1、走向高考 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索岳麓版 高考总复习必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史现代世界的科技与文化必修三 第六单元必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史第39讲 现代科学革命与高新科技第六单元 必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史课 标 要 求 1基 础 攻 关 2考 点 突 破 3仿 真 模 拟 4课 时 作 业 5必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史课 标 要 求必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版
2、历史1知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。2以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史基 础 攻 关必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史一、背景：经典物理学的危机1辉煌：19世纪，以_为代表的经典物理学成为绝对权威的理论，人们认为物理学已发展到完整、_和成熟的阶段。2危机：19世纪末，物理学出现一系列新发现，无法用经典物理学来解释。牛顿力学系统必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史二、现代物理学的内容1爱因斯坦的相对论(1)提出：爱因斯坦认
3、为有必要从根本上改造物理学的基础，先后发表了狭义相对论和广义相对论。(2)内容两个基本原理：_原理和_原理。时间和空间随着物质运动速度变化而变化。时间、_、运动、_是相对的，可以相互转化。相对性光速不变空间质量必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史(3)意义是物理学领域最伟大的革命，创立了一个全新的物理学世界。打破了经典的物理学_的思维模式，为人们提供了辩证地看待世界的途径。2量子理论(1)诞生：1900年，_提出了量子假说。(2)发展_提出光的量子理论。_提出原子的量子理论。绝对化普朗克爱因斯坦玻尔必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习
4、岳麓版 历史(3)意义使人类对_世界的基本认识有了革命性的进步。量子力学对化学、生物学、医学、考古学、古生物学和地质学等科学领域都产生了重大影响。带来了许多划时代的技术创新。直接推动了社会生产力的发展，从根本上改变了人类的_生活。微观物质必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史三、现代物理学的影响1_和_构成了现代物理学的基础。2大大开阔了人们的视野，改变了人们看世界的角度和方式。3不仅对物理科学本身，对自然科学，而且对整个人类的_都产生了不可磨灭的影响。量子理论相对论思维必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史易混辨析 1爱因斯
5、坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观，没有否定整个牛顿力学。牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念，至今仍指导着我们的物理学思想。相对论发展了牛顿力学，打破了传统的绝对时空观。2量子理论是普朗克、爱因斯坦、玻尔等科学家集体智慧的结晶，不是普朗克一人的贡献。3相对论是对牛顿经典力学绝对化思维模式的突破，不仅科技意义重大，而且对人类的思维方式也产生重大影响。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史图解识记理清近现代科技的发展历程必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史四、电脑与网络1电脑(
6、1)产生：1946年，第一台电子计算机在_正式诞生。(2)功能：能够_和进行_。(3)发展_更大，运行速度更快。_更小，更轻便实用。(4)应用：生产、办公等各个领域，走进家庭。美国存储信息计算存储量体积必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史2网络(1)产生：20世纪60年代，国际互联网问世。(2)功能：传递信息。(3)影响把人们带进_时代。_得以快速传递，地球变得“更小”。信息信息必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史五、探索生命的奥秘1生物工程：_年代，生物工程技术正式形成。2遗传工程(基因工程)(1)地位：是生物工程的_技
7、术。(2)成就_年，国际人类基因组计划正式启动，中国于_年加入。1997年，克隆羊“多莉”问世，21世纪以来中国多例克隆牛成功。20世纪70核心19901999必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史六、登上太空1人造卫星：1957年，苏联发射世界上第一颗_，是宇航事业伟大的开端。2宇宙飞船(1)1961年，苏联发射“_”载人宇宙飞船，_成为人类第一个飞上太空的人。(2)1969年，美国“_”号登月成功，航天员_和_登上月球。3航天飞机：_年，美国第一架_试飞成功，是宇航事业的又一里程碑。人造地球卫星东方一号加加林阿波罗11阿姆斯特朗奥尔德林1981航天飞机必修
