1、阳春一中2016-2017学年第一学期高二年级月考（二）理科综合-生物试题注意事项：1. 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。2. 回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3. 回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cr-52 Fe-56 Br-80第卷一、单项选择题（本题包括13小题，每小题
2、6分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。）1关于染色体组的叙述，不正确的有（ ）一个染色体组中不含同源染色体 一个染色体组中染色体大小形态一般不同人的一个染色体组中应含有24条染色体 含有一个染色体组的细胞，一定是配子 A. B. C. D.22016年3月，全球首个肠道病毒71型（EV71）灭活疫苗正式投入市场，启动仪式在云南昆明举行。该疫苗的上市，对于有效降低EV71引起的手足口病的发病，具有重要意义。下列有关EV71（遗传物质是RNA）的叙述，错误的是（ ）A.可用培养基对EV71进行培养B.该病毒的遗传物质彻底水解的产物有6种C.EV71结构简单，体
3、内不含细胞器D.EV71病毒感染机体后，可引发体液免疫和细胞免疫3下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，描述错误的是（ ）A.a表示呼吸系统，b表示消化系统，c表示泌尿系统B.机体通过神经-体液调节机制维持内环境稳态C.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入血浆中，可与NaHCO3发生作用，使pH基本稳定。D.CO2不从组织液进入组织细胞的原因是组织细胞内的CO2浓度高于组织液4图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB=BC=1/2CD，图乙是突触放大模式图据图分析，下列说法正确的是（）A.刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化B.刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C.的内容物释放到中
4、体现了生物膜的选择透过性D.若电流表两电极分别置于A、C两点的神经纤维膜外，刺激B点，电流表指针不偏转5下图表示用云母片(不透水)插入燕麦胚芽鞘的尖端部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）A.甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯B.甲不弯曲，乙不弯曲，丙不弯曲C.甲向右弯，乙不弯曲，丙向右弯 D.甲向右弯、乙向右弯，丙不弯曲 6某位同学设计如下实验流程。实验中5只家兔的药剂注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据此判断，有关叙述不正确的是( )A.实验中起对照作用的有号和号家兔B.二次注射后，低血糖症最先缓解的是号家兔C.实验证明胰岛素具有降低血糖的作用D.该实验证明了家兔的血糖
5、调节是神经体液调节29.(12分)下图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构(细胞)，a、b、c、d表示液体。请据图分析回答：(1)人体内环境主要包括_(填写字母) (2) b与d相比，b中含量相对较低的成分是_。(3)图中A表示_细胞，其生活的直接环境是_(填写字母)。 (4)某人皮肤烫伤后，出现水泡，该水泡内的液体主要是指_ (填写字母)。(5)由红细胞携带的氧到组织细胞中被利用，至少需要穿过_层生物膜;30.(14分)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题。（甲、乙、丙、丁为人体某种结构或细胞，A、B、C、D为激素）(1)当人体处于寒冷环境中
6、，图中激素A （填名称）在血液中的含量明显升高，同时刺激D （填名称）分泌也增多，并且骨骼肌产生不由自主战栗。(2)如果血液中物质A的含量过高，会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为 调节 。(3)当人体内的血糖浓度降低时，丁可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经的作用使分泌的激素C （填名称）增多；同时激素D （ （填名称）也增多，从功能上分析，C和D属于 作用。(4)下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌 （填激素名称），调节人体内水的平衡。31.(12分)我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作，并已经研制出甲型H1N1流感疫苗。下图所示为甲型H1N1病
7、毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。（1）人体内首先通过 免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗的作用是_ 。（2）图中物质b的名称是_ ；D细胞的名称 。（3）某研究生认为某植物的提取液对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以猪为研究材料设计了下面的实验进行证明。实验步骤：选择一只健康的猪，让猪感染甲型H1N1流感病毒。在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液，观察猪是否出现患病症状。该实验存在明显的不科学之处，请指出：_ _ ；_ _ _。32.(8分，除特别说明外，每空1分)实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物
