1、阳东广雅中学20142015学年第二学期高二年级期中考试试卷语文本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号填写在答题卡的密封线内。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后
2、，将答题卷和答题卡一并收回。第卷 阅读题甲必考题一、现代文阅读（16分）阅读下面文字，完成14小题。灾难新闻摄影与人文关怀人类发展的历史，实际上就是一部人类与严酷的自然与人类自身弱点搏斗的历史。社会上发生的种种悲剧，都是人类前进中的艰难的足迹，它是人类发展历史的证明。新闻摄影必须正视这些悲剧事件，用相机记录下来，以不让历史留下空白。灾难新闻摄影的这一历史使命，在中外一些杰出的新闻摄影工作者的实践中，得到了最为充分的体现。被称为“战争摄影的绝唱”的罗伯特卡帕是在越南战场采访时触雷身亡的。他身亡前拍摄的最后一张照片是越南的悲剧，表现的是越南南旬公墓里，两个妇女埋葬自己家人的情景。他的照片，流露出对
3、恶的憎恨与对苦难的恻隐之心，歌颂了以生命抗击侵略与强暴的人民，这是卡帕追求和平与人道的心声，也是人文关怀精神的流露。灾难新闻摄影的价值在于沟通情况、监测环境、组织激励等。灾难新闻摄影的画面固然要真实反映灾难场面及受灾者的困境，但也应有助于恢复、重建被灾害破坏的精神世界，唤起人们的主体意识，重新激发起人的生存意志和抗争勇气，折射出在灾难中闪光升华的人性。在面对灾难场面时，有些新闻摄影者更多的是看到了它背后的轰动效应，以至于不顾灾难生存者其亲友及广大读者的切身感受，而将灾害的血腥恐怖和悲惨不加选择地展览在受众面前，使受众感到不安、甚至厌恶。例如，有张相片反映的是美国越战期间一位七十三岁的越南老和尚
4、在西贡街头自焚，以抗议政府宗教政策的情景，引起了争议。另一组引起观众反感的照片是关于美国宾夕法尼亚州一位财政官员在新闻发布会上开枪自杀的情景。从掏出枪到开枪自杀，整个过程持续了仅二十一秒钟。该录像在电视台播出后，愤怒的家长投诉说，在大人转换频道前孩子们看到了整个自杀过程。中国新闻摄影界在这方面同样有成功的例证，也有令人遗憾的败笔。如1999年11月24日山东烟台“大舜号”海难后，广州某报在11月26日头版头条刊出被冲到海滩上的遇难者尸体，残肢断体，鲜血淋漓，惨不忍睹，显然缺乏对受众人文关怀的精神，或者说丧失了人文关怀。西方的摄影记者在面对有些灾难场面时，会发现自己的职业角色与公民道德发生冲突。
5、记者的主要职责是报道新闻，当其他方面，如公民道德与报道新闻的主要职责发生冲突时，他们就面临着一个两难境地。西方记者认为自己不应该卷入他们所报道的新闻事件中去，他们认为记者只不过是中立的旁观者，不应去制止鼓励或改变某个新闻事实。对此，即使西方公众也迷惑不解，有时甚至义愤不已，因为公众认为记者应先帮助处于困境中的人，而不是仅用冷冰冰的镜头对着他们，否则，岂不是成了一部摄影机器？哪里还有做人的起码道德？其实，有良知的记者内心深处又何尝不是充满困惑？如1994年度普利策最佳新闻摄影奖获得者南非记者卡特，因获奖照片引起的舆论压力而自杀身亡，这是灾难背后的灾难，它给灾难新闻摄影记者提出了一个无法回避的严峻
6、课题，令人深思，亦令人警醒。一般的看法是，做新闻重要，但做人更重要。不过问题远非如此简单，如果我们进一步往深处想，我们会发现一些令人迷惑不解之处，就以西贡街头和尚自焚的照片为例，当时摄影记者如果按照一般的道德要求，先救人，那么必将错过最佳拍摄时机，甚至拍不出这种惊心动魄引起大众关注与思考的照片。要知道，这张照片曾引起巨大反响，使人们关注到西贡政府对宗教的高压政策，促进了问题的解决。从深远的意义上讲，摄影记者这种见死不救的冷酷，如果是为了让问题的严重性曝光，避免类似悲剧大面积地发生，那么，这种冷酷究竟应怎样评价，还值得深入探讨。（1-2题为选择题。（选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）1