8、三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史图解识记改变世界的高新科技必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史考 点 突 破必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史史料探究史料(英国)皇家学会会长汤姆逊致辞说：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一，也许就是最伟大的成就，它不是发现一个孤岛，而是发现了新的科学思想的新大陆。”1921年，爱因斯坦获得了诺贝尔奖。这奖来得十分不易。当时有不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说，如果给相对论授奖，他们就要退回已获的奖章，结果评选委员会找到了一个办法，让爱因斯坦作
9、为光电效应理论的建立者而得奖，相对论始终没有获诺贝尔奖。吴国盛科学的历程相对论必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史问题：史料中说“相对论是人类思想史上最伟大的成就之一”，你同意这一说法吗？并说明理由。你如何看待1921年爱因斯坦获诺贝尔奖时发生的事？提示：(1)同意。理由：相对论的提出是物理学思想的一次重大革命，它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。它发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。同时，它打破了绝对化的思维模式，改变了人们看世界的角度和方式。(2)看待：“科学无国界”；应尊重真理，而不应有任
10、何歧视和偏见；人们对新生事物的认识是一个艰难的过程。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史拓展深化相对论与量子论的异同(1)不同点相对论以宏观世界为研究对象。量子论以微观粒子世界为研究对象。(2)相同点背景：都是在经典物理学陷入危机，面临挑战的情况下提出的。过程：刚开始都是作为假说，后来都得到精确的实验证明。地位：相对论与量子论共同构成现代物理学的基本理论框架。都是科学大师敢于向权威挑战，勇于追求真理的结果。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史对点训练1(2015苏州)爱因斯坦在广岛、长崎事件发生后警告世界：“原子弹的杀伤力
11、已改变除我们的思想方法以外的一切，这样，我们会逐渐陷入空前的大灾难之中。”这里的“思想方法”是指 导学号 26061416()A科学工具化的思维模式B尊重科学的思维模式C独立思考的思维模式D追求理性的思维模式必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】A【解析】我们之所以会逐渐陷入空前的大灾难之中，是因为原子弹没改变我们的思想方法，也就是将科学作为工具来使用，甚至是发动战争、毁灭人类，这是近代科学形成以来极端功利化的表现，A项正确。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】C【解析】本题旨在考查经典力学、相对论。从“是一
12、种累积式的发展，即不抛弃旧理论，并将其归化入更全面的理论当中”来分析。2(2015泰安)中国科学院任定成教授认为科学理论的发展是一种累积式的发展，即不抛弃旧理论，并将其归化入更全面的理论当中。下列史实符合任教授观点的是 导学号 26061417()A神创论与进化论 B相对论与量子论C经典力学与相对论D经典力学与量子论必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史题干反映的是一种继承与发展的关系，神创论认为神创造世间万物，生物是一成不变的，而进化论认为生物是不断进化的，并不是一成不变的等，进化论否定了神创说，故A项错误；相对论是宏观高速运动，量子论是微观高速运动，两者都
13、是现代物理学重大理论，不具有继承与发展的关系，故B项错误；经典力学是宏观低速运动的科学理论，认为时空是绝对的，而相对论否定经典力学中的不合理部分，并未完全否定经典力学，由低速运动发展到高速运动，故C项正确；经典力学是宏观世界的低速运动，量子论是微观高速运动，故D项错误。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史史料探究史料一“信息DNA”正在迅速取代工业经济时代的原子，成为人类生活的交换物；移动电话、笔记本电脑、高清晰度电视、数字相机等数字化产品，进入人类生活，成为日常生活用品。它将改变我们的学习方式、工作方式、娱乐方式葛洛庞帝的数字化生存信息技术给人类社会带来的
