1、2015-2016学年宁夏银川市唐徕回民中学高三（上）月考物理试卷（10月份）一、选择题（本题共10小题，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法等以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是（）A根据速度的定义式，当t趋近于零时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法B在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了假设法C在实验探究加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量法D在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分很多小段，然后将各小段位移相加，运用了微
2、元法2如图所示，质量均可忽略的轻绳与轻杆，A端用铰链固定，滑轮在A点正上方（滑轮大小及摩擦均可不计），B端吊一重物现将绳的一端拴在杆的B端，用拉力F将B端缓慢上拉，在AB杆达到竖直前（）A绳子拉力不变B绳子拉力减小CAB杆受力增大DAB杆受力减小3如图所示，质量均为m的物体A、B通过一劲度系数k的弹簧相连，开始时B放在地面上，A、B均处于静止状态，现通过细绳将A向上拉起，当B刚要离开地面时，A上升距离为L，假设弹簧一直在弹性限度内，则（）AL=BLCL=DL42014年8月在南京举办的第二届夏季青年奥林匹克运动会上，我国跳水新星吴圣平闪耀赛场，获得2金3银吴圣平（可看作质点）参加跳板跳水比赛的
3、速度与时间关系图象如图所示，t=0是其向上起跳瞬间，下列说法正确的是（）At1时刻开始进入水面Bt2时刻到达最高点Ct3时刻已浮出水面D0t2时间内，运动员一直处于失重状态5如图所示，用一根长为L的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向夹30角且绷紧，小球A处于静止，则需对小球施加的最小力等于（）AmgBmgCmgDmg6如图所示，斜面体置于粗糙水平面上，斜面光滑小球被轻质细线系住放在斜面上细线另一端跨过定滑轮，用力拉细线使小球沿斜面缓慢移动一段距离，斜面体始终静止移动过程中（）A细线对小球的拉力变大B斜面对小球的支持力变大C斜面对地面的压力变大D地面对斜面的摩擦力
4、变大7如图所示，有5000个质量均为m的小球，将它们用长度相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球静止若连接天花板的细绳与水平方向的夹角为45则第2011个小球与2012个小球之间的轻绳与水平方向的夹角的正切值等于（）ABCD8如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为，以速度v0逆时针匀速转动在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数tan，则下图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是（）ABCD9如图所示，在水平桌面上叠放着质量相等的A、B两块木板，在木板A上放着质量为m的物块C，木板和物块均处于静止状态A、B、C之间以
5、及B与地面之间的动摩擦因数均为，设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，现用水平恒力F向右拉木板A，则以下判断正确的是（）A不管F多大，木板B一定保持静止BB受到地面的滑动摩擦力大小一定小于FCA、C之间的摩擦力大小一定等于mgDA、B之间的摩擦力大小不可能等于F10如图甲所示，物块的质量m=1kg，初速度v0=10m/s，在一水平向左的恒力F作用下从O点沿粗糙的水平面向右运动，某时刻后恒力F突然反向，整个过程中物块速度的平方随位置坐标变化的关系图象如图乙所示，g=10m/s2下列选项中正确的是（）A05S内物块做匀减速运动B在t=1s时刻，恒力F反向C恒力F大小为10ND物块与水
6、平面的动摩擦因数为0.75二、选择题（本题共6小题，每小题4分在每小题给出的四个选项中，每题有多项符合题目要求全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）11一根轻绳的上端悬挂在天花板上，下端挂一灯泡，则（）A灯泡受的重力和灯泡对绳的拉力是一对平衡力B灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力C灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力D绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对平衡力12一质量为M、倾角为的斜面体放在水平地面上，质量为m的小木块（可视为质点）放在斜面上，现用一平行于斜面、大小恒定的拉力F作用于小木块，拉力在斜面所在的平面内绕小木块旋转一周的过程中，斜
