1、高考资源网（） 您身边的高考专家2014-2015学年安徽省滁州市定远县高一（上）期末化学试卷 一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分，每题只有一个选项符合题意）1（2分）（2014秋定远县期末）现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是（）ASO2BNO2CCO2D可吸入颗粒物考点：常见的生活环境的污染及治理版权所有专题：化学应用分析：空气质量日报的监测项目中包含有毒、有害气体和可吸入颗粒物，据此分析判断解答：解：A、二氧化硫是有毒气体，是形成酸雨的主要物质，属于空气污染物，故A错误；B、二氧化氮是有毒气体，属于空气污染物，故B错误；C、二氧化碳无毒，所以不属于空气污染物，故C
2、正确；D、可吸入颗粒物属于空气污染物，故D错误；故选C点评：本题考查了污染空气的主要物质，难度不大，明确“有毒、有害及可吸入颗粒物”是空气的主要污染物即可分析解答2（2分）（2014秋定远县期末）下列选项中发生了化学变化的是（）A木料制家具B大米酿酒C石蜡熔化D水制冰块考点：物理变化与化学变化的区别与联系版权所有专题：物质的性质和变化专题分析：根据化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成来分析解答：解：A木料制家具仅仅是木料的形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；B大米酿酒是由淀粉转变成酒精，生成了新物质，属于化学变化，故B正确；C石蜡熔化仅仅是状态上发生了变化，没有新物质
3、生成，属于物理变化，故C错误；D水制冰块仅仅是水的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；故选B点评：本题主要考查了物理变化与化学变化，难度不大，注意化学变化有新物质生成3（2分）（2014秋定远县期末）下列仪器不能加热的是（）A燃烧匙B烧杯C量筒D试管考点：不能加热的仪器及使用方法版权所有专题：化学实验常用仪器分析：实验室中能加热的仪器有：燃烧匙、烧杯、试管、蒸发皿、坩埚、烧瓶等，不能加热的是集气瓶、量筒、容量瓶等解答：解：实验室中能加热的仪器有：燃烧匙、烧杯、试管、蒸发皿、坩埚、烧瓶等，不能加热的是集气瓶、量筒、容量瓶等，故选C点评：实验室中一些仪器可以直接加热，有些需要垫
4、石棉网，这里没考查，需要注意整理4（2分）（2014秋定远县期末）春节燃放烟花后的烟雾中常含有CO、CO2、SO2等气体，所以烟花燃烧后的烟雾属于（）A氧化物B化合物C纯净物D混合物考点：混合物和纯净物；酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系版权所有专题：物质的分类专题分析：物质分为纯净物和混合物，由不同种物质组成的物质属于混合物，据此解答即可解答：解：CO、CO2、SO2三者均属于氧化物，三者的混合物是烟雾，故烟雾属于混合物，故选D点评：不同主要考查的是纯净物、混合物的概念、氧化物与化合物的概念，难度不大，注意本题问的是：“烟雾”5（2分）（2014秋定远县期末）下列物质的用途与物质的化学性质
5、有关的是（）A干冰作制冷剂B活性炭做冰箱里的除臭剂C焦炭用于冶金工业D金刚石用于制作玻璃刀考点：物质的组成、结构和性质的关系版权所有专题：化学应用分析：物质的化学性质是指在化学变化过程中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质解答：解：A、干冰作制冷剂是利用了干冰升华吸热的性质，不需要通过化学变化表现出来，故A错误；B、活性炭做冰箱里的除臭剂是利用了活性炭的吸附性，不需要通过化学变化表现出来，故B错误；C、焦炭用于冶金工业是利用了焦炭的还原性，需要通过化学变化才能表现出来，故C正确；D、金刚石用于制作玻璃刀是利用了金刚石硬度大的性质，不需要通过化学变化表现出来，故D错
6、误；故选C点评：本题主要考查的是物质的物理性质与化学性质，明确它们的本质区别是解决本题的关键6（2分）（2014秋定远县期末）如图实验操作正确的是（）A液体的倾倒B读取液体体积C点燃酒精灯D添加药品考点：化学实验方案的评价版权所有专题：实验评价题分析：A倾倒液体时注意防止试剂瓶标签的腐蚀以及药品的污染；B读数时注意防止误差；C点燃酒精灯时注意防止酒精灯内酒精燃烧；D添加药品时注意不能污染胶头滴管的胶头解答：解：A倾倒液体时，标签应向着手心，且瓶盖朝上，防止试剂瓶标签的腐蚀以及药品的污染，故A正确；B读数时，眼睛应平视溶液凹液面，防止误差，故B错误；C点燃酒精灯时不能用燃烧的酒精灯引燃另一酒精灯
7、，防止酒精灯内酒精燃烧，故C错误；D添加药品时，胶头滴管不能深入试管内，防止污染胶头滴管的胶头，故D错误故选A点评：本题考查化学实验的评价，为高频考点，侧重于学生的分析能力和实验能力的考查，注意把握常见实验的基本操作方法，把握实验操作的合理性和评价性，难度不大7（2分）（2014秋定远县期末）下列行为不会对环境造成污染的是（）A将生活垃圾就地焚烧B大量使用农药以防治病虫害C大力提倡使用空调D工业废水经处理后循环再用考点：常见的生活环境的污染及治理版权所有专题：化学应用分析：A将生活垃圾就地焚烧会污染空气；B大量使用农药以防治病虫害会污染水体；C大力提倡使用空调会产生大量氟利昂；D工业废水经处理