14、巨大影响必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史史料二 好在世界已经变得越来越小。已无新大陆可以发现。连南极冰层下的土地业已测量清楚，连大西洋中时隐时现的珊瑚岛也已记录在案。已有“地球村”的说法。东方人、西方人，不过是“地球村”中“鸡犬相闻”的村民而已。献给命运的紫罗兰史料三 必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史问题：上述史料透露了哪些信息？提示：(1)史料一反映了信息技术对人们生活方式、教育方式的深刻影响。(2)史料二反映了信息技术在拉近人们距离，推动世界一体化方面的巨大作用。(3)史料三说明网上信息量大，各种信息良莠并存，
15、网上淫秽色情、网络诈骗等负面影响不可忽视，特别是对好奇心强而自制力弱的青少年来说更具有很大的影响。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史拓展深化理解现代信息技术对人类社会的影响(1)进步性改变了传统的信息传播方式，人们通过网络可以迅速地获得信息和传递信息。推动了“新经济”的诞生，为经济发展提供了新的增长点，提高了劳动生产率。推动了全球化的发展，改变着人们的思想观念、思维方式和生活方式。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史(2)局限性：互联网也带来了巨大的挑战，出现了许多新问题。如：信息泛滥，垃圾信息，网络垃圾与网络犯罪。各国
16、之间围绕互联网的竞争日益加剧。人们容易沉溺于虚拟社会中不能自拔。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史对点训练3.(2015合肥)2006 年美国时代杂志曾经将“YOU”(指所有网民)选为“年度风云人物”(见右图)，其封面注释：“是的，就是你。你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界。”这主要反映了 导学号 26061418()A时代杂志提倡个性自由B互联网取代传统交往方式C信息化时代飞速发展D大众传媒控制信息时代必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】C【解析】“YOU”(指所有网民)选为“年度风云人物”突出反映当今时代
17、互联网飞速发展的影响，大量网民的涌现是信息化时代飞速发展的表现之一，C项正确。A、B、D三项与材料主题无关。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史4(2015南通二调)有学者认为，就像蒸汽火车和轮船使人们更容易在国内和世界各地走动一样，互联网也使世界各地的人 们 更 容 易 交 流。这 一 观 点 意 在 强 调 现 代 信 息 技 术导学号 26061419()A发挥了蒸汽火车和轮船的作用B推动世界经济一体化加速发展C决定了人类出行及交流的方式D促使世界市场最终形成和发展必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】B【解析
18、】本题旨在考查现代信息技术发展的影响。现代信息技术无法代替蒸汽火车和轮船，故A项错误；“互联网也使世界各地的人们更容易交流”，说明它推动了世界经济一体化的进程，故B项正确；现代信息技术与“出行方式”无关，故C项错误；19世纪末20世纪初“世界市场最终形成”，当时互联网尚未诞生，故D项错误。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史仿 真 模 拟必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史1(2015江苏15)“科学革命引发了观念形态的革命：宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐
19、惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。”此处“科学革命”的代表人物是 导学号 26061420()A牛顿 B达尔文C爱因斯坦D普朗克必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】A【解析】本题考查解读史料获取信息的能力。材料中“理性之手”“第一次从对自然恐惧的阴影下走出来”的信息说明牛顿经典力学中观察实验理性方法得到实践，开启了人类历史第一次自然大综合，故A项正确。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史2(2015四川11)1933 年希特勒上台后，犹太科学家爱因斯坦选择移居美国，放弃愿意为他提供避难所的欧洲国家。悉知该
20、消息时，法国物理学家保罗朗之万评价道：“这是一个重大事件，其重要程度就如同把梵蒂冈从罗马搬到新大陆一样。”在此，朗之万 导学号 26061421()A谴责纳粹德国迫害犹太科学家B担心欧洲大陆的战争威胁日益临近C意识到世界科学中心即将转移D觉察到科学家全球流动为大势所趋必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】C【解析】本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和准确判断的能力。题干材料的主题，即“科学”，再根据关键信息“这是一个重大事件，其重要程度就如同把梵蒂冈从罗马搬到新大陆一样”等，分析判断选项可知C项客观正确。
