1、第2章 动物和人体生命活动的调节 课标要求命题解读1.概述人体神经调节的结构基础和调节过程2.说明神经冲动的产生和传导3.概述人脑的高级功能4.描述动物激素的调节5.探讨动物激素在生产中的应用6.举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用7.描述体温调节、水盐调节、血糖调节8.概述人体免疫系统在维持稳态中的作用9.关注艾滋病的流行和预防活动建议：1.搜集有关利用神经调节原理的仿生学资料2.调查某种动物激素的应用3.利用计算机辅助教学软件模拟人体某方面稳态的维持4.模拟尿糖的检测5.调查青少年中常见的免疫异常1.高考主要以非选择题形式考查本章内容，同时也有选择题的形式。以图形分析、情景信息综合分析
2、和实验探究等形式考查学生理论联系实际的能力，属于高频考点2.命题趋势：考查神经、体液及免疫调节的相关知识；其中血糖调节和神经调节属于本部分的考查重点考情分析 思维网络第1节通过神经系统的调节反射弧效应器考点一反射和反射弧 考点梳理 1.完成反射的结构基础：_。通常由感受器、_、神经中枢、_和_(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)组成。2.神经调节的基本方式：_。反射传入神经传出神经反射弧的组成结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢的特殊结构感受刺激并产生_既无感觉又无效应传入神经_将由感受器产生的兴奋以神经冲动的形式传入神经中枢既无感觉又无效应神经中枢 调节某一特定生理功能的神
3、经元群对传入的兴奋进行分析与综合并产生兴奋既无感觉又无效应传出神经_将兴奋以神经冲动的形式由神经中枢传至效应器有感觉但无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体对内、外界刺激产生相应的活动有感觉但无效应3.反射弧的组成及功能兴奋感觉神经元运动神经元(1)反射弧只有保持完整，才能完成反射活动。组成反射弧的任何部分受到损伤，反射活动都不能完成。(2)刺激产生的兴奋以神经冲动的形式传入神经中枢，经综合分析后，神经中枢发出兴奋或抑制，导致发出的神经冲动加强或抑制。(3)反射的进行需要接受适宜强度的刺激，若刺激强度过弱或过强，则不能引起反射活动。反射弧中传入神经和传出神经的判断方法(1)根据是否具有
4、神经节：有神经节的是传入神经。(2)根据突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。(3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之，则为传出神经。反射类型非条件反射条件反射概念通过_获得，与生俱来在后天生活过程中逐渐训练形成特点不经过大脑皮层；先天性 经过大脑皮层；后天性实例眨眼、啼哭、膝跳反射、吃东西分泌唾液等学习、望梅止渴、画饼充饥等4.反射大脑皮层遗传(1)分类依据：神经中
5、枢是否位于_。(2)比较非条件反射和条件反射 基础测评 1.反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述，正确的是()A.望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成B.一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室C.条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定D.高级中枢控制的反射一定是条件反射答案：B2.下列有关神经调节的叙述，正确的是()A.手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射B.机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制C.效应器是指传出神经末梢D.只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动答案：D考点二兴奋在神经纤维上的传导 考点梳理 1.比较神经元、神经纤维和神经(1