8、后循环再用，可以节约水源解答：解：A将生活垃圾就地焚烧会污染空气，故A错误；B大量使用农药以防治病虫害会污染水体，故B错误；C大力提倡使用空调会产生大量氟利昂，氟利昂能破坏臭氧层，所以对环境有污染，故C错误；D工业废水经处理后循环再用，可以节约水源，对环境无污染，故D正确；故选D点评：本题难度不大，环境污染问题是考查的热点之一，了解常见环境污染、形成的原因即可正确解答本题8（2分）（2014秋定远县期末）下列化学符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）AOBZnCCl2DCO考点：常见元素的名称、符号、离子符号；电子式、化学式或化学符号及名称的综合版权所有分析：根据化学
9、式与元素符号的含义进行分析解答，金属大多数固体非金属是由原子直接构成的，故它们的化学符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质解答：解：A、O属于非金属元素，可表示一种元素，一个原子，不能表示一种物质，故A错误；B、Zn属于金属元素，可表示一种元素，一个原子，还能表示一种物质，故B正确；C、Cl2表示氯气的化学式，不能表示一种元素，一个原子，故C错误；D、CO表示一氧化碳的化学式，不能表示一种元素，一个原子，故D错误；故选B点评：本题难度不大，注意掌握元素符号的三层含义（宏观：一种元素，一种物质，微观：一个原子）9（2分）（2014秋定远县期末）钠元素与硅元素最本质的区别是（）A
10、质子数不同B相对原子质量不同C中子数不同D最外层电子数不同考点：原子构成版权所有专题：原子组成与结构专题分析：元素是具有相同的核内质子数的一类原子的总称，据此解答即可解答：解：钠元素与硅元素最本质的区别是钠的核内质子数是11，硅元素的核内质子数是14，故选A点评：本题主要考查的是元素种类的判断，正确掌握元素的概念是解决本题的关键，难度不大10（2分）（2014秋定远县期末）石油是重要的能源和化工原料，我国南海因为富含石油资源而被菲律宾等邻国觊觎下列燃料不是从石油中分离出来的是（）A煤油B柴油C酒精D汽油考点：化石燃料与基本化工原料；石油的分馏产品和用途版权所有专题：有机化合物的获得与应用分析：
11、石油中含有多种成分，这些成分的沸点不同，根据沸点不同将它们加热分离可得到汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、溶剂油、沥青等产品；根据石油分馏的产品进行分析判断即可解答：解：A、煤油是石油加工得到的产品，故A不选；B、柴油是石油加工得到的产品，故B不选；C、酒精不是石油加工产品，酒精可以用粮食发酵制取，故C选；D、汽油是石油加工得到的产品，故D不选故选：C点评：本题难度不大，了解石油分馏得到的产品是正确解答本题的关键11（2分）（2014秋定远县期末）“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体下列能源的使用最符合“低碳”理念的是（）A煤B可燃冰C天然气D太阳能考点：常见的生活环境的污染及治
12、理版权所有专题：化学应用分析：根据“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体来分析，而煤、可燃冰、天然气燃烧都会产生二氧化碳气体，太阳能则无污染，不排放二氧化碳气体，据此分析；解答：解：A、煤燃烧生成二氧化碳及部分一氧化碳、二氧化硫和粉尘等，不符合“低碳”理念，故A错误；B、可燃冰燃烧生成二氧化碳，不符合“低碳”理念，故B错误；C、天然气燃烧生成二氧化碳及部分一氧化碳等，不符合“低碳”理念，故C错误；D、太阳能不排放任何污染物，是最清洁的能源，故D正确故选D点评：解答本题的关键要理解“低碳”的含义和燃料的性质，难度不大；12（2分）（2014秋定远县期末）氮元素的化合价为+5价的是（
13、）AN2BHNO3CN2O3DNO考点：根据化学式判断化合价版权所有分析：根据单质中元素的化合价为0价，在化合物中元素的化合价代数和为零来解答解答：解：A单质中元素的化合价为0价，所以N2中氮元素的化合价为0价，故A错误；B氢元素化合价为+1，氧元素化合价为2，根据化合价代数和为零可得氮元素化合价为：+5，故B正确；C氧元素化合价为2，根据化合价代数和为零可得氮元素化合价为：3，故C错误；D 氧元素化合价为2，根据化合价代数和为零可得氮元素化合价为：+2，故D错误；故选B点评：本题主要考查了化合价的规律和运用，难度不大，掌握常见元素的化合价是解题的关键13（2分）（2014秋定远县期末）“吸烟
