1、专题五 现代中国的文化与科技 二 人民教育事业的发展 必备知识自主学习 一、新中国成立初期的教育至“文化大革命”时期的教育(一)社会主义教育的兴办 1.废除旧的教育制度:(1)背景:新中国的成立;人民政府的重视。(2)方针:1949年中国人民政治协商会议共同纲领规定新中国的文化教育是 _文化教育。(3)措施:改造旧教育、旧学制,逐步建立新的教育管理制度。民族的、科学的、大众的 2.建立新的教育制度(1)教育方针。向工农和工农子女“开门”。毛泽东:1957年,在_中提出:使受教育 者在德、智、体几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。刘少奇:提出_学校、半工半读学校“两种教育制度”
2、和“两种劳动制 度”。(2)教育性质:1954年一届人大通过宪法确定新中国教育的性质是_。关于正确处理人民内部矛盾的问题 全日制 为人民服务(3)主要成就。到1965年,初步形成了比较完整的_。奠定了共和国教育持续发展的基础,培养了一大批新生骨干力量。国民教育体系(二)“文化大革命”中的“教育革命”1.主要表现:(1)上山下乡:各地大中学校“停课闹革命”,1968年,经毛泽东批示,全国掀起 知识青年“_”运动。(2)“教育革命”:各地开展创办“七二一工人大学”,各级学校实行“开门 办学”,建立校外学工、学农基地。(3)高考制度废止:1970年各级高等学校开始招收工农兵学员,废止了高等学校 的升
3、学考试制度。上山下乡 2.影响:(1)“文化大革命”对中国教育事业造成了极其严重的破坏,使中国在一个时期 内出现了“文化断层”“人才断层”的局面。(2)全国文盲和半文盲人数急剧增加,严重影响了全民族_的提高和现 代化事业的发展。文化素质 二、教育事业的蓬勃发展 1.背景:“文化大革命”结束后,广大教育工作者在政治上获得新生。2.党和政府重视发展教育:(1)1977年,恢复高考制度。建立起中小学教师参评高级职称等制度,尊师重教 逐步形成风气。(2)1983年,_提出“三个面向”,即“教育要面向现代化,面向世界,面向 未来”,成为新时期教育事业发展的指导方针。(3)1995年,中共中央、国务院提出
4、实施“_”战略。(4)1980年以来,中国教育立法取得较大进展。邓小平 科教兴国 3.主要成就:基本普及_,基本扫除青壮年文盲;中等职业教育、成 人教育、高等教育发展迅速。九年义务教育 易错点拨 1.新中国建立人民教育,不是把旧教育完全否定,而是以老解放区教育经验为基础,吸收了旧教育的有用经验,同时借鉴苏联经验而形成的。2.“文化大革命”期间的“教育革命”不具有进步意义,是失误。“教育革命”是“文化大革命”期间对教学体制、学校领导体制、学生学制和招生制度等进行的一系列不科学的改变,是使“文化大革命”期间教育遭到严重破坏的举措。情境思考 新中国头17年教育与旧中国教育发展的比较 1965年学校数
5、 比旧中国最高时 增长 1965年在校生 比旧中国最多时 增长 高等 学校 434所 1947年的1.1倍 67.4万人 1947年的3.3倍 中等 学校 80 993所 1949年的14.1倍 1 432万人 1946年的6.9倍 小学 1 681 000所 1949年的4.9倍 11 626.9万人 1946年的3.9倍 结合所学知识,指出材料反映了新中国头17年教育发展怎样的状况。(历史解释)提示:新中国确立了教育方针并采取了一系列措施,到1965年,初步形成了从小学到大学的比较完整的国民教育体系,奠定了共和国教育持续发展的坚实基础,培养了一大批国家经济建设的新生骨干力量。核心概念“三个
6、面向”的本质和核心是人的发展。面向现代化、面向世界、面向未来分别从人的发展内容、人的发展空间和时间的适应性方面提出相应要求,为教育的发展提供了基本思路,为实施素质教育指明了方向。图解识记 现代中国的教育 关键能力素养探究 主题一 新中国的教育发展历程【史论阐释】一、现代中国教育事业的发展历程 1.初具规模:从新中国成立到1965年,教育事业在艰难中前进,逐步形成比较完整的国民教育体系。2.遭遇挫折:“大跃进”时期,“教育大跃进”的口号打乱了正常的教学秩序,导致教育质量下降;“文化大革命”期间,教育事业濒临崩溃边缘。3.迎接挑战:“文化大革命”结束后,拨乱反正。确立教育优先发展的地位,提出“科教