7、面体和木块始终保持静止状态，下列说法中正确的是（）A小木块受到斜面的最大摩擦力大小为B小木块受到斜面的最大摩擦力大小为F+mgsinC斜面体受到地面的最大摩擦力大小为FD斜面体受到地面的最大摩擦力大小为Fcos13一质点在外力作用下做直线运动，其速度v随时间t变化的图象如图所示，在图中标出的时刻中，质点所受合外力的方向与速度方向相同的有（）At1Bt2Ct3Dt414将一个质量为1kg的小球竖直向上抛出，最终落回抛出点，运动过程中所受阻力大小恒定，方向与运动方向相反该过程的vt图象如图所示，g取10m/s2下列说法中正确的是（）A小球所受重力和阻力大小之比为5：1B小球落回到抛出点时的速度大小
8、为8 m/sC小球上升过程与下落过程所用时间之比为2：3D小球下落过程中，受到向上的空气阻力，处于超重状态15如图所示，将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁开始时a、b均静止弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力Ffa0，b所受摩擦力Ffb=0，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间（）AFfa大小改变BFfa方向改变CFfb仍然为零DFfb方向向右16如图甲所示，质量分别为m、M的物体A、B静止在劲度系数为k的弹簧上，A与B不粘连现对物体A施加竖直向上的力F，使A、B一起上升，若以两物体静止时的位置为坐标原点，两物体的加速度随位移的变化关系如图乙所
9、示，则（）A在图乙中PQ段表示拉力F逐渐增大B在图乙中QS段表示B物体减速上升C位移为x3时，A、B一起运动的速度大小为D位移为x1时，A、B之间弹力为mgkx1Ma0三、实验题（共12分）17在“研究弹簧的形变量与外力的关系”实验中，将弹簧水平放置，测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的Fx图线如图所示（1）由图求出弹簧的劲度系数，即k=N/m（2）图线不过原点的原因是：18利用力传感器研究“加速度与合外力的关系”的实验装置如图1下列关于该实验的说法，正确的是（选填选项前的字母）A做实验之
10、前必须平衡摩擦力B小车的质量必须比所挂钩码的质量大得多C应调节定滑轮的高度使细线与木板平行D实验开始的时候，小车最好距离打点计时器远一点从实验中挑选一条点迹清晰的纸带，每5个点取一个计数点，用刻度尺测量计数点间的距离如图2所示，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz从图中所给的刻度尺上读出A、B两点间的距离s=cm；该小车的加速度a=m/s2（计算结果保留两位有效数字），实验中纸带的（填“左”或“右”）端与小车相连接四、计算题（本题共4小题，共34分解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须写出数值和单位）19如图所示，顶角为直角、质量为
11、M的斜面体ABC放在粗糙的水平面上，A=30，斜面体与水平面间的动摩擦因数为现沿垂直于BC方向对斜面体施加力F，斜面体仍保持静止状态，求斜面体受到地面对它的支持力N和摩擦力f的大小 （已知重力加速度为g）20如图所示，质量m=0.5kg的物体放在水平面上，在F=3.0N的水平恒定拉力作用下由静止开始运动，物体发生位移x=4.0m时撤去力F，物体在水平面上继续滑动一段距离后停止运动已知物体与水平面间的动摩擦因数=0.4，g=10m/s2求：（1）物体在力F作用过程中加速度的大小；（2）撤去力F的瞬间，物体速度的大小；（3）撤去力F后物体继续滑动的时间21（10分）（2014榆阳区校级三模）如图所
12、示，质量M=8kg的小车放在水平光滑的平面上，在小车左端加一水平推力F=8N，当小车向右运动的速度达到3m/s时，在小车前端轻轻地放上一个大小不计，质量为m=2kg的小物块，物块与小车间的动摩擦因数=0.2，小车足够长求（1）小物块放上后，小物块及小车的加速度各为多大；（2）经多长时间两者达到相同的速度；（3）从小物块放上小车开始，经过t=3s小物块通过的位移大小为多少（取g=l0m/s2）22（10分）（2015秋银川校级月考）如图所示，小车在水平路面上加速向右运动，一个质量为m的小球，用一条水平绳和一条斜绳（斜绳与竖直方向=30），把该小球系于车内，不计绳的质量，求下列情况下，两绳对小球的
13、拉力大小（1）车以加速度a1=运动；（2）车以加度度a2=g运动2015-2016学年宁夏银川市唐徕回民中学高三（上）月考物理试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题共10小题，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法等以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是（）A根据速度的定义式，当t趋近于零时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法B在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了假设法C在实验探究加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量法D在推导匀
