1、本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 学案 1 第二次世界大战前夜课标要求 了解第二次世界大战爆发的历史背景。学案1 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 一、欧亚两大战争策源地的形成1欧洲战争策源地的形成(1)背景1929 年_的打击；纳粹党利用当时的_和人们对现实状况的不满，赢得了广泛的支持；1933 年希特勒出任德国总理，掌握了国家政权。民族复仇情绪世界性经济危机学案1 学案1 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区(2)内外政策及战争策源地的形成政治上，制造“_”，镇压共产党和进步势力，解散其他资产阶级政党，希特勒自任国家元首和总理，
2、建立_。经济上，国民经济转入军事化轨道。军事上，撕毁_，宣布实行普遍义务兵役制，建立起一支庞大的军队。国会纵火案独裁统治凡尔赛和约学案1 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 2亚洲战争策源地的形成(1)背景：遭受经济危机的沉重打击，日本_势力开始猖獗起来。(2)过程1931 年，日本发动九一八事变，占领中国东北三省。1936 年，军部法西斯分子发动二二六兵变，最终确立了法西斯在军部的统治地位。二二六兵变后，日本制定“基本国策纲要”，规定日本一方面要确保在_的地位，另一方面向_发展，提出南北并进的方针，第二次世界大战的亚洲策源地逐步形成。法西斯东亚大陆南方海洋学案1
3、自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 学习思考1提示 德、日两国的法西斯政权建立方式上的不同：德国依靠纳粹党夺取政权建立法西斯专政；日本则依靠现有天皇制和军部法西斯势力实现法西斯化。在政权特点上的不同：德国法西斯首要的目标是其国内的革命力量，建立独裁政权后，才走上对外扩张的道路；日本法西斯政权的建立则是为了适应对外扩张的需要，在战争不断扩大的基础上自上而下地建立起的法西斯政权。学案1 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 二、法西斯侵略战争的乌云1意大利入侵埃塞俄比亚(1)1935 年，意大利不宣而战，侵入埃塞俄比亚。不久，吞并埃塞俄比亚。(
4、2)英、法、美对意大利实施经济制裁，但未将_等重要军事战略物资列入禁运范围，并未对意大利造成实质性影响。2德意干涉西班牙内战(1)背景：1936 年，_发动武装叛乱，企图推翻西班牙_，西班牙内战爆发。(2)概况：德意联合对西班牙进行武装干涉，支持佛朗哥。佛朗哥石油、钢铁人民阵线政府学案1 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区(3)英、法、美政策：英法两国采取“_”政策，美国实行“_”政策。(4)结果：西班牙法西斯取得内战胜利，建立起法西斯专政。3日本扩大对华侵略(1)1937 年，日本发动_，全面侵华战争开始。1938 年底，中国战场转入_阶段。(2)侵华日军的罪行制
5、造南京大屠杀等惨案，实施细菌战和化学战，对华北抗日游击区实行“三光”政策，在人类历史上留下不可抹杀的污迹。不干涉中立卢沟桥事变战略相持学案1 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 学习思考2提示 二战后远东国际军事法庭对南京大屠杀进行了特别认真的审理，听取了大量证言，接受了大量书面文件。南京大屠杀是在日军长官的纵容下，由日军实施的，除屠杀外还施行抢劫、放火等暴行，其残暴程度是世界历史上罕见的。南京大屠杀持续六个星期之久，造成 30 多万人死亡。因此，它是二战日军暴行最突出的一件。日本右翼否认侵略历史，否认南京大屠杀的言论与二战后美军扶植日本反共有关，导致日本反动的历史
6、观没有得到清算。学案1 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 三、慕尼黑阴谋1背景(1)武装干涉西班牙内战得逞后，希特勒把下一个侵略目标定在了奥地利和捷克斯洛伐克。(2)1938 年，德国吞并_，对捷克斯洛伐克构成钳形包围态势。2过程(1)德国对捷克斯洛伐克的_提出领土要求，英、法竭力要求捷克斯洛伐克接受德国的蛮横要求。具体表现；加速了第二次世界大战的爆发。苏台德区奥地利学案1 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区(2)1938 年 9 月底，英、法、德、意四国首脑在慕尼黑举行会议，签订了_，规定_把苏台德区和与奥地利接壤的南部地区割让给德国