21、而A、B两项属于无关项；D项“科学家全球流动”无从体现。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史3(2015福建22)16、17 世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的知识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。在这里，对宇宙的性质及其力量作出“革命”性描述的理论是 导学号 26061422()A进化论B万有引力定律C量子论D相对论必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】B【解析】注意题干信息“16、17世纪”，“对宇宙的性质及其力量作出革命性描述”，据此排除A、C、D三项。进化论属于
22、生物科学理论，而且由达尔文于19世纪中叶提出；量子论是关于微观世界的认识，而且由普朗克在20世纪初提出；相对论虽然涉及对宇宙的认识，但是是由爱因斯坦在20世纪初提出；因此选B，牛顿在17世纪创立经典力学体系。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史4(2013江苏17)“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。对于门外汉来说，这些观点通常用不能理解的数学公式解释表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是 导学号 26061423()A开创了以实验为基础的近代科学B预见海王星存在的
23、准确性C弥补经典力学对时空认识的不足D发现能量辐射的运动原则必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】C【解析】本题考查近现代自然科学相对论，考查对材料信息的获取和所学知识的迁移运用能力。据题干材料信息首先判断出该理论是相对论，由此根据所学可以直接选C项正确。A项是伽利略的成就；B项是牛顿力学体系的影响；D项是量子论。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史5(2015河南)布罗代尔认为，科学的历史若从一定的距离来看，就像从一种普遍的理性解释向另一种普遍解释的缓慢过渡。每一种解释因新的资料猛烈地与之抵触而突然被推翻。于是另一
24、种假说便会被提出，这种假说又会成为进一步发展的出发点。下列最符合这一论断的是 导学号 26061424()A亚里士多德力学哥白尼日心说牛顿经典力学B亚里士多德力学牛顿经典力学相对论C牛顿经典力学相对论量子论D基督教神创论拉马克早期进化说达尔文进化论必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】B【解析】亚里士多德力学认为各物体只有在一个不断作用着的推动者直接接触下，才能够保持运动，哥白尼日心说是认为太阳是宇宙的中心，而不是地球，亚里士多德的力学不是因为哥白尼的日心说而被推翻，故A项错误；亚里士多德力学认为各物体只有在一个不断作用着的推动者直接接触下，才能够保持
25、运动，牛顿经典力学包括三大定律，其中第一定律是倘若物体处于静止状态，或呈等速直线运动，只要没外力作用，物体将保持静止状态，或呈等速直线运动之状态，这定律又称为惯性定律，推翻了亚里士多德的力学，经典力学虽然推翻了绝对空间的概念：必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史即在不同空间发生的事件是绝然不同的，但是，经典力学仍然确认时间是绝对不变的，后来这一理论被爱因斯坦的相对论推翻，因为相对论认为时间空间在一定条件下可以逆转，故B项正确；量子理论揭示了微观物质世界的基本规律，为原子物理学、固体物理学、核物理学和粒子物理学奠定了理论基础，跟经典力学之间没有推翻的关系，故C
26、项错误；达尔文的进化论跟拉马克早期进化说一脉相承，达尔文的进化论没有推翻拉马克早期的进化学说，故D项错误。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史6 (2015 新 课 标 41)阅 读 材 料，完 成 下 列 要 求。导学号 26061425材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：生产力科学技术(劳动力劳动工具劳动对象生产管理)这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。摘自齐世荣总主编世界史必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。(说明
27、：可以就科学技术与公式中一个或者多个要素之间的关系进行论证，也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新的公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确)【答案】略【解析】示例：本题考查了三次工业革命的成果和影响。可围绕一个或多个要素之间的关系进行论述。学生在回答时要结合所学选择相对熟悉的要素关系。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史如：生产力科学技术生产工具第一次工业革命中牛顿力学体系和瓦特改良的蒸汽机的关系。第二次工业革命中电磁感应理论和电的应用的关系。第三次工业革命中信息技术和互联网应用的关系。如：生产力科学技术生产管理第一次工业革命与工厂制度的关系。第二次工业革命与垄断组织的关系。第三次科技革命与经营者革命的关系。必修三 第六单元 现代世界的科技与文化走向高考 高考总复习 岳麓版 历史课 时 作 业（点此链接）