1、第十二单元 发展中国特色社会主义文化考点考向第十二单元 考点考向复习策略 1.本单元主要立足发展中国特色社会主义文化这一主线，从宏观上把握是什么、为什么、怎么做三大主题。在复习中要立足宏观文化现状，从积极和消极两个方面认识发展社会主义文化的必要性。立足精神文明建设，认识如何发展社会主义文化。在社会主义精神文明建设中，凸显思想道德建设这一核心内容。2从整个教材来看，此单元属于全书的落脚点，是对前面三单元的重要内容的总结与提升。认识发展中国特色社会主义文化的原因，必须结合文化的实质与作用、文化与社会的关系、文化与人的关系以及民族精神力量的体现。认识怎样发展中国特色的社会主义文化，必须结合文化的传承
2、与创新、第十二单元 复习策略文化的交流与融合、中华文化的特点来分析。3此单元主要立足文化环境和人民群众文化权益，认识中国特色社会主义文化建设的必要性。所以，我们必须结合与文化环境和文化权益相关的热点进行复习。结合农村基层公共文化服务体系建设，认识如何改造落后文化、剔除腐朽文化、发展先进文化等。结合网络整治、青少年思想道德建设、红歌比赛、爱国主义教育、精神文明弘扬等活动，认识发展中国特色社会主义文化的意义。结合感动中国人物评选、道德模范评比，认识社会主义核心价值体系的内涵，认识精神文明建设的重要意义与思想道德建设的重要性。结合校园文化建设、社会文化环境净化行动，理解社会主义荣辱观树立的必要性、发
3、展和谐文化的必要性，明确提高自身道德修养的途径。第十二单元 复习策略使用建议1本单元编写按照文化建设必要性，文化建设的具体措施，文化建设的目的来安排。走进文化生活可以通过对比分析的方法来认识落后文化、腐朽文化与先进文化的关系。对于推动社会主义文化的大发展大繁荣，可以立足第一单元与第二单元，通过知识迁移对具体措施进行整合。思想道德建设应该立足于文化发展与精神文明建设的双重任务，以及人的全面发展来认识其提高的必要性。2推动社会主义文化大发展大繁荣是本单元的重点，文化发展与精神文明的关系是本单元的难点。对于社会主义文化的发展与繁荣，可以通过知识迁移的方法，通过文化的实质与作用以及文化创新的途径来认识
4、，关键要引导学生对文化第十二单元 使用建议发展与人的关系的认识。对于精神文明建设与文化发展的关系，可以从内容、发展策略、发展目的进行整合分析。3此单元按着四课时安排，三节课分别用一课时；单元结束，立足推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣，对全书进行整合，需要一课时。复习中也可以采用抽取主干知识讲解两课时，通过练习讲解，突破小知识点一课时，最后整合一课时的方法。第十二单元 使用建议课时28走进文化生活课时28 走进文化生活考点梳理考点1 文化市场与传媒商业化的影响(1)文化生活的特点：文化市场呈现出前所未有的_，人们在文化生活中面对着多种文化选择。(2)文化生活色彩斑斓的原因。科技进步：现代_的
5、发展，给大众传媒插上了飞翔的翅膀。市场经济：社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现_。课时28 考点梳理斑斓色彩科学技术 斑斓色彩课时28 考点梳理(3)文化生活的“喜”与“忧”。文化生活的可喜变化。大众传媒课时28 考点梳理 文化生活存在的令人忧虑的现象。自发性商业性加强管理考点2 发展大众文化的要求(1)人们文化需求的特点。随着我国经济社会发展和人民生活水平的不断提高，丰富_生活越来越成为我国人民的热切愿望，人们对文化的需求日益呈现出多层次、_、多方面的特点。(2)大众文化。大众文化是_、健康有益的文化。面向广大人民，反映人民的_，为人民大众所_的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。考
6、点3 如何看待落后文化和腐朽文化(1)落后文化。含义：各种带有_、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。表现：落后文化经常以_的形式表现出来，如看相、算命、测字、看风水等。态度：落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以_。课时28 考点梳理精神文化多样化 先进的利益与呼声喜闻乐见迷信传统习俗改造和剔除(2)腐朽文化。含义：封建主义和资本主义的_、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。危害及态度：腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀_、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，_。(3)落后文化与腐朽文化存在的原因。从历史角度看：我国曾长期处于封建社会，