7、兴国”战略,坚持“三个面向”,深化教育改革,教育事业迎来春天。二、新中国成立初期我国教育发展的特点 (1)除旧布新,确立新的教育制度,改革与调整并举。(2)教育服务对象发生变化,优先录取工农子女入学。(3)制定新的教育办学方针,在办学体制和办学形式上加快改革步伐。(4)各级各类学校调整教育模式,充实部分学科和专业,使国民教育体系更加完整、系统。(5)教育的目的是使受教育者德、智、体等全面发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者和接班人。【素养探究】史料一“文化大革命”前17年,毛泽东的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行,在教育战线上,资产阶级专了无产阶级的政,是黑线专政;大多数教师和中华人
8、民共和国成立后培养的大批学生的世界观基本上是资产阶级的。1971年全国教育工作会议纪要(1)史料一的基本观点是什么?其错误的本质是什么?(史料实证、唯物史观)提示:观点:基本否定“文化大革命”前17年教育的功绩。本质:“左”倾错误发展,以阶级斗争的观点来衡量教育。史料二 邓小平同志在教育领域提出一系列极具开拓性的改革思想,如“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。(2)根据史料二并结合所学知识,指出邓小平同志是在怎样的历史条件下提出“三个面向,四有新人”的。又是基于怎样的前瞻基点,把教育摆在优先发展战略地位的?(历史解释)提示:是在中共十一届三中全
9、会召开、社会主义现代化建设全面展开,迫切需要人才的历史条件下提出的。基点:基于中国未来的现代化建设和世界科技飞速发展的态势,把教育摆在优先发展的战略地位。主题二“国运兴衰,系于教育”【史论阐释】正确理解“国运兴衰,系于教育”1.从中国历史的角度看:(1)中国古代史上的汉代、唐代能成为当时的封建大帝国,与其对教育的重视、人才的培养有很大的关系。(2)中国近代,由于遭受列强的入侵,造成了教育的落后,国家处于危难之中。(3)“文化大革命”时期,教育秩序被破坏,造成中国人才的断层,使中国远远落后于西方发达国家。2.从世界历史的角度看:第二次世界大战后的德国和日本的崛起是典型的例子。第二次世界大战后,德
10、国与日本政府投入大量的财力,首先发展教育培养人才,为两国的崛起振兴奠定了基础。3.从现在的国际国内形势来看:(1)在当今世界上,综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一个方面实力的增强来说,教育都具有基础性的地位。(2)在国内,我国的经济增长方式还没有根本转变,沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。这就要求必须坚定不移地依靠教育来完成。【素养探究】史料一 党的十二大把教育确定为“经济发展战略重点之一”,十三大提出“百年大计,教育为本”,十四大把教育摆在“优先发展的战略地位”。教育改革不断向深层推进,教育事业得到新的发展。1995年,党中央提出了“科教
11、兴国”战略。(1)根据史料一并结合所学知识,“文化大革命”结束后,为了教育这一“百年大计”,我国政府采取了哪些重大举措?(时空观念、史料实证)提示:恢复高考,提出“三个面向”,加紧普及九年义务教育;提出并实施“科教兴国”战略;加快高等教育改革;加大教育投入等。史料二 2001年,18项国家重点基础研究项目中,高校专家作为首席科学家的有8项。国家基础研究重大项目前期研究专项,高校承担了1/3。当时,“863计划”的250名领导班子成员中,来自高校的有120名。国家大学科技园发展到 22家。(2)根据史料二并结合当今世界发展的形势,说明中国教育应采取怎样的发展战略。(历史解释)提示:科教兴国,开展
12、素质教育。1.(2020南京高二检测)1954年,中华人民共和国宪法规定公民有受教育的权利,各级各类教育得到了迅速的发展,为广大人民群众创造了各种受教育机会。该时期我国()A.已经形成完整的国民教育体系 B.已经基本扫除了青壮年文盲 C.颁布法律普及九年制义务教育 D.建立起新中国人民教育事业【解析】选D。题干材料“1954年,中华人民共和国宪法规定公民有受教育的权利,各级各类教育得到了迅速的发展,为广大人民群众创造了各种受教育机会”说明新中国人民教育事业的建立,故选D。课堂检测素养达标【补偿训练】1950年7月,毛泽东指示:文字改革应首先办“简体字”,不能脱离实际,割断历史。当时简化汉字的出