6、)神经元：即神经细胞，由_和_两部分组成，突起分_和_两种。如下图所示：突起细胞体树突轴突(2)神经纤维：指神经元的轴突包括套在轴突外面的髓鞘。(3)神经：许多神经纤维集结成束，外面包裹着结缔组织膜，就成为一条神经。内负外正内正外负2.静息电位与动作电位(1)静息电位：神经纤维未受刺激时，细胞膜内外电位是_。(2)动作电位：当神经纤维某一部位受到刺激时，细胞膜内外电位是_。测量方法测量图解测量结果静息电位测量：电表两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧动作电位测量：电表两极均置于神经纤维膜的外侧(3)电位的测量3.兴奋在神经纤维上的传导相反相同(1)传导方向与局部电流方向的关系。在膜外，局部电流的
7、方向与兴奋传导方向_。在膜内，局部电流的方向与兴奋传导方向_。(2)传导特点：由兴奋部位未兴奋部位，双向传导。即刺激(离体)神经纤维上的任何一点，所产生的兴奋可沿神经纤维向两侧同时传导。指针偏转原理图 测量动作电位时，灵敏电流计都连接在神经纤维膜外(或内)侧，可观察到指针发生两次方向相反的偏转。下面图中a 点受刺激产生的动作电位为“”，图为该动作电位沿神经纤维传导依次通过“abcc 右侧”时，灵敏电流计的指针变化细化图。基础测评 1.下图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在 A 点施加一定的电刺激时，则甲、乙电流表指针发生的变化是()A.甲、乙都发生两次方向相反的
8、偏转B.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D.甲发生一次偏转，乙不偏转答案：D2.将蛙的离体神经纤维置于某种培养液 M 中，给予适宜刺激后，记录其膜内钠离子含量变化(如图中曲线表示)、膜电位变化(如图中曲线表示)。下列说法正确的是()A.实验过程中培养液 M 只有钠离子的浓度会发生变化B.图中 A 点后，细胞膜内钠离子的含量开始高于膜外C.曲线的峰值大小与培养液 M 中钠离子的浓度有关D.图中 C 点时，神经纤维的膜电位表现为外正内负答案：C轴突神经元长而少的突起突触小体轴突末端膨大形成的球状或杯状的结构突触小泡 突触小体内的囊泡结构，里面有_突触小泡的形
9、成与高尔基体有关突触由_、_、_构成。常见的突触类型：轴突细胞体型：轴突树突型：考点三兴奋在神经元之间的传递 考点梳理 神经递质突触前膜1.几个常见概念的比较突触间隙突触后膜(续表)神经递质是神经细胞产生的一种化学信使物质，使有相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)神经递质存在：轴突末端突触小体内的突触小泡中传递顺序：突触前膜突触间隙突触后膜受体：与轴突相邻的另一个神经元的树突膜或细胞体膜上的蛋白质作用：使另一个神经元_或_种类兴奋性递质：乙酰胆碱、去甲肾上腺素、谷氨酸等，引起下一个神经元的兴奋抑制性递质：多巴胺、甘氨酸等，引起下一个神经元的抑制神经递质的分泌：通过_的方式分泌，结构基
10、础是_兴奋抑制胞吐细胞膜的流动性项目神经递质激素酶来源突触前神经元合成、释放内分泌腺细胞合成、释放所有活细胞都能合成化学本质乙酰胆碱、单胺类化合物、氨基酸等蛋白质、多肽、氨基酸衍生物、固醇等蛋白质(少数是RNA)生理功能 引起兴奋或抑制调节生命活动催化化学反应作用部位 或器官 突触后膜靶器官或靶细胞 细胞内和细胞外共同点高效性人和高等动物体内的神经递质、激素、酶的比较2.兴奋在神经元之间的传递过程(1)神经递质从突触前膜通过胞吐(需消耗能量)方式释放到突触间隙，立即与突触后膜上的蛋白质受体特异性结合，改变突触后膜对离子的通透性，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化。递质发生效应后，就被酶破坏而
11、失活，或被移走而停止作用，因此一次冲动只能引起一次递质的释放，产生一次突触后电位的变化。当递质没有被及时破坏，则会形成连续的兴奋或抑制。电信号化学信号电信号(2)信号转换：_。3.兴奋在神经元之间传递的特点轴突慢(1)单向传递：只能由一个神经元的_传到另一个神经元的树突或细胞体，导致下一个神经元的兴奋或抑制。(2)突触延搁：神经冲动在突触处的传递要经过电信号化学信号电信号的转变，因此比在神经纤维上的传导要_。(3)易受组织液中物质的影响：突触间隙的液体为组织液，组织液中的物质能影响兴奋的传导，影响组织液理化性质稳定的因素也将影响递质的传递。4.兴奋传导与电流表指针偏转的问题分析(1)在神经纤维