14、有害于健康”烟草燃烧释放的有害物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是（）A尼古丁B一氧化碳C二氧化碳D焦油考点：氨基酸、蛋白质的结构和性质特点版权所有专题：有机化学基础分析：根据香烟烟气的主要成分和一氧化碳中毒的原理判断解答：解：香烟烟气中含有一氧化碳、尼古丁、含苯并芘、二恶英等致癌物的焦油，无甲醛，它一般与室内装修有关；在香烟烟气的成分中，一氧化碳能与血红蛋白结合，且一旦结合就难再分离，使氧没有机会与血红蛋白结合，故血液失去运输氧的能力故选B点评：本题考查吸烟有害健康，题目难度不大，我们要充分认识到吸烟的危害，了解香烟烟气中含有多种对人体有害的物质，并做好禁烟的宣传工作14（2分）（2014秋
15、定远县期末）有关水的电解实验，下列说法正确的是（）A正、负极产生的气体质量比是1：2B证明了水是由氢气和氧气组成C与电源正极相连的一端产生氢气D水能电解说明了分子是可分的考点：电解原理版权所有专题：电化学专题分析：根据电解水的实验现象和结论：电解水时正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，氧气和氢气的体积比是1：2，质量比是1：8；据此结合氢气的氧气的化学性质进行分析判断即可解答：解：A电解池分为阴阳极，阳极产生的气体体积和阴极产生的气体体积比为1：2，而不是质量比，故A错误；B电解水产生了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，可见水是由氢元素和氧元素组成的，故B错误；C与电源正
16、极相连的为阳极，产生的是氧气，故C错误；D该变化说明在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子，故D正确故选D点评：本题主要考查电解水实验，我们要根据电解水的实验现象，推出合理的结论，解答时要逐项分析，再判断正误15（2分）（2014秋定远县期末）下列对实验现象的描述正确的是（）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B硫在氧气中燃烧产生无色无味的气体C铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体D木炭在氧气中燃烧发出耀眼的红光考点：含硫物质的性质及综合应用；铁的化学性质版权所有专题：元素及其化合物分析：A在氧气中燃烧时，氧气浓度大，生成二氧化硫；B二氧化硫具有刺激性气味；C铁丝在氧气中燃烧生成四氧化
17、三铁，放出大量的热；D木炭燃烧发生白光解答：解：AS在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故A错误；B硫在氧气中燃烧产生无色刺激性气味的气体，故B错误；C铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，放出大量的热，观察到火星四射，生成黑色固体，故C正确；D木炭在氧气中燃烧发出耀眼的白光，故D错误；故选C点评：本题考查物质的化学性质，为基础性习题，把握发生的反应及现象的描述为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，题目难度不大16（2分）（2014秋定远县期末）下列化学反应中，属于化合反应的是（）AC+O2CO2BZn+2HClZnCl2+H2C2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）
18、2DCaCO3CaO+CO2考点：化学基本反应类型版权所有专题：物质的性质和变化专题分析：化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，其中部分反应为氧化还原反应，部分为非氧化还原反应解答：解：A、两种物质生成一种物质，属于化合反应，故A正确；B、单质与化合物反应生成另外的单质和化合物，属于置换反应，故B错误；C、由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物，属于复分解反应，故C错误；D、一种物质分解成两种或两种以上单质或化合物，属于分解反应，故D错误，故选A点评：本题考查氧化还原反应及四种基本反应类型，为高频考点，把握反应分类及分类依据为解答的关键，题目难度不大17（2分）（
19、2014秋定远县期末）A和B反应生成C和D的微观示意图如图所示，根据图中信息判断，下列说法错误的是（）A反应前后，分子的种类发生了改变BA由一个氮元素和三个氢元素组成CD中氢元素和氧元素的质量比为1：8D配平后的化学方程式为：4NH3+3O22N2+6H2O考点：化学基本反应类型；化学反应的基本原理版权所有分析：根据反应前后分子变化的微观示意图可知，反应物A的分子为3个H原子和1个N原子构成的NH3分子，反应物B的分子为2个O原子构成的O2分子；生成物C的分子为2个N原子构成的N2分子，生成物D的分子为2个H原子和1个O原子构成的H2O分子则根据反应物、生成物，可判定反应类型解答：解：根据微观