7、封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，_并没有完全退出历史舞台。从国外环境看：_和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。从国内环境看：社会主义市场经济的发展，导致不同社会群体_、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发不良思想，滋生丑恶现象。课时28 考点梳理腐朽思想民族精神依法取缔封建文化经济全球化价值取向考点4 奏响主旋律：文化激荡看主导(1)中国特色社会主义文化的地位与作用。导向和示范作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以_塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，
8、都发挥着强有力的_作用。主导地位：社会主义文化以其自身的科学性和_，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着_地位。(2)加强文化建设的必然要求。国家：大力发展_，支持健康有益文化，努力改造_，坚决抵制腐朽文化，是加强文化建设的必然要求。个人：提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。课时28 考点梳理高尚的精神导向和示范先进性主导先进文化落后文化要点探究 探究点一 全面认识我国的文化现状课时28 要点探究课时28 要点探究【思维拓展】流行文化与经典文化。(1)流行文化具有时代的特征，主要以接受群体是否广泛，能否在一定时期内受到欢迎为判断标准。经典文化
9、具有典范性和权威性的特点，主要看其本身的价值，看它的内容能否经受住时间的考验。(2)经典作品不一定是流行作品，而流行作品也不一定是经典作品：只有那些经受住时间的考验，为不同时代的人们所普遍喜爱的流行作品，才是真正的经典作品。同时只有真正的经典作品，才会具有超越时空的非凡魅力，在社会中持续流行。(3)如果传统的经典文化能够不断更新其表现形式，借流行文化之长，补己之短，可能更有利于发挥其作用。优秀流行的文化经过时间的检验和历史的积淀，可能成为外来的经典。课时28 要点探究 例1 2010山东卷 当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。针对这种现象，在文
10、化消费时我们应当()提高辨别不同性质文化的眼力选择个性新潮的文化价值取向发展喜闻乐见的大众文化提升自身的文化审美品位A BC D课时28 要点探究 例1 D 解析 本题考查的知识点是在文化生活中选择。解答本题要抓住“文化消费时”的关键词，即公民个人如何做，依据学过的知识，不难选出。说法错误，个性新潮的文化并不一定都是健康的文化。是国家、企业的做法。点评 解答选择题一般都采用排除法。所谓排除法，就是要排除与题意不符合的选项；排除本身错误的选项。此题首先可以排除与题意不符的选项，题干强调公民个人的行为，而是政府或企业的行为。其次排除本身错误的题肢。课时28 要点探究当前，有的媒体报道是为了“炒作”
11、而不顾事实，为了“卖点”而不顾品位，为了“轰动效应”而不顾社会效益。这种现象是()A文化产业发展的必然产物B片面追求文化产业的经济效益的表现C大众文化的普遍特征D文化产业市场化的客观需要课时28 要点探究B 解析 此题考查了我国的文化现状，解答此题的关键在于明确这种现象的性质。炒作只顾效益，不顾品位，可见是由市场的自发性和大众传媒的商业性引起的，故答案为B。探究点二 全面认识落后文化与腐朽文化 (1)落后文化与腐朽文化比较。课时28 要点探究课时28 要点探究(2)如何抵御落后文化、腐朽文化，选择健康有益、先进的文化？文化生产者：坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一，生产为
12、人民大众所喜闻乐见的大众文化、先进文化产品。文化消费者：树立科学的世界观、人生观、价值观，加强科学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力，选择健康有益先进的文化。文化管理部门：加强文化市场管理，正确引导；大力弘扬主旋律，倡导多样化；加强文化建设，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。课时28 要点探究【思维拓展】大众文化与我们所要倡导的文化的区别。大众文化是就文化传播的广泛性而言的。在历史上，文化由于其自身的特点而只能在少数人中传播，那种文化状态是很有局限性的。随着近代工业和大众传媒的发展，文化的发展和消费发生了很
13、大的变化，随着生产的规模化和传播的快速化，越来越为社会大众所广泛接受和参与，被称之为大众文化。大众文化并不界定文化内容，而我们所倡导的大众文化则要强调两方面：第一，文化要贴近人民大众，为人民大众所喜闻乐见；第二，文化的内容必须是先进的、健康有益的，而不能是庸俗的、低级趣味的。可见，我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化在内容上是有区别的，不能将两者混同。课时28 要点探究 例2 2009广东卷 看漫画，运用文化生活的知识，回答下列问题。注：图(a)、图(b)分别根据华君武的阎王开发中心、方成的最新配方改编。(1)图(a)、图(b)分别反映了怎样的不良文化现象？(2)这两类文化现象有何不同？如