13、发点可能是()A.有利于扫盲,普及文化 B.有利于对传统文化的全面清算 C.有利于“科教兴国”战略的实施 D.有利于“双百”方针的贯彻【解析】选A。从简体字和繁体字的不同很容易看出简体字的优点在于好学好认,故A正确。2.(2020安庆高二检测)某一小学教师任教生涯中,有一段时间学生“停课闹革命”。这段时间应发生在()A.“文化大革命”时期 B.“大跃进”时期 C.人民公社化时期 D.过渡时期【解析】选A。“停课闹革命”是“文化大革命”时期的现象,是对中国教育事业的严重破坏,故这种情况发生在“文化大革命”时期,故选A。【补偿训练】“学生也是这样,以学为主,兼学别样,即不但学文,也要学工、学农、学
14、军,也要批判资产阶级”。上述教育发展的指示最有可能出现在()A.社会主义过渡时期 B.社会主义改造时期 C.社会主义建设时期 D.“文化大革命”时期【解析】选D。“文化大革命”时期,阶级斗争成为社会生活主题,教育提倡学工、学农、学军,故D正确。3.(2020庆阳高二检测)从媒体公布的国家领导人李克强总理的简历中了解到,他从合肥八中毕业后,参加了“文化大革命”后第一次高考,并被北京大学法律系录取。其时代背景是()A.邓小平复出后主持教育工作 B.政治路线的拨乱反正基本完成 C.党的工作重心已经发生转移 D.思想界展开真理标准问题的讨论【解析】选A。“文化大革命”后的第一次高考是1977年。B、C
15、是在中共十一届三中全会上;D是在1978年,均排除。1977年邓小平恢复工作后主抓教育工作,恢复高考制度,故选A。【补偿训练】1977年,国家对教育工作进行拨乱反正的重大举措是()A.开展扫盲和识字教育 B.恢复高考制度 C.制定义务教育法 D.实施“科教兴国”战略【解析】选B。1977年,恢复高考制度,是国家对教育工作进行拨乱反正的重大举措,B正确;中华人民共和国成立初期开展扫盲和识字教育,1986年制定义务教育法,1995年实施“科教兴国”战略,排除A、C、D。4.阅读下列材料,回答问题。材料一 1913年中华民国正式公布壬子癸丑学制,该学制在精神上进一步革除了旧学制中忠君、尊孔的教育宗旨
16、,提出了自由、平等、博爱的伦理道德观。1920年在该学制进行修改的过程中,教育部通令,凡国民学校都废止使用文言教材,代以现代语体文,至1922年停止使用一切文言文教科书。材料二 1949年中华人民共和国第一任教育部长马叙伦在教育建设上作了四个方面的努力:第一,对教育机构与学校作直接的政治清理;第二,为工农及其子女接受教育创造条件,加快培养工农出身的新型知识分子;第三,改革学制,制定试行新的中小学暂行规程,形成学校教育的稳态;第四,大力推行苏联教育学理论与教育经验。以上材料均摘自叶澜“新基础教育”论(1)比较材料一、二内容,指出民国初期与中华人民共和国成立初期在教育变革上的相似之处。(2)结合所
17、学知识,概括中华人民共和国教育的主要特点。【解析】第(1)题可结合材料一中“1913年中华民国正式公布壬子癸丑学制”和材料二中“第三,改革学制,制定试行新的中小学暂行规程,形成学校教育的稳态”得出都改革学制。第(2)题从材料二中“为工农及其子女接受教育创造条件,加快培养工农出身的新型知识分子”可以看出中华人民共和国成立初期注重对工农群众的教育,根据材料二中“大力推行苏联教育学理论与教育经验”得出借鉴苏联的模式。答案:(1)相似之处:改革学制,对教育进行政治清理,培养新政权需要的人才,注重教育平民化等。(2)特点:以工农为主要教育对象,加强扫盲教育,借鉴苏联模式等。【备选习题】1.(2020沈阳
18、高二检测)1949年12月我国确定了“在相当长的时间内以普及为主”的教育方针。1954年9月,一届全国人大一次会议的政府工作报告提出:“教育部门应当首先集中力量发展和改进高等教育。中小学教育已有很大的发展,今后应当着重质量的提高。”这一政策转变反映了()A.扫盲教育已经基本完成 B.国家工业化发展的需要 C.“科教兴国”战略出台 D.教育政策完全效仿苏联【解析】选B。据题干材料“1954年9月,一届全国人大一次会议的政府工作报告提出:教育部门应当首先集中力量发展和改进高等教育”并结合所学知识可知,这一政策转变反映了国家工业化发展的需要,故选B。2.“人民政府提供方针政策以保证城乡劳动者子女得到
19、受教育的机会”,这一决定最早制定于()A.向社会主义过渡时期 B.十年探索时期 C.“文化大革命”时期 D.改革开放时期【解析】选A。根据所学,1951年中华人民共和国政务院提出“人民政府提供方针政策以保证城乡劳动者子女得到受教育的机会”,1951年处于向社会主义过渡时期,A正确;十年探索时期是1956-1966年;“文化大革命”时期是1966-1976年;改革开放时期是1978年开始。故排除B、C、D。3.“文化大革命”期间,我国各地广泛开展的“教育革命”()A.确立了社会主义的新型教育制度 B.严重影响了全民族文化素质的提高 C.奠定了我国教育持续发展的基础 D.真正实现了教育的全方位改革