14、变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分很多小段，然后将各小段位移相加，运用了微元法考点：物理学史 版权所有分析：当时间非常小时，我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度，采用的是极限思维法质点是一种理想化的物理模型在研究曲线运动或者加速运动时，常常采用微元法，将曲线运动变成直线运动，或将变化的速度变成不变的速度解答：解：A、根据速度的定义式，可得到平均速度当t趋近于零时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法，故A正确B、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了理想化物理模型法，不是假设法，故B错误C、在实验探究加速度与力、质量的
15、关系时，因为三量之间相互都有关系，故应采用控制变量法；故C正确；D、在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法故D正确；本题选不正确的，故选：B点评：在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习2如图所示，质量均可忽略的轻绳与轻杆，A端用铰链固定，滑轮在A点正上方（滑轮大小及摩擦均可不计），B端吊一重物现将绳的一端拴在杆的B端，用拉力F将B端缓慢上拉，在AB杆达到竖直前（）A绳子拉力不变B绳子拉力减小CAB杆受
16、力增大DAB杆受力减小考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：以B点为研究对象，分析其受力情况，作出受力图，利用三角形相似法，得出各力与三角形ABO三边边长的关系，再分析其变化解答：解：以B点为研究对象，分析受力情况：重物的拉力T（等于重物的重力G）、轻杆的支持力N和绳子的拉力F，作出力图如图：由平衡条件得知，N和F的合力与T大小相等，方向相反，根据三角形相似可得：=又T=G，解得： N=G，F=G；用拉力F将B端缓慢上拉时，AB、AO保持不变，OB变小，则由上式可得：N保持不变，F变小即得AB杆受力，绳子拉力减小，故B正确，ACD错误
17、故选：B点评：本题涉及非直角三角形的力平衡问题，采用三角形相似，得到力与三角形边长的关系，再分析力的变化，这是常用的方法，要学会应用3如图所示，质量均为m的物体A、B通过一劲度系数k的弹簧相连，开始时B放在地面上，A、B均处于静止状态，现通过细绳将A向上拉起，当B刚要离开地面时，A上升距离为L，假设弹簧一直在弹性限度内，则（）AL=BLCL=DL考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；胡克定律 版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：开始时B放在地面上，A、B均处于静止状态，弹簧所受的弹力等于A的重力，由胡克定律求出弹簧的压缩量当B刚要离开地面时，弹簧处于伸长状态，弹力大小恰
18、好等于B的重力，再由胡克定律求出弹簧的伸长量，由几何关系求解L解答：解：开始时B放在地面上，A、B均处于静止状态，弹簧所受的弹力等于A的重力，由胡克定律得，弹簧的压缩量为x1=；当B刚要离开地面时，弹簧处于伸长状态，弹力大小恰好等于B的重力，由胡克定律得，弹簧的伸长量为x2=由几何关系得知，L=x1+x2=故选A点评：对于含有弹簧的力平衡问题，分析弹簧的状态，由胡克定律求出弹簧的形变量，由几何知识求解物体移动的距离是常用的方法42014年8月在南京举办的第二届夏季青年奥林匹克运动会上，我国跳水新星吴圣平闪耀赛场，获得2金3银吴圣平（可看作质点）参加跳板跳水比赛的速度与时间关系图象如图所示，t=
19、0是其向上起跳瞬间，下列说法正确的是（）At1时刻开始进入水面Bt2时刻到达最高点Ct3时刻已浮出水面D0t2时间内，运动员一直处于失重状态考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系 版权所有专题：运动学中的图像专题分析：在vt图象中，直线的斜率表示加速度的大小，速度的正负代表运动的方向，根据vt图象可以分析人的运动的情况，即可进行选择解答：解：A、B、D从开始到t2时刻，vt图象为直线，说明整个过程中的加速度是相同的，所以在0t2时间内人在空中，先上升后下降，t1时刻到达最高点，t2之后速度减小，开始进入水中，所以A错误，B错误；C、t3时刻，人的速度减为零，此时人处于水下
20、的最深处，故C错误；D、0t2时间内，人一直在空中具有向下的加速度，处于失重状态，故D正确；故选：D点评：本题主要就是考查学生对速度时间图象的理解，要知道在速度时间的图象中，速度的正负表示运动方向，直线的斜率代表的是加速度的大小，图象的面积代表的是位移5如图所示，用一根长为L的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向夹30角且绷紧，小球A处于静止，则需对小球施加的最小力等于（）AmgBmgCmgDmg考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：小球A处于静止，受力平衡，分析受力情况，用作图法得出对小球施加的力最小的
