1、唐山一中2019届高三冲刺卷（二）理科综合能力测试1.磷是组成细胞化合物的重要元素，参与生物体内许多生化反应。下列关于细胞内含磷化合物的叙述，错误的是A. 细胞膜、线粒体、高尔基体、核糖体等结构都有含磷化合物B. DNA分子解旋后，因空间结构改变而丧失功能C. 核酸具有携带遗传信息、转运某些物质、催化等功能D. 叶绿体基质中三碳化合物的还原需要含磷化合物的参与【答案】B【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞膜与细胞器的结构、DNA复制、核酸的种类及功能、酶的本质、光合作用过程等相关知识的识记和理解能力。知道DNA、RNA、ATP、磷脂的组成元素均为C、H、O、N、P是正确解
2、答此题的前提。【详解】细胞膜、线粒体膜和高尔基体膜均为生物膜，生物膜主要由磷脂和蛋白质组成，核糖体的组成中含有rRNA，磷脂和rRNA都有含有磷元素，A正确；DNA分子解旋后，空间结构发生改变，但其功能并未丧失，B错误；核酸包括DNA和RNA，其中DNA携带有遗传信息，是遗传物质，tRNA可以转运氨基酸，少数酶是RNA，酶具有催化作用，C正确；叶绿体基质中三碳化合物的还原需要光反应产生的ATP提供能量，ATP含有磷元素，D正确。2.某同学患流感，医生建议多休息多喝水，以增强机体的免疫功能。当流感病毒侵入人体后，多种免疫细胞被激活。下列相关叙述错误的是A. 浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩
3、散B. 效应T细胞来源于T细胞和记忆细胞的分化C. 病毒侵入人体后先进行细胞免疫再进行体液免疫D. 吞噬细胞摄取、处理抗原之后，将病原体特有的抗原传递给T细胞【答案】C【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对体液免疫、细胞免疫的相关知识的识记和理解能力。【详解】浆细胞产生的抗体能够与内环境中的抗原特异性结合，进而阻止内环境中病毒的扩散，A正确；在抗原的刺激下，T细胞和记忆细胞均可增殖分化为效应T细胞，B正确；病毒侵入人体后，体液免疫和细胞免疫同时启动，体液免疫作用于侵入内环境中的病毒，通过阻止其传播感染而发挥免疫效应，当病毒进入细胞后，细胞免疫通过效应T细胞与靶细胞（被抗原侵入的
4、宿主细胞）密切接触而发挥免疫效应，最终使靶细胞裂解死亡，释放的抗原再由体液免疫清除，C错误；大多数病原体经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出这种病原体特有的抗原，将抗原呈递给T细胞，D正确。3.下列有关生物实验的叙述中，正确的是A. 进行野生动物的野外放归实验时，原始投放数量的大小会影响该种群达到环境容纳量的时间B. 用双缩脲试剂可以检测经蛋白酶处理后的样液中底物的有无C. 格里菲斯的实验结论是S型菌体内有“转化因子”,理由是DNA是亲子代之间保持连续的物质D. T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验操作顺序是先充分搅拌后再短暂保温、离心【答案】A【解析】分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对种群数量的
5、变化、酶的本质和作用与特性、肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验等相关知识的识记和理解能力。【详解】环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，进行野生动物的野外放归实验时，原始投放数量的大小会影响该种群达到环境容纳量的时间，A正确；蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，经蛋白酶处理后的样液中存在蛋白酶，而蛋白酶的化学本质是蛋白质，因此用双缩脲试剂不能检测经蛋白酶处理后的样液中底物的有无，B错误；格里菲斯的实验结论是S型菌体内有“转化因子”，理由是将无毒R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡，从死亡的小鼠体内检测出了S型活细菌，而
