1、学业分层测评(四)文化塑造人生(建议用时：45分钟)学业达标1冰心老人说过：“读书好，好读书，读好书。”我们之所以应该经常读好书，是因为()A读书可以开阔人们的视野B积极参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径C优秀文学作品能促进人的自立意识、法治意识的增强D读书是培养健全人格的唯一途径【解析】A、D说法错误，C表述不准确，B切合要求。【答案】B2亮剑中国兄弟连中天悬剑战火中青春等电视剧，为人们营造了健康向上的文化氛围。硝烟弥漫的抗日战场虽然远去，然而影片中那些英雄人物的感召力，成为唤醒人们心中爱国豪情的精神源泉。这充分说明()A文化对社会的发展起推动作用B文化与政治相互交融并反作用于
2、政治C优秀文化能够增强人的精神力量D文化在综合国力竞争中的作用越来越大【解析】本题考查学生提取、解读材料信息的能力。依据知识判断，“唤醒人们心中爱国豪情”表明优秀文化能够增强人的精神力量，故C切合题意，A认识错误，B、D与材料不符。【答案】C3伟大诗人雪莱说：“伟大的诗篇是永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。”对此认识正确的是()A经济、政治决定文化，文化反作用于政治、经济B世界观、人生观、价值观是在长期学习过程中逐步形成的C文化塑造着人，优秀的文化能够丰富人的精神世界D文化影响人们认识事物的角度、广度和深度【解析】从“伟大的智慧和欢欣”可以得出材料是讲优秀文化对人的影响：丰富人的精神世界，促进人的
3、全面发展。故选C。【答案】C4“人的完美需要在文化中实现。”对诗人席勒这句名言理解正确的是()A所有的文化都能促进人的全面发展B优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用C只要有优秀文化的影响，人就能全面发展D人的全面发展就是指人的文化水平的提高【解析】本题考查学生获取、解读信息的能力。联系所学知识分析，A、C认识错误，D表述片面，故B切合要求。【答案】B5坚韧不拔的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，被誉为“岁寒三友”，文人雅士常借此来表达自己对健全人格的追求。这表明()A文化能增强人的知识和技能B文化是一种物质力量C文化具有培育和塑造人的功能D文化是历史进步的源泉【解析】材料并未涉及知识技
4、能，A不当选；文化是一种精神力量，B错误；只有先进文化才会对历史发展起进步作用，D错误。【答案】C6有人说赞美是人生历程中的加油站，而批评是人生历程中的维修站，一个人不能总是维修，但要不断加油！不断加油，他就学会了自信。这体现的文化生活道理有()文化环境决定人的发展人的成长受环境影响文化的影响是潜移默化的优秀文化可以塑造人生ABCD【解析】本题考查学生对文化影响人的理解运用能力，依据知识分析，说法夸大了文化的作用，所述均切合题意。【答案】C7“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这些诗句之所以能代代相传，是因为()A文化能影响人们
5、的认识活动、实践活动和思维方式B优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展C文化对人有潜移默化的影响D凡是文化都能促进人的全面发展【解析】本题用古代文人志士的话作为背景进行设问，体现了一种人文素养的熏陶。A、C两项本身正确，但不符合题目的要求。D本身说法错误，优秀的文化才能促进人的全面发展，因此选B项。【答案】B8“烽烟滚滚唱英雄”“总想对你表白，我的心情是多么豪迈”每当这些优美旋律响起，总会让人们热血沸腾，豪情满怀。这说明()A优秀文化对人的影响具有强制性B优秀文化能够增强人的精神力量C优秀文化能够促进社会的发展D优秀文化是社会实践的产物【解析】本题考查学生理解、感悟材料
6、信息的能力，依据知识，联系材料分析，A表述错误，B切合题意，C、D不符合题意。【答案】B9为了隆重庆祝“三八”国际劳动妇女节， 2017年3月3日下午，由甘肃省天水市总工会主办的2017“书香三八”读书征文活动启动仪式暨获奖作品分享会隆重举行。本次活动以“注重家教家风，培育家国情怀”为主题，旨在“倡导女性阅读，建设书香家庭”，使女职工在阅读中获取科学的教子理念和方法，掌握夫妻平等和谐的相处艺术，传承孝亲爱老的家庭美德，涵养爱国爱家的家国情怀，实现幸福美满的家庭梦想。 依据材料，结合文化塑造人生的知识，分析开展“书香三八”活动的积极意义。【解析】本题以“书香三八”活动的开展为命题切入点，着重考查
7、学生对文化塑造人生知识的理解运用能力，解答本题，依据知识，结合要求展开论述即可。【答案】文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。“书香三八”活动通过开展健康有益的文化活动，有利于广大市民形成良好的道德风尚及健全人格，激励他们不断创造美好幸福生活，以促进市民素质的全面发展。能力提升10某中学开展名人、名作、名曲“三名”教育，用名曲名言陶冶人，用名人名作引领人，赏析师生佳作鼓励人。通过广播、橱窗、报纸宣传优秀师生的事迹，展现他们的风采，促进教师和学生共同发展。该校的“三名”活动()可以丰富师生的精神世界 能帮助师生塑造健全的人格能决定学生的人生前途能增强师生的
8、精神力量ABCD【解析】依据材料分析，表述正确且符合题意，说法绝对化，故应排除。【答案】B11某市科协通过组织青少年开展“节能在我身边青少年科学调查体验活动”，开展“节能金点子”创意比赛和“节约能源小报”评比等活动，使青少年对节能的认识得到提高。这说明()优秀文化能够促进人的全面发展文化能够增强人的精神力量文化对人的影响具有潜移默化的特点优秀文化对人的影响具有深远持久的特点ABCD【解析】开展的各种活动使青少年对节能的认识得到提高，这种认识的提高是发生在潜移默化的过程中的，并未体现深远持久，故不选；优秀文化才能增强人的精神力量，故不选；均正确且符合题意，故选C。【答案】C12培根曾说：“读史使
9、人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”由此可见()优秀文化能够促进人的全面发展人们应该主动接受健康文化的熏陶世界观、人生观和价值观是文化素养的核心优秀文化能增强人的精神力量ABCD【解析】依据题意分析，切合要求；不符合题意。【答案】A13英国著名艺术理论家罗斯金说，人的思想是可塑的：一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。这说明()文化对人的影响一般是无形的、潜移默化的文化是由人所创造、为人所特有的欣赏高质量的艺术作品是修身养性的最佳途径文化对人的发展具有至关重要的作用ABCD【解析】“由人所创造
10、、为人所特有”在材料中未涉及，不符合题意；说法片面，夸大了艺术欣赏的作用。【答案】C14校园文化是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。“千校一面”是不可行的，每一所学校都应该有自己的特色。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。依据材料，联系文化对人影响的相关知识，分析说明构建和谐校园文化的重要性。【解析】本题以建设和谐校园文化为背景材料，并将文化对人影响的知识作为命题切入点，着重考查学生调动运用知识、获取和解读信息的能力，解答本题，应从文化对人影响的来源、特点及作用角度，结合材料分析说明。【答案】文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。校园文化作为学校教育的重要组成部分，发挥着课堂教育不可替代的作用，它具有教育功能、熏陶激励功能，可谓“润物细无声”。健康和谐的校园文化可以丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，促进学生全面发展。