12、上。刺激 a 点，b 点先兴奋，d 点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转。刺激 c 点(bccd)，b 点和 d 点同时兴奋，电流表不偏转。(2)在神经元间。刺激 b 点，(abbd)，a 点先兴奋，d 点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转。刺激 c 点，a 点不兴奋，d 点兴奋，电流表只发生一次偏转。比较项目 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元间的传递结构基础神经元(神经纤维)突触信号形式_速度_方向_传递_传递图示5.兴奋的传导与传递的比较快慢双向电信号电信号化学信号电信号单向 基础测评 1.机体内相邻的神经元之间通过突触联系起来，以下叙述正确的是()A.突触是由上一神经元的树突或细细
13、胞体与下一神经元的轴突建立的结构B.突触前膜释放神经递质体现了生物膜的功能特性C.突触后膜上存在神经递质的特异性受体，保证了兴奋传递的单向性D.神经递质作用于突触后膜，突触后神经元必然产生动作电位答案：C2.神经元之间的兴奋是通过突触进行传递的。下列有关说法中正确的是()A.神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙，此过程不需要载体蛋白和能量B.Na内流是形成动作电位的基础，兴奋在神经元之间的传递是双向的C.神经递质通过与突触后膜上的特异性受体结合引起突触后膜上的电位发生变化D.在突触后膜上发生的信号变化是电信号化学信号电信号答案：C考点四高级神经中枢的调节 考点梳理 1.神经系统的分级调节(1)神
14、经系统的各级中枢及其功能。(2)相互关系。最高级中枢低级中枢协调大脑皮层是调节机体活动的_。位于脊髓的_受脑中相应高级中枢的调控。神经中枢之间相互联系，相互_。2.人脑的高级功能学习语言(1)高级功能：包括语言、_、记忆、思维等方面，_功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动。言语区联想记忆受损特征S 区SportS 可听懂别人的讲话和看懂文字，但不会讲话H 区HearH 能讲话、书写，能看懂文字，但听不懂别人的谈话V 区VisualV 视觉无障碍，但看不懂文字的含义，变得不能阅读W 区WriteW 可听懂别人讲话和看懂文字，也会讲话，失去书写、绘图能力(2)人类大脑皮层
15、的言语区。基础测评 1.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有()下丘脑大脑皮层 H 区(听觉性语言中枢)大脑皮层 S 区(运动性语言中枢)大脑皮层 V 区(视觉性语言中枢)大脑皮层 W 区(书写性语言中枢)A.B.C.D.答案：D)2.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是(A.上自习课时边看书边记笔记B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名答案：C考向1 反射弧的组成及功能典例1(2019年海南卷)下列与反射弧有关的叙述，错误的是()A.效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩B.效应器的结构受到损伤会影响反射活动的
16、完成C.突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体D.同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生解析效应器指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，故效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩，A 正确；反射的完成需要经过完整的反射弧，效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成，B 正确；突触后膜上有能与神经递质特异性结合的 受体，神经递质通过与突触后膜受体的结合引起突触后膜的兴 奋或抑制，C 正确；因兴奋在神经元之间的传递是单向的，因 此同一反射弧中感受器先兴奋，效应器后兴奋，D 错误。答案D考向预测1.(2018年浙江卷)下列关于人体膝反射的叙述，错误的是()A.若脊髓受损，刺激传出神经后伸肌也会收缩B
