1、2013年韶关市高三年级第二次调研考试文科综合历史部分试题12礼记内则曰：“子能食食，教以右手。六年，教之数与方名。七年男女不同席，不共食。”对材料解读不正确的是A古人重视家庭教育 B日常行为注重伦理道德C古人重视生活技能教育 D以思想统一促政治统一【答案】D【KS5U解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字内容的大体含义是应该在小孩成长的不同时期传授儿童不能的实用技能和伦理道德内容，所以这反映了古人重视家庭教育，所以A B C三项说法均正确符合题意，D项说法材料并未体现。13有学者认为，相对于汉唐两个朝代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。导致其“无效率”的主要原因是A事权的
2、分割 B科举制的完善 C理学的兴起 D租佃制的发展【答案】A【KS5U解析】本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，宋代“无效率”出现的直接原因是由于冗官的涌现，而冗官的出现是由于强化专制皇权而将事权多重分割造成的，所以答案选A，B C D三项应该在宋代产生积极影响而非消极作用。14清朝雍正乾隆时期，地租普遍上涨，与其直接相关的是A外国资本掠夺 B民族资本兴起 C人地矛盾突出 D城市化发展【答案】C【KS5U解析】本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，清朝雍正乾隆时期地租普遍上涨是因为此时正值康乾盛世太平时期，人口大量增加而耕地增速缓慢，人地矛盾突出和尖锐，所以答案选
3、C，A B两项发生在清末，这与清初地租上涨无关，D项在中国古代发展一直较为缓慢不是造成地租短期快速上涨的直接原因。15下表为民国时期各类报纸的部分纪事，根据该纪事不可以得出的结论是 A近代科技的进步，为报业发展提供了物质条件 B民国时期的报纸报道都客观公允 C日本帝国主义的入侵，直接摧残了中国的新闻事业 D民国时期的各类报纸对研究中国近代史具有一定的史料价值【答案】B【KS5U解析】本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，中国近代报刊事业的发展在很大程度上以政论性的报刊占据主导地位，而政治争论和攻伐也大多见诸报端，这在一定程度上影响了报刊客观公正地报道新闻信息，如表格信息中国民党机关报中央日报
4、对共产党采用了大量的诬蔑之词有失公允，所以B项说法错误不符合史实，A C D三项说法正确符合符合材料含义，故答案选B。16孙中山在南方建立革命政权对抗北洋政府。1919年北、南政权各派代表组团参加巴黎和会，共同拒绝和会签约。对此解析最合理的是 A南北政权均坚持中国权益 B列强扶持各派分化瓦解中国C南北消除对抗实现国家统一 D革命党和北洋军阀同流合污【答案】A【KS5U解析】本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，五四运动爆发前期北洋军阀和南方革命党政权均拒绝在巴黎和会条约上签字，表明在事关国家主权的问题上所有中国人都应承担维护国家最高利益的责任，南北双方能达成一致意见也正基于此点原
5、则，所以答案选A，B项说法正确但与题意相反，C D两项说法错误不符合史实。17 下图为某时期的漫画，从其主题可以获取的历史信息是A晚清政府实业救国 B国民政府发动国民大革命C宣传中国军民团结抗日 D赞扬解放区土地改革【答案】C【KS5U解析】本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片信息显示一家四口努力耕作，其目的在于多生产粮食“把倭打走”即驱逐日本帝国主义侵略者出中国，所以该画作意图在于宣传中国军民团结抗日的坚定意志，当然该题也可以从图片中时间特征寻找线索即“二八，五，三十”是指民国28年5月30日，转换成公元纪年是1939年5月，所以答案选C，A B D三项与材料中时间特征不相吻合。18
6、大学生就业可以反映我国不同历史阶段的特征，以下属于1950年代后期大学生就业情形的是A供需见面，双向选择 B听党指挥，服从分配C上山下乡，扎根农村 D考研出国，自主创业【答案】B【KS5U解析】本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，结合新中国成立后大学生就业应与国家经济发展需求同步，即1950年代后期正值国家开展大规模计划经济建设时期，国家亟需大量各方面的建设人才，所以大学生就业要服从分配，答案选B，A D两项出现在社会主义市场经济体制改革目标确立之后，C项发生在文革时期。19“古希腊民主政体是一种最简陋也最粗糙的结构：它实际上是由发言权组成，灾难性地缺少过滤器和安全阀。”该观点
