1、第四版块语言文字运用专题十六 图(表)文转换考情分析 切高考之脉搏 图文(表)转换题是一种重要的语言表达题，它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。表面看来，“图文转换”是“看图说话”，实际上，它考查综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。从高考卷命题情况来看，图(表)文转换的考查呈现如下特点：1考试大纲虽然没有对图(表)文转换作出具体要求，但其与语言表达各知识点紧密相连，更涉及考生观察社会、分析问题等能力，是一种应用性、综合性很强的技能训练。尤其在如
2、今的读图时代、大数据时代，图(表)文转换是一项重要技能，受到高考命题者的青睐。2“图表解析”题的考查具有灵活性、技巧性、创新性、综合性的特点。它要求考生根据图、表中的有关要素，介绍其内容，分析有关材料，辨别或挖掘出隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，考查的是考生接收整合信息的能力。3选材内容往往是反映当今社会的热点问题。内容涉及社会弊端、官僚作风、自然灾难等生活中的热点、焦点，也出现了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材，走向生活，体现实用性。近几年，图(表)文转换的命题情况如下：卷别山东样卷海南样卷表文转换2020图文转换卷别全国卷全国卷全国卷表文转换新闻报告阅读涉及表格2019图文转
3、换卷别全国卷全国卷全国卷表文转换新闻报告阅读涉及柱状图2018图文转换个人专业发展规划流程图(6 分)被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架(6 分)学案一 表文转换 学案二 图文转换 学案一 表文转换典题导引 明解题之规范(2019天津卷)某初中学校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。典 例(改编自2019年4月11日中国教育报)【规范解题】第一步，审明题干，明确要求。题干要求：一是根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议；二是不能出现数字。第二步，分析图表，发现问题。解答此类题目，首先要观察图
4、表，弄清坐标代表的含义，注意各项之间的横向、纵向的比较。根据图表信息，有45%的学生以父母、师长、同学为榜样，据此可建议“_”(鼓励学生以父母、师长、同学等身边人为榜样)；有30%多的学生以英模、劳模为榜样，有25%的学生以科学家为榜样，有不到15%的学生以政商界精英为榜样，据此可建议“_”(多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹)；有不到40%的人以影视明【自主试笔】_【答案】示例：鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹；对崇拜影视明星的学生要正面引导；关注榜样缺失的学生群体。考点解读 建知识之架构所谓“图表”，指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，如
5、行列表、柱状图、条形图、曲线图、饼状图等。在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式之一，图表的特点在于将抽象的数据通过图形或表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。表文转换题往往要求考生直接表述图表信息或对图表信息进行推断总结，基本步骤是：1认真审题，明确要求审题时，要注意表头和表尾的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。有的题目要求文字表达不出现数字，这就要求准确使用表示程度范围的词语。2仔细认读图表，全面准确地捕捉信息不同形
6、式的图表有着不同的观察方法，读图表不能顾此失彼，遗漏信息。3关注附属文字的隐含信息有的图表题有文字表述部分，这部分内容是对图表的补充说明，它与图表和解题都有密切关系。因此，对这部分内容要特别关注，从中提取出有助于解答问题的辅助信息和有效信息。考向一 表格转文字表格是将相关数据以表格的形式列出，准确反映事物的发展规律，给人直观、清晰的感觉。将下面图表的内容按要求用文字进行表述(不得用数字)，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。表1 中、美、日、韩四国高中生乘车安全意识比较(%)典例 1国家坐汽车时 系安全带 中国美国日本韩国总是43.573.158.241.9偶尔44.721.432.144
7、.0从不11.95.59.714.0表 2 中、美、日、韩四国高中生水上安全意识比较(%)国家在没有救生员的水域游泳 中国美国日本韩国从来不会72.014.072.666.2偶尔会15.751.615.915.6会12.334.411.518.2中国、美国、日本和韩国四国相关研究机构基于多年的协作机制，联合开展了高 中 生 安 全 意 识 及 问 题 比 较 研 究，从 上 面 两 个 表 可 看 出：_。【规范解题】第一步，审明题干，明确要求。题干要求：一是将图表的内容用文字进行表述，二是不得用数字，三是不超过80个字。第二步，分析图表，发现规律。根据表1的具体数据，分析中、美、日、韩四国高