6、且这些S型活细菌的后代也是有毒性的S型活细菌，C错误；T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验操作顺序是：用32P或35S标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心，再检查上清液和沉淀物中的放射性，D错误。4.某种羊的性别决定为XY型，已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N/n）控制；公羊中基因型为NN或者Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对白毛为显性，以下错误的一项是A. 若多对杂合体有角公羊与杂合体无角母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为有角:无角=1:
7、3B. 为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛:白毛=3:1，则不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上C. 即使M/m是位于X染色体上，等位基因（M/m）和等位基因（N/n）也不符合基因自由组合定律D. 若无角公羊与无角母羊杂交，子一代表现为有角的一定是公羊【答案】C【解析】【分析】本题借助从性遗传、伴性遗传现象，考查学生对基因的自由组合定律及特殊的遗传问题的知识的分析、综合及运用能力，难度较大。【详解】多对杂合体有角公羊与杂合体无角母羊杂交即NnNn，理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为有角:无角=1:3，A正
8、确；为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，应让多对纯合黑毛公羊与纯合白毛母羊交配，若后代不论公羊与母羊都是有黑毛，则位于常染色体上，若后代公羊为白毛，母羊为黑毛，则位于X染色体上，B正确；有角和无角等位基因（N/n）位于常染色体上，M/m是位于X染色体上，两对等位基因位于两对同源染色体上，符合基因自由组合定律，C错误；无角公羊与无角母羊杂交即基因型为nnnn或nnNn杂交，后代有角的一定是公羊，D正确。5.下列有关种群与群落的叙述，正确的是A. 实施全面二孩政策，主要目的是通过提高出生率来增加人口数量B. 种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长C. 探究“培养液
9、中酵母菌种群数量变化”实验不需要单独设置对照D. 稳定型种群的数量不可能突破K值【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对种群的特征、种群数量的增长曲线、探究培养液中酵母菌种群数量的变化等相关知识的识记和理解能力。【详解】实施全面二孩政策，主要目的是通过提高出生率来改善我国人口年龄组成，A错误；种群呈“S”型增长过程中，由于有环境阻力的存在，在达到K值之前的增长不是“J”型增长，B错误；探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，不需要单独设置对照，因为在时间上已形成前后自身对照，C正确；稳定型种群的数量，在小幅度的范围内，围绕K值上下波动，所以稳定型种群的数量可能突破K值
10、，D错误。6.图中A、B表示人体某过程中产热量或散热量的变化曲线。据图分析正确的是A. 该图可表示从温暖环境到寒冷环境，再回到温暖环境的过程，A表示产热量，B表示散热量B. 该图可表示从寒冷环境到温暖环境，再回到寒冷环境的过程，A表示产热量，B表示散热量C. 该图可表示从安静到运动，再停止运动的过程，A表示散热量，B表示产热量D. 该图可表示开始发烧并持续一段时间又退烧的过程，A表示产热量，B表示散热量【答案】D【解析】【分析】由题文描述和图示信息可知：该题考查学生体温调节的过程的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】人体体温的稳定是在神经和体液的调节下，使得产热量与散热量处于动