17、.刺激传入神经元，抑制性中间神经元不会兴奋C.膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中D.若膝盖下方的皮肤破损，刺激肌梭后也能发生膝反射解析：若脊髓受损即反射中枢受损，此时刺激传出神经，兴奋能够沿传出神经传递到效应器，伸肌会发生收缩，A 正确；刺激传入神经元产生的兴奋可传递到抑制性中间神经元，会使抑制性中间神经元兴奋，B 错误；如图所示，膝反射的反射弧 中，传出神经元的胞体位于脊髓中，C 正确；在膝反射中，肌梭是感受器，皮肤的破损并不会破坏膝反射反射弧的完整性，故反射仍能正常发生，D 正确。答案：B考向2反射弧各部分的作用及异常分析典例2肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的
18、电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接(实验期间用生理盐水湿润标本)，如图所示。图中指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答下列问题。(1)中能进行兴奋传递的是_(填写标号)；能进行兴奋传导的是_(填写标号)。(2)右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的_电流会对的神经纤维产生_作用，从而引起的神经纤维兴奋。(3)直接刺激会引起收缩的肌肉是_。解析(1)指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似，兴奋在这两处进行的应属于兴奋的传递；指的是
19、神经纤维，兴奋在神经纤维上进行的是兴奋的传导。(2)“实验期间用生理盐水湿润标本”说明搭在一起的两个标 本已经通过生理盐水连成一个整体，并且信号可以双向传导，所以右肌肉兴奋时形成的局部电流会对处产生刺激作用，引起处神经纤维兴奋。(3)“肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样”，说明肌肉细胞和神经纤维受到一定的刺激，均会产生兴奋，且膜内外电位变化相同；故刺激处神经纤维，产生的兴奋电位变化可以使左、右两侧的肌肉产生电位差，进而引起肌肉收缩。答案(1)(2)局部 刺激(3)左肌肉和右肌肉考向预测2.(2018 年江苏南京期末)如图表示人体排尿反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分
20、结构)，下列有关说法错误的是()A.要检测反射弧是否完整和正常，可在处给予适宜的电刺激B.兴奋在处神经元之间传递时，信号转换是化学信号电信号C.在处给予适宜的电刺激，大脑皮层不会产生尿意D.憋尿行为说明了脊髓的排尿中枢受大脑皮层调控解析：是感受器，在处给予适宜的电刺激，如果处有反应，说明反射弧完整和正常，A 正确；兴奋在处神经元之间传递时，信号转换是电信号化学信号电信号，B 错误；由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以在处给予适宜的电刺激，大脑皮层不会产生尿意，C 正确；憋尿行为说明了脊髓的排尿中枢受大脑皮层调控，D 正确。答案：B3.(2018 年天津卷)下列关于人体神经调节的叙述，正确的
21、是()A.结构基础是反射弧B.不受激素影响C.不存在信息传递D.能直接消灭入侵病原体答案：A考向3 兴奋的产生典例 3(2018 年新课标卷)神经细胞处于静息状态时，细胞内外 K和 Na的分布特征是()A.细胞外 K和 Na浓度均高于细胞内B.细胞外 K和 Na浓度均低于细胞内C.细胞外 K浓度高于细胞内，Na相反D.细胞外 K浓度低于细胞内，Na相反解析由于神经细胞处于静息状态时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子通过协助扩散方式外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生内负外正的静息电位，随着钾离子外流，形成内负外正的电位差，阻止钾离子继续外流，故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞内；当神经细胞受到