7、。3评价英法以牺牲小国的利益换取自己的暂时和平，是大国强权政治的表现，也是英法长期推行的“_”的慕尼黑协定捷克斯洛伐克绥靖政策学案1 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 学习思考3提示 慕尼黑阴谋标志着“绥靖政策”达到顶峰，是大国牺牲弱小国家利益的一次交易，为德国扩大侵略战争创造了条件；同时也严重破坏了反法西斯国家的联合。二战爆发的根源是资本主义国家经济政治发展的不平衡；凡尔赛华盛顿体系下深刻的矛盾是二战爆发的历史原因；20 世纪 30 年代经济大危机是二战爆发的重要原因。因此，英法的态度并不能决定二战的爆发与否。学案1 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动
8、探究区 自我检测区 探究主题一 欧亚两大战争策源地的形成探究点 1 欧洲战争策源地的形成情境材料大选后在议会中所占席位 党派名称政治态度1928.5 1930.9 1932.1 1932.7 1933.3 德国社会党反法西斯54771008981德国共产党反法西斯153143121133120德国中央党中间派6268707574学案1 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 德国民主党中间派2520245德国人民党中间派43301172德国民族人民党亲法西斯7341523752民族社会主义德国工人党法西斯党12107196230288总席位491585608608648
9、学案1 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 探究思考(1)分析 1930 年 9 月大选后各党派力量对比的变化，指出当时德国国内政治形势的基本特点。(2)1928 年至 1933 年间，德国频繁的大选反映出了什么问题？原因何在？结合有关知识分析这一时期纳粹党势力猛增的原因。答案(1)共产党席位下降快和纳粹党席位增长快；反映了德国阶级矛盾尖锐，政治危机严重。(2)政治危机严重，政局不稳。原因在于经济危机的沉重打击。原因：打出民族主义招牌，进行欺骗宣传；反法西斯力量没有联合起来共同进行反法西斯斗争；垄断资产阶级的支持。学案1 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动
10、探究区 自我检测区 重点精讲面对世界性经济危机，德、美两国的不同选择德国：建立法西斯专政，世界大战的欧洲策源地形成，疯狂地对外扩张，成为二战的罪魁祸首。美国：实行“新政”，开创了国家干预经济的新模式，保存了资产阶级民主制度，避免了法西斯上台，在二战中作为世界反法西斯联盟的重要成员，为反法西斯战争的胜利做出了重要贡献。学案1 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 探究点 2 亚洲战争策源地的形成情境材料材料一 亚洲的日本由于经济基础薄弱，国内市场狭小，受到经济危机的打击十分沉重。工人失业、农民破产、职员减薪，造成严重社会动荡。日本的法西斯势力乘机而起。在日本的法西斯组织
11、中，力量最强、影响最大的是军部法西斯势力。其中的一些军官利用日本社会对政党政治的不满，图谋发动政变，取消资产阶级政党内阁，确立军部的执政地位，建立法西斯独裁统治，同时极力鼓吹对外扩张。20 世纪的战争与和平学案1 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 材料二日军装甲车开进沈阳探究思考综合材料一、二，分析日本法西斯专政建立的原因和方式。日本法西斯专政的建立对地区形势产生了怎样的影响？答案 原因：经济危机对日本的沉重打击；军部法西斯势力的要求。方式：以军部为核心，通过政变及对外扩张等形式建立。影响：形成了亚洲战争策源地。学案1 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动
12、探究区 自我检测区 归纳比较德、日法西斯专政建立的异同类别德国日本过程先建立法西斯专政，后发动战争先发动侵略战争，后建立法西斯专政核心以希特勒为领袖的纳粹党军部势力方式纳粹党欺骗群众，讨好军队，勾结垄断资产阶级，通过合法竞选夺取政权，走的是民主之路 通过政变、恐吓等手段逐步迫使政府让步，建立受军部控制的法西斯政权 不同点特点派系单一，法西斯专政建立时间短派系斗争，法西斯专政建立时间长学案1 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 历史原因两国长期以来是君主专制的国家，都具有浓厚的军国主义传统，缺乏资产阶级民主政治；一战后两国的海外市场都受到制约时机30年代经济大危机为两