7、下列说法，不符合作者意思的两项是（ ）（5分） A用相机记录人类发展历史中的悲剧事件，是灾难新闻摄影的一大历史使命。 B灾难新闻摄影固然应真实反映灾难，但也应有助于激发人们的生存意志和抗争勇气。 C如果追求新闻的轰动效应，必然会忽略和放弃人文关怀，会令观众不安甚至厌恶。 D西方摄影记者有时会面临职业道德和公民道德的冲突，从而陷入两难境地。 E记者的职责是报道新闻，是中立的旁观者，不应该卷入他们所报道的新闻事件中去。2根据文意，下列推断中合理的一项是（ ）（3分） A罗伯特卡帕的越南的悲剧虽然反映出战争的严酷和惨烈的一面，但也昭示战争无法剥夺人们热爱生命追求自由的天性。 B广州某报对山东烟台“大
8、舜号”海难血淋淋的报道，没有顾及受众的感受，是相关记者追求轰动效应想出名所致。 C获得1994年度普利策最佳新闻摄影奖的南非记者卡特，是因为自己的选择和做法不被公众理解和接受而自杀身亡的。 D新闻记者既是新闻专业工作者，也是社会大众中的普通一员。新闻记者的行为举止，必须符合 起码的社会道德规范。3文章在论述中两次引述越南老和尚在西贡街头自焚事件，目的分别是什么？（4分） 42012年12月3日，美国纽约皇后区一座地铁站内，一名患有精神病的黑人男子将一名原本素不相识的58岁的韩裔男子推下站台。摄影记者乌玛尔阿巴斯当时正在等车，他抓拍到了韩裔男子扒住站台的照片。（最终该男子被列车撞死。）4日，这张
9、照片登上了报纸头版，引起了很大的反响。请根据文意，评析该摄影师的行为。（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（22）分阅读下面的文言文，完成59题。方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既
10、耸然异之，独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之与？5.对下列句中加点的词解释不正确的一项是（ ）（3分） A.闾里之侠皆宗之宗：推崇 B.稍壮，折节读书 折节：改变志节、行为 C.方山
11、子傥见之欤傥：或许 D.欲以此驰骋当世 驰骋：纵马奔跑6. 下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A. 欲以此驰骋当世 其后以博学宏诃，授集贤殿正字 B. 余谪居于黄，过岐亭，适见焉 返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉C. 晚乃遁于光、黄间 己所不欲，勿施于人D. 呼余宿其家 累于此者既佚矣，幸无患。吾其何择哉！7.下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组（ ）（3分）使酒好剑，用财如粪土 弃车马，毁冠服，徒步往来山中从两骑，挟二矢，游西山 环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意庵居蔬食，不与世相闻 晚乃遁于光、黄间A. B. C. D. 8. 下列对有关原文
12、内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分）A. 方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。B. 传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现其丰富形象。C. 作者写方山子，实际上是悲“不遇”。但作者方以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。在这个意义上，可以说，方山子传是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。 D. 这篇文章虽称作“传”，实际上只是粗线条地勾勒了陈慥生活中的几个断面。作为人物传记，其写法同欧阳修的六一居士传如出一辙。9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
