第13周 第二课时三角函数的诱导公式（1）（预习学案）一、预习目标1.理解正弦、余弦的诱导公式的推导过程；2.掌握公式，并会正确运用公式进行有关计算、化简；3.了解、领会把为知问题化归为已知问题的数学思想，提高分析问题、解决问题的能力。二、课前自我检测1诱导公式二：问：（1）的终边与的终边位置关系如何？从而得出应先研究；（2）任何角与的终边位置关系如何？即得：诱导公式三：；说明：公式二中的指任意角；在角度制和弧度制下，公式都成立；公式特点：函数名不变，符号看象限（交代清楚在什么情况下“名不变”，以及符号确定的具体方法）；可以导出正切：2诱导公式三：问：（1）锐角的终边与1800 终边位置关系如何？（2）写出的终边与1800 的终边与单位圆交点的坐标。（3）任意角与1800 呢？3诱导公式四：问：（1）锐角的终边与的终边位置关系如何？（2）写出的终边与的终边与单位圆交点的坐标。（3）任意角与呢？我思我疑： 第13周第二课时三角函数的诱导公式（1）（教学简案）一、学生课前预习情况分析1.预习情况抽测 2. 典型错误剖析二、典型例题探究例1 求下列三角函数值：（1）； （2）例2 （1）；（2）例3：若,则=_三、当堂训练四、课堂小结五、课后作业布置.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