22、刺激时，激活钠离子通道，使钠离子通过协助扩散方式往内流，说明膜外钠离子浓度高于膜内，D 正确。答案D兴奋传导过程中膜电位变化原理分析考向预测4.(2018 年安徽黄山八校联考)下列关于神经兴奋的叙述，错误的是()A.神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号化学信号的转变B.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元C.兴奋在神经元之间的传递和反射弧中的传导都是单向的D.神经元细胞膜外K的内流是形成静息电位的基础解析：突触前膜释放神经递质，实现了电信号化学信号的转变，A 正确；神经递质与突触后膜上的受体结合，引起下一个神经元的兴奋或者抑制，B 正确；兴奋在神经元之间的传 递和反射弧中
23、的传导都是单向的，C 正确；神经元细胞膜内K的外流是形成静息电位的基础，D 错误。答案：D考向4 电位的测量典例4兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度(引发神经冲动的最小电刺激强度)，之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如下图所示。请回答：(1)本实验的自变量是_。(2)静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一，图中静息电位是以细胞膜的_侧为参照，并将该侧电位水平定义为 0 mV。据图分析，当静息电位由60 mV 变为65 mV时，神经细胞
24、的兴奋性水平_。(3)在缺氧处理 20 min 时，给予细胞 25 pA 强度的单个电刺激_(填“能”或“不能”)记录到神经冲动，判断理由是_。解析(1)该实验目的为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，自变量为缺氧时间。(2)图中静息电位用负值表 示，静息电位时，细胞膜两侧的电位为外正内负，即以细胞膜 外侧为参照，定义为0 mV。静息电位数值变化增大，神经细胞的兴奋性水平降低，需要更强刺激才能使细胞达到同等兴奋程度。(3)缺氧处理20 min，阈强度为30 pA 以上，所以给予 25 pA 强度的刺激低于阈强度，不能记录到神经冲动。答案(1)缺氧时间(2)外降低(3)不能刺激强度低于阈
25、强度膜电位变化曲线解读 (1)图1 所示为离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受 刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图2 所示为该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。图1图2(2)解读：a 点静息电位，外正内负，此时 K通道开放；b 点0 电位，动作电位形成过程中，Na通道开放；bc 段动作电位，Na通道继续开放；cd 段静息电位恢复中；de 段静息电位。考向预测5.如图 1 表示某时刻神经纤维膜电位状态，图 2 表示膜内电位随时间变化曲线，下列相关叙述正确的是()图 1图 2A.丁区域的膜电位是Na+外流形成的B.甲区域或丙区域一定是刚恢复为静息状态C.将图 1 神经纤
26、维置于低 Na环境中，静息电位将变小D.若图 1 的兴奋传导方向是从左到右，则乙处电位可能处于图 2 中的过程Na+环境中，动作电位将变小，C错误；若图1的兴奋传导方向解析：丁区域电位表现为内负外正，主要是K外流造成的，A 错误；若图1 中兴奋传导方向是从左到右，则甲区域和丙区域刚恢复为静息状态，若兴奋传导方向是从右到左，则动作电位还未传到甲区域和丙区域，B 错误；将图1 神经纤维置于低是从左到右，随兴奋的传导，乙区域电位变为动作电位后逐渐 恢复静息电位，则乙区域可能正处在恢复静息电位的过程中，即图2 中的过程，D 正确。答案：D6.下图 1 为神经纤维受刺激后的膜电位变化图，图 2 表示相应
27、的生理变化。其中图 2 中的甲可以对应图 1 中。据)图分析，下列说法正确的是(图 1图 2C.在静息状态下K+通道通透性更高原因是Na+大量内流，对应图2中的乙，A错误；时K+外流A.图 2 中的乙对应图 1 中的B.图 2 中的丙对应图 1 中的D.图 1 的中 Na进入细胞的方式为主动运输解析：由动作电位产生的机理可知，图1 中膜电位上升，使膜电位逐渐恢复至静息电位，对应图2 中的丙，B 错误；静息状态下，K通道比Na通道通透性更高，C 正确；中Na以协助扩散的方式大量内流产生动作电位，D 错误。答案：C7.(2018 年江苏卷)下图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是()C.