8、中生乘车安全意识的高低，可以看出_(美国高中生最强，其次是日本，韩国最弱，中国比韩国略强一点)；根据表2的具体数据中、美、日、韩四国高中生水上安全意识的高低，可以看出_(日本高中生最强，其次是中国，再次是韩国，美国最弱)。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】【答案】示例：乘车安全意识方面，美国高中生最强，其次是日本，韩国最弱，中国比韩国略强一点。水上安全意识方面却是日本高中生最强，其次是中国，再次是韩国，美国最弱。【技巧点拨】解答表格类转换题，要注重以下两个方面：1读懂表格认真观察表格，找出表格中所含的信息，如题目、表头、表脚，兼顾图表里的各个要素，把握表格大主题或方向，尤其是重视数据变化
9、。2分析数据分析表格中的具体数据，首先要关注不同数据所代表的类别；其次要注重数据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别，思考数据反映出的问题或事物趋向。考向二 条形(含柱状)图转文字条形图是将数据用条形的高度或长短来表示，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某种情况的图形。条形图可以横置或纵置，纵置时也称为柱形图。下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概况准确，不超过80字。典例 2【规范解题】第一步，审明题干，明确要求。题干要求：一是将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段
10、话；二是内容完整，概括准确，不超过80字。第二步，分析图表，发现规律。第一步，审视表格，从表头看起，直至表脚，明确表格的说明对象。如上表的说明对象分别是男孩和女孩，线柱长短代表在不同场地的时间分配。第二步，在此基础上，总结出事物发展的规律，得出相应结论，比如：儿童原地休息的时间在_(硬场地)最长，在_(天然场地)次之；女童在娱乐场地、草地、运动场上_(休息的时间较长)；在任何场地，原地休息时间_(女孩多于男孩)，进行运动时间【自主试笔】_【答案】示例：男女儿童在硬场地原地休息的时间最长，在天然场地休息的时间次之，在娱乐场地、草地、运动场上女童休息的时间较长。根据下面图表提供的信息，将2015年
11、至2019年五年间某省城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。某省城乡居民人均文化消费支出(元)典例 3【规范解题】第一步，审明题干，明确要求。题干要求：一是将五年间某省城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话；二是内容完整，语言连贯，不超过80个字。第二步，分析图表，发现规律。该图的横坐标是年数，纵坐标是城乡居民人均文化消费支出数量，根据图表提供的数字信息，2015年至2019年某省城镇居民和农村居民人均文化消费支出数量_(逐年增加)，而城镇居民_(增幅)更大，农村与城镇的差距也在_(逐年加大)。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_【答案】示例
12、：图表显示，2015年至2019年某省城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。【技巧点拨】解答条形(含柱状)图转换题，要关注以下两点：1明确题干要求，关注图表特点题干要求，决定了分析、概括的方向问题。在明确题干要求的基础上，结合条形图的特点，明确条形体与坐标联系后所体现的意义。2细致观察图表，找出发展趋势观察、分析条形体代表的数据，从而找出事物的发展趋势。有些条形图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析放到一块的条形图通过对比体现的意义。考向三 曲线图转文字曲线图一般以纵横两个坐标为主轴
13、，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。下列曲线图是关于全国国民阅读中两种阅读方式接触率的调查结果，请仔细阅读此曲线图，得出两条结论。要求：语意简明，表述准确，每条不超过40个字。典例 4【规范解题】第一步，审明题干，明确要求。题干要求：一是从全国国民阅读两种阅读方式接触率曲线图中得出两条结论，二是语意简明，表述准确，每条不超过40个字。第二步，分析图表，发现规律。表中两条曲线，一条是网络在线阅读接触率，一条是手机阅读接触率。分析两条曲线的特点，抓住曲线所体现的变化情况和发展趋势，着重抓曲线变化的关键节点前后的数据变化。单独看这两条曲线，都是随着年份_(呈上升趋势)。比较两条曲线，