11、态平衡的结果。当人体从温暖环境到寒冷环境，产热量与散热量均增加，但产热量与散热量相等，体温保持稳定，当人体从寒冷环境到温暖环境，产热量与散热量均减少，但产热量与散热量也相等，体温仍然保持稳定，A、B错误；从安静状态到运动的初期，有机物氧化分解加快，机体产热量增加且大于散热量，体温略微上升，而后通过调节，机体产热量与散热量处于动态平衡，体温在略微升高的水平上保持稳定，当停止运动的初期，有机物氧化分解减少，产热量减少且小于散热量，体温略微下降，而后通过调节，机体产热量与散热量处于动态平衡，体温回归到运动前的安静状态，因此A表示产热量，B表示散热量，C错误；开始发烧时机体产热量大于散热量，体温上升，
12、在发烧持续的一段时间内，机体的产热量与散热量处于动态平衡，但体温高于正常体温，在退烧的过程中，产热量小于散热量，体温下降至正常体温，可见，该图可表示开始发烧并持续一段时间又退烧的过程，A表示产热量，B表示散热量，D正确。7.西洋参为我国北方种植的名贵中药材，喜散射光和漫射光。为了探究生长条件对西洋参光合作用的影响，研究小组将西洋参的盆栽苗均分成甲、乙两组，甲组自然光照，乙组给予一定程度的遮光。培养一段时间后，测定实验结果如图所示。请回答下列问题：(1)本实验的实验组是_，13点比9点光照强度大，但两组实验中13点的净光合速率都低于9点，主要原因是_。(2)11点时，乙组净光合速率高于甲组，主要
13、原因是_。(3)实验时间段内乙组光合积累量小于甲组，研究小组据此得出结论：西洋参不适合弱光条件下生长，请指出该实验设计的缺陷：_。(4)叶绿素ba比值可作为植物利用弱光能力的判断指标，研究人员发现遮光处理提高了西洋参叶绿素ba比值。可以通过色素的提取和分离实验验证该结论，你的实验证据是：_。【答案】 (1). 乙组 (2). (温度升高)，与光合速率相比呼吸作用速率增加的更快 (3). 乙组遮阴，蒸腾作用减弱，光合午休现象不明显(CO2吸收量大) (4). 未设置其他遮阴度的实验组，不足以说明问题 (5). 遮光组滤纸条上黄绿色的色素带宽度与蓝绿色的色素带宽度的比值大于非遮光组【解析】【分析】
14、甲组自然光照，乙组遮光，二者的自变量是是否遮光，故乙组是实验组，甲是对照组。乙组自然光照下中午温度较高，蒸腾作用旺盛，气孔关闭，会出现午休现象。四条色素带从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。【详解】（1）本实验的自变量是是否遮光，故遮光组乙组为实验组。9点13点，光照增强，温度也会上升，可能呼吸速率增加的比光合速率更快，故会出现两组实验中13点的净光合速率都低于9点。（2）11点时，对照组出现明显的午休现象，光合速率下降较明显，实验组进行遮光处理后，午休现象不明显，出现乙组净光合速率高于甲组。（3）题目中遮光组只有一组，结果不准确，应该设置若干组遮光比例不同的实验组，再比较各
15、组的光合积累量，才能做出相应的判断。（4）叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色，若遮光确实遮光处理提高了西洋参叶绿素ba比值，则对两组叶片的色素进行提取分离后，会出现遮光组滤纸条上黄绿色的色素带宽度与蓝绿色的色素带宽度的比值大于非遮光组。【点睛】中午温度过高，蒸腾作用旺盛，会出现气孔关闭，引起二氧化碳浓度下降，导致光合速率下降的午休现象，若进行适当的遮阴或增加湿度，可以降低午休现象。8.分析有关人体内环境调节的资料，回答问题。研究人员构建了用特定光束控制脑部神经元X激活的小鼠模型，以考察X神经元对体内水分平衡的作用。经过多次实验，结果发现，当用特定光束照射X神经元时，小鼠的舔水次数明显增加。据此
16、回答下列问题：(1)根据已有知识，神经元X应位于_。光刺激神经元X一段时间后，小鼠尿量增加，其原因是_。上述过程的调节方式是_。 (2)为了进一步探究光刺激下小鼠的舔水行为是否和口渴程度有关，研究人员测定了在“光刺激”和“测量前48h限水”情况下小鼠15min内的舔水次数。实验设计如下表所示（表中“”表示不处理，“”表示处理）。对照组实验组实验组测量前48h限水-+光刺激-+-比较三组小鼠的舔水次数，如果出现实验组实验组对照组，则可以得出的结论是：_。【答案】 (1). 下丘脑 (2). 小鼠的血浆渗透压降低，引起脑内抗利尿激素分泌量减少，从而调节水平衡 (3). 神经-体液调节 (4). 光