28、cd段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态性大，对Na+的通透性小，K+通道多处于开放状态，Na+通道A.K的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因B.bc 段 Na大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大解析：神经纤维形成静息电位的主要原因是K的大量外 流，A 错误；bc 段Na通过通道蛋白大量内流，属于协助扩散，不消耗能量，B 错误；cd 段K外流，此时细胞膜对K的通透多处于关闭状态，C 正确；动作电位的大小不会随着有效刺激 强度的增加而增大，而是表现出全或无的特性，D 错误。答案：C考向5 兴奋在神经元之间的传递过程典例5(2016
29、年新课标卷)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放如下图所示。据图回答问题：(1)图中 AC 表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是_(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮_(填“能”或“不能”)作为神经递质。(2)当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的 AC 通过_这一跨膜运输方式释放到_，再到达突触后膜。(3)若由于某种原因使 D 酶失活，则突触后神经元会表现为持续_。解析(1)分析图示可知：在乙酰胆碱合成时，能循环利用 的物质是C。生物体内的多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。(2)据图可知，该神经递质是以胞吐的方式分泌到突触间隙，再通过扩散到达突触
30、后膜。(3)神经递质与受体结合发生效应后，会被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某种原 因使 D 酶失活，则突触后神经元会表现为持续兴奋。答案(1)C 能(2)胞吐突触间隙(3)兴奋神经递质“一二二”考向预测8.(2018 年湖北黄冈期末)突触小泡与突触前膜的融合需要Ca2参与，下列有关突触传递的叙述不正确的是()A.突触前膜释放的递质作用于突触后膜体现了膜的信息交流功能B.若瞬间增大突触前膜对组织液中 Ca2的通透性，可能会使突触后膜兴奋加强C.若突触小泡释放的是抑制性递质，则突触后膜外正内负电位差会增大D.递质与突触后膜上的受体结合后进入细胞内，从而引起突触后膜兴奋或抑制解析：突
31、触前膜释放的递质作用于突触后膜体现了膜的信息交流功能，A 正确；由图可知，Ca2的作用是促进神经递质 的释放，因此瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2的通透性，可 使后膜兴奋性增强，B 正确；如果突触小泡释放的是抑制性递 质，会使内负外正的电位加强，C 正确；递质与突触后膜上的 受体结合后不会进入细胞内，而是立即被酶分解或被突触前神 经元重新摄取，D 错误。答案：D9.下列与人体神经调节有关的叙述，错误的是()A.缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放B.肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体C.神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放神经递质D.神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元解析：肽类神经
32、递质的合成和释放需要能量，缺氧能通过影响有氧呼吸过程而影响到细胞中能量的产生，A 错误；传出神经和其支配的肌肉之间通过突触相连接，肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体，B 正确；当兴奋沿轴突传到突触时，突 触前膜的电位发生改变，突触小泡就向突触前膜移动，与突触 前膜接触融合后就将递质释放到突触间隙里，递质与突触后膜 上的特异性受体结合，使后一个神经元兴奋或抑制，这样就使 兴奋从一个神经元传到另一个神经元，C、D 正确。答案：A10.(不定项)神经递质 GABA 与突触后膜上的相应受体结合，使受体蛋白的结构发生变化，导致 Cl通过该蛋白内流。药物 BZ 能提高该蛋白对 Cl的通透性。下列相关叙述错
33、误的是()A.GABA 能提高神经细胞的兴奋性B.GABA 的受体还具有转运功能C.BZ 会降低肌肉对兴奋性神经递质的应答反应D.Cl内流使突触后膜两侧电位差减小 答案：AD 解析：GABA与突触后膜上的相应受体结合，导致Cl通过该蛋白内流，使膜两侧静息电位水平增大，当后膜受到新的刺激时，由“外正内负”转为“外负内正”(即产生动作电位)的难度加大，因而GABA的作用是抑制神经细胞的兴奋性，A、D错误；GABA能使其受体蛋白的结构发生变化，导致Cl通过该蛋白内流，说明结构改变后的GABA受体也具有转运Cl的功能，B正确；药物BZ能提高该蛋白对Cl的通透性，Cl内流增加，突触后膜的动作电位抑制加强
