1、广东省高州市顿梭中学20102011学年度高一9月份月考语 文 试 题第卷（选择题 30分）一、（45分，每小题3分）1下列加点字的注音全对的一组是（ ）A百舸（g） 寂寥（lio） 彷（png）徨 惆怅（chng）B方遒（qi） 颓圮（p ）瓦菲（fi） 青荇（xng）C浪遏（） 浮藻（zo）长篙（ho） 漫溯（shu）D虔（qin）诚 忸怩（n）深邃（su） 团箕（q）2下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A愁怨 分辩 哀叹冷寞 B凄婉颓废稽查精粹C赋予 揣磨 优雅韵角D班机木呐执著迷盲3下列句子加点的成语使用恰当的一项是（ ）A班级的一些规章制度都应该固定下来，不能翻云覆雨，叫人难以捉摸
2、。当然也不是说一切都要墨守成规，一成不变。B3年前那个淘气顽皮的小姑娘，如今却以全省理科状元的成绩进入我国第一大学府，真是不堪设想。C假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿坐以待毙，就让我们勤奋学习。D月明星稀，鸦雀无声，院子外的一只不知名的鸟，被明亮的月光惊醒，扑啦啦扇动着翅膀绕树盘旋。4下列各句没有语病的一项是（ ）A睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。B为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也正是最容易出现弄虚作假的现象，市政府特别重视。D生活中这些不起眼的小事，如果细细的
3、咀嚼，常能感到它们给生活增添了一种况味，一种情趣。5填入横线处最恰当的一组词是（ ） （1）她艰难的命运、的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。 （2）我的手依依不舍地留恋罗马及后期的逼真的大理石雕刻，我的手抚摸遍了米开朗基罗的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到罗丹的力量，我敬畏哥特人对于木刻的 。 （3）在我一生漫长的黑夜里，我读过的书和人们读给我听的那些书，已经成为了一座辉煌的巨大灯塔，为我出了人生及心灵的最深的航道。A坚韧虔诚指示B坚忍虔诚指示C坚忍真诚揭示D坚韧真诚揭示6下列加点的词语解释有误的一项是 （ ）A挥斥方遒 遒：强劲有力。B指点江山，激扬文字 激扬：激浊
4、扬清，抨击恶浊的、褒扬善良的C百舸争流 舸：轻快的小船。D曾记否，到中流击水 击水：游泳。7对雨巷的理解，下面的说法不恰当的一项是（ ）A“丁香”是中国古典诗句中常见的意象，常用来代表美丽、哀愁。B“雨巷”象征着诗人寻觅、追求的理想。C“姑娘”象征着诗人心中可遇而不可求的理想。D在诗中，诗人让“丁香”和“姑娘”合二为一。8大堰河我的保姆中的“大堰河已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧。”作者一再强调乳儿“不在她的旁侧”是为了说明（ ）A大堰河死得很凄凉。 B“我”回家后和大堰河家失出去联系。C大堰河临死时仍在牵挂她的乳儿。D“我”的遗憾自责的心情。9下列对四部史书的表述有错误的一项是（ ）A战国策
5、记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，主要记录了各国谋臣的策略和言论。作者在记叙历史事件时，有时为了突出谋臣在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节。B史记是我国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。全书包括本纪、世家、列传、书和表，共一百三十篇。C烛之武退秦师选自我国第一部叙事较详细的编年体著作左传，作者相传是鲁国史官左丘明。左传是对历史著作春秋较为详细的叙述。D我国第一部编年体史书是春秋，相传由孔子编定。第一部国别体史书是西汉刘向编辑的战国策。二、阅读下面的文段，完成1013题。（16分，每小题4分）“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君
6、，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”10对下列语句中抽出来的字解释有误的一项是（ ）A郑既知亡矣既：已经B将焉取之之：指代土地C又肆其西封肆：延伸扩张D何厌之有厌：厌烦11下面句子中加波浪线的词意义和用法判断错误的一项是（ ）A若舍郑以为东道主以：动词。认为 B敢以烦执事以：介词。用，拿。， C焉用亡郑以陪邻焉：代词。何。 D将焉取之焉：代词。哪理。12“若舍郑以为东
7、道主，行李之往来”一句中加线的词在文中的意思理解正确的一项是（ ）A请客的主人行装B宴请的客人 行装C宴请的客人使者D东方道路上招待过客的主人 使者13烛之武劝说秦伯退师的理由，表述有错误的一项是（）A秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的事。B相邻的晋国实力雄厚了，实际上自己的力量就削弱了，保留下郑国对秦也是会有好处的。C秦对晋侯有过恩赐，但晋侯回国后就违背承诺，并迅速筑墙拒守。D如让晋占领了郑，那么他们还要扩张势力，势必危及秦的安全，这种损秦肥晋的作法，实不足取。三、鉴赏下列两首诗，完成1415题。（8分，每小题3分）题乌江亭 夏日绝句杜牧 李清照胜败兵家事不期，包羞忍辱是男
8、儿。生当做人杰，死亦为鬼雄。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。至今思项羽，不肯过江东。14下列对诗句解释有误的一项是（ ）A“胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事，不能预料。B“包羞忍辱是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。C“卷土重来未可知”，是说如若重振旗鼓，是大有可为的。D“生当做人杰，死亦为鬼雄”，是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。15对两首诗的鉴赏，表述不当的一项是（ ）A杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持否定态度。B杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持肯定态度。C李清照充分肯定项羽的英雄气节，赞扬项羽的高风亮节。D李清照诗与杜牧诗，对项羽的