13、（1）余谪居于黄，过岐亭，适见焉，曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”（4分）(2)环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。（3分）（3）因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。（3分）（二）古代诗歌阅读（7分） 阅读下面这首宋词，完成10题。诉衷情宝月山作（宋）仲殊清波门外拥轻衣，杨花相送飞。西湖又还春晚，水树乱莺啼。闲院宇，小帘帏。晚初归。钟声已过，篆香才点，月到门时。【注】仲殊：僧人，曾住杭州宝月寺。篆香：又称百刻香，寺院常用其作为计时器来使用。（1）上阕中的“乱”字用得很有分量，请简要赏析。（3分）（2）请具体赏析本词是如何通过景物描写来表现词人心境的。（4分）（三）名篇名句默写
14、（6分）11补写初下列名篇名句中看空缺部分。（6分） (1)李白在蜀道难一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是 “ ， ”。 (2)李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易琵琶行中与之意思相近的两句是：“ ， ！” (3)淇水汤汤， 。女也不爽，士贰其行。 ，二三其德 乙 选考题 请考生在两大题中选定期中一题作答。注意：作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。三、文学类文本阅读（15分）阅读下面文字，完成15-17题。
15、（15分）捕蝶者筱敏你痴迷于捕蝶事业。你爱蝶，研究蝶，珍藏蝶。你自信你是蝶的知己，蝶亦恍惚成了你的生命，你甚至反复地梦过化蝶了。你备好捕蝶网，这种网轻、软，纤维细而滑，不易损伤蝶翼及其鳞片。你把必备的工具缚在腰间：采集盒、三角纸袋、记录本、铅笔、剪刀、镊子，还有毒杀蝶的广口瓶。你把呵护美丽的一切都想得极其周密，你是受过专业训练的。你出发去捕蝶，你去往原野、山林、洲屿的幽寂处寻捕蝶中奇珍。蝶在你眼前飞舞。看那蛱蝶，多美！但比不上凤蝶：翅表斑斓七彩，通身闪耀灿烂的金属光泽，飞舞时异彩耀目，体态优雅，尾突飘逸，如飘带，似轻丝，当风起落，若仙若幻。你的捕蝶网在操纵你了，神助一般的手感。迎头下网，追尾兜
16、网，网网必有所获。手腕轻抖扭转纱网，封死网口，网中的精灵徒然挣扎，在你手中逃脱的可能已经是零。隔着纱网，你清楚地看到你的猎物的处境，清楚地辨别出它们的价值。你一手轻提网底，小心翼翼取出那只眼蝶或蛱蝶，将它两翅朝后并拢，像它停在叶间歇息时的样子，然后用手指在其胸肌上轻轻一捏，非常之轻，然而必须是致命的，你要保持它外观的完整。你感觉到那里有不可挽回的破裂声，这声音除你与它之外，连片刻之间与它双飞双栖的情侣也不能听见。你用质地柔软光滑的三角纸袋把它装好。然而有一些蝶你不这样处理，你不要那胸节间的破裂声，你要一个更完整的标本。于是，你并拢了它的双翼之后，轻轻往它的腹部注射一丁点儿酒精。它在你手中颤栗了
17、一下，是挣扎吧？它很快就不动了，杀死一只大尾凤蝶只需要0.5毫升酒精。但若是命运垂青于你，遇到太珍稀的，太宝贵的，颤栗的就应该是你了：一只刚刚出蛹的新蝶，双翅还是润湿的，鳞片鲜丽，纤尘未染，就在你的网里。你激动得几乎昏厥，眼窝潮热，倚着树干大口吸气。你果断地启用了你的毒瓶。它即刻就不动了，即刻。这造物的绝世精灵，连挣扎的瞬间也没有，它完美如初。你曾经想过生与死的问题吗？从前有一位远方的诗人，悲恸于另一位诗之精灵被凌虐，他要与帝王谈谈生与死的问题，那就像被你捕获了的这蝶之精灵的伴侣，竟从逃亡之路返回来，停在你的环罗纱网之上，要与你谈谈生与死的问题。你们能以什么方式交谈呢？你想谈谈美，谈谈你全身心