17、刺激激活X神经元所诱导的过度饮水行为与口渴程度无关【解析】【分析】本题以“资料信息”为载体，考查学生对水盐平衡调节的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1)依题意可知：调节水平衡的中枢位于下丘脑，因此X神经元应位于下丘脑。光刺激神经元X一段时间后，小鼠尿量增加，究其原因是：小鼠的舔水次数增加，导致小鼠的血浆渗透压降低，引起下丘脑合成与分泌的抗利尿激素的量减少，从而调节水平衡。上述过程的调节方式为神经-体液调节。(2)依题意和表中信息可知：对照组与实验组的自变量为是否进行光刺激，对照组与实验组的自变量为测量前48h是否限水，结果三组小鼠的舔水次数为：光刺激的实验组限
18、水的实验组对照组，说明实验组小鼠的舔水行为与口渴程度有关，但实验组小鼠的舔水行为与口渴程度无关，而是与光刺激有关。可见，本实验可以得出的结论是：光刺激激活X神经元所诱导的过度饮水行为与口渴程度无关。【点睛】解题的关键是识记并理解水盐平衡调节的过程等相关知识，据此，从题意中提取“考察X神经元对体内水分平衡的作用”和“用特定光束照射X神经元时，小鼠舔水次数明显增加”等有效信息，抓住表格中对照组与实验组处理的异同和题干中给出的实验结果，进而对各问题情境进行分析解答。9.玉米是很好的遗传实验材料。分析下列育种过程，回答有关问题：(1)玉米非甜味（A）对甜味（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性，
19、两对基因独立遗传。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如表所示: 利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因的分离定律,可作为亲本的所有组合有_。 现有纯种非甜味非糯性玉米与甜味糯性玉米杂交得 Fl，F1与某品种杂交，后代的表现型及比例是非甜味非糯性非甜味糯性31。若再从其杂交后代中选出非甜味非糯性自交，后代中的非甜味糯性玉米占_。(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高，主要由基因a控制。基因e对a起增强效应，从而形成超甜玉米。研究发现，a位于9号染色体上，e对a增强效应的具体表现是：ee使蔗糖含量提高100%(非常甜)，Ee提高25%(比较甜)，EE则无效。最初研究者为验证a和e基因独立遗
20、传，设计了如下实验：用杂合子普通玉米（AaEe）与超甜玉米(aaee)杂交，取所结的子粒，测定蔗糖的含量，若表现型及其比例为_，则a和e基因独立遗传。但实际结果是子代的表现型仅有普通和非常甜两种，且数量大致相等，对此结果的合理解释是_。（3）如果玉米第 9号染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传有无影响？_。为什么？_。【答案】 (1). 甲与乙或甲与丙 (2). 7/48 (3). 普通（非甜）比较甜非常甜211 (4). 两对基因同在9号染色体上，而且A、E基因在一条染色体上（或：而且a、e基因在一条染色体上） (5). 无影响 (6). 因为两条姐妹染色单体是由一条染
21、色体复制而来，交换的部分控制性状的基因相同【解析】【分析】据题文的描述和表格呈现的信息可知：本题综合考查学生对基因的分离定律与自由组合定律等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1) 基因的分离定律研究的是位于同源染色体上的一对等位基因的传递规律。利用玉米非糯性（B）与糯性（b）这一对相对性状来验证基因的分离定律，其双亲的基因型应为BB和bb，据此分析表中信息可知，可作为亲本的所有组合有：甲与乙或甲与丙。现有纯种非甜味非糯性玉米（AABB）与甜味糯性玉米（aabb）杂交，所得 Fl的基因型为AaBb。F1与某品种杂交，后代的表现型及比例是非甜味非糯性非甜味糯性31，
22、说明“某品种”的基因型为AABb，杂交后代中非甜味的基因型为1/2AA、1/2Aa，非糯性的基因型为1/3BB、2/3Bb。杂交后代中非甜味非糯性自交，后代中的非甜味糯性玉米（A_bb）占（1/2AA1/23/4A_）（2/31/4bb）7/48。(2) 若a和e基因独立遗传，则遵循基因的自由组合定律。用杂合子普通玉米（AaEe）与超甜玉米(aaee)杂交，子代的表现型及其比例为普通（非甜）比较甜非常甜（AaEeAaee）aaEeaaee211。但实际结果是子代的表现型仅有普通和非常甜两种，且数量大致相等，说明杂合子普通玉米（AaEe）只产生两种比值相等的配子，即AEae11，究其原因是：两对