34、，C正确。考向6 兴奋传导与电流表指针偏转问题典例6下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经腓肠肌标本，灵敏电流计连接在坐骨神经表面，下列相关叙述不正确的是()A.电刺激处，电流计指针会发生反向的两次偏转B.电刺激处或处均可引起腓肠肌的收缩C.电刺激处，电流计能记录到两次电位变化D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同解析电刺激处，兴奋先后传递到电流计的两极，故电流计指针会发生反向的两次偏转；电刺激处产生的冲动可以由神经传递到肌肉，引起肌肉收缩，直接电刺激肌肉也可以引起肌肉的收缩；电刺激处，产生的神经冲动不能传递到神经纤维上，故电流计不能记录到电位变化；兴奋在神经纤维上的传导是双向的，且膜内电
35、流方向与兴奋的传导方向相同。答案C考向预测11.兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。如图是突触 2 抑制突触1 兴奋传导的过程示意图，请回答：(1)图中没有体现的内环境构成部分是_。(2)图中 a 段表示_电位，引起 b 点电位变化的原因是_内流。(3)甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，贮存在_内的 Gly 释放出来，并与分布在_上的 Gly 受体结合。当Gly 与其受体结合后，通道开启，使_(填“阴”或“阳”)离子内流，导致 A 处的兴奋不能传至 B 处。释放到突触间隙的Gly 可通过_的
36、方式进入细胞再被利用，图中结构的化学本质是_。上述过程体现了细胞膜具有的功能是_。解析：(1)内环境包括组织液、血浆和淋巴，突触前膜可将神经递质释放到组织液中，因此，图中没有体现的内环境构成部分是淋巴和血浆。(2)静息时神经纤维的电位是外正内负，曲线图的起点为负值，即表明此曲线图表示膜内的电位变化，a段即表示静息电位，ab 表示动作电位的产生过程，b 点即外 负内正的动作电位，形成原因是Na内流。(3)题干提示突触2抑制突触1 的兴奋传导，因此，贮存在突触 2 的突触小泡中的Gly 应该是抑制性递质，抑制性递质与突触后膜上的特异性受体结合，使阴离子内流，进而使突触后膜继续维持外正内负的电位差，
37、导致兴奋不能传导，起到抑制的作用。氨基酸进入细 胞的方式是主动运输，需要细胞膜上载体蛋白的协助和 ATP 供能。氨基酸的跨膜运输及神经递质与细胞膜上的受体结合而发挥作用，体现了细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流的功能。答案：(1)血浆和淋巴(2)静息 Na(3)突触小泡突触后膜阴主动运输蛋白质控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流考向7 中枢神经系统的功能典例7(2019 年新课标卷)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是_。(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。
38、排尿反射的初级中枢位于_。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于_。(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的_，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。解析(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于脊髓。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于大脑皮层。(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的感受器，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。答案(1)神经递质只能由突触
39、前膜释放，作用于突触后膜(2)脊髓大脑皮层(3)感受器考向预测12.(2018 年江苏南京期末)8 岁的王小晓因一次意外，他的下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的()甲状腺激素分泌量发生变化体温调节发生变化免疫能力细胞外液渗透压发生变化B.D.血糖含量发生变化下降A.C.答案：C考向8 相关的探究实验典例8学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H 区)密切相关。(1)在小鼠 H 区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的_作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。(2)如果在 H 区的传入纤维上施加 100