20、【解析】选B。“文化大革命”期间,“教育革命”的结果是对中国教育造成不小的破坏,严重影响了中国人才的培养和知识分子作用的发挥,严重影响了全民族文化素质的提高。4.右图是中华人民共和国成立后某一时期的中学 语文课本封面(上面的文字为:彻底埋葬帝修反),这一时期()A.国家重视中等教育 B.比较完整的国民教育体系形成 C.高校招收“工农兵”学员 D.教育执行“三个面向”思想【解析】选C。依据材料中的“彻底埋葬帝修反”出现在中学课本教材封面,体现了国家以阶级斗争为中心的特征,是“文化大革命”时期,C表述在“文化大革命”时期,故选C。A、D是在改革开放时期,B出现在1965年,故排除。课时素养评价 十
21、四 人民教育事业的发展(30分钟 50分)一、选择题(每小题4分,共28分)1.(2020淮北高二检测)新中国成立初期,确立“教育要为国家建设服务,学校要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平”的方针。这说明当时的教育方针主要是 ()A.全面教育 B.现代教育 C.人民教育 D.义务教育【解析】选C。中华人民共和国成立初期,“学校要向广大工农开门”,体现的是人民教育的办学方向。A是全面建设社会主义时期,B、D是新时期的教育。【补偿训练】中国人民政治协商会议共同纲领中的教育方针继承和发展孔子“有教无类”思想的是()A.新中国的教育是“民族的”B.新中国的教育是“大众的”C.新中国的教育是“科学的
22、”D.新中国的教育是“全面的”【解析】选B。“有教无类”即不管什么人都可以受到教育,这与“大众的”教育相类似。所以选B。2.(2020玉林高二检测)到1952年底,新中国已建立多所俄文专科学校许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时 ()A.外交政策转变的需要 B.计划经济体制的需要 C.文化教育改革的需要 D.国家发展战略的需要【解析】选D。根据时间信息“1952年”,当时学习俄语主要是借鉴苏联经济建设经验以及技术的需要,是为经济建设服务的,故选D。【补偿训练】“我国已有高等院校434所,中等学校8万多所,小学168.1万所,初步形成了比较完整的国民教育体系。”这段记载应出现在 ()A
23、.20世纪60年代中期 B.新中国成立初期 C.三大改造完成后 D.20世纪70年代中期【解析】选A。依据所学可知,到1965年,中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系,因此A正确。【拓展延伸】中华人民共和国成立初期,我国教育的特点(1)除旧布新,确立新的教育制度,改革与调整并举。(2)教育服务对象发生变化,优先录取工农子女入学。(3)制定新的教育办学方针,在办学体制和办学形式上加快改革步伐。(4)各级各类学校调整教育模式,充实部分学科和专业,使国民教育体系更加完整、系统。(5)教育的目的是使受教育者德、智、体全面发展,成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者、接班人。3.某同学在整理父亲的书
24、房时,偶然发现书中夹着一张陈旧的大学招生宣传册,其中有介绍“教育大革命”的内容,学校办学体制有全日制、半工半读、业余学习三类。这本宣传册最早应印刷于 ()A.20世纪50年代 B.20世纪60年代 C.20世纪70年代 D.20世纪80年代【解析】选A。结合所学知识可知,学校办学体制有全日制、半工半读、业余学习三类,最早出现在20世纪50年代,故选A。4.(2020北海高二检测)下面这幅漫画反映了我国什么时候的状况 ()A.过渡时期(19491956年)B.探索时期(19561966年)C.“文化大革命”时期(19661976年)D.新时期(1978年至今)【解析】选C。漫画表现的是一辆载满资
