1、罗马法的起源与发展一、教材分析本课的内容属于世界历史方面的“西方古代法制的起源和发展”这一专题的内容。主要从三个方面向学生介绍了罗马法的起源、发展、确立和完善及其作用和影响，为学生后面学习的资产阶级政治法制作铺垫。同时本课内容涉及从公元前5世纪到公元6世纪千余年的历史，时间跨度较大。二、三维目标、知识与能力1.识记十二铜表法、公民法、万民法、民法大全的主要内容。2.归纳分析罗马法的发展历程，培养学生归纳分析历史问题的能力。3.综合罗马法的主要内容，探究罗马法的实质，培养学生综合史实，探究问题的能力。过程与方法通过从多方面来分析罗马法的积极作用和局限性，学习用辨证的观点看问题的方法情感态度与价值
2、观通过了解罗马法对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用，体会法律在维护国家长治久安方面发挥的做用和国家进行法制建设的重要性和必要性。三、教学重点罗马法的主要内容和万民法对维系罗马帝国的统治所起的作用。四、教学难点罗马法的起源与发展；罗马法的影响。五、教学策略由于学生对于古罗马时期的历史了解不多，所以对本课程的内容可能感觉比较陌生，尤其是对法律概念的认识不够深入，所以老师应该在教学过程中适当引入和介绍一些古罗马历史上的重要人物与法律的故事，使教学深入浅出。引导学生自主学习；通过阅读史料，分析历史问题；六、教学环节（一）课堂导入：曾有一位游客到罗马旅游，夜晚问一个老者：“罗马夜里为什么不
3、能稍微亮一点？”那位老者说：“一座城市既然有历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮！”那么，照亮罗马城的光辉到底是什么呢？（师）应该是它的武力、军事和法律！现在，我们就来追溯罗马法的起源与发展，感受古罗马的辉煌与荣誉。确切的讲，古罗马的辉煌在于它疆域辽阔的大帝国，更在于它的立足古典人本思想而建立的法律体系（二）新课讲授第一子目：从习惯法到成文法。请大家用两分钟的时间来阅读一下课本的第一和第二段,然后思考一下罗马在建国之初有没有法律?（师）其实罗马共和国早期是有法律的,但只是习惯法.而所谓的习惯法顾名思义，是因习惯而形成的法律，是一般人接受并默认的社会法则，是未经政府明确承认的（师）请同学们归纳习
4、惯法产生的背景、特点、影响（1）习惯法:（公元前509年，公元前6世纪末）（过渡）当时罗马处理诉讼只依习惯法，习惯法本身就很模糊，贵族法官又操纵着法律的解释权，他们经常利用职权袒护贵族，欺压百姓，平民的利益得不到保证，基于上述情况，平民们不断斗争，要求编纂成文法典，经过平民们不懈的斗争，到公元前5世纪中期罗马制定颁布了一部成文法，它被镌刻在12块铜牌上，悬挂在罗马广场的中央，史称十二铜表法。十二铜表法是罗马成文法诞生的标志。（2）成文法（公元前5世纪中期） 标志：十二铜表法产生的直接原因：罗马平民为改变不平等等地位进行反对贵族的斗争。 特点： 标志着成文法的诞生、条文明晰、量刑有据意义：限制贵
5、族特权；保护平民利益局限性：主要是维护奴隶主贵族的利益。师：十二铜表法一定程度上保护了平民的利益；但保留了一些比较野蛮的习惯法，而且从根本上还主要是维护奴隶主贵族的利益的。国家机器都是维护统治阶级意志的师：那么下面请大家结合教材思考一下：十二铜表法适用于哪些人？刚才提到的习惯法与成文法，是按法律形式来划分的，若从其法律内容和所涉及的范围来看，在罗马共和国时期，罗马法律仅用来调整罗马公民之间的关系，故称为“公民法”。（过渡）罗马共和国时期，罗马法律适用范围仅限于罗马公民，它是用来调整罗马公民之间的关系，所以又称为“公民法”。因而 十二铜表法就是一部典型的公民法，主要适用于罗马公民。由此，我们也可
6、以知道从狭义上来讲，罗马法就是指罗马公民法。（3）公民法：仅适用罗马的公民含义：指适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的法律。范围：罗马的公民。 在公民法下，公民受到法律的保护，享受法律赋予的权利罗马法的含义：罗马公民法（狭义）第二子目：罗马法的发展与完善（过渡）随着罗马对外征服地区的扩大，公民法不足以解决帝国疆域内出现的各种复杂的问题。在罗马逐渐形成了普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，这就是有名的万民法。（1）发展：从公民法到万民法（过渡）请大家用一分钟时间阅读27页的倒数第二段，看看随着疆域的扩大，罗马帝国面临着哪些问题？罗马帝国面临的问题不同民族之间的矛盾；征服者与