23、基因同在9号染色体上，而且A、E基因在一条染色体上，a、e基因在一条染色体上。(3) 由于第 9号染色体的两条姐妹染色单体是由一条染色体复制而来，交换的部分控制性状的基因相同，所以玉米第 9号染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传无影响。【点睛】“独立遗传”的实质是两对基因分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。本题的难点在于用分离定律解决自由组合问题的思路：先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因（或几对相对性状）就可分解为几个分离定律问题，然后按照题目要求的实际情况进行重组。10.请回答下列问题：.生活污水经初步处理后，
24、可以排入河流、海洋等水体中。请回答下列问题：（1）河流、海洋中包括很多种动物、植物和微生物，测定_是群落调查的内容之一。（2）在海洋中，绿藻、褐藻、红藻依次分布在上、中、下层，影响这三类藻类分布的主要因素是_。（3）近海水域和远洋水域生产者固定太阳能的数量与水深的关系如下图所示：近海水域生产者固定太阳能的数量最大值远高于远洋水域，从非生物因素的角度分析其原因是_。.某陆地生态系统中存在如图所示食物网。请回答问题：（4）若人类获取植食性食物与肉食性食物的比例是11，将此食物结构改为31，能量流动效率按10%计算，则调整后可供养的人口约是调整前的_（结果精确到小数点后两位）倍。（5）若植物向动物及
25、向人提供的能量比例由11调整为13，能量流动效率按10%计算，则调整后可供养的人口约是调整前的_（结果精确到小数点后两位）倍。【答案】 (1). （物种）丰富度 (2). 光质 (3). 近海水域无机盐浓度较高，引起藻类密度高于远洋水域 (4). 1.69 (5). 1.41【解析】分析】本题以图文结合为情境，考查学生对群落的物种组成、生态系统的能量流动等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1) 丰富度是指群落中物种数目的多少，测定丰富度是群落调查的内容之一。 (2) 在海洋中，绿藻、褐藻、红藻依次分布在上、中、下层，这是因为不同波长的光所能到达的海洋深度不同，不
26、同的藻类光合作用所利用的光质不同，因此影响这三类藻类分布的主要因素是光质。(3) 曲线图显示：近海水域生产者固定的太阳能的数量最大值远高于远洋水域，这是由于近海水域无机盐的浓度较高，引起藻类密度高于远洋水域所致。(4) 设将人获取的食物比例由植食性食物肉食性食物11调整为31前后传递给人的能量分别为M和N，依题意则有：1/2M10%1/2M（10%10% ）3/4N10%1/4N（10%10%），解得N/M1.69。可见，调整后可供养的人口约是调整前的1.69倍。(5) 若植物向动物及向人提供的能量比例由11调整为13，假设植物固定的太阳能总量为X，调整前后传递给人的能量分别为M和N，依题意则
27、有：M1/2X10%1/2X10%10%，N3/4X10%1/4X10%10%，解得N/M1.41。可见，调整后可供养的人口约是调整前的1.41倍。【点睛】本题考查生态环境问题，解题的关键是要对群落的结构以及生态系统的能量流动的相关计算熟悉。11.下图1表示制备固定化酵母细胞的某步操作，图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图。请据图分析回答：（1）图1中，将溶化好的海藻酸钠溶液_，加入已活化的酵母细胞，进行充分搅拌，使其混合均匀，再转移至注射器中。海藻酸钠载体的特点是_。（2）某同学在图1步骤结束后得到图3所示的实验结果，出现此结果的可能原因有海藻酸钠浓度过_（“高”或“低”）。（3）图