14、考生可以发现其关键节点在2014年，2014年之前的网络在线阅读接触率和手机阅读接触率_(不相上下)，这一年之后，两者开始出现较大的差距。因字数限制，结论可只【自主试笔】_【答案】示例：(1)我国国民网络在线阅读接触率和手机阅读接触率连续十年呈上升趋势。(2)自2014年开始，手机阅读接触率连续四年超过网络在线阅读接触率，且差距逐渐拉大。【技巧点拨】解答曲线图转换题，要注意把握以下三个方面：1.理解坐标内容看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。2找出曲线走向曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向，要抓住曲线变化的规律。3分析曲线转折点曲线的每一个转折点都体现其特点，所以
15、在理解曲线特点时，要把握曲线转折点显示的趋向。考向四 饼状图转文字饼状图一般是用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者。根据下面图表提供的信息，将农村转移劳动力务工行业分布的特点写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。典例 5【规范解题】第一步，审明题干，明确要求。题干要求：一是将农村转移劳动力务工行业分布的特点写成一段话，二是内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。第二步，分析图表，发现规律。从“农村转移劳动力务工行业分布图”中的数据比例来看，_(制造业和建筑业比例最高)，这两类行业都属于低技能劳动密集型行业；其次是_(批发和零售业、住宿和餐饮业)，这
16、两类都属于门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_【答案】示例：农村转移劳动力集中分布于低技能劳动密集型行业，主要是制造业和建筑业，此外是就业门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业，如批发和零售业、住宿和餐饮业等。【技巧点拨】解答饼状图转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为以下两步：1把握饼状图体现的数据特征饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要抓住各要素的比例分配及变化情况。把握其数据，分析比较数据的大小，就是分析这些数据体现的意义。2结合题干要求写出具体内容对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意把握题干要求，从具体要求
17、中把握饼状图所体现的意义。学案二 图文转换典题导引 明解题之规范(2018天津卷)阅读下面的漫画，按要求作答。鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画村学校的音乐课却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。典 例【规范解题】第一步，阅读题干，明确要求。题干要求：一是鲁迅的提法与丰子恺的漫画村学校的音乐课没有画人的眼睛，你觉得二者矛盾吗；二是结合画面说明理由。第二步，分析图表，发现问题。仔细观察漫画。丰子恺的漫画村学校的音乐课中，教师在进行二胡演奏，无论教师还是学生都没有画眼睛。突出的是小学生的嘴巴，很符合漫画的题目中的“音乐课”，因为_(音乐课主要
18、是唱歌，突出小学生的嘴巴更能突出漫画的主题)。“闪光的瞬间”在不同的文学艺术样式中会有不同的表现形式，从这一点入手整理答案。【自主试笔】_【答案】示例：不矛盾。鲁迅说的“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，主要是针对文学创作而言，在写作中注重刻画人物的眼睛，更能突出人物的个性。丰子恺的漫画村学校的音乐课突出的是小学生的嘴巴，很符合漫画题目中的“音乐课”，因为音乐课主要是唱歌，突出小学生的嘴巴更能突出漫画的主题。考点解读 建知识之架构这里所说的图画包括流程图、徽标、漫画和图片等。考向一 流程图转文字流程图是大体上描述或表示物体之间的联系(关系)，描述某器材或某机械的大体结构和工作的基
19、本原理，描述某个工艺过程的简单图示。这类题目来自生活实践，可联系生活经验来帮助理解。(2018全国卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。典例 1【规范解题】第一步，阅读题干，明确要求。题干要求：一是把某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图转写成一段文字介绍；二是内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。第二步，分析图表，发现问题。流程图主要反映事物的动态演变过程。首先，关注该主题由哪些环节构成，该图由_(四)个环节构成。其次，理清不同环节之间的结构关系，如顺序结构、条件结构、循环结构等，
20、图中四个环节之间由_(连接线和箭头)表明了它们之间的关系。再次，关注每一环节内部呈现何种关系，如从属、并列关系等。从上往下看，第一、二环节同一环节内部两个方框之间的关系，都是_(并列)关系。最后，拟写答案要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的基础上，根据题目要求进行。题干明确了“下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图”，这一点必须在答案文字中体现出来。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_【答案】示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设定发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
