1、课时分层作业(二十)基础运用层1下列句子中，加点词的解释错误的一组是()可以横绝峨眉巅横绝：横渡使人听此凋朱颜 朱：红连峰去天不盈尺 去：离开；盈：满、足噫吁嚱！危乎高哉 危：高以手抚膺坐长叹 坐：坐下来剑阁峥嵘而崔嵬 峥嵘：高峻的样子ABCDD去：距离。坐：空，徒。2下列各项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是()A.B.C.D.DA项，斯：代词，这；连词，那么，就。B项，相：指代性副词，偏指一方，指代琵琶女所在的船；副词，表示双方。C项，暂：副词，暂且；副词，突然，顿时。D项，者：助词，与前面的词组成名词性“者”字短语，“的人”。3从词类活用的角度看，下列句子中加点的字与“使人听此凋朱颜
2、”中“凋”的用法相同的一项是()A地崩山摧壮士死B雄飞雌从绕林间C砯崖转石万壑雷D问君西游何时还CC项，“转”和例句中的“凋”用法一样，都是使动用法。A项的“摧”和B项的“绕”都是一般用法；D项，“西”是名词作状语。4下面加点的词，与现代汉语意义和用法全都相同的一组是()明年秋委身为贾人妇秋月春风等闲度今漂沦憔悴铁骑突出刀枪鸣整顿衣裳起敛容恬然自安因为长句凄凄不似向前声ABCDB古义：第二年。今义：今年的下一年。古义：爆发出，突然冲出。今义：物体表面鼓出来，超出一般的显露出来。古义：整理。今义：使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来。古义：因而创作。今义：介词，表示接在后面的部分是原因；连词，表
3、示因果关系。古义：刚才。今义：朝前。5下列各项中，句式不同于其他三项的一项是()A血色罗裙翻酒污B蜀道之难，难于上青天C尝学琵琶于穆、曹二善才D转徙于江湖间AA项为被动句，B、C、D三项是状语后置句。6名句默写。(1)在李白蜀道难一诗中，“_，_”两句运用夸张的手法表现自古以来秦蜀之间少有往来。(2)蜀道难中“_，_”两句，写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(3)蜀道难中“_，_”两句，通过摹写行人艰难行走的情态，从侧面表现出蜀道的艰险。(4)李白蜀道难中运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的诗句是“_，_”。(5)李白引用神话传说为本诗增添了浪漫主义色彩，如引
4、用“五丁开山”这一神话的句子是“_，_”。(6)李白用“_，_。_，_”几句话为我们渲染了旅愁和蜀道空寂荒凉的环境氛围。(7)李白在诗中指出逶迤千里的蜀道还有更加奇险的风光。诗人先用“_，_”烘托出山势的高险，然后由静而动，以“_，_”写出水石相激、震动山谷的场景。(8)杜甫登高一诗中的名句“_，_”，今人常用来表现羁旅之悲、多病之愁。(9)杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：_，_。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。(10)琵琶行并序诗中借助对听者和江中月影的描写来侧面描写琵琶音乐动听的两句是“_，_”。(11)琵琶行并序“_，_”两句正面描写琵琶女在诗人的再三邀请
5、下出场时那种羞怯的神态。答案(1)尔来四万八千岁不与秦塞通人烟(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(4)西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(5)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(6)但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月愁空山(7)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(8)万里悲秋常作客百年多病独登台(9)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(10)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(11)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面阅读提升层(一)阅读下面的诗歌，完成78题。古风(其十)李白齐有倜傥生，鲁连特高妙。 明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千
6、金赠，顾向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。【注】鲁连：鲁仲连，战国齐人。他说服魏与赵合力抗秦。平原：平原君，赵国重臣。7下列对本诗的理解，不正确的一项是()A三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。B“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。D李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。BB项，“感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘”错误，诗中“后世仰末照”一句形容鲁仲连的功绩留下的光芒能穿越时空照耀后人，令
7、人景仰。8前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。_答案要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。”要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾向平原笑。”(二)阅读下面的诗歌，完成910题。独坐杜甫悲愁回白首，倚杖背孤城。江敛洲渚出，天虚风物清。沧溟服衰谢，朱绂负平生。仰羡黄昏鸟，投林羽翮轻。【注】这首诗作于广德二年(764)秋，当时杜甫漂泊西南。9下面对诗歌相关内容的分析与鉴赏，最恰当的一项是()A“悲愁回白首，倚杖背孤城”，表明诗人此时已入暮年，愁绪满怀，他背对孤城，倚杖而坐，孤单寂寞。B“江敛洲渚出，天虚风
8、物清”写水势变小，江中露出了小块陆地；天空高远，气候清爽，令人心情愉悦。C“朱绂”，指古代礼服上的红色蔽膝。后多借指官服，诗中指做官，和“白首”一样都运用了借喻的修辞手法。D诗中写“江”“天”“沧溟”，交代了所处环境，视野开阔，意境雄浑，有别于诗人一贯的沉郁顿挫风格。AB项，“令人心情愉悦”理解有误，结合诗人漂泊西南的生活经历和当时诗人写这首诗的背景可以看出，诗人借景表达自己的孤独之情。C项，“都运用了借喻的修辞手法”分析有误，应是都运用了借代的修辞手法。诗人用“白首”代指自己的一生。D项，“有别于诗人一贯的沉郁顿挫风格”分析有误，本诗首联、颔联写景气势雄大，颈联抒情沉郁，尾联则借飞鸟表明自己
9、的漂泊之苦，由此可以看出诗人在这里的风格没有变。10尾联写了怎样的景象？蕴含着诗人怎样的思想感情？_答案第一问：尾联写了黄昏之际归鸟投林、羽翼轻盈的景象。第二问：既含有诗人对倦鸟归林的羡慕，又饱含人生暮年漂泊孤独、仕途失望、思乡盼归的隐痛。(三)阅读下面的诗歌，完成1112题。编集拙诗成一十五卷因题卷末戏赠元九、李二十白居易一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】元九、李二十：作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。长恨：作者的长诗长恨歌。秦吟：作者的讽喻组诗秦中吟
10、。正声：雅正的诗篇。伏：服气。11下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是()A长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。B元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。C作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。D在诗的最后两句中，白居易称自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。CC项，整体表述错误，这里虽有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸。12请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。_解析此题考查分析诗人的思想情感，应当结合具体诗句分析，因此可以逐句考虑诗歌的大意，进而考虑作者的情感，另外还要结合标题中的“戏赠”二字以及作者的生平经历考虑。一、二句首先举出自己全部诗作中最有名气、流传最广的代表作；三、四句“老元”“短李”“偷”“伏”都是朋友之间的戏辞；五、六句说世上富贵人人所羡，但我却命中无份，这里虽有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸；最后两句诗人更以故作自傲的语气，夸饰自己新编诗集后的得意心情。抓住这些作答即可。答案诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得。诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。