20、示意图可知，将图对应成微粒相等如图：则反应的化学方程式为4NH3+3O22N2+6H2OA、反应前后，分子的种类发生了改变，故A正确；B、元素不论个数，故“A由一个氮元素和三个氢元素组成”，故B错误；C、根据分析，D为水，故其中氢元素和氧元素的质量比为1：8，故C正确；D、配平后的化学方程式为：4NH3+3O2 2N2+6H2O，故D正确故选：B点评：本题考查化学反应及变化，注意分子由原子构成，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子18（2分）（2014秋定远县期末）有关金刚石、石墨和C60的说法正确的是（）A都属于单质B元素组成不同C硬度相同D碳原子排列方式相同考点：
21、同素异形体版权所有专题：原子组成与结构专题分析：金刚石、石墨和C60均属于单质，它们均是由碳元素组成的，依据它们物理性质不同以及不同的原因回答即可解答：解：A、金刚石、石墨和C60均是由碳元素组成的纯净物，是单质，故A正确；B、金刚石、石墨和C60的元素组成相同，故B错误；C、金刚石是天然存在的最硬的物质、石墨很软，它们的硬度不同，故C错误；D、金刚石、石墨和C60的性质不同，是由于它们的排列方式不同，故D错误，故选A点评：不同主要考查的是碳元素的常见单质以及它们的性质比较，难度不大19（2分）（2014秋定远县期末）现在铁与另一种金属组成的混合物1.2g，与足量稀硫酸反应生成H2 0.1g，
22、则混合物中的另一种金属可能是（）AMgBAlCZnDCu考点：化学方程式的有关计算；有关混合物反应的计算版权所有专题：计算题分析：假设金属都为+2价，根据电子转移守恒计算金属物质的量，再根据M=计算平均相对原子质量，若金属不与盐酸反应，其相对原子质量可以视作无穷大，据此判断解答：解：0.1g氢气物质的量为=0.05mol，假设金属都为+2价，根据电子转移守恒，可知金属物质的量为0.05mol，则金属平均相对分子质量为=24，Fe的相对原子质量为56，大于24，故另外金属的相对原子质量应小于24，且与盐酸反应生成氢气，Mg、Zn、Cu相对原子质量分别为24、65、无穷大，不符合题意，Al为+2价
23、时，其相对原子质量为27=18，小于24，符合题意，故选：B点评：本题考查混合物计算，难度中等，侧重考查学生分析解决问题的能力，注意平均量的运用，注意理解Al的化合价与相对原子质量关系，金属不与盐酸反应，其相对原子质量可以视作无穷大20（2分）（2014秋定远县期末）甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是（）At时，50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲B将t2甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t3（溶剂的量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等Ct2时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可采用蒸发溶剂的方法D分别将t2甲、乙两种物质的溶液降温至t1，一定都有晶体析出考点
24、：溶解度、饱和溶液的概念版权所有专题：物质的量浓度和溶解度专题分析：At1时甲的溶解度是20g，t1时，120g甲的饱和溶液溶解甲的质量是20g，然后求出50g甲的饱和溶液中应溶解的甲的质量；Bt2甲、乙两种物质的溶解度相等，所以t2甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等，升温至t3（溶剂的量不变），溶质和溶剂都不变；C根据乙的溶解度受温度影响变化不大；D根据甲的溶解度受温度影响变化较大，乙的溶解度受温度影响变化不大；解答：解：At1时甲的溶解度是20g，t1时，120g甲的饱和溶液溶解甲的质量是20g，所以50g甲的饱和溶液中应溶解了克的甲，故A错误；Bt2甲、乙两种物质的溶解度相等，所
25、以t2甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等，升温至t3（溶剂的量不变），溶质和溶剂都不变，因此两种溶液中溶质的质量分数仍相等，故B正确；C由于乙的溶解度受温度影响变化不大，所以t2时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可采用蒸发溶剂的方法，故C正确；D将t2甲的饱和溶液降温到t1，甲的溶解度受温度影响变化较大，乙的溶解度受温度影响变化不大，所以将t2甲、乙两种物质的溶液降温至t1，甲可能有晶体析出，乙不一定有晶体析出，故D错误；故选AD点评：本题溶解度曲线以及饱和溶液和不饱和溶液间的转化，注意温度与溶解度的关系，难度不大二、填空与简答（每空1分，化学方程式2分，共30分）21（8分）（2