40、次/秒、持续 1 秒的强刺激(HFS)，在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过 HFS 处理时高 23 倍，研究者认为是 HFS 使 H 区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。如图所示，突触后膜上的 N 受体被激活后，Ca2会以_方式进入胞内，Ca2与_共同作用，使 C 酶的_发生改变，C 酶被激活。(3)为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：对小鼠 H 区传入纤维施以 HFS，休息 30 分钟后，检测到 H 区神经细胞的 A 受体总量无明显变化，而细胞膜上的 A受体数量明显增加。该结果为图中的_(填图中序号)过程提供了实验证据。图中 A
41、 受体胞内肽段(T)被 C 酶磷酸化后，A 受体活性增强，为证实 A 受体的磷酸化位点位于 T 上，需将一种短肽导入H 区神经细胞内，以干扰 C 酶对 T 的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与 T 的氨基酸_。A.数目不同序列不同B.数目相同序列相反C.数目相同序列相同为验证 T 的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将 T 的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用 HFS 处理H 区传入纤维，30 分钟后检测 H 区神经细胞突触后膜 A 受体能否磷酸化，请评价该实验方案并加以完善：_。(4)图中内容从_水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。膜出现一个膜电
42、位变化。(2)从图中可以看出，Ca2通过N受体解析(1)在小鼠H 区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的神经递质作用于突触后膜的相关受体，突触后进入细胞的过程是从高浓度向低浓度运输，需要载体，不消耗ATP，属于协助扩散。Ca2+进入细胞后与钙调蛋白结合，激活C酶；蛋白质的功能取决于其空间结构，酶活性改变的直接原因是其空间结构发生了改变。(3)由图示信息，根据“细胞膜上 的A 受体数量明显增加”可推出有比较多的 A 受体胞内肽段转 变成了A 受体，该过程就是过程。实验的自变量为短肽，要验证磷酸化位点位于T 上，导入实验组的短肽含有磷酸化位点，导入对照组的短肽不含有磷酸化位点，则实验组所
43、用短肽应与 T 的氨基酸数目相同、序列相同，对照组所用短肽应与T的氨基酸数目相同、序列相反。为了验证T 的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将 T 的磷酸化位点发生 突变的一组小鼠，用HFS 处理 H 区传入纤维，30 分钟后检测H区神经细胞突触后膜 A 受体能否磷酸化，还应补充一组对未突 变小鼠同样处理的对照实验；检测的实验结果应可操作，膜 A受体是否磷酸化不易检测，应补充施加HFS 后检测和比较以上两组小鼠突触后膜的电位变化的实验。(4)图中所研究的机制涉及受体(糖蛋白)、酶及物质的运输，所以是在分子水平上揭示学习和记忆的一种可能机制。答案(1)神经递质(2)协助扩散钙调蛋白空
44、间结构(3)C、B该实验方案存在两处缺陷：第一，应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验。第二，应补充施加 HFS后检测和比较以上两组小鼠突触后膜的电位变化的实验(4)分子考向预测13.(2019年安徽安庆一中摸底)如图甲所示为人体神经系统的部分结构图，图乙所示为对应图甲反射弧局部放大的效果图，请回答下列相关问题。甲乙(1)图甲所示的反射弧中感受器是_(填“A”或“B”)。若 A 和 B 都位于手部，图甲中表示麻醉剂可能阻断兴奋传导的四个位点，某人手部重伤，需要手术，注射麻醉剂(对其中 1 个位点进行麻醉)后，突然刺激手部皮肤，手能动却无感觉，那么被麻醉的位点可能是_。(2)假设图甲表示人体排
45、尿反射的相关结构，若处受损，该个体排尿反射_(填“能”或“不能”)完成，原因是_。(3)传入神经的功能是将兴奋传入神经中枢，某同学的验证实验如下。实验过程：在传入神经的中央处剪断(靠近神经中枢的部分为向中段，另一部分为外周段)，用适宜强度的电刺激传入神经向中段。实验结果：效应器发生反应。实验结论：传入神经具有将兴奋传入神经中枢的功能。该同学的验证实验存在错误，请指出并完善：_。解析：(1)由题意及图甲、乙及神经节位置可知，位于传入神经，位于传出神经，A 表示感受器，B 表示效应器。缩手反射的神经中枢在脊髓，注射了麻醉剂后，突然刺激手部皮肤，手能动却无感觉，说明反射过程存在，但刺激不能传到大脑皮层，所以麻醉的位点可能是。(2)若受损，则刺激不能传到大脑皮层，所以不会产生尿意，但排尿反射的反射弧完整，所以排尿反射能完成。(3)根据提供信息分析，该同学的验证实验缺少对照组，对照实验的过程和结果应为在传入神经的中央处剪断，用同样强度的电刺激传入神经的外周段，效应器不发生反应。答案：(1)A (2)能排尿反射的反射弧完整(3)该同学的验证实验缺少对照组，对照实验的过程和结果：在传入神经的中央处剪断，用同样强度的电刺激传入神经的外周段，效应器不发生反应