18、的珍爱，谈谈你的贡献和牺牲。这是你的宗教，你坚信这是世上惟一的宗教，决然的美和决然的虔诚。什么是生命的意义？成为一个珍稀标本名扬世界，还是默默耗损掉美丽终老山林？你隐身树丛等了许久，那只精灵的伴侣到底没有回来。你想着毒瓶内的那只蝶，你急不可耐，取出一支细小的钢针，自蝶的胸背中央插入穿透，将它固定在凹槽内的软木条上。蝴蝶有没有心脏？你是专家，你清楚。如果有，这一针正好就从它的心脏穿过。谁会听到那破裂之声？现在，趁它的翅膀还未僵硬，你用拨针轻轻将它们左右展开，使前翅的后缘与身体成直角，后翅前缘脉与前翅的后缘相称。那宽大透明的翅膜何等完美，翅膜内贯穿的纵脉以及横脉，惟上帝之手能创造出来。刚刚羽化成蝶
19、，还没来得及振翅，还没有经风吹拂。鳞片呈砌瓦状密密排列在翅膜之上，洁净，流利，鲜亮，没有丝毫磨损。在你的展翅板上，你用拨针为它展翅，是它平生第一次的展翅，也是最后一次的展翅，这或许就叫做永恒吧？它娇艳的色泽之上，覆过一层银质的灰色，像是由外而内镀着溪涧的月光，也像是由内而外渗着绝世的悲伤。你用拨针将蝶的触须拨正，左右对称摆在头的前方，轻轻把长纸带压覆过蝶翅的基部及外缘，远远用虫针固定好。这是一个绝好的标本。在你珍藏的标本盒里，它将走遍世界，赢得无尽的惊叹。它将永远栩栩如生。它价值连城。它属于你。现在你掏出记录本，写编号、采集地点、时间、海拔高度、采集人蝴蝶名称那一栏你空着。空着！午时的太阳穿过
20、林木，在你周边溅起一道道光芒，像在布置一个祭奠。这是蝶类专家最辉煌的时刻，你感觉自己如同帝王。那一栏空着，那意味着这绝世的精灵将以你的名字来命名。那位远方的诗人来了，带一个很瘦很长的影子，现在他要与你谈谈生与死的问题。是生与死，而不是美、价值或声誉。你们对峙良久。你一时有些恍惚，分不清那是诗的精灵还是蝶的精灵。然而有一个信念在你是明确的：你是胜者。这事实不再能改变。无论它是什么精灵，你已建立了伟业，它已失去了生命。12捕蝶者“痴迷于捕蝶事业”，体现在哪些方面？请分条概括。（4分）13结合文章内容，赏析文中的画线句子。（5分）蝴蝶有没有心脏？你是专家，你清楚。如果有，这一针正好就从它的心脏穿过。
21、午时的太阳穿过林木，在你周边溅起一道道光芒，像在布置一个祭奠。 14.文章末尾说：“你已建立了伟业，它已失去了生命。”对此你是如何理解的？请结合全文作简要评析。（6分）四 实用类文本阅读（15分） 阅读下面的文章，完成1517题。 一代才子钱钟书“千古文章未尽才”钱钟书晚年避居北京三里河，闭门谢客，世人难得一识韩荆州。杨绛在记钱钟书与围城中更有记载：“一次我听他在电话里对一位求见的英国女士说：假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书一生没有留下自传，认为自传都是别传，不真实，因此谈论自己的文字也极少。幸亏记钱钟书与围城一文，记录了很多钱钟书早年的资料，几可当其自传来读。不过这
22、篇文章，也是杨绛应胡乔木之请而作的。可钱钟书又怕“以妻写夫，有吹捧之嫌”，为避免不必要的非难，他特别在此文稿背面写了一个短跋：“这篇文章的内容，不但是实情，而且是秘闻。要不是作者一点一滴地向我询问，而且勤奋地写下来，有些事迹我自己也快忘记了。文笔之佳，不待言也。（钱锺书识1982年7月4日)”要在坊间找钱钟书传记，依然是一件困难的事。台湾人氏汤晏，纽约大学历史学博士，1979年在美国初会钱钟书，后经常与之通信联络，遂成钱迷，并有意为钱立传，这就是我们看到的一代才子钱钟书本传记论传主平生及其作品、学术成就，哀叹“千古文章未尽才”，自有一家观点。但取材严谨，当是立传的首要原则。作者对传主平生历史细