26、014秋定远县期末）用正确的化学符号填空：（1）2个汞原子2Hg；（2）4个镁离子4Mg2+；（3）2个硝酸根离子3NO3；（4）氧化铝中铝元素显+3价；（5）石灰水的有效成分Ca（OH）2；（6）铁在氧气中燃烧的产物Fe3O4；（7）地壳中含量第二位的元素是Si；（8）导致温室效应的气体主要是CO2考点：电子式、化学式或化学符号及名称的综合版权所有专题：化学用语专题分析：（1）汞的元素符号为Hg，2个汞原子可以表示为2Hg；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应
27、的数字；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；（4）根据元素化合价的表示方法解答：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；（5）石灰水的有效成分为Ca（OH）2；（6）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；（7）地壳中含有的元素含量的大小顺序为：O、Si、Al、Fe；（8）导致温室效应的气体主要是二氧化碳解答：解：（1）2个汞原子可以表示为：2Hg，故答案为：2Hg；（2）根据离子符号的表示方法可知
28、，4个镁离子可以表示为：4Mg2+，故答案为：4Mg2+；（3）根据离子符号的表示方法可知，3个硝酸根离子表示为：3NO3，故答案为：3NO3；（4）根据化合价的表示方法，氧化铝中铝元素显+3价表示为：，故答案为：；（5）石灰水的有效成分为：Ca（OH）2，故答案为：Ca（OH）2；（6）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，其化学式为：Fe3O4，故答案为：Fe3O4；（7）地壳中各元素含量从大到小顺序为：O、Si、Al、Fe，所以含量第二位的元素是Si，故答案为：Si；（8）二氧化碳是导致温室效应的罪魁祸首，二氧化碳的分子式为CO2，故答案为：CO2点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力
29、，题目难度不大，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面、注重基础22（5分）（2014秋定远县期末）A、B、C三种元素的粒子结构示意图如图所示（1）当A、B为原子时，x=8，y=1；（2）C表示的粒子符号是Cl，属于阴（填“阴”或“阳”）离子，则Cl原子的最外层电子数为7，该元素与B元素形成的化合物由（填“分子”、“原子”、“离子”）离子构成考点：原子结构与元素的性质版权所有专题：原子组成与结构专题分析：（1）原子的核电荷数=核外电子总数，据此进行解答；（2）C为氯离子，属于阴离子；氯原子的核电荷数=核外电子总数；氯元素与钠元素形成的氯化钠为离子化合物解答：
30、解：（1）当A、B为原子时，原子的原子序数=核电荷数=核外电子总数，所以x=2+6=8；2+8+y=11，则y=1，故答案为：8；1；（2）C为氯离子，为带有1个负电荷的阴离子；氯原子的最外层电子数为7；氯元素与钠元素形成的化合物为NaCl，属于离子化合物，由钠离子和氯离子构成，故答案为：阴；7；离子点评：本题考查了原子结构与元素的性质，题目难度不大，试题侧重基础知识的考查，明确常见元素的原子结构与元素的性质即可解答，试题培养了学生灵活应用基础知识解决实际问题的能力23（7分）（2014秋定远县期末）水是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要珍惜和爱护水资源（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下
31、述四项指标：A不得呈现异色 B不得有异味 C应澄清透明 D不得含有细菌和病毒其中C项指标可以通过过滤操作达到，该操作中使用到的玻璃棒的作用是引流；D项指标可以通过杀菌消毒达到（2）硬水会给生产和生活带来许多不便，可通过煮沸的方法使硬水软化，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，（3）从分子、原子的角度看，地球表面的“水循环”主要由水分子运动引起的（4）节约保护水资源是梧州市保持“山城水都”美誉的关键，请列举一条生活中你的节水做法：使用洗菜水浇花考点：三废处理与环境保护；物质的分离、提纯和除杂版权所有分析：（1）根据已有的水的净化的知识进行分析解答；（2）硬水软化采用煮沸的方法，鉴别硬水和软水可用肥
32、皂水；（3）地球表面的“水循环”主要由水分子运动引起的；（4）根据节约水的措施解答即可解答：解：（1）过滤能除去水中不溶性的杂质，实现水澄清透明；过滤中用到的玻璃棒的作用是引流；细菌和病毒可以通过杀菌消毒来实现，故答案为：过滤；引流；杀菌消毒；（2）硬水中含有可溶性的钙镁化合物可以通过加热煮沸的方法将其转化成不溶性的钙镁化合物使硬水软化，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，故答案为：煮沸；肥皂水；（3）地球表面的“水循环”主要由水分子运动引起的，故答案为：水分子；（4）使用洗菜水浇花可以节约保护水资源，故答案为：使用洗菜水浇花点评：本题主要考查了水的净化和处理，掌握好水净化的知识是解题的关键，难