13、国法西斯势力的扩张提供了条件。两国法西斯利用经济、政治危机扩张势力，夺取政权相同点本质都是帝国主义极端反动的公开恐怖独裁，对内独裁，对外侵略扩张，使欧亚两个战争策源地得以形成学案1 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 探究主题二 绥靖政策情境材料材料一 这项建议是：凡居民半数以上为苏台德日耳曼人的领土必须交给德国，以保证“和平得以维持，而捷克斯洛伐克的根本利益亦得以确保”。英国和法国则另外同意一起做出一项“担保捷克斯洛伐克新边界不受无端侵略的国际保证”；这种保证将代替捷克斯洛伐克与法国和苏联之间现有的互助条约。二战全景纪实材料二参与签订慕尼黑协定的张伯伦、达拉第、希
14、特勒和墨索里尼(前排从左到右)学案1 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 探究思考(1)材料一中“和平得以维持，而捷克斯洛伐克的根本利益亦得以确保”，是否真正得到保证？请以史实说明。(2)指出上述材料所反映的英法外交政策，并说明其实质。答案(1)未得到真正保证。慕尼黑协定签订不到半年，德国就吞并了捷克斯洛伐克。(2)绥靖政策。实质：企图牺牲弱小民族国家的利益，以维护自身利益。学案1 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 概念辨析“绥靖政策”是一战后西方大国的统治者为了确保既得利益，竭力避免战争，对法西斯国家的侵略采取的妥协、纵容的政策。“慕
15、尼黑阴谋”指的是二战爆发前英、法、德、意间召开的慕尼黑会议和签订的慕尼黑协定，英、法企图以牺牲小国利益为代价，换取与德、意侵略者的妥协。后来“慕尼黑阴谋”成为自私自利而牺牲他国利益、纵容侵略行为的代名词。“绥靖政策”与“慕尼黑阴谋”的实质是一致的。学案1 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 归纳总结第二次世界大战爆发的原因欧美列强政治经济发展不平衡的加剧是其根本原因；凡尔赛华盛顿体系内的深刻矛盾及德、意、日力图摆脱束缚的极端民族主义情绪是其历史原因；经济危机对欧美列强的打击及列强应对危机的方式激化相互之间的矛盾；法西斯国家的疯狂侵略扩张，加剧了不同国家间的矛盾和国际
16、关系的紧张程度；英法的“绥靖政策”，美国的所谓“中立政策”，导致反法西斯斗争处于孤立分散的状态，没有遏制住世界局势朝着新的世界大战的方向发展。学案1 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区【课堂小结】第一次世界大战后，帝国主义列强间的争霸斗争在新的形势下继续存在和发展。在 19291933 年世界性经济危机的打击下，德、日建立了法西斯专政，走上了对外侵略扩张的道路，形成了欧亚两个战争策源地。由于当时世界战略格局和力量对比等因素，德、意、日不可能一下就挑起世界大战，而是分别在亚洲、非洲和欧洲发动一系列的局部战争。面对法西斯的侵略，许多国家和地区的人民进行了英勇斗争，但由于
17、力量分散，国力弱小，未能遏制法西斯的侵略，西方大国利己主义的“绥靖政策”，使法西斯的侵略行径一再受到纵容，最终导致了新的世界大战的爆发。学案1 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 1.19291933 年的世界经济危机加剧了世界局势的紧张，直接因素有()资本主义国家设置关税壁垒引发关税大战 资本主义国家加紧争夺世界市场 资本主义国家加强了对殖民地的掠夺 资本主义国家政府威信降低A.B.C.D.A学案1 自我检测区 解析 解题关键是分析各项是否符合“直接因素”的范围。都是直接影响国际关系的因素，符合题意；而主要对国内局势产生直接影响。本学案栏目开关 自主学习区 互动探
18、究区 自我检测区 2近代日本政府的一次声明称：“当时，守卫南满铁路沿线的日军兵力，总计不过一万零四百人，而在其周围有二十二万中国军队。情况突然紧急起来，同时，居住该地的一百万帝国居民也陷于严重的恐慌和不安之中，我军关心这种情况，认为有必要先发制人，以铲除危险的根源。”当时日本“先发制人”的真实背景是()A日本急于摆脱经济危机的困扰，掠夺中国财富以医治创伤B日本制定“基本国策纲要”，要确保日本在东亚大陆的地位C蒋介石推出“攘外必先安内”政策，给日本侵华以可乘之机D中国抗日民族统一战线初步形成，促使日本加快侵略步伐学案1 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 答案 A解析