7、认为 A雅典民主缺少人文精神 B雅典民主没有法律保障C直接民主存在制度缺陷 D雅典民主导致文明淹没【答案】C【KS5U解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“古希腊民主政体是一种最简陋也最粗糙的结构：它实际上是由发言权组成，灾难性地缺少过滤器和安全阀”能够说明古希腊民主政治不够完善还存在着严重的弊端，即直接民主存在制度缺陷，所以答案选C，A B D三项说法错误不符合史实，其含义也与材料主旨不符。20意大利人艾儒略（15821649）明朝时来华传教，著有西方答问，该书以问答的方式，交换了中西之间诸多不同看法。其中不可能涉及的问题是A白银贸易 B风土人情 C欧洲礼仪 D铁路交通【答案
8、】D【KS5U解析】本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，结合材料中的时间特征明朝末年即17世纪早期，可知铁路交通不可能在此时出现，火车和铁路是第一工业革命的产物，其诞生于18世纪末期，所以答案选D，A B C三项是明朝末期西方人士来华必然会触及到的社会现实问题。21凯恩斯1942年在英国皇家学会俱乐部发表演说，认为牛顿既是一个科学巨匠，也是一个醉心神学和炼金术的人。此评价说明牛顿为科学而奋斗的品质 牛顿不仅只是一个科学家牛顿信仰宗教 牛顿已从一个科学家转变为一个宗教狂A B C D【答案】B【KS5U解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“认为牛顿既是一个科学巨匠，也
9、是一个醉心神学和炼金术的人”说明牛顿不仅是一位卓越的科学家，同时也是一位宗教的信徒，但不能由此断定牛顿已从一个科学家转变为一个宗教狂，所以说法错误不符合史实和题意，三项符合材料涵义，故答案选B。22“克伦斯基的行政机构已经不起作用，在布尔什维克武装起义前它已经丧失了政权。” 俄罗斯历史教科书在此记载的是A1905年资产阶级革命 B二月革命C十月革命 D战时共产主义政策【答案】C【KS5U解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“在布尔什维克武装起义前它已经丧失了政权”说明该材料记述的是布尔什维克党领导的武装起义，即俄国十月革命，所以答案选C，A项显然与无产阶级革命不同，B项由无产阶
10、级和资产阶级共同发动，D项发生在俄国十月革命之后。23有人说它是1989年柏林墙倒塌以来欧洲最有意义的历史事件；有人说它的诞生必将对冷战后的世界经济和政治产生难以估量的影响，“它”指的是A上海合作组织 B世界贸易组织 C北美自由贸易区 D欧元【答案】D【KS5U解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，结合材料中事件的发生地点 “1989年柏林墙倒塌以来欧洲最有意义的历史事件”可以直接排除A B C三项，材料强调是应该是欧洲联合对世界产生的重大影响，而欧元的出现是欧洲走向政治经济一体化道路的重要环节，所以答案选D。38（25分）每一个时代、每一个民族都有自己独特的生活方式和精神气质。阅读下
11、列材料，结合所学知识回答问题。材料一 魏晋风度是魏晋时期独特的审美特征，它使人回归到了本真与自然。魏晋士人以放旷、恣意的人生态度把作为文人知识分子对正义的理性思辨和坚守以艺术的、哲学的、人性的方式传达于世，达到了真善美融为一体的极致之境。居瑢风流蕴藉:魏晋风度的文化内涵材料二 外在自由和政治自由和内心自由，这些贵族精神的传统，在英国贵族那里通过与国王的抗争，保存了下来。许纪霖平民时代的贵族精神材料三 看民国风景，有历史、有人物、有景观、有文争武斗、有生活方式，归根结底，是生活方式。思想激变，生活方式亦随之激变。这是一段“过激”的历史，人人慨当以慷、个个向死而生。民国人的精神、气节、面貌、习性、
12、礼仪，因之而带有“民国范儿”。新周刊330期陈丹青民国答问录（1）“魏晋风度”在思想、书法、绘画方面是如何体现的。（6分）（2）据材料二，结合所学知识，从民主法制发展的角度，简述16401720年代英国贵族为了追求自由同国王进行了怎样的抗争？（6分）（3）据材料三和所学知识，简要分析“民国范儿”产生的时代背景。（10分）（4）通过以上探究，谈谈你对“魏晋风度”、“贵族精神”和“民国范儿”的认识。（3分） 【答案】（1）思想：道教（玄学）、佛教盛行。（2分）书法：王羲之的行书（或兰亭序）。（2分）绘画：顾恺之的洛神赋图（或女史箴图）。（2分）（答到儒学面临挑战、书法发展到自觉阶段、文人画兴起等都