8、混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有_性，即_(2分)。(2)不同类型的植物对生长素类似物的敏感程度不同，一般情况下，双子叶植物对生长素类似物的敏感度比单子叶植物_（填高或低）。图中代表单子叶农作物的曲线是_（填序号）。(3)要除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草，据图分析，应该把生长素类似物的浓度控制在_段（用字母表示）(4)当生长素类似物的浓度在BC段时，其对曲线所代表的植物的作用是_（填促进或抑制）, 其对曲线所代表的植物的作用是_（填促进或抑制）。 39.(8分，除
9、特别说明外，每空1分)回答下列关于生物变异的问题：(1)2013年8月18日，中国“神舟十号”飞船搭载的“大红袍1号”和“正山小种1号”等茶种顺利移交给武夷山茶叶育种基地的科研人员，进入基地培育与筛种阶段，这种育种方式是_(2)如图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理，该病_（填“能”或“不能”）通过光学显微镜直接观察到，转运缬氨酸的tRNA一端裸露的三个碱基应该是 _(3)某动物的基因型为AABb，该动物体的一个体细胞有丝分裂过程中一条染色体上的基因如图乙所示，则两条姐妹染色单体上的基因不同的原因是_(4)图丙表示两种类型的变异其中属于基因重组的是_（填序号），属于染色体结构变异的是_（填序号）
10、，从发生的染色体种类来看，两种变异的主要区别是_（2分）阳春一中2016-2017学年第一学期高二年级月考（二）参考答案生物部分1B【解析】细胞中一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样一组染色体，叫做一个染色体组。人的一个染色体组应含有22条常染色体和1条性染色体。只有一个染色体组的细胞可能是单倍体的体细胞。2A【解析】病毒属寄生生活的生物，必须用活细胞培养，A错误；据题意可知，该病毒的遗传物质是RNA，彻底水解产物是核糖、四种碱基、磷酸，B正确；EV71是病毒，不具有细胞结构，不含有细胞器，C正确；EV71病毒感染机体后进入内
11、环中，首先会引发体液免疫产生抗体；病毒进入宿主细胞后，会引发细胞免疫。D正确。3B【解析】如图可知，机体通过a与外界环境进行气体交换，a为呼吸系统，；外界环境的养分通过b进入内环境，b为消化系统；内环境的废物通过c排到外界环境，c为泌尿系统；A正确。机体维持内环境稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络，B错误。血液中存在缓冲物质，如：NaHCO3&H2CO3，Na2HPO4&NaH2PO4，细胞无氧呼吸产生的乳酸进入内环境后，可以与体液中的NaHCO3发生反应,使体液的pH维持相对稳定，C正确。CO2以自由扩散的方式进出细胞，只能由高浓度向低浓度运输，细胞呼吸产生的CO2使组织细胞内的C
12、O2浓度高于组织液，所以CO2不从组织液进入组织细胞，D正确4D【解析】刺激C处，兴奋由CD要经过突触结构，速度慢，CA是同一神经纤维上的传导，速度快，A处比D处要先检测到膜电位变化，A错误；刺激D处，由于兴奋在神经元间的传导是单向的，不能由DC，肌肉和F不会兴奋，线粒体活动不会增强，B错误；突触小泡内的神经递质释放到突触间隙属于胞吐过程，依赖于生物膜的流动性特点，C错误；A、C在同一条神经纤维上，且AB=BC，由于兴奋在神经纤维上是双向传导，刺激B点，兴奋将同时到达A、C处，不会形成局部电流，电流表指针不偏转，D正确。5A【解析】云母片不透水，生长素不能穿过云母片运输。甲图云母片阻断了生长素
13、在胚芽鞘尖端的横向运输，两侧生长素浓度相同，所以甲直立生长不弯曲；乙图云母片阻断了生长素的向下运输，所以乙不生长不弯曲；丙图云母片阻断了右侧生长素的向下运输，使胚芽鞘尖端以下的部位生长素浓度左侧高于右侧，左侧长得快，胚芽鞘向右弯曲生长；所以培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯。6D【解析】在首次注射实验中，是对照组（空白对照），都是实验组；在二次注射实验中，是对照组，是实验组，A正确；首次注射胰岛素后，实验组出现了低血糖的症状，证明胰岛素具有降低血糖的作用，B正确；二次注射时，号注射的是葡萄糖溶液，葡萄糖溶液能迅速地缓解低血糖症状，C正确；此实验中无反射弧，无神经调节
14、，D错误。29.(12分)（1）b、c、d（2）蛋白质（3）毛细血管壁 b、d（4）b （5）630.(14分)（1）甲状腺激素 肾上腺素 （2）(负)反馈 （3）胰高血糖素 肾上腺素 协同（4）抗利尿激素31.(12分)（1）体液 接种疫苗可诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体（2） 抗体 效应T细胞 （3）没有对照实验 用于实验的猪数量太少32.(8分，除特别说明外，每空1分)（1）两重 低浓度促进生长，高浓度抑制生长（2分）（2）高 （3）CD（4）促进 促进39.(8分，除特别说明外，每空1分)（1）诱变育种（2）能CAU （3）发生了基因突变（4） 发生在同源染色体之间，发生在非同源染色体之间（2分）