23、节的求证、澄清，多有他与杨绛的通信辅助，并有详细的注释以为印证、引申，充分弥补了史料不足的缺憾。书成之后，深得杨绛嘉言：“不采用无根据的传闻，不凭想当然的推理来断定过去，力求历史的真实；遇到不确切的事，不惮其烦地老远地一次次来信问我，不敢强不知以为知。我很佩服您这种精神。”就其观点而言，杨绛未必赞同。但作者认为，钱钟书生于忧患，20世纪动乱频仍的中国，生生毁了一个“三百年来难得一见的天才”。尽管他留下一部为人传颂的小说围城和以西学方法治中国文学的管锥篇，天才却未能完全发挥。作者特别从围城说开去。英国当代思想史家伯林将西方思想家和作家分为刺猬型和狐狸型两类。前者有一套思想体系和大理论框架，结构完
24、整。后者文笔精美，观察入微，无所不包。哈佛大学教授李欧梵也说过，中国作家兼具刺猬和狐狸优点的只有一个曹雪芹。照此说法，汤晏认为钱钟书本是狐狸，却想做刺猬，因此成全了围城。但钱钟书在1980年人民文学版围城“重印前记”中说到，“我写完围城，就对它很不满意。”他还提到待写的长篇百合心，已写成约两万字，可惜1949年从上海迁居北京时丢失了手稿，以后兴致大扫。钱说，“假如百合心写得成，它会比围城好一点。”汤晏又据此写道：“现在可惜的是，一部可能直追红楼梦的旷世巨作，终于未能面世。诚为中国文学史上无可弥补的损失，叹，叹。”猜测是容易的，因为它仅仅指向可能。还是杨绛的说法更为中肯：“钱钟书在创作方面，的确
25、没有能够充分发挥他的才华。发短心长，千古伤心事，不独钱锺书的创作。”所以杨又说汤的设想属浪漫派，而她自己的设想则较现实。但也都是设想而已。1998年12月19日，钱钟书逝于北京。而本传记留下最大的假设是，如果钱钟书生逢太平盛世或一个创作自由的环境，钱钟书又将是一个什么样的钱钟书呢？天才已乘黄鹤去，抛弃“浪漫”的假设，我们不妨吟诵英国诗人柯利的一句小诗：死亡带走了一切但夜莺愉悦的歌仍留在大地上15第二段说：“要在坊间找钱钟书传记，依然是一件困难的事。”作者这样说的理由是什么？（4分）16文章首段写了钱钟书回答英国女士的话。这句话在文章起了什么作用？（5分） 17读了本文之后，结合你对钱钟书的了解
26、，你认为钱钟书是“一代才子”吗？他真的能够写出“一部可能直追红楼梦的旷世巨作”吗？请各述其理由。（6分）第卷 表达题五、语言文字运用（25分）18.下列加点字读音全部正确的一项是（ ）（3分）A. 棘（j）手 抨（png）击 露（lu）一手 神采奕奕（y） B. 蝙（bin）蝠 构（gu）想 癞虾（xi） 鳞次栉（zh）比C. 东莞 （gun） 蛊（g）惑 孺（r）子牛 稗（b）官野史D. 琥珀（b） 瞰（ kn） 撒手锏 (jin) 沆瀣 (xi)气19下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）（3分）道高一尺，魔高一丈。形成惩腐高压态势，重点在于“三度”加大打击力度、提高查处速度、对不
27、正之风保持零容忍度。惩处力度决定震撼强度。许多“前腐后继”的案例表明，腐败分子敢于以身试法，是在权衡收益与风险之后做出的堕落选择。坚持有腐必惩、严惩不贷，让贪者名利尽失，让腐者没有后路，才能以儆效尤，根绝“牺牲我一个，幸福一家人”的念想，打破“出来后还有好日子过”的念头。A、道高一尺，魔高一丈 B、震撼 C、严惩不贷 D、以儆效尤20下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A只靠强压，而不深入群众倾听民意，不给群众解决实际困难的领导干部，是一种极端不负责任的工作态度，必须彻底改变。B世界卫生组织将每年的5月31日定为“世界无烟日”，是为了国际社会引起对烟草危害人类健康问题的重视，促使烟民主动
28、戒烟。C中国社科院杜继锋教授认为，中国宣布南海大部分海域进入休渔期，意味着中方真诚希望通过和平方式解决黄岩岛冲突。D美国近年来调整了签证政策，规定申请留学签证的时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。21把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）（3分） 在如今浅阅读盛行的时代， ， ， 。就阅读是一种学习、一种对自我的提升而言， ， ， 。如何在物质欲求膨胀的时代静静地阅读，让读者安下心来与经典对话，这是一个亟待解决的问题。浅阅读并不是真正的阅读一边是快餐式、碎片式阅读的轻松经典自然免不了有点曲高和寡的味道长久沉浸在浅阅读的习惯之中一边是慢读、细读的沉重只会让人离那些最