33、度不大24（4分）（2014秋定远县期末）2013年12月15日，广州越秀区某幢20多层的大厦被大火吞噬，事故原因初步查明，是由于整幢大厦出租作仓库，储藏鞋类、服装等易燃物品遇明火所致，就此事件回答问题：（1）从物质燃烧的条件分析，鞋类、服装是可燃物（2）某住户房中起火，若此时打开房门，火势将扩大，原因是开门使室内空气形成对流，使室内氧气充足（3）火灾中可以用水枪或者干粉灭火器来灭火，干粉灭火器灭火的原理是隔绝空气（4）每个人都应懂得防火知识，学会如何自救请你列举一条自救措施用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离考点：燃料的充分燃烧版权所有专题：化学应用分析：（1）燃料燃烧的条件为：与空气接触、温度达到可燃
34、物的着火点，二者必须同时满足；（2）若打开房门，外界空气中的氧气大量进入，导致燃烧更加剧烈；（3）灭火的方法有：移走可燃物、隔绝氧气、使温度降到可燃物的着火点以下；（4）根据生活中常用的自救方法解答解答：解：（1）从物质燃烧的条件分析，大厦存放的鞋类、服装充当了可燃物，故答案为：可燃物；（2）若室内着火时，不应该打开室内所有门窗，因为这样会使外界空气中氧气大量进入，使燃烧更加剧烈，故答案为：开门使室内空气形成对流，使室内氧气充足；（3）从灭火原理分析，干粉灭火器灭火的原理是利用产生的二氧化碳隔绝空气，故答案为：隔绝空气；（4）每个人都应懂得防火知识，学会如何自救，如：为了防止有毒气体进入体内，
35、用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，故答案为：用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离点评：本题考查了燃烧的条件、灭火原理等知识，题目难度不大，试题侧重基础知识的考查，与生活实际相联系，提高了学生灵活应用基础知识的能力，注意掌握燃烧的条件及灭火原理25（6分）（2014秋定远县期末）甲、乙、X、Y均为初三化学中常见的物质，它们存在如图转化关系（反应条件已略）：（1）若化合物甲在反应前后质量和化学性质都不改变，化合物乙为一种常见的无色液体，写出符合此条件的一个化学方程式2H2O22H2O+O2，反应的基本类型是分解反应，化合物甲起催化作用（2）若甲、乙、X均为氧化物，Y是生活中使用最广泛的金属材料，则符合此条件的一个反应
36、的化学方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2 或4CO+Fe3O43Fe+4CO2（其它合理答案均可）考点：无机物的推断版权所有专题：推断题分析：（1）将一种无色溶液X与化合物甲混合发生反应，反应完毕后生成氧气和常温下无色的液体乙，化合物甲在反应前后的质量和化学性质都不改变，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，所以X是过氧化氢溶液，化合物甲是二氧化锰，化合物乙是水，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可（2）若甲、乙、X均为氧化物，Y是生活中使用最广泛的金属材料，根据炼铁的原理高温下，用还原剂一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来，在生成铁的同时还生成二氧化碳来回答解答：解：（1）将一种无色溶
37、液X与化合物甲混合发生反应，反应完毕后生成氧气和常温下无色的液体乙，化合物甲在反应前后的质量和化学性质都不改变，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，所以X是过氧化氢溶液，化合物甲是二氧化锰，化合物乙是水，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以Y是氧气，乙是水，甲是二氧化锰，X是过氧化氢溶液，Y是二氧化锰；X与甲混合发生的反应是过氧化氢和二氧化锰反应生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2，其中甲的质量和化学性质反应前后都没有改变，所以甲是催化剂，起催化作用，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应，故答案为：2H2O22H2O+O2；分解反应；催化；（2）