25、产阶级名利思想的各种著作的车子,虽然贴着“又红又专”的标签,却仍然不能在社会主义检查制度下蒙混过关。漫画反映的是“文化大革命”时期的中国教育正处在一种极“左”的状态之下。5.(2020湛江高二检测)某人收藏有一本1958年编写的扫盲识字课本,上面有“苦战十五天,摘掉文盲帽”的口号。该口号实质上反映出 ()A.当时中国出现了“大跃进”倾向 B.新中国教育的有效性大为提高 C.到1958年我国基本上扫除了文盲 D.党和政府始终重视教育的发展【解析】选A。“1958年”“苦战十五天,摘掉文盲帽”等信息,说明我国教育事业受到全国“大跃进”形势的影响,故A符合题意。【补偿训练】那个时期,大批红小兵走上街
26、头,高呼“革命无罪,造反有理”,相当一部分人凭借“根正苗红”而被推荐到各个大学。这一局面 ()A.导致新时期对“文化大革命”全盘否定 B.促进了革命青年的成长 C.使社会主义建设缺乏必要的人才 D.推动了教育的迅速发展【解析】选C。结合所学知识可知,上个世纪70年代,高等院校开始招收“工农兵学员”,导致了我国大学教育水平严重下降,使社会主义建设缺乏必要的人才,故选C。6.(2020沧州高二检测)20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在优先发展的地位,表现在 ()A.开展识字教育 B.恢复高考制度 C.通过中华人民共和国义务教育法 D.实施“科教兴国”战略【解析】选D。“科教兴国”战略出台于1
27、995年,强调“坚持以教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置”,故选D。【补偿训练】1995年,党和政府为加快发展科技教育事业提出了()A.“科学技术是第一生产力”的论断 B.“科教兴国”战略 C.“三个面向”的教育方针 D.依法治国战略【解析】选B。依据材料“1995年”“科技教育事业”信息和所学知识可知,中共中央提出实施“科教兴国”战略是在1995年,故选B。7.(2020天水高二检测)下表是20世纪八九十年代文盲、半文盲在我国总人口中的比例变化情况。以下对其原因的分析,正确的是()年代 百分比 20世纪80年代初 23.5%1990年 15.88%1997年 12.21%A.
28、社会主义教育方针的确立 B.国民教育体系的初步形成 C.高考制度的恢复 D.中华人民共和国义务教育法的实施【解析】选D。A确立于20世纪50年代,B初步形成于20世纪60年代,C出现于1977年,均与题干时间“20世纪八九十年代”不符,均排除。中华人民共和国义务教育法颁布于1986年,有利于我国推动扫盲教育,大大促进了基础教育的发展,故选D。二、非选择题(22分)8.阅读下列材料,回答问题。材料一 改革教育,改革文艺,改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑,以利于巩固和发展社会主义制度在这场“文化大革命”中,必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。关于无产阶级文化大革命的决定 材料二
29、 我们国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势,再加上先进的社会主义制度,我们的目标就有把握达到。现在小学一年级的娃娃,经过十几年的学校教育,将成为开创二十一世纪大业的主力军。中央提出要以极大的努力抓教育,并且从中小学抓起,这是有战略眼光的一着。邓小平把教育工作认真地抓起来(1)材料一对我国的教育作出了什么错误估计?这种“教育改革”造成了怎样的后果?(12分)(2)据材料二指出,我国为什么把发展教育作为战略重点之一?为此,我国采取了哪些措施?(10分)【解析】第(1
30、)题,第一问可以依据材料一中“必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象”等信息进行判断;第二问结合所学知识从直接和间接两个角度进行思考。第(2)题,第一问从材料二中“我们国力的强弱取决于知识分子的数量和质量”等信息进行概括;第二问需要结合所学知识进行归纳。答案:(1)错误估计:资产阶级知识分子已经统治了学校。后果:“左”倾错误统治了教育阵地,教育事业遭到了空前严重的破坏,在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面,全国文盲和半文盲人数急剧增加,严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。(2)原因:教育能够提高劳动者的素质,从而增强经济发展后劲和综合国力;教育能够为我国提供巨大的人才资源优势。措施:加紧普及九年义务教育;提出并实施“科教兴国”战略;加快教育的全方位改革等。