21、条件，再由平衡条件求出力的最小值解答：解：以小球为研究对象，分析受力，作出力图如图，根据作图法分析得到，当小球施加的力F与细绳垂直时，所用的力最小根据平衡条件得 F的最小值为Fmin=Gsin30=故选：C点评：本题物体平衡中极值问题，关键是确定极值条件，本题采用图解法得到力最小的条件，也可以运用数学函数法求解极值6如图所示，斜面体置于粗糙水平面上，斜面光滑小球被轻质细线系住放在斜面上细线另一端跨过定滑轮，用力拉细线使小球沿斜面缓慢移动一段距离，斜面体始终静止移动过程中（）A细线对小球的拉力变大B斜面对小球的支持力变大C斜面对地面的压力变大D地面对斜面的摩擦力变大考点：共点力平衡的条件及其应用
22、；力的合成与分解的运用 版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：取小球为研究对象，根据平衡条件得到拉力、支持力与绳子和斜面夹角的关系式，即可分析其变化；对斜面研究，由平衡条件分析地面对斜面的支持力和摩擦力，即可分析斜面对地面的压力变化解答：解：A、B设物体和斜面的质量分别为m和M，绳子与斜面的夹角为取球研究：小球受到重力mg、斜面的支持力N和绳子的拉力T，则由平衡条件得 斜面方向：mgsin=Tcos 垂直斜面方向：N+Tsin=mgcos 使小球沿斜面缓慢移动时，增大，其他量不变，由式知，T增大由知，N变小，故A正确，B错误C、D对斜面和小球整体分析受力：重力（M+m）g、地面的支持力N
23、和摩擦力f、绳子拉力T，由平衡条件得 f=Nsin，N变小，则f变小， N=（M+m）g+Ncos，N变小，则N变小，由牛顿第三定律得知，斜面对地面的压力也变小故CD错误故选A点评：本题采用隔离法研究两个物体的动态平衡问题，分析受力情况是基础7如图所示，有5000个质量均为m的小球，将它们用长度相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球静止若连接天花板的细绳与水平方向的夹角为45则第2011个小球与2012个小球之间的轻绳与水平方向的夹角的正切值等于（）ABCD考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：
24、先以整体为研究对象，由平衡条件求出F的大小，再以2012个到5000个小球组成的整体为研究对象，根据平衡条件求出第2011个小球与2012个小球之间的轻绳与水平方向的夹角的正切值解答：解：以5000个小球组成的整体为研究对象，分析受力情况，如图1所示，根据平衡条件得 F=5000mg再以2012个到5000个小球组成的整体为研究对象，分析受力情况，如图2所示，则有 tan=故选A点评：本题的解题关键是选择研究对象，采用整体法与隔离法相结合进行研究，用质点代替物体，作图简单方便8如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为，以速度v0逆时针匀速转动在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传
25、送带间的动摩擦因数tan，则下图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是（）ABCD考点：牛顿第二定律 版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：要找出小木块速度随时间变化的关系，先要分析出初始状态物体的受力情况，本题中明显重力的分力与摩擦力均沿着斜面向下，且都是恒力，所以物体先沿斜面匀加速直线运动，有牛顿第二定律求出加速度a1；当小木块的速度与传送带速度相等时，由tan知道木块继续沿传送带加速向下，但是此时摩擦力的方向沿斜面向上，再由牛顿第二定律求出此时的加速度a2；比较知道a1a2解答：解：初状态时：重力的分力与摩擦力均沿着斜面向下，且都是恒力，所以物体先沿斜面匀加速直线运动，由牛顿第二
26、定律得：加速度：a1=gsin+gcos；当小木块的速度与传送带速度相等时，由tan知道木块继续沿传送带加速向下，但是此时摩擦力的方向沿斜面向上，再由牛顿第二定律求出此时的加速度：a2=gsingcos；比较知道a1a2，图象的斜率表示加速度，所以第二段的斜率变小故选D点评：本题的关键1、物体的速度与传送带的速度相等时物体会继续加速下滑2、小木块两段的加速度不一样大是一道易错题9如图所示，在水平桌面上叠放着质量相等的A、B两块木板，在木板A上放着质量为m的物块C，木板和物块均处于静止状态A、B、C之间以及B与地面之间的动摩擦因数均为，设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，现用水平