29、好的书籍愈来愈远A B C D 22. （6分）某出版社出版的高中语文教材选修II唐宋散文选读第18课心术一文，有“故士皆委己而听命”这句，某高中的学生小武在学习时认为，该书的第74页注： “【委己】委屈自己，指主动献身。”是不准确的。于是查阅古汉语常用字字典（冯蒸主编，中国青年出版社2008年4月北京第2版），第340页“委”条： 委wi动顺从。汉刘安淮南子本经训：优柔从，以养群类。动付托，交付。汉贾谊过秦论：百越之君，俯首系颈，命下吏。动放弃，舍弃。南朝宋刘义庆世说新语陈太丘与友期：与人期行，相而去。未收录有“委屈”义。请你代他以一个中学生的身份给出版社的编辑写一封信，反映他的疑问。要求语
30、言简明、连贯、得体，不超过90字。尊敬的编辑老师：顺祝编安！中学生：小武年月日23 . 将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。（6分）真的东西总是同假的东西相比较而存在的。善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。六 作文24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 爸爸去学校接孩子，问：“最近数学学到什么地方了？”儿子回答说：“在学三角函数。”说完，孩子突然想起什么似的问：“爸爸，三角函数它有什么用啊？”不问不要紧，一问可把爸爸给问住了爸爸也学过三角函数，但他在工作、生活中还从未用三角函数解决过问题。确实，我们背了唐诗宋词，
31、读了小说散文，学会了物理定律，完成了化学实验，好多时候好像都没有什么实际用处，比不上如绘画唱歌、驾驶技术、炒股知识等那么有用、实惠。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限（除诗歌外）。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。阳东广雅中学20142015学年第二学期高二年级期中考试试卷语文答 案1、CE（C项应为“过分追求新闻的轰动效应”；E项表述为西方记者的观点。）2、A（B项“记者想出名”于文无据；C项：卡特的死亡也与自己内心的困惑有关；D项：作者认为“问题远非如此简单”，“这种冷酷究竟应怎样评价，还值得深入探讨”。）3、参考答案：第一次引述是用它作为反面的例
32、子来证明灾难新闻摄影要把握好尺度，要突显人文关怀；（2分）第二次引述是用它作为例子来证明对灾难新闻摄影记者的“先拍照”的“冷酷”行为到底该如何评价，尚无定论，还需要深入探讨。（2分）（意思对即可。）4、参考答案：在面临先救人还是先拍照的矛盾时，摄影记者乌玛尔阿巴斯选择了先拍照，失去了挽救该男子的机会；阿巴斯的履行了他作为新闻记者的职责，但是他的行为不符合社会公共道德；阿巴斯拍的这张照片或许能引起民众对公共安全的思考，但是以牺牲一个无辜的生命为代价，是不适当的，违背了社会公共道德。（评分要点：答案应包括对这一事件的分析和评价，各2分。两点，答出一点即可得2分；第点2分。意思对即可。）5、D（“驰
33、骋”在文句中是放开手脚干一番事业的意思）6.A（A“以”均作介词：凭借。B 代词 他 兼词 在那里 C 介词 在介词 给 D代词 他副词表反问 难道）7.B （是描述他的“侠”）8.C（A句陈述“方山子出身贫寒，自幼苦读”错误；B句陈述“传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气”错误，因为他壮年时“折节读书，欲以此驰骋当世”；D句“如出一辙”理解有误，本文是人物传记，而欧阳修的六一居士传名为“传”，实际上是一篇蕴议论于抒情的散文。二者写法明显不同。）9. 我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，为什么会住在这里呢？”（采分点：“谪”、“