9、看法是迥然不同的，都从不同侧面反映了作者的态度。16补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分） （1）携来百侣僧游。 。恰同学少年 ； ， 。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水， ？（沁园春长沙） （2） ，油油的在水底招摇； ，我甘心做一条水草！（再别康桥）在雨的哀曲里， ， ，消散了， ，丁香般的惆怅。四、文言文翻译17、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（3分）、既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（4分）将下面一段文言文中画横线的文字翻译成白话文。今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰:“是非君子之道也。”曰:“请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。”如知其
10、非义，斯速已矣，何待来年？（孟子滕文公下） 4分 4分五、阅读下面的文字，完成1719题。阅读下面的文字，完成2023题。（19分）从一个微笑开始刘心武又是一年春柳绿。春光烂漫，心里却丝丝忧郁，问依依垂柳，怎么办？不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑。一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。是的，眼前将会有更多的变故，更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑
11、，穿过世事的云烟，就可能沉着应变。努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。地球上的生灵中，惟有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘。惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。他人的微笑，真伪难辨。但即使虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以一粲。即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜
12、。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。微笑毋需学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸臆拓宽。微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；微笑吧!在每一个春天，面对着地上第一根新草；微笑吧!在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！18第段“世事的云烟”指什么？（请从文中找答案）（3分）“世事的云烟”指_。19在第段中，作者联系现实生活，
13、有针对性地谈到了“微笑”的作用，请分条概述。（6分）答：_来源:高考资源网_ _20这篇短文可以分为四层，第一层写应该用微笑的心态面对崭新的开始，第四层写微笑将带来幸福，试归纳第二和第三层的意思，并小结主题。（6分）第二层：第三层：主 题：21下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（4分）A此文是一篇耐人寻味的哲理散文，作者用细腻的笔触，表现了微笑是一个饱含热情、拓宽心胸、获得成功与幸福的基础。B作者认为，一个不会微笑的人可能拥有名誉、金钱、地位，但不一定会拥有宁静的内心和真正的幸福。C微笑毋需学习，但存有微笑心绪的前提是心存温柔、顾眷、自惜、自信的情感。D倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法
14、，形象地表现了拥有微笑心绪的人对瞬间之美的捕捉，及对美好未来的憧憬。E作者选取生活中常见的一种表情“微笑”入手，表现自己对生命、生活的深层感悟，做到了以小见大、托物言志。六、22以“风雨”为表达重点，辅以“小草”“树木”等景物，至少运用一种修辞手法按下列不同要求扩写一段话，每段不少于30字。（6分） （1）表现“喜悦”的心情。 （2）表现“忧愁”的心情。七、（60分）23根据下述材料，按要求作文。（60分）牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如：（1）牵挂是对亲人的思念；（2）牵挂是对友人的情怀；（3）牵挂能催人奋发向上。请以“牵挂”为话题，选择上述材料某一方面的内容
15、；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于800字的文章。参考答案1B 2B 3D 4D 5B 6C 7B 8D 9D 10D11A 12D 13A 14B 15B 10D（第一部国别体史书是国语）17这不是有道德的人的行为。如果知道这样做不合乎道义，那么就应该迅速停止，为什么还要等到明年呢？18（2分）变故、失落、背叛、疑惑、烦恼、辛酸19（6分）使人学着应变，努力耕耘，收获果实，提升认知，强健体态。可以构筑和平，达成理解，净化心灵。能使人享受到生命底蕴的醇味，超越悲观。20第二层：面对生活中的逆境，我们应该学会微笑。第三层：微笑是生命的体验，能够带来美妙的结果。主 旨：作者用文学的笔调书写了微笑的重要作用，说明微笑能够带来理解和幸福，鼓励人们微笑着面对生活，用乐观积极的心态生活。21（4分）B E（B“一定不会” E 无“托物言志”）22答案：本题答案比较开放，两段文字只要分别表现了“喜悦”和“忧愁”的心情，用了一种以上的修辞，并且有明显的情境差异，就可得分。未用修辞不得分。