14、何解决漫画中反映的问题？课时28 要点探究 例2 答案(1)图(a)反映了落后文化现象，图(b)反映了腐朽文化现象。(2)两种文化现象的区分：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后的文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。解决方法：始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。必须大力建设社会主义核心价值体系。加强自身科学文化修养和思想道德修
15、养。课时28 要点探究 解析 本题漫画有两幅，图(a)的标题是阎王开发中心，画注是“纸扎高级洋房、内有彩电冰箱、外加香车美女、冥界也是天堂”，画面是由一些纸扎的楼房、汽车、美女等组成。图(b)中的标题是文艺创作，画注是“文艺作品、淫秽色情”，画面是一个文艺创作者用“淫秽色情”的“材料”进行文艺作品的创作。通过观察和分析漫画，可知漫画讽刺的是落后文化现象和腐朽文化现象。第(1)问可从漫画反映的文化现象直接回答。第(2)问是要求学生从第(1)问的结论中进一步比较两类文化现象的不同之处，运用课本基本原理，正确比较落后文化与腐朽文化之间的区别；然后针对漫画中反映的文化现象，有针对性地提出具体的解决措施
16、。课时28 要点探究点评 解答漫画式简答题，首先，要紧扣题意，明确解答范围和设问角度。其次，要读懂漫画内容。要以漫画标题为切入口和突破口，紧紧围绕画面，仔细观察漫画，明确画注指向，感悟漫画主题，透过现象(漫画)揭示本质(试题考查的具体内容)。再次，要运用学科语言，准确表达自己的见解，创造性地组织答案。课时28 要点探究电影建国大业是新中国成立60周年的献礼作品。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。这说明()大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化先进文化反映广大人民群众的利益与呼声文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力A BC D课时28 要点探究D
17、 解析 建国大业深受人民群众喜爱，表明先进文化反映人民群众的利益和呼声，弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力故正确。群众喜闻乐见的未必就是先进文化，说法错误。社会实践是实现文化繁荣的根本途径，说法错误。课时28 备用习题1右边漫画启示我们，作为中学生应该()A加强对文化市场管理和正确引导B提高辨别不同性质文化的眼力C大力发展中国特色社会主义文化D全盘接受各种各样的文化备用习题课时28 备用习题解析 B 解答此题关键是明确设问主体：中学生。面对腐朽和落后文化的影响，中学生应该提高辨别能力，故答案为B。A、C属于政府的行为。D本身错误。课时28 备用习题22010年11月16日，任县“激情点燃梦想
18、 红歌唱响任城”红歌大奖赛正式启动。参赛选手均为来自该县各行业、各乡村的普通百姓，参赛曲目选自广为传唱的红歌。红歌赛的举办有利于()丰富群众文化生活，保障基本文化权益 引领社会风尚，杜绝落后文化与腐朽文化 打造良好文化环境，陶冶个人情操 立足群众需求，推动大众文化建设A BC D课时28 备用习题解析 C 此题考查了先进文化建设的意义。让人民群众参与到红歌演唱中来，可见有利于丰富群众文化生活，满足群众文化需求，故正确。红歌属于先进文化，所以能够打造良好文化环境，故正确。红歌演唱属于大众喜闻乐见的形式，属于大众文化建设，故正确。先进文化的建设能够抵制落后文化和腐朽文化，但是不能杜绝，故排除。课时
19、28 备用习题32010年6月24日，中国反垃圾邮件状况调查报告显示情况如下图。针对下图中反映的问题，下列看法正确的是()A国家有关部门要加强互联网的管理和引导B网络是腐朽文化与落后文化存在的根源C现代媒体不利于我国先进文化的发展D大众媒体是传播腐朽文化和落后文化的主要途径课时28 备用习题解析 A 众多垃圾信息的存在要求加强对网络文化的管理和引导，故A项符合题意；网络可以传播垃圾信息，但不是落后文化和腐朽文化存在的根源，故排除B项。现代传媒的发展的文化市场色彩斑斓的重要原因，有利于文化的传播与发展，C项不当选。大众传媒是文化传播的主要手段而非途径，且只是文化传播的媒介，D项不当选。课时28 备用习题42010年10月26日，峨眉山市龙池镇、大为镇、龙门乡的中小学生围坐在放映帐篷内，集体观看了建国大业唐山大地震等优秀爱国主义影片。爱国主义影片的放映活动，有利于()以高尚的精神塑造人 以优秀的作品鼓舞人 发挥社会主义文化的导向和示范作用 根除一切落后文化与腐朽文化对人的影响A BC D课时28 备用习题解析 A 爱国主义影片的放映活动，有利于打造良好的文化环境，发挥社会主义文化的导向和示范作用，塑造人生，故答案为A。优秀文化的建设，能够抵制落后文化与腐朽文化的影响，但是不能根除，故排除。