21、【技巧点拨】1看清题目要求，明确流程图的陈述对象是什么。2分析流程图各构成要素的相互关系。方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节；箭头标示着事件发展的趋势或动作行为的走向或活动项目的先后顺序，解读时可依据箭头指示来理清活动的内容、次序；横线上的词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，起过渡和连贯作用。3一般来说，流程图的各项活动有明确的行进程序，概括时一般按照从左到右，从上到下或从下到上的顺序进行。并根据图中几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析他们之间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等，来选定过渡词语或关联词语实施连缀。考向二 徽标转文字徽标是表明事物特
22、征的记号，它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除标示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。徽标对于国家、社会团体乃至个人的根本利益都有着极其重要的独特作用。下图是北京申办2022年冬奥会的标志，请找出该标志上除字母以外的构图要素，并解读设计的精妙之处。要求语言简明，语句通顺。典例 2【规范解题】第一步，阅读题干，明确要求。题干要求：一是找出北京申办2022年冬奥会的标志上除字母以外的构图要素；二是解读设计的精妙之处；三是语言要简明，语句要通顺。第二步，观察徽标，分析要素。观察徽标，构图要素有：_(包含滑雪的人和滑道的中国书法“冬”字)、_(时间“2022
23、”)、_(奥运五环)等。分析设计的妙处时，要在抓住标志特点的基础上，展开想象，根据要求用准确、规范的语言表达。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】要素：_设计之妙：_【答案】示例：要素：中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环。设计之妙：书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题，展现运动活力，彰显中国文化魅力；“冬”字下方两点顺势融于“2022”，点明举办时间；与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。【技巧点拨】1认真观察徽标的组成部分，宏观把握徽标的外形特点和构成要素，同时注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间或说明性文字等。2对徽标的解读，要
24、联系徽标所依据的图像或文字原型对图标的内容或创意进行合理的解释，要发挥联想与想象能力，把较抽象的图标、图案与其所属的活动、组织联系起来：一想创作者的构图目的；二想图标与会议、事件的关系，从中把握寓意；三想色彩，发掘象征意义等。3一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有些题目要求运用生动的语言作答，总之要根据要求回答。考向三 漫画转文字所谓“漫画”就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。从漫画角度取材的题目，一
25、直是高考考查的重点和热点，由于漫画材料不同，也应采取不同的做法。1记叙类漫画记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意其言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。请你用简洁的说明性文字介绍下面这幅漫画，然后用一句话写出它的寓意。典例 3【规范解题】第一步，审明题干，明确要求。题干要求：一是用简洁的说明性文字介绍漫画；二是用一句话写出它的寓意。第二步，观察漫画，分析要素。说明漫画内容时，如果漫画本身有标题千万不要漏掉，这也是考试很重要的得分点之一。这幅漫画的标题是“_”(解决问题)，要解释漫画的寓意，就要看清比较漫画中“问题”的_(尺寸大小)与
26、人物手里拿的窨井盖的_(尺寸大小)，这是这幅漫画寓意存在的关键。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】介绍：_寓意：_【答案】示例：介绍：这是一幅标题为“解决问题”的漫画。画面左下角是一个内有“问题”二字的大大的没有盖子的黑色窨井；右边有一个人手拿小小的窨井盖，边跑边扭过头说：“正在着手解决！”寓意：讽刺(批判)了那些口头承诺解决问题而实际上并没有真正解决问题(或“不负责任”“敷衍塞责”等)的人或行为。2象征类漫画象征类漫画是以自然现象或景物作为创作题材，它往往是影射社会生活中的某一类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。(2018江苏卷)下列选