13、可酌情给分）（2）抗争：1641年，资产阶级与新贵族主导的议会通过大抗议书，提出限制王权；（法律1分，内容1分，共2分，内容意思相近即可）1688年，发动“光荣革命”（或宫廷政变）；1689年，颁布权利法案，确立君主立宪政体，议会主权。（1点1分，共2分，指出权利法案、君主立宪制即可）1721年，责任内阁制形成，国王统而不治。（1点1分，共2分）（3）政治：民国建立，临时约法的影响，君主专制的结束；（任意1点2分，共2分，其它答案可酌情给分）经济：民族工业的发展；（3分，民族资本黄金时期也可给3分，其它可酌情给分）思想文化：西学东渐的深入（或西方民主启蒙思想的广泛传播），新文化运动，近代教育的
14、发展；（任意一点可得3分，其它可酌情给分）社会生活：社会生活的西化。（2分）（学生一般从政治经济文化三方面入手答题。若答社会生活的西化也可酌情给分，但总分不可超过本问的总分9分）（4）认识：第一层次：“魏晋风度”、“贵族精神”和“民国范儿”是特定时代的产物。第二层次：这些时代精神的变化与社会运动或时代变革相关。第三层次：任何时代精神都应与时俱进，融入新社会中。（采用SOLO评价法，层级递进给分，只答到第一层次只得1分，答到第一层次和第二两个层次可以得2分，三个层次都答到得满分3分。其它言之成理，逻辑严谨的答案，亦可酌情给分。）【KS5U解析】（1）材料一问题可以转换成魏晋时期文化的突出成就和贡
15、献的具体表现，结合所学知识直接找出思想，书法和绘画三个方面的具体代表成就即可。（2）问题二的关键点有两处，其一民主法制的斗争，其二时间限制，结合所学找出英国贵族和国王在上述两个方面的斗争事例即可，即内战爆发，光荣革命和责任内阁制的建立三大事件。（3）“民国范儿”产生的时代背景即是指民国初年的时代特征，即民国初年的政治，经济和思想文化方面的典型特点，结合所学内容直接归纳即可。（4）综合上述材料可以得出如下启示：“魏晋风度”、“贵族精神”和“民国范儿”是特定时代的产物，这些时代精神的变化与社会运动或时代变革相关，追求思想自由是其共同特征。39（27分）人类有共同的追求，也有共同的价值。阅读下列材料
16、，结合所学知识回答问题。材料一 1931年，美国历史学家亚当斯在其代表作美国世纪中这样描述“美国梦”：“它是让这片土地上每个人生活得更好、更富裕的梦想，让每个人都有施展才能的机会，并取得相应成就”。材料二 我的这个理想主要来源于美国的梦想。我梦想将来有一天我们这个国家挺身屹立，真正实践它的这一信条，即我们认为这些真理是不言自明的，所有的人生来平等。1963年，美国黑人领袖马丁路德金我有一个梦想材料三 大同、小康、治世，是传统社会中国人的“天下梦”。社会进步、国家富强和个人幸福，是当代中国人的中国梦。其实，从天下为公的“大同梦”，到民富国强的“强国梦”，再到自我实现的“幸福梦”，可以说是一种必然
17、。易中天中国梦（1）据所学知识，结合材料一，说明在近现代历史中，美国通过哪些制度创新实现了“美国梦”？（4分）（2）据材料二，概括马丁路德金梦想诉求是什么？（2分）结合二战后国际政治、经济发展状况简要分析。（8分）（3）据材料，指出美国梦和当代中国梦的共同点。（2分）据材料三和所学知识，指出1840至1949年，国人为实现中华民族的伟大复兴做过哪些探索和抗争？（3分）（4）指出我国改革开放以来为实现“中国梦”在经济、文化方面的重要举措（8分）【答案】（1）开启了民主共和制政体（如答到三权分立、1787年宪法也可酌情给分）；罗斯福新政开创了国家干预经济的新制度。（如答到国家干预，福利制度也可酌情
18、给分）。（每点2分，满分4分，其它近似答案可酌情给分）（2）诉求：国家富强，人人平等。（2分）背景：政治：西欧、日本衰落，美国成为资本主义世界的霸主；美苏冷战（或争霸）（每点2分，满分4分，其它符合史实的答案同等赋分）经济：资本主义经济的迅速发展；出现了经济发展的“黄金时期”；国家垄断资本主义的发展；福利制度的完善。（任答2点4分，满分4分，其它符合史实的答案同等赋分）（3）共同点：追求社会进步、国家富强和个人幸福。（2分，其它依托材料，言之成理的答案可酌情给分）探索和抗争：鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、新文化运动、新民主主义革命。（如答到国民大革命、抗日战争同等给分
