1、初高中英语衔接教学语音Discussion Discuss the following questions in groups:1.How do you remember the English words?2.When you meet with a strange word,will you manage to read it?3.Do you think it is necessary to learn phonetic transcription?4.How much do you know the word information?Phonetic transcription（音标）
2、：音符组合在一起对单词所作的注音系统。目前所用大多数为国际音标。Phoneme（音素）：语音中不能再做分解的最小单位。英语中共有音素48个，元音20个，辅音28个。Phonetic symbol（音符）：能精确地表示音素发音的符号。每个音素都有一个音符表示，英语中共有48个音素，因此就有48个音符。http:/ draft5、两个读音较响亮的辅音组成一个音节。如：lesson bottleMonosyllabic word（单音节词）：只有一个音节组成的单词。如：ear teach friend jumpedDisyllable word（双音节词）：由两个音节组成的单词。如：study fl
3、ower also strictnessPolysyllable word（多音节词）：由三个或三个以上音节组成的单词。如：policy economy modernizationSyllabic（成节音）：元音一般都可以构成音节，所以元音都是成节音。而辅音中只有等4个因为发音相对响亮而被称为响音，可以和其它辅音组成音节，因此也被称作为成节音。它们组成的音节通常是单词的最后一个音节，不重读。Stressed syllable（重读音节）：在双音节和多音节的单词中，一个需要读得更重更响亮的音节。一般来说，一个单词只有一个重读音节。单音节词一般都重读。Stress mark（重音符号）：用来表示重
4、读音节的符号，即“”。它应当打在重读音节的左上方，也就是说，重音符号后面的音节就是重读音节。如：Secondarily-stressed syllable（次重读音节）：在多音节单词中，除重读音节外，另一个比它读得稍轻的音节。它的位置常常在重读音节之前的第二或第三个音节上。Secondary-stress mark（次重音符号）：用来表示非重读音节的符号，即“”，打在次重读音节的左下方，也就是说，次重音符号后面的音节就是次重读音节。如：Unstressed syllable（非重读音节）：在双音节和多音节词中，除重读音节和次重读音节外，其余读得较轻的音节。Practice Please take out senior Book I.Look at Vocabulary and find 5 examples to each explanations.Then write them down on the Bb in groups.AssignmentFind more words and analyze their pronunciation and try to read them correctly.
