1、10.阿Q正传课 题课 型课 时讲 学 时 间班级姓名阿Q正传新授课3课时2018年6月【学习目标】：1通读全文，概括文中的情节。2分析、鉴赏阿Q的人物形象，探究“精神胜利法”及其表现。3. 领悟课文主旨，分析评论我们身边的阿Q精神。【学习重难点】：学习鉴赏小说人物形象的方法。【课前预习】1. 写作背景介绍：（1）社会背景：鸦片战争以后，中国内优外患，政治腐败，民众愚昧，中华民族面临灭亡的危险。这时孙中山先生领导少数有志之士，掀起了轰轰烈烈的资产阶级民主革命，1912年1月1日，成立中华民国临时政府，延续几千年的封建制度结束了。但由于这次革命没有动员和组织广大农民一起参加，没有彻底打击和镇压封
2、建势力，革命遭到失败。辛亥革命后，广大农民仍然处于帝国主义和封建主义的残酷剥削和压迫之下，政治上受压迫，经济上受剥削，精神上受奴役。封建统治者为了维护自己的统治，向来采取暴力镇压和精神奴役的政策，就后者说，是利用封建礼教、封建迷信和愚民政策来奴化人民。（2）思想背景：在帝国主义侵略和掠夺过程中，使封建统治者形成一种变态心理，一方面对帝国主义者奴颜婢膝，一副奴才相；另一方面对自己统治下的臣民摆出主子的架子，进行疯狂的镇压，凶狠的盘剥。对帝国主义侵略已到了割地赔款丧权辱国的地步，但偏要自称“天朝”，追求精神上的胜利，统治者的“精神胜利法”和对人民进行的麻醉教育，造成了人民的愚昧落后和麻木不仁，使人
3、民忘却压迫和屈辱，无反抗、无斗志，永远处于被压迫、被剥削、受毒害的状态中。（3）国民性：鲁迅在很多小说里都解剖中国人的灵魂，对民族精神的消极面给予彻底的暴露和批判。近代畸形的社会产生畸形的国民，鲁迅敏锐地看到中国的衰败在于愚弱的国民。鲁迅给我们展示了触目惊心的国民劣根性：吃人、妄自尊大、自轻自贱、守旧排外、漫夸历史、愚昧麻木、卑怯巧滑、投机钻营、色情狂阿Q正传正是国民劣根性的总展览。 2. 作品简介：以辛亥革命前后的中国农村为背景，描写未庄流浪雇农阿Q,虽然干起活来真能做，但却一无所有甚至连姓名都被人遗忘了。悲惨的地位使他倍受凌辱，而他却自轻自贱，自欺自慰，用精神上的胜利来掩盖实际上的失败和被
4、奴役的地位。后因向赵太爷的女仆“求爱”，被赵秀才打出门外。为讨生计，被迫进城入伙偷盗。辛亥革命波及未庄时，他从县城返回，虽一向反对造反，但见百里闻名的举人老爷对此惊恐万状，于是也不免对革命神往起来，正当声称造反，并沉浸于幼稚而糊涂的幻想之中时，摇身一变为革命党的假洋鬼子扬起哭丧棒，不许他革命，赵家遭抢后，无辜的阿Q又突然被革命党抓进县大牢处决了。作品目录第一章序(交代给阿Q作传的缘起，概括阿Q的社会地位和生活环境)第二章优胜记略(重点介绍阿Q的“精神胜利法”。)第三章续优胜记略(继续写阿Q的精神胜利法)第四章恋爱的悲剧 第五章生计问题 第六章从中兴到末路 第七章革命 第八章不准革命 第九章大团
5、圆 3. 学法指导 鉴赏小说的人物形象常见提问： 结合全文，简要分析人物形象。 对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)XX是一个怎样的人物？ 概括人物的性格特征XX有哪些优秀的品质？ 分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。解题思路：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。 4.给下列加点字注
6、音舂（ ）米 口讷（ ） 虫豸（ ） 孤孀（ ） 口碑（ ） 托庇（ ） 穿凿（ ） 癞（ ）疮疤 奚（ ）落 小觑（ ）络腮（ ）（ ）胡子 深恶（ ）痛绝 唾（ ）骂 敌忾（ ） 勋（ ）业 面颊（ ） 【课堂活动】（一） 阅读课文，概括文章情节1.阅读课文，完成阿Q档案。籍贯： 住址： 身份地位：_工作： 外形特征： 性格特征：_ 嗜好： 生平第一件屈辱： 生平第二件屈辱：_ 2.阅读课文，概括文中所记叙的事件。（概括方法：谁干什么，结果怎样。）章节事件章节事件优胜纪略比 阔续优胜纪略（比虱子）败在王胡手下 （二） 研读课文，把握人物形象。3.课文里写阿Q动手打人或被人打共有五次。请把这
7、五次找出来，并说说阿Q每次动手打人或被人打时的心理、语言、动作等是怎样的；比较一下五次的表现有什么不同，刻画了阿Q怎样的性格特征。（要求：在课文找出相应的内容划出来，并做好批注，批注内容包括：用了什么描写，刻画出怎样的性格特点。）4.你觉得阿Q是一个怎样的人？（分析、鉴赏人物形象要从文本出发，通过鲁迅先生对阿Q的语言、动作、心理等描写概括）答：5.究竟什么是“精神胜利法”？请下一个简洁而又完整的定义。（参考定义格式：精神胜利法，是一种的思维方式。）答：（三） 研读课文，探讨作品主题。6.阿Q“精神胜利法”产生的根源是什么？答：【课堂检测】7.阿Q的精神胜利法说明了( )A.国民的劣根性 B.群