27、恒力F向右拉木板A，则以下判断正确的是（）A不管F多大，木板B一定保持静止BB受到地面的滑动摩擦力大小一定小于FCA、C之间的摩擦力大小一定等于mgDA、B之间的摩擦力大小不可能等于F考点：摩擦力的判断与计算 版权所有专题：摩擦力专题分析：先对木块B受力分析，竖直方向受重力、压力和支持力，水平方向受A对B向右的摩擦力fAB和地面对B向左的摩擦力fDB，由于A对B的最大静摩擦力小于地面对B的最大静摩擦力，故物体B一定保持静止；然后对BC整体和C分别受力分析，并根据牛顿第二定律列式求解解答：解：A、设A、B的质量为M，先对木块B受力分析，竖直方向受重力、压力和支持力，水平方向受A对B向右的摩擦力f
28、AB和地面对B向左的摩擦力fDB，由于A对B的最大静摩擦力（m+M）g，小于地面对B的最大静摩擦力（m+2M）g，故物体B一定保持静止，B不会受到地面的滑动摩擦力故A正确，B错误；C、当A、C发生相对滑动时，A、C之间的摩擦力可能等于mg故C错误D、当F较小时，A、B、C保持相对静止，对AC整体分析，B对A的摩擦力等于拉力F的大小，当F足够大时，A会在B上发生相对滑动，则A、B之间的摩擦力为（M+m）g，不一定等于F故D错误故选：A点评：本题关键灵活地选择研究对象进行受力分析，然后根据牛顿第二定律列式判断10如图甲所示，物块的质量m=1kg，初速度v0=10m/s，在一水平向左的恒力F作用下从
29、O点沿粗糙的水平面向右运动，某时刻后恒力F突然反向，整个过程中物块速度的平方随位置坐标变化的关系图象如图乙所示，g=10m/s2下列选项中正确的是（）A05S内物块做匀减速运动B在t=1s时刻，恒力F反向C恒力F大小为10ND物块与水平面的动摩擦因数为0.75考点：匀变速直线运动的图像 版权所有专题：运动学中的图像专题分析：通过图象可知，物块在恒力F作用下先做匀减速直线运动，恒力F反向后做匀加速直线运动，根据图线求出匀加速直线运动和匀减速直线运动的加速度大小，结合牛顿第二定律求出恒力F和摩擦力的大小结合运动学公式求出恒力F反向的时刻解答：解：物体匀减速直线运动的加速度大小为： a1=m/s2=
30、10m/s2；匀加速直线运动的加速度大小为： a2=m/s2=4m/s2；根据牛顿第二定律得： F+f=ma1，Ff=ma2联立两式解得：F=7N，f=3N则动摩擦因数为：=0.3物体匀减速直线运动的时间为： t1=s=1s即在01s内做匀减速直线运动，1s后恒力F反向，做匀加速直线运动故B正确，A、C、D错误故选：B点评：解决本题的关键通过图线理清物体在整个过程中的运动规律，结合牛顿第二定律和运动学公式进行分析二、选择题（本题共6小题，每小题4分在每小题给出的四个选项中，每题有多项符合题目要求全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）11一根轻绳的上端悬挂在天花板上，下端挂一灯泡
31、，则（）A灯泡受的重力和灯泡对绳的拉力是一对平衡力B灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力C灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力D绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对平衡力考点：作用力和反作用力；牛顿第三定律 版权所有分析：相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个不同物体上，且同时产生，同时消失平衡力的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可根据平衡力和相互作用力的条件与特点可逐项做出判断解答：解：A、灯泡受的重力受力物体是灯泡施力物体是地球，灯泡对绳的拉力受力物体是绳施力物体是灯泡，二者大小相同方
32、向相同分别作用在两个物体上，既不是平衡力也不是相互作用力，所以A错误；B、灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力受力物体都是灯泡，二者大小相等方向相反作用在一个物体上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，所以B错误；C、灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力二力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个不同物体上，且同时产生，同时消失，属于相互作用力，所以C正确；D、绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力二力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个不同物体上，且同时产生，同时消失，属于相互作用力，所以D错误故选：C点评：此题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别