34、适” 、句式各1分，句意通顺1分。） (2) (他的家里）四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。（补充省略部分1分，自得1分，句意1分，句意采分点落在妻子、萧然上面） (3)于是， 他就在马上跟我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。（采分点：“马上”、 “谓”各1分，语句通顺1分。）参考译文： 方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年才隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，
35、徒步来往于山里，没有人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方山子”。 我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会住在这里的呢？”方山子也惊讶地问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。 我对此感到十分惊异。就回想起方山子年轻的时候，曾是个嗜酒弄剑，挥金如土的游侠之士。十九年前，我在岐下，见到方山子带着两名骑马随从，身藏两箭，在西山游猎。只见前方一鹊飞起，他便叫随从追赶射
36、鹊，未能射中。方山子拉紧韁绳，独自跃马向前，一箭射中飞鹊。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。至今又过了多少日子了，但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显现，这怎么会是一位蛰居山中的人呢？ 方山子出身于世代功勋之家，例应有官做，假如他能厕身官场，到现在已得高官荣名了。他原有家在洛阳，园林宅舍雄伟富丽，可与公侯之家相比。在河北地方还有田地，每年可得上千匹的丝帛收入，这些也足以使生活富裕安乐了。然而他都抛开了，偏要来到穷僻的山沟里，这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗？ 我听说光州、黄州一带有很多奇人逸士，常常假装疯颠、衣衫破旧，但是无法见到他们。方山子或许能遇见他们
37、吧。10. （1）. （3分） “乱”字在这里有热闹、热烈的意思，表现出西湖盎然的热闹景象、侬丽的暮春之景。（写出“乱”的意思1分，表达效果，即点出西湖景色特点给2分）（2）（4分）上阕描绘的是动景：杨花飞、莺啼乱；下阕描绘的是静景：闲庭、窗帷、篆香、月色。以动衬静，表现闲情。（2分；上下阙景物1分，以动衬静手法1分） 下阕中闲庭、篆香、月色给人幽静、空灵之感，表现了词人的洒脱、从容自在，这是一种难得的超然的心境。（2分；下阙景物意境1分，情感1分）11.(1)扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 (2)同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 (3)渐车帏裳，士也罔极12极其周密的捕蝶准备；不惜跋山涉水去幽