8、众的麻木性C.作者的局限性 D.故事的虚构性8.对鲁迅塑造阿Q这个形象的意图描述正确的两项是：（ ）（ ）A.哀怜阿Q革命不成，反而被挂着革命党牌子的政客送上刑场的悲惨遭遇。B.说明中国人如此愚昧落后，实在没什么希望。C.批判辛亥革命的妥协性、不彻底性，脱离群众。D.要画出这样国民的魂灵来，是想暴露国民的弱点的，以引起疗救的注意。9.品读语句：“他擎起右手，用力地在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是另外一个自己，不久也就仿佛自己打了别个一般，虽然还有些热剌剌，心满意足的得胜躺下了。”这里运用了描写和描写。阿Q用自残的方式在精神上转败为胜，
9、此乃阿Q的精神胜利法，表现了阿Q 性格特征。 【课后拓展】10.阿Q正传是喜剧还是悲剧？答：11.谈谈我们身边的“阿Q精神”，你是怎么看待这种“阿Q精神”的？ 答： 【课后反思】答案舂chng米 口讷n 虫豸zh 孤孀shung 口碑bi 托庇b 穿凿zo 癞li疮疤 奚x落 络腮lusi胡子 小觑q 深恶w痛绝 唾tu骂 敌忾ki 勋xn业 面颊ji1.籍贯：不明 住址：土谷祠 身份地位：低微工作：短工，不固定 外形特征：瘦伶仃,癞头疮性格特征：精神胜利法 嗜好：骂人、赌博、耍流氓生平第一件屈辱：被王胡打生平第二件屈辱：被“假洋鬼子”打2.优胜纪略笑话城里人和闲人打架赌博 续优胜纪略被“假洋
10、鬼子”打欺负小尼姑3.第一处是：第5253页，因为癞头疮被打 “阿Q站了一刻，心里想，我总算被儿子打了，现在的世界真不像样 于是也心满意足的得胜的走了。” 自欺欺人 第二处：第53页，被闲人打 : 还自认是连畜生都不如的“虫豸”， 自轻自贱 第三处:第54页，赌博赢钱后被打 : 无法解脱“忽忽不乐”时就“擎起右手用力地在自己脸上连打了两个嘴巴”，“打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己 心满意足的得胜的躺下了”。 自我摧残 第55页，被王胡碰头遭到“生平第一件的屈辱”：谁认便骂谁！他站起来，两手叉在腰间说。你的骨头痒么？王胡也站起来，披上衣服说。阿Q以为他要逃了，抢进去就
11、是一拳。”王胡“只一拉，阿Q跄跄踉踉的跌进去， 要拉到墙上照例去碰头”。“君子动口不动手！”阿Q歪着头说。 畏强凌弱，懦弱卑怯 第五处第56页，挨了假洋鬼子的哭丧棒：阿Q“知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着”。被打之后，“于他倒似乎完结了一件事，反而觉得轻松些，而且忘却这一件祖传的宝贝也发生了效力，他慢慢的走，将到酒店门口，早已有些高兴了”。欺软怕硬，奴性十足 4.学者林兴宅概括阿Q的十大性格特征 1质朴愚昧又圆滑无赖 2率真任性又正统卫道 3自尊自大又自轻自贱 4争强好胜又忍辱屈从 5狭隘保守又盲目趋时 6排斥异端又向往革命 7憎恶权势又趋炎附势 8蛮横霸道又懦弱卑怯 9敏感禁忌又
12、麻木健忘 10不满现状又安于现状5. 精神胜利法是一种通过假想、忘却或荒谬的逻辑将现实生活中的失败和屈辱变为事实上并不存在的胜利和光荣，以满足精神上的需要的思想行为方式。实质是：不正视现实，自欺欺人、自我陶醉、妄自尊大。6. 外因上：未庄的人物（钱太爷、赵太爷；闲人；庄家；王胡等）封建统治阶级对阿Q政治上的迫害和思想上毒害（阿Q与酒、阿Q与押牌宝、阿Q与看客）由于地主阶级对阿Q的压迫、剥削和奴役，才造成阿Q的极端穷苦和落后。阿Q之所以不能起来反抗，而用“精神胜利法”自我安慰，也是反动统治阶级对他政治上迫害和思想上毒害的结果。（用旧道德、旧礼教、旧思想）内因上：阿Q的处境与出身7. A8. C D9. 动作、心理；自欺欺人，自我摧残。10. 喜剧的外套,悲剧的内核。用一个喜剧的外套,包装一个悲剧的故事,是含笑的悲叹。“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看,喜剧将那无价值的撕破给人看。”小说将悲剧和喜剧因素相互交织、融合,构成这篇小说最大的艺术特色,具有强烈的讽刺效果。11. 精神胜利法是一种具有世界意义的普遍现象，它在缺乏取得实际胜利的物质力量的人身上，特别是在社会地位卑微而又不觉悟的人身上尤为显著。偶一为之，并不可怕；陷在其中而不能自拔，忘却了实际的战斗，甚至构成一个人的行为方式和本质属性，则只能驱人走向毁灭之途。