19、。任答3点可得3分，满分3分）（4）举措:经济：实行改革开放；建立社会主义市场经济体制；加入WTO；加快城市化进程。（任答1点2分，2点4分，满分4分，其它符合史实的答案同等赋分）文化：实行义务教育；制定实施863计划；提出科教兴国战略；高校恢复招生考试制度。（任答1点2分，2点4分，满分4分，其它符合史实的答案同等赋分）【KS5U解析】（1）材料一中说明美国梦的含义是要实现个人自由解放和民生幸福，结合所学内容可以总结归纳美国出自独立战争后所实行的民主制度和民生改革举措。（2）依据材料二可以归纳出马丁路德金梦想是国家富强，消除种族歧视和实现真正的人人平等；结合所学可知其所处的时代背景。（3）结
20、合美国梦和中国梦的内涵可知归纳出二者的共同点在于追求社会进步、国家富强和个人幸福；近代以来中国人民为追求民族独立和国家富强进行了不屈不挠的斗争，具体包括鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、新文化运动、新民主主义革命。（4）结合所学知识可直接列举中国改革开放后为实现中国梦所作的积极努力，即经济：实行改革开放；建立社会主义市场经济体制；加入WTO；加快城市化进程。文化：实行义务教育；制定实施863计划；提出科教兴国战略；高校恢复招生考试制度。2013年韶关市高三年级第二次调研考试文科综合历史部分试题参考答案题号121314151617181920212223答案DACBACBC
21、DBCD38（25分）（1）思想：道教（玄学）、佛教盛行。（2分）书法：王羲之的行书（或兰亭序）。（2分）绘画：顾恺之的洛神赋图（或女史箴图）。（2分）（答到儒学面临挑战、书法发展到自觉阶段、文人画兴起等都可酌情给分）（2）抗争：1641年，资产阶级与新贵族主导的议会通过大抗议书，提出限制王权；（法律1分，内容1分，共2分，内容意思相近即可）1688年，发动“光荣革命”（或宫廷政变）；1689年，颁布权利法案，确立君主立宪政体，议会主权。（1点1分，共2分，指出权利法案、君主立宪制即可）1721年，责任内阁制形成，国王统而不治。（1点1分，共2分）（3）政治：民国建立，临时约法的影响，君主专制
22、的结束；（任意1点2分，共2分，其它答案可酌情给分）经济：民族工业的发展；（3分，民族资本黄金时期也可给3分，其它可酌情给分）思想文化：西学东渐的深入（或西方民主启蒙思想的广泛传播），新文化运动，近代教育的发展；（任意一点可得3分，其它可酌情给分）社会生活：社会生活的西化。（2分）（学生一般从政治经济文化三方面入手答题。若答社会生活的西化也可酌情给分，但总分不可超过本问的总分9分）（4）认识：第一层次：“魏晋风度”、“贵族精神”和“民国范儿”是特定时代的产物。第二层次：这些时代精神的变化与社会运动或时代变革相关。第三层次：任何时代精神都应与时俱进，融入新社会中。（采用SOLO评价法，层级递进给
23、分，只答到第一层次只得1分，答到第一层次和第二两个层次可以得2分，三个层次都答到得满分3分。其它言之成理，逻辑严谨的答案，亦可酌情给分。）39（27分）（1）开启了民主共和制政体（如答到三权分立、1787年宪法也可酌情给分）；罗斯福新政开创了国家干预经济的新制度。（如答到国家干预，福利制度也可酌情给分）。（每点2分，满分4分，其它近似答案可酌情给分）（2）诉求：国家富强，人人平等。（2分）背景：政治：西欧、日本衰落，美国成为资本主义世界的霸主；美苏冷战（或争霸）（每点2分，满分4分，其它符合史实的答案同等赋分）经济：资本主义经济的迅速发展；出现了经济发展的“黄金时期”；国家垄断资本主义的发展；
24、福利制度的完善。（任答2点4分，满分4分，其它符合史实的答案同等赋分）（3）共同点：追求社会进步、国家富强和个人幸福。（2分，其它依托材料，言之成理的答案可酌情给分）探索和抗争：鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、新文化运动、新民主主义革命。（如答到国民大革命、抗日战争同等给分。任答3点可得3分，满分3分）（4）举措:经济：实行改革开放；建立社会主义市场经济体制；加入WTO；加快城市化进程。（任答1点2分，2点4分，满分4分，其它符合史实的答案同等赋分）文化：实行义务教育；制定实施863计划；提出科教兴国战略；高校恢复招生考试制度。（任答1点2分，2点4分，满分4分，其它符合史实的答案同等赋分）