19、 分析题干可知，日本要发动九一八事变。题干实际问的是日本发动九一八事变的根本原因，日本受经济危机的沉重打击，需要通过发动对外战争来转嫁危机，故答案为 A 项。B、C、D 三项都发生在九一八事变之后。学案1 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 320 世纪 30 年代德、日法西斯势力上台，第二次世界大战的欧亚战争策源地形成，德、日法西斯专政建立过程的相同点是()A利用经济危机引发的政治危机B依靠军部法西斯势力C依靠法西斯政党夺取政权D取缔纳粹党以外的一切政党，建立独裁统治解析 B 项是日本的特点，C、D 两项是德国的特点，A 项为两国的共同点。A学案1 自我检测区 本
20、学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 420 世纪 30 年代后期，许多西班牙人移居到拉丁美洲，他们为拉美的经济发展、社会变革及文化多元化做出了贡献。其“移居”的主要背景是()A同属拉丁语系B西班牙内战C受经济危机影响D二战爆发解析 经济危机发生于 20 世纪 30 年代初；二战爆发于20 世纪 30 年代末；西班牙内战发生于 1936 年，B 项最符合题意。B学案1 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 5“英国不想为捷克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决办法，只要不用武力。”下列哪一事件体现了这一主张()A慕尼黑协定的签署B凡尔赛和约的签订C四国条约
21、的签订D大西洋宪章的发布解析 从材料中出现的“捷克”“合理的解决方案”等信息看，意即英国不愿为捷克而卷入战争，联系史实可知，这正是慕尼黑协定签署的背景。A学案1 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 6阅读下列材料：材料一 从世界范围的经济崩溃中吃尽苦头的国家，莫过于德国。外国的贷款突然停止或被收回，工厂纷纷停工，有六百万人失业。共产党的选票稳步上升。某些保守主义的、民族主义的和反共和主义的分子原先的贵族、容克地主、军官、莱茵区的钢铁大王以及其他的工业家抱有想法，认为希特勒可能对他们有用。纳粹的一部分资金就是得自这样的来源。这一群大人物，设想，他们将能够控制希特勒，从
22、而控制群众不满情绪的浪潮。R帕尔默等近现代世界史下卷学案1 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 材料二 希特勒在我的奋斗中这样写道：“如果民族社会主义运动(即纳粹党)的确想要在历史面前为我们民族获得一个神圣的伟大使命，它就必须无视传统和偏见，敢于把我们民族的力量聚集起来，奋勇向前，走出这个民族今天的狭隘的生存空间，走向新的土地，从而也永远摆脱在这个地球上 消 失 或 作 为 奴 隶 民 族 不 得 不 为 其 他 民 族 效 劳 的 危险。”希特勒上台后就目的明确，并以惊人的速度在国内巩固他在党内早已享有的独断专行的权力。为此，他需要控制国防军、警察和官僚机构，取得
23、国会和总统的立法权，取消各州迄今的地位，消灭非民族社会主义的政治组织和社会团体，镇压自己队伍内的反对派。D拉甫德意志史学案1 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 请回答：(1)据材料分析德国的法西斯组织夺取政权的背景。(2)据材料分析法西斯主义的实质。答案(1)在经济危机的打击下，德国出现了动荡的政治局面，人民的革命倾向强烈；垄断资产阶级支持纳粹党建立政权，企图以此来维护自身的利益。(2)法西斯主义是垄断资产阶级的恐怖专政；对内镇压人民革命，取消自由民主的权力，对外推行侵略扩张的政策。解析 材料选取的有关德国纳粹党上台背景的材料，主要包括两个层次。第一层次，从经济危机对德国的打击的角度进行了阐述；第二个层次，从垄断资产阶级需要的角度进行了阐述。归纳时也应从这两个角度入手。分析法西斯主义的实质，要从材料二法西斯统治的措施着手思考。学案1 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区