7、被征服者之间的矛盾；商品贸易发展中，政治经济活动中出现的新矛盾（过渡）统治者为了解决上述的问题，巩固统治，便增加了一些新的法律条文来解决政治特别是经济方面的纠纷，如规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯，与此同时统治者还对行省上层阶级大量授予公民权，对没有罗马公民权的外邦人给以适当的司法保障。于是公元3世纪初帝国境内自由民内部公民与非公民的区别便不复存在,适用于罗马统治范围内一切自由民的法律万民法便应运而生了.万民法 产生原因：公民法的狭隘性 罗马扩张和帝国统治的需要 商品经济发展的需要 定义:适用于罗马统治范围内一切自由民的法律 适用范围：罗马统治范围内一切自由民 主要内容：调整财产关系,规定私有
8、财产神圣不可侵犯（过渡）3世纪以后，罗马帝国开始走向衰落，公元395年，罗马帝国分裂成了东西两个帝国。为了重振昔日罗马帝国的雄风，统治者开始对罗马法进行全面整顿和系统编撰。其中皇帝查士丁尼设立专门委员会编撰罗马法，形成了法律汇编，统称为民法大全，标志着罗马法体系的最终完成。（2）形成: 民法大全查士丁尼民法大全；它的颁布标志着罗马法的完备，而罗马法也成为世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。第三子目：维系统治 影响后世（过渡）同学们归纳总结（1）罗马法主要内容定义：广义的罗马法就是通行于罗马帝国统治地区的全部法律制度, 狭义的罗马法就是指罗马公民法 分类：1.按形式划分：
9、成文法、习惯法2.结构划分：公民法、万民法（师）阅读第三子目，回答罗马法的核心内容及影响核心内容：（2）罗马法的影响（提示）明确思路，分析罗马法的积极作用和局限性，学习用辨证的观点看问题的方法。1. 积极作用对罗马帝国：维系和稳固罗马帝国的政治经济统治对世界：（1）是近代欧美国家立法和司法产生深远的影响（2）是反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器2.局限性：因此罗马法的制定主要是体现帝国统治者奴隶主贵族的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的处罚。（三）课堂练习：1公元前509年，罗马进入共和国时期，这一时间也可表述为（）A公元前5世纪初B公元前5世纪末C公元前6世纪初D公元前
10、6世纪末2从十二铜表法开始，古罗马制定了严格的债务法规，并在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马统治者注重保护私有财产重视维护平民利益被迫改善奴隶处境力图缓和贵族与平民矛盾A.B.C. D.3罗马法规定，货款月息不得超过货款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明（）A.私有财产不可侵犯B.债务人与债权人关系紧张C.高利贷已成为严重的社会问题D.运用法律调节借贷关系4 “法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法（）A强调
11、法官至上B体现人人平等C重视法律程序D保留习惯旧俗答案：DCDC（四）课堂小结：罗马法是罗马奴隶制国家法律规范的总称。古罗马文明对人类文明的最大贡献是法律制度。罗马法包括公民法、十二铜表法、万民法、民法大全等等，罗马法的核心内容是承认财产神圣不可侵犯，其法则体现着理性、自由、平等、正义的思想；虽然罗马共和国最终被帝国取代，但它的生命力终将至近代重放光芒！虽然罗马国力之强盛，幅员之广大，早已成了历史。罗马法律的基本精神，其对近代文明产生了极大的影响。近现代欧洲各国法制之发展都深深留下了罗马法的烙印。因此，有人说罗马法是西方法治的源头。（五）课后作业探究：1、古罗马为人类提供了哪些自然法则？古罗马
12、法学家西塞罗的自然法思想：认为法源于自然，而“自然赋予所有人理性”，所以也赋予所有人“法”；自然界存在着一些普遍的法则，如理性、自由、平等、正义等，这些原则永恒不变，这些原则也必须体现在法律中。2、如何评价罗马法（略）七、板书设计罗马法的定义起源 罗马习惯法的存在 十二铜表法的制定及其作用 公民法到万民法的发展 发展 民法大全的编撰 罗马法体系的形成按形式划分：成文法和习惯法 元老院法令 内容 公民法 元首命令 按结构划分 万民法 大法官告示 自然法 作用：维护罗马帝国的政治经济统治 影响：为资产阶级战胜封建势力完成资产阶级革命提供了理论武器；奠定了近代欧洲法律体系的基础，是各国立法所遵循的范本。局限性：法律是统治阶级意志的体现。罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的处罚八、教学反思本课的教学完毕，回顾整个教学过程，基本上符合新课程标准的要求。课标上的几个重要内容要求也基本跟学生讲清楚。对教材内容进行了整合，制作了多媒体课件以及设置情景让学生自己做法官，课前也找了比较多相关的图片资料，所以课堂上学生还是比较感兴趣的，课堂的气氛也较为活跃，师生交流互动比较频繁。但不足的是没有很好完成向学生传递法律在人类生活中的价值这一点任务，因为采取的是直接点拨的方式，所以德育教育显得有点机械。