38、若甲、乙、X均为氧化物，Y是生活中使用最广泛的金属材料，根据炼铁的原理高温下，用还原剂一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来，在生成铁的同时还生成二氧化碳来分析判断，则符合此条件的一个反应的化学方程式是：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 或4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2；故答案为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2 或4CO+Fe3O43Fe+4CO2点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三、实验与探究题（共22分）26（10分）（2014秋定远县期末）实验室常用如图装置来制取气体：请回
39、答有关问题：（1）写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗，b铁架台（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同）B，写出该反应的化学方程式：2KClO32KCl+3O2，若在这套装置中改用高锰酸钾制取氧气，需要对装置进行的改进是在试管口塞一团棉花（3）实验室制取二氧化碳的发生装置可用A，收集氧气和二氧化碳都可选用装置C，原因密度都比空气的密度大，用这种方法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条靠近瓶口，若复燃则收集满（4）若用F装置来收集H2，气体应从（选填“M”或“N”）N导管口进入考点：实验装置综合；常见气体制备原理及装置选择版权所
40、有专题：实验设计题分析：（1）由图可知使用的仪器及名称；（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，为固体加热装置，若改用高锰酸钾，应防止粉末堵塞导管口；（3）实验室制取二氧化碳，选择大理石和稀盐酸，为固体与液体反应装置，氧气和二氧化碳都可选向上排空气法收集，利用氧气的助燃性检验氧气；（4）用F装置来收集H2，选择向下排空气法解答：解：（1）由图可知使用的仪器a为长颈漏斗，b为铁架台，故答案为：长颈漏斗；铁架台；（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，为固体加热装置，即选择B装置，反应为2KClO32KCl+3O2，若改用高锰酸钾，应防止粉末堵塞导管口，则在试管口塞一团棉花，故答案为：B；2KCl
41、O32KCl+3O2；在试管口塞一团棉花；（3）实验室制取二氧化碳，选择大理石和稀盐酸，为固体与液体反应装置，即选择A装置，氧气和二氧化碳都可选向上排空气法收集，是因密度都比空气的密度大，检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条靠近瓶口，若复燃则收集满，故答案为：A；密度都比空气的密度大；用带火星的木条靠近瓶口，若复燃则收集满；（4）用F装置来收集H2，选择向下排空气法，应从N导管口进入，故答案为：N点评：本题考查实验装置的综合，为高频考点，把握常见气体的制备原理及实验仪器的使用等为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意气体的性质与收集方法的关系，题目难度不大27（12分）（2014秋定远县
42、期末）某校化学兴趣小组的同学按照课本装置（见图1甲）做“测定空气里氧气的含量”实验他们将燃烧匙内的红磷点燃后，立即伸入广口瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭和冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶中水面变化，发现气体减少的体积小于这是什么原因呢？兴趣小组的四位同学就该现象做了如下探究请你参与他们的探究，并回答有关问题：【提出问题】造成这个结果的原因是什么？如何改进？【猜想与假设】排除了属于偶然现象的原因之后，其中三位同学对原因做了如图2猜想，对于这一现象的原因，你还能做出怎样的猜想？请写出你的一个合理猜想：可能是氧气含量减少到一定程度的时候，红磷就不再燃烧了，使氧气没有耗尽【分析与交流】对小周的猜想，大家一
43、致认为小周的猜想不合理，并认为这样做的结果将使误差更大，原因是：蜡烛中含有碳元素和氢元素，燃烧消耗氧气的同时产生CO2和水蒸气，反应前后气体总体积无明显减少，反应前后压强无明显减少【实验与结论】（1）小吴决定使用图1甲装置重做实验，并在实验前重新检验了装置的气密性小吴检验图1甲装置气密性的正确操作是将装置如原图所示重新装配，在烧杯中注入足量水，打开弹簧夹；用热毛巾捂住广口瓶，如果看到有气泡冒出；撤掉热毛巾后，导管中将倒吸一段水柱，则装置的气密性良好（2）为了验证小施的猜想，同学们将500mL干燥的残余气体与足量灼热的铜粉充分反应，结果发现铜粉增重0.028g由上述实验事实可知，残余气体中有氧气