33、：是否作用于同一物体12一质量为M、倾角为的斜面体放在水平地面上，质量为m的小木块（可视为质点）放在斜面上，现用一平行于斜面、大小恒定的拉力F作用于小木块，拉力在斜面所在的平面内绕小木块旋转一周的过程中，斜面体和木块始终保持静止状态，下列说法中正确的是（）A小木块受到斜面的最大摩擦力大小为B小木块受到斜面的最大摩擦力大小为F+mgsinC斜面体受到地面的最大摩擦力大小为FD斜面体受到地面的最大摩擦力大小为Fcos考点：滑动摩擦力；静摩擦力和最大静摩擦力；牛顿第二定律；向心力 版权所有专题：摩擦力专题分析：选小木块作为研究对象，当力F沿着斜面向下时，小木块受到静摩擦力最大，因此受力分析，应用平衡
34、条件求解；选小木块与斜面体作为整体研究对象，当力F水平方向时，斜面体受到地面的最大静摩擦力，因此受力分析，应用平衡条件求解解答：解：A、B、当F沿斜面向下时，木块所受摩擦力最大，受力分析如图：由平衡条件：fMAX=F+mgsin故A错误，B正确；C、D、选整体为研究对象，当F水平时，整体所受的摩擦力最大，由平衡条件，f=F，即：斜面所受的最大静摩擦力为F故C正确，D错误；故选：BC点评：考查受力平衡类的题目时，要选择好研究对象后受力分析后应用平衡条件列式求解即可，同时搞清什么情况下，小木块受到最大静摩擦力；在什么情况下，斜面受到最大静摩擦力13一质点在外力作用下做直线运动，其速度v随时间t变化
35、的图象如图所示，在图中标出的时刻中，质点所受合外力的方向与速度方向相同的有（）At1Bt2Ct3Dt4考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像 版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据牛顿第二定律，合外力方向与加速度方向相同，当加速度与速度同向时物体做加速运动解答：解：A、C、t1时刻与t3时刻，物体正加速，故加速度与速度同向，而加速度和合力同向，故合力与速度同方向，故A正确，C正确；B、D、t2时刻与t4时刻，物体正减速，故合力与速度反向，故B错误，D错误；故选：AC点评：本题关键是明确直线运动中，物体加速时合力与速度同向；物体减速时合力与速度反向，基础题目14将一个质量为1kg的小球竖
36、直向上抛出，最终落回抛出点，运动过程中所受阻力大小恒定，方向与运动方向相反该过程的vt图象如图所示，g取10m/s2下列说法中正确的是（）A小球所受重力和阻力大小之比为5：1B小球落回到抛出点时的速度大小为8 m/sC小球上升过程与下落过程所用时间之比为2：3D小球下落过程中，受到向上的空气阻力，处于超重状态考点：匀变速直线运动的图像；牛顿运动定律的应用-超重和失重 版权所有专题：运动学中的图像专题分析：根据速度时间图线得出匀减速运动的加速度大小，根据牛顿第二定律求出阻力的大小，从而得出小球重力和阻力的比值；根据牛顿第二定律求出下降的加速度，结合位移时间公式得出上升和下落时间之比根据图线得出上
37、升的位移，结合下降的加速度，运用速度位移公式求出小球回到抛出点的速度大小根据加速度的方向判断小球的超失重解答：解：A、小球向上做匀减速运动的加速度大小a1=12m/s2，根据牛顿第二定律得，mg+f=ma1，解得阻力f=ma1mg=2m=2N，则重力和阻力大小之比为mg：f=5：1故A正确B、小球上升的高度x=m=24m小球下降的加速度大小a2=8m/s2，根据x=a2t22得，t2=s，则小球落回到抛出点时的速度大小为 v=a2t2=8 m/s，故B正确C、上升的时间和下落的时间之比为t1：t2=2：故C错误D、下落的过程中，加速度向下，处于失重状态故D错误故选：AB点评：本题考查了牛顿第二
38、定律和速度时间图线的运用，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁，知道图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移15如图所示，将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁开始时a、b均静止弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力Ffa0，b所受摩擦力Ffb=0，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间（）AFfa大小改变BFfa方向改变CFfb仍然为零DFfb方向向右考点：牛顿第二定律；胡克定律 版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：对初始状态进行受力分析，剪断细绳的瞬间，弹簧的弹力未发生变化，根据此时物体的受力情况确定摩擦力的大小和方向解答：解：初始状
39、态，a在水平方向上受绳子拉力、弹簧的弹力还有摩擦力处于平衡，b受弹簧的弹力和绳子的拉力处于平衡右侧细绳剪断的瞬间，弹簧的弹力不变，a仍然受三个力作用，摩擦力的大小和方向不变，而b受到向左的弹力，将受到向右的摩擦力故D正确，A、B、C错误故选D点评：本题属于牛顿第二定律的瞬时问题，关键抓住剪断细绳的瞬间，弹簧的弹力不变16如图甲所示，质量分别为m、M的物体A、B静止在劲度系数为k的弹簧上，A与B不粘连现对物体A施加竖直向上的力F，使A、B一起上升，若以两物体静止时的位置为坐标原点，两物体的加速度随位移的变化关系如图乙所示，则（）A在图乙中PQ段表示拉力F逐渐增大B在图乙中QS段表示B物体减速上升