28、1中制备的凝胶珠用_后再转移到图2装置中。（4）下面是制备固定化酵母细胞的步骤，正确的是_。配制CaCl2溶液 配制海藻酸钠溶液 海藻酸钠溶液与酵母细胞混合 酵母细胞活化 固定化酵母细胞 A. B.C. D.（5）若用固定化酶技术生产高果糖浆，需要使用_酶。从酶数量的角度分析，与固定化酶技术相比，固定化细胞固定的是_。如果反应物是大分子物质，应采用固定化_（“酶”或“细胞”）酶技术。【答案】 (1). 冷却至室温 (2). 不溶于水、多孔 (3). 高 (4). 蒸馏水洗涤 (5). D (6). 葡萄糖异构 (7). 多酶系统(或一系列酶或多种酶） (8). 酶【解析】【分析】由题意和图示呈
29、现的信息可知，该题考查学生对固定化酶、酵母细胞的固定化等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】(1) 在将海藻酸钠溶液和酵母细胞混合时，应将完全溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温，再加入已活化的酵母细胞，否则会因温度过高而导致酵母细胞死亡。海藻酸钠载体的特点是不溶于水、多孔。(2) 图3中显示没有形成大小均匀的凝胶珠，出现此结果的可能原因有：海藻酸钠浓度过高，或者是注射器中的混合液推进的速度过快，或者是注射时针头离氯化钙溶液距离太近。(3) 图1中，制备好的凝胶珠（固定好的酵母细胞）用蒸馏水洗涤23次后再转移到图2装置中。(4) 制备固定化酵母细胞的正确步骤是：活化酵母细胞配制CaC
30、l2溶液配制海藻酸钠溶液海藻酸钠溶液和酵母细胞混合固定化酵母细胞，A、B、C均错误，D正确。 (5) 葡萄糖异构酶能将葡萄糖转化成果糖，因此用固定化酶技术生产高果糖浆，需要使用葡萄糖异构酶。固定化细胞固定的是多酶系统(或一系列酶或多种酶）。如果反应物是大分子物质，应采用固定化酶技术。【点睛】理清固定化酶与固定化细胞的含义、用包埋法制备固定化酵母细胞的实验流程及注意事项等相关知识。在此基础上，从题意和制备固定化酵母细胞流程图中提取有效信息，进而对相关问题进行解答。12.某植物细胞中含有抗烟草花叶病毒(TMV)基因，可以合成一种抗TMV蛋白，使叶片对TMV具有抗感染性。烟草是重要的经济作物，由于T
31、MV的感染会导致大幅度减产。研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV的烟草，主要流程如下图所示：(1)对受体细胞来说，目的基因也可以叫_。(2)过程涉及有_酶(3)过程的操作环境是_。(4)将重组Ti质粒导入上述受体细胞时_（要/不要）使用钙离子处理以增加细胞壁的通透性。(5)上述卡那霉素的作用是_。上述培养基叫_培养基（按功能划分）。(6)若两种限制酶的识别序列及切割位点如下：则理论上酶可作用的范围是酶的_倍。(7)基因工程除了在农业上可以获得抗逆性的农作物外，在环境保护方面也展现出诱人的前景，请列举出一个例子_。【答案】 (1). 外源基因 (2). 逆转录酶 (3). 生物体外 (4).
32、不要 (5). 筛选出含重组质粒的受体细胞 (6). 选择 (7). 16 (8). 分解泄漏石油；降解有毒有害的化合物；吸收环境中的重金属；处理工业废水等【解析】【分析】本题以图文结合的形式，考查学生对基因工程的基本操作程序及其应用的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】(1) 对受体细胞来说，目的基因来自于异种生物，也可以叫外源基因。(2) 过程表示以RNA为模板合成DNA的逆转录过程，涉及有逆转录酶。 (3) 过程属于目的基因的获取，其操作环境是生物体外。(4) 通过过程将重组Ti 质粒导入的受体细胞是烟草体细胞，此过程不要使用钙离子处理细胞。(5) 由图示信息“在含有卡那
33、霉素的培养基上培养”可知，卡那霉素的作用是筛选出含重组质粒的受体细胞，而该培养基叫选择培养基。(6) 分析图示可知：限制酶的识别序列由6个脱氧核苷酸组成，限制酶的识别序列由4个脱氧核苷酸组成，而且限制酶的识别序列包含有限制酶的识别序列，换言之，限制酶的识别序列较限制酶少了2个碱基，因此理论上酶可作用的范围是酶的4216倍。(7) 基因工程在环境保护方面的应用有：分解泄漏石油；降解有毒有害的化合物；吸收环境中的重金属；处理工业废水等。【点睛】解答本题需识记并理解限制酶的作用、基因工程的基本操作程序等相关知识并形成清晰的知识网络。在此基础上，以题意信息和图示中的“箭头指向和文字信息”为切入点，对各问题进行分析解答。