27、项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是()A过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。B在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。C对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。D懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。典例 4【规范解题】第一步，审明题干，明确要求。题干要求：选出对漫画寓意的理解最贴切的一项。第二步，观察漫画，分析要素。认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。画面的主体是一只兔子正在奋力拔一个大萝卜，它背后的袋子里已经装满了几个小萝卜，显然这正是兔子刚刚拔出来的，兔子的前面还有两个长在泥土中的小萝卜。对兔子来说，萝卜不是选项中提到的“_”(困难)，应该算是一种“_”(
28、收获)；大萝卜还在地里，并未拔出来，所以还不属于选项中提到的“”(挣得的东西)。【技巧点拨】1仔细观察漫画，关注四个要素对漫画类题目的解读应注意“四看”：(1)看标题。标题是漫画的眼睛，有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。(2)看画面。景物画，要抓住背景、物象之间的联系，深入分析；人物画，要弄清人物的活动场所、背景、动作、表情、语言等。只有把整个画面的多个“要素”综合在一起，仔细观察画面，才能读懂漫画的意思。(3)看夸张之处，它往往是漫画的弦外之音，是寓意所在。(4)看漫画中的文字。这些文字往往有画龙点睛的作用，对领会2掌握解题规律，学会三种方法(1)描述画面。用描述性的语言介绍画面的内容。描
29、述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。(2)概括寓意。首先认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的寓意。通常要采用联想的方法，由物及人，彰显意义。(3)拟加标题。首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的内涵，拟加标题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的内涵命名。考向四 图片转文字图片，能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示图片的内涵，渐渐成为高考中对考生文字表达能力的考查内容。而所选的图片题材，都是蕴涵着时代精神和人生价值观的。这样，该类题型在考查学生语言表达能力的同时，也考查着同学们对价
30、值观和人生观的认识和判断。因此，“图片文字”转换型的题型也常出现在高考试题中。下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。典例 5【规范解题】第一步，审明题干，明确要求。题干要求：一是对艾琳娜舒米洛娃拍摄的画面进行准确、生动的描写；二是使用比喻或比拟的修辞手法；三是不超过80字。第二步，观察漫画，分析要素。画面主体是_(小孩)和_(兔子)，描写的重点是小孩的_(表情、动作)，体现的中心意思应该是_(孩子的童心、孩子对动物的爱护及人与动物的和谐相处)等。画面背景不太明朗，可以简单描述。特别
31、注意运用比喻或比拟的修辞手法。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_【答案】示例：微风抚摸着孩子的面庞，阳光洒下一片和谐，不远处草地、树木闪着翠绿。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。【技巧点拨】解答图片类题“3步走”：第一步：读(1)“读”题干要求，不要漏掉任何一个限制条件，包括对字数的要求。(2)“读”画面中有哪些人物(或动物)形象以及形象的具体动作、形体、表情等。(3)“读”画面中显示了怎样的环境(背景)。(4)“读”画面中其他的细节，如文字说明，它往往起提示作用。第二步：想“想”作者的创作意图。对图片有一个整体的了解，把握主题第三步：描(1)一般思路：先“描”形象的身份、动作、表情等，后述形象的精神风貌特点。环境(背景)元素融于对形象的描绘中。(2)方法：一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点；一般用恰当的动词细致刻画形象的动作；常采用比喻、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌。(3)注意事项：描述时只要求对图片内容本身加以说明，不可超越图片所给信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。当然，如要求使用比喻、拟人等修辞，那就结合画面进行合理的想象，进行生动描绘。