40、C位移为x3时，A、B一起运动的速度大小为D位移为x1时，A、B之间弹力为mgkx1Ma0考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用 版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据题目提供的条件，对AB进行受力分析，然后结合牛顿第二定律与运动学的公式即可解答解答：解：A、开始时，质量分别为m，M的物体A，B静止在劲度系数为k的弹簧上，弹簧的弹力向上，大小为：F=（M+m）g，随物体的向上运动，弹簧伸长，形变量减小，弹簧的弹力减小，而PQ段的加速度的大小与方向都不变，根据牛顿第二定律：F（M+m）g+F弹=（M+m）a；F弹减小，所以F增大故A正确；B、在乙图QS段，物体的加速度的方向没有发生变化，
41、方向仍然与开始时相同，所以物体仍然做加速运动，是加速度减小的加速运动故B错误；C、到Q的过程中，物体的加速度不变，得：Q到S的过程中，物体的加速度随位移均匀减小，联立得：故C错误D、P开始时，质量分别为m，M的物体A，B静止在劲度系数为k的弹簧上，弹簧的弹力：F0=（M+m）g当弹簧伸长了x1后，弹簧的弹力：F1=F0F=F0kx1=（M+m）gkx1以B为研究对象，则：F1mgFx1=Ma0得：Fx1=F1mgMa0=mgkx1Ma0故D正确；故选：AD点评：解题的关键是要理解s2前F是变力，s2后F可能是恒力的隐含条件即在s2前物体受力和s2以后受力有较大的变化三、实验题（共12分）17在
42、“研究弹簧的形变量与外力的关系”实验中，将弹簧水平放置，测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的Fx图线如图所示（1）由图求出弹簧的劲度系数，即k=200N/m（2）图线不过原点的原因是：由于弹簧自身重力引起了伸长量考点：探究弹力和弹簧伸长的关系 版权所有专题：实验题；弹力的存在及方向的判定专题分析：（1）在Fx图象中，斜率表示劲度系数（2）由于弹簧自身重力引起了伸长量，故图线不过原点的原因解答：解：（1）在Fx图象中，斜率表示劲度系数，故有：k=200N/m（2）由于弹簧自身重力引起了伸长量
43、，故图线不过原点的原因，故填：由于弹簧自身重力引起了伸长量故答案为：（1）200 N/m；（2）由于弹簧自身重力引起了伸长量点评：应用胡克定律时，要首先转化单位，知道图线的斜率即为弹簧的劲度系数会分析图象不过原点的原因18利用力传感器研究“加速度与合外力的关系”的实验装置如图1下列关于该实验的说法，正确的是AC（选填选项前的字母）A做实验之前必须平衡摩擦力B小车的质量必须比所挂钩码的质量大得多C应调节定滑轮的高度使细线与木板平行D实验开始的时候，小车最好距离打点计时器远一点从实验中挑选一条点迹清晰的纸带，每5个点取一个计数点，用刻度尺测量计数点间的距离如图2所示，已知打点计时器所用电源的频率为
44、50Hz从图中所给的刻度尺上读出A、B两点间的距离s=0.70cm；该小车的加速度a=0.20m/s2（计算结果保留两位有效数字），实验中纸带的左（填“左”或“右”）端与小车相连接考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 版权所有专题：实验题分析：（1）解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项注意细线的拉力是运用拉力传感器测出的，不需要满足小车的质量远大于钩码的质量（2）根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出加速度，以及A、B两点间的距离解答：解：A、研究加速度与力的关系实验中，认为细线的拉力为小车的合力，所以实验前需平衡摩擦力，故A正确B、因为实验中用力
45、传感器测量细线的拉力，所以不需要满足小车的质量远大于钩码的质量故B错误C、细线的拉力为小车的合力，所以细线与木板平行，则应调节定滑轮的高度使细线与木板平行故C正确D、实验开始的时候，小车应紧靠打点计时器，故D错误故选：AC根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，可知xBCs=xCDxBC=0.20cm，解得s=0.70cm根据x=aT2得，加速度a=实验中纸带的左端与小车相连接故答案为：AC0.70cm、0.20m/s2、左点评：本题考查“加速度与合外力的关系”实验，要明确实验的原理和实验的注意事项掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解速度和加速度四、计算题（本题共4小题，共34分解答时应写出必要的
46、文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须写出数值和单位）19如图所示，顶角为直角、质量为M的斜面体ABC放在粗糙的水平面上，A=30，斜面体与水平面间的动摩擦因数为现沿垂直于BC方向对斜面体施加力F，斜面体仍保持静止状态，求斜面体受到地面对它的支持力N和摩擦力f的大小 （已知重力加速度为g）考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：斜面体保持静止状态，合力为零，分析受力情况，根据平衡条件求解地面对斜面体的支持力N和摩擦力f的大小解答：解：分析斜面体的受力情况如图，根据平衡条件得：N=Mg+Fsin3