44、；残余气体中氧气的体积占4%（已知该条件下氧气的密度为1.4g/L）【反思与评价】针对课本实验装置和操作的不足，同学们经过认真思考，改进并设计了如图1乙的实验装置，实验中发现白磷比红磷更易于燃烧，原因是白磷的着火点低除此优点外，与图甲的装置相比较，请你说出新装置的两个优点：（1）装置简单、紧凑，操作方便，现象明显；（2）装置中直接有刻度，方便直接读取数据，利于数据比较实验结束后，同学们还意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体该黄色固体主要成分可能是白磷考点：探究物质的组成或测量物质的含量版权所有专题：实验探究和数据处理题分析：【猜想与假设】根据发现气体减少的体积小于进行猜想解答；【分析与交流】根
45、据蜡烛中含有碳元素和氢元素，燃烧消耗氧气的同时产生CO2和水蒸气，反应前后气体总体积无明显减少解答；【实验与结论】（1）根据检验装置气密性的方法解答；（2）根据铜粉增重的原因分析氧气的存在，并计算其体积分数；【反思与评价】根据改进的实验装置，从装置的特点、安全、环保等方面与原来的装置相比较总结优点根据【查阅资料】可以知道，白磷为白色或黄色固体，可以据此解答该题解答：解：【猜想与假设】可能是红磷的量不够，导致氧气没有耗尽；可能是红磷熄灭后还没等冷却到室温，就打开了弹簧夹；可能是氧气含量减少到一定程度的时候，红磷就不再燃烧了，使氧气没有耗尽；故答案为：可能是氧气含量减少到一定程度的时候，红磷就不再
46、燃烧了，使氧气没有耗尽；【分析与交流】蜡烛中含有碳元素和氢元素，燃烧消耗氧气的同时产生CO2和水蒸气，反应前后气体总体积无明显减少，反应前后压强无明显减少；故答案为：蜡烛中含有碳元素和氢元素，燃烧消耗氧气的同时产生CO2和水蒸气，反应前后气体总体积无明显减少，反应前后压强无明显减少；【实验与结论】（1）将装置如原图所示重新装配，在烧杯中注入足量水，打开弹簧夹；用热毛巾捂住广口瓶，如果看到有气泡冒出；撤掉热毛巾后，导管中将倒吸一段水柱，则装置的气密性良好；故答案为：将装置如原图所示重新装配，在烧杯中注入足量水，打开弹簧夹；用热毛巾捂住广口瓶，如果看到有气泡冒出；撤掉热毛巾后，导管中将倒吸一段水柱
47、，则装置的气密性良好；（2）根据将500mL的残余气体与足量灼热的铜粉充分反应，结果发现铜粉增重0.028g，可知铜粉增重的质量就是消耗氧气的质量，即0.028g，所以残余气体中有氧气，且其体积为：1000ml=20ml，则残余气体中氧气的体积分数为：100%=4%；故答案为：4；【反思与评价】改进的实验装置，与原来的装置相比较的优点有：（1）装置简单、紧凑，操作方便，现象明显；（2）装置中直接有刻度，方便直接读取数据，利于数据比较；（凡是与体积相关的答法均属此列）（3）避免原装置的导管中存在空气，造成的体积误差；（4）让磷的燃烧在密闭体系中进行，不污染大气，绿色环保；（5）避免燃着的红磷在伸
48、进广口瓶的时候造成热空气的散逸，影响实验的科学性；故答案为：白磷的着火点低，（1）装置简单、紧凑，操作方便，现象明显；（2）装置中直接有刻度，方便直接读取数据，利于数据比较；根据【查阅资料】可以知道，白磷为白色或黄色固体，所以左玻璃管上端的黄色固体主要成分可能是白磷固体受热蒸发后的附着在玻璃管上的；故答案为：白磷；点评：本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，是中考的主要考点之一本题根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握，题目难度中等四、计算题（共8分）28（8分）（2014秋定远县
49、期末）将150mL稀盐酸（密度为1.1g/cm3）加入盛有53g含少量杂质的石灰石的烧杯中，恰好完全反应（杂质不溶于水，也不与稀盐酸及生成物反应），反应后烧杯中物质的总质量为196g，（计算保留一位小数）计算：（1）反应生成二氧化碳的质量；（2）石灰石中含碳酸钙的质量分数；（3）生成物溶液中溶质的质量分数考点：化学方程式的有关计算版权所有专题：计算题分析：（1）烧杯中物质减少的质量为生成二氧化碳的质量；（2）由CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2计算出发生反应的碳酸钙的质量和生成氯化钙的质量，并计算出石灰石中碳酸钙的质量分数；（3）结合烧杯中剩余物的质量可以计算出所得溶液中溶质的质
50、量分数解答：解：（1）只有二氧化碳为气体，由质量守恒可知，生成二氧化碳的质量为165g+53g196g=22g，答：生成二氧化碳的质量为22g；（2）设石灰石中碳酸钙的质量为x，生成氯化钙的质量为yCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2100 111 44x y 22g、，解得x=50g，y=55.5g石灰石中碳酸钙的质量分数为100%94.3%，答：石灰石中碳酸钙的质量分数为94.3%；（3）生成物溶液中溶质的质量分数为100%28.8%，答：生成物溶液中溶质的质量分数为28.8%点评：本题考查化学反应方程式的计算，为高频考点，把握发生的反应及反应中的质量关系为解答的关键，注意利用质量守恒确定二氧化碳的质量为解答的关键，侧重分析与计算能力的考查，题目难度不大 - 19 - 版权所有高考资源网