38、暗处捕蝶；对专业知识的谙熟；捕杀蝶时动作的纯熟；制作标本时的精心细致。（4分，一点1分，四点满分）13. 用看似平白的诘问和叙述（1分），表现出作者对捕蝶者漠视生命，不动声色的戕害生命行为的深深谴责（1分）。通过环境描写（1分），暗示捕蝶者以残杀生命来彰显辉煌（1分），用“祭奠”一词，表达了对生命逝去的哀伤（1分）。（5分，按点给分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）14. 捕蝶者建立伟业与蝴蝶失去生命形成鲜明的对比，表达了对捕蝶者为追求美、声誉等外在价值而扼杀生命的行为的愤慨之情，揭示了生命至上的主旨。（6分，三个要点，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 15理由有：钱钟书晚年避居北京三里河，闭
39、门谢客，世人难得见到他；钱钟书一生没有留下自传，谈论自己的文字也极少；当时只有他爱人杨绛所写的记钱钟书与一篇文章存世。（“坊间”：街市上（旧时多指书坊）。答对1点给1分，2点2分；3点4分） 16作用有：表明钱钟书闭门谢客的态度；生动的比喻体现了钱钟书幽默诙谐的性格；（以上是内容上，表现人物性格）引出下文有关钱钟书绝少提及自己的话题。（这点属于形式上，位在首段，有引出下文的作用。）（答对1点给1分，2点3分；3点5分） 17可以持肯定看法，也可以持否定看法，只要理由充分皆可。每问3分。只回答“是”“否”“能够”“不能够”而没有阐述出一个能站得住脚的理由的，不给分。肯定看法答题要点：是。因为有很
40、多人想求见钱钟书，有汤晏等人成为钱迷，立志为他作传（间接说明他影响大，是个才子）小说围城一致得到读者、评论家的好评。管锥篇以西学方法治中国文学，证明钱钟书是学贯中西的大学者。能够。因为即使是深受好评的围城，钱钟书对它很不满意。丢失的百合心钱钟书认为比围城会好一点，汤晏对此很认同。杨绛也认为钱钟书的确没有充分发挥他的创作才华。不能够。因为他已经错过了创作的旺盛时期（黄金时代）；他已经没有了创作小说的欲望，已经转向其他领域的学术研究；他生活的时代不是一个太平盛世，没有一个自由的创作环境。18、A （B中“蝙”念bin “虾”念h C中“稗”念bi D中“珀”念p）19. 答案：B(应为“震慑”)2
41、0.【答案】C （A项“领导干部，是工作态度”，搭配不当；B项语序不当，应为“引起国际社会”； D项 “申请留学签证的时间在开学前的3个月到2个星期内进行”句式杂糅）21. 答案：D.（基本思路：句“快餐式、碎片式阅读的轻松”照应首句“浅阅读盛行”，句与句两相对照；一比照，得出句“经典”“曲高和寡”这一内容；接着，从“阅读是一种学习、一种对自我的提升”的角度，先说观点：“浅阅读不是真正的阅读”；句证明这一观点，是的原因，是的结果）22. 【考点】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。【答案】您好。我在学习贵社的语文教材选修II时有疑问：第18课心术第74页注是这样的：【委己】委屈自己，指主动
42、献身。但我查古汉语常用字字典未发现“委”有“委屈”义。冒昧向您请教（或“特此向您请教”）。（6分，开头和结尾的礼貌用语各1分，具体表达内心的疑问3分，语言简明连贯1分）23.【答案】参考1：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。（含标点符号31个字）参考2：真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。（含标点符号23个字）24.写作指导：本材料的中心话题是：如何看待学习(知识)的作用？可以站在有用或无用的角度来立意。学生在学校里学的很多知识虽然在生活工作中没有直接用到，但增加了我们的知识，提高了我们的能力，加强了我们的修养。有了这些储备，我们在遇到事情时都可以更容易理解并解决；同时学校的课程设置也确实存在于现实脱节的地方，存在学无所用的弊端，因此立意可以有： 不可用太功利的标准去衡量学习（知识）的有用与否。 学习不仅仅是追求实用价值，也包括对人的全面素质修养。 切勿以物质与技术的“有用”性去替代健全人格和高尚精神的塑造。 应该学以致用，不能让知识走进“象牙之塔”。 学校的教育应与实际相结合。
