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江苏省南京市第十八中学九年级语文下册 第7课《变色龙》(无答案) 新人教版.doc

7变色龙【学习目标】1. 朗读课文,理解文章内容。2. 体会小说巧妙的构思。【学时安排】 二学时 第一学时【学习过程】一、复习巩固字词听写 名句默写 二、课前预习1.完成评价手册P2223 “自主梳理” 1、2、3、42.思考(根据下列思考题,至少读两遍课文,并适当在课文上做批注。)文中写了哪些人物?主人公是谁? 用一句话概括文章的内容。 3.你对契诃夫了解多少?他还有哪些作品? 三、文本研读1.朗读课文,思考奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上的变化。完成评价手册P23“合作交流” 2 2. 奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么? 3. 奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西? 四、拓展提升找出文中的环境描写并分析其作用。 7变色龙(二)【学习目标】1. 朗读课文,学习本文刻画人物性格的手法。2. 体会小说的讽刺艺术。【学时安排】 二学时 第二学时【学习过程】一、复习巩固字词听写 名句默写 二、课前预习1.思考(根据下列思考题,至少读两遍课文,并适当在课文上做批注。)找出小说中三次提到“法律”的句子。 结合上下文及写作背景,分析这样写有何作用? 三、文本研读1.朗读课文,思考小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格? 2. 作为一篇讽刺小说,它的讽刺艺术主要表现在哪里? 3. 试归纳小说主旨。 四、拓展提升完成评价手册P2324

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