47、0=Mg+F f=Fcos30=F答：斜面体受到地面对它的支持力N和摩擦力f的大小分别为Mg+F和F点评：本题是共点力平衡问题，关键是分析受力情况，作出力图，根据平衡条件求解20如图所示，质量m=0.5kg的物体放在水平面上，在F=3.0N的水平恒定拉力作用下由静止开始运动，物体发生位移x=4.0m时撤去力F，物体在水平面上继续滑动一段距离后停止运动已知物体与水平面间的动摩擦因数=0.4，g=10m/s2求：（1）物体在力F作用过程中加速度的大小；（2）撤去力F的瞬间，物体速度的大小；（3）撤去力F后物体继续滑动的时间考点：牛顿第二定律 版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）对物体受力
48、分析，根据牛顿第二定律，即可求出加速度；（2）根据速度位移公式，结合加速度即可求出；（3）设撤去力F后物体的加速度为a2，根据牛顿第二定律求出加速度，再根据速度时间公式求解时间解答：解：（1）设物体受到的滑动摩擦力为Ff，加速度为a1，则Ff=mg根据牛顿第二定律，物块在力F作用过程中，有FFf=ma1解得：a1=2m/s2（2）设撤去力F时物块的速度为v，由运动学公式v2=2a1x 解得 v=4.0m/s （3）设撤去力F后物体的加速度为a2，根据牛顿第二定律，有 Ff=ma2解得 a2=4m/s2由匀变速直线运动公式得：答：（1）物体在力F作用过程中加速度的大小为2m/s2；（2）撤去力F
49、的瞬间，物体速度的大小为4.0m/s；（3）撤去力F后物体继续滑动的时间为1s点评：本题考查了牛顿第二定律和运动学公式的综合，知道物体在整个过程中的运动规律，以及知道加速度是联系力学和运动学的桥梁21（10分）（2014榆阳区校级三模）如图所示，质量M=8kg的小车放在水平光滑的平面上，在小车左端加一水平推力F=8N，当小车向右运动的速度达到3m/s时，在小车前端轻轻地放上一个大小不计，质量为m=2kg的小物块，物块与小车间的动摩擦因数=0.2，小车足够长求（1）小物块放上后，小物块及小车的加速度各为多大；（2）经多长时间两者达到相同的速度；（3）从小物块放上小车开始，经过t=3s小物块通过的
50、位移大小为多少（取g=l0m/s2）考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系 版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）小物块放上小车后，发生相对滑动，小物块在滑动摩擦力的作用下做匀加速运动，小车在推力和摩擦力作用下做匀加速运动，根据牛顿第二定律求出物块和小车的加速度（2）物块做初速度为0的匀加速运动，小车做有初速度的匀加速运动，根据运动学公式求出速度相等的时间，从而求出相等的速度（3）物块和小车速度相等后，一起做匀加速直线运动，物块与小车间的滑动摩擦力变为静摩擦力先求出速度相等前物块的位移，然后根据共同运动的加速度，求出一起匀加速运动的位移，
51、两个位移之和即为小物块最终的位移解答：解：（1）由牛顿第二定律F=ma得物块的加速度 小车的加速度：（2）由：amt=v0+aMt 得 t=2s（3）在开始2s内小物块的位移：s1=4m 最大速度：v=at=4m/s2 在接下来的1s物块与小车相对静止，一起做加速运动 由牛顿第二定律可知且加速度为： 这1s内的位移：，通过的总位移s=s1+s2=8.4m答：（1）加速度分别为2m/s2和0.5m/s2（2）时间为2s（3）最终位移为8.4m点评：解决本题的关键知道物块和小车开始各自以加速度做匀加速运动，当速度相对后，保持相对静止，一起做匀加速直线运动22（10分）（2015秋银川校级月考）如图
52、所示，小车在水平路面上加速向右运动，一个质量为m的小球，用一条水平绳和一条斜绳（斜绳与竖直方向=30），把该小球系于车内，不计绳的质量，求下列情况下，两绳对小球的拉力大小（1）车以加速度a1=运动；（2）车以加度度a2=g运动考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系 版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：小球和小车具有共同的加速度，求出绳A拉力为零时，小球的加速度，判断A绳是处于绷紧状态还是收缩状态，然后运用正交分解，抓住竖直方向上的合力为零，水平方向上的合力产生加速度，结合牛顿第二定律求出两绳的拉力解答：解：（1）设OA、OB绳张力分别为TA、TBTA=0时，加速度为a0 则a0=gtan=g， a1=a0知A绳处于绷紧状态，则：TBsinTA=ma1TBcos=mg由得：TA=mg，TB=mg（2）因为a2=ga0可知TA=0设OB绳与竖直方向夹角为则TBcos=mgTBsin=ma2由得TB=mg答：（1）车以加速度运动，两绳的拉力各为、（2）车以加度度g运动，两绳的拉力各为0、点评：解决本题的关键得出绳A拉力为零时的临界加速度，判断绳A是处于绷紧状态和收缩状态，结合牛顿第二定律进行求解