1、课时作业（三十九）1.（2014威海一中模拟题）（10分）阅读下列材料，回答问题。材料一“国王是法律的创造者，而非法律创造国王假如人民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引导到正确的道路上去正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱”。摘自詹姆士一世神权材料二 统治者的权力应来自被统治者的同意，建立国家的唯一目的，乃是为了保障社会的安全以及人民的自然权利。当政府的所作所为与这一目的相违背的时候，人民就有权利采取行动甚至以暴力的方式将权力收回。洛克政府论请回答：（1）据材料一，概括指出詹姆士一世的政治思想，分析其
2、实质。（4分）（2）材料二体现了什么思想？结合所学知识分析其影响。（6分）答案 （1）思想：王权至上，君权神授。实质是为专制统治寻找理论依据。（4分）（2）社会契约思想。推动了英国资产阶级革命的发展，为推翻专制王权，建立君主立宪制政体做出了贡献。（6分）2.（2014慈溪中学模拟题）（10分）阅读下列材料，回答问题。材料一 第四条 自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，个人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员享有同样权利为限制。此等限制仅得由法律规定之。1789年法国人权和公民权宣言材料二 1791年宪法规定：“一切公民，除德行和才能上的差别外，都得无差别地担任各种职位和职务。”的
3、确，一大批名不见经传的普通人特别是年轻人，不靠出身、权贵，完全靠自己的奋斗和才干赢得了群众的信任，登上了政治舞台并担当了重任。论法国大革命的平等思想请回答：（1）据材料一，法国资产阶级所主张的“自由”是不是“绝对的自由”？简要说明理由。（5分）（2）据材料二，法国1791年宪法的这一条规定体现了资产阶级的哪一主张？有何历史作用？（5分）答案 （1）不是。（1分）法国人权和公民权宣言规定自由是指人有权从事一切不妨害他人本身及其合法利益的事情，并且他人也拥有同样的权利；个人在行使自由时要遵守法律的规定和限制。（4分）（2）主张：人人平等。（1分）作用：提高了大批出身低微、有才能的普通人特别是年轻人
4、的革命积极性，他们赢得了群众的支持，成为资产阶级革命的领导人，推动了革命的进行和发展。（4分）3.（2014金华市模拟题）（10分）阅读下列材料，回答问题。材料一 在社会契约论中，卢梭否定了君权神授说，并系统地提出了自己的人民主权思想。他指出，所谓人民主权就是以公共一致为最高权力，其具体体现就是由全体人民根据自身利益所制定的社会契约。他认为法律是社会契约的护卫，也是公共意志的体现。法律面前人人平等。总之，通过“社会契约”的学说，卢梭提出了全新的国家组织原则，而“人民主权”则直接为法国大革命提供了理论旗帜。也正是这一原因，社会契约论在大革命被视为一部民主宪章，而卢梭本人的声望在当时也超过了其他任
5、何启蒙思想家。吕一明法国通史材料二 人权宣言共17条，它庄严宣布，不知人权，忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因。自由财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权。人民享有言论、信仰、著作和出版的自由，私有财产神圣不可侵犯。主权在民。主权的表现形式就是法律，“也就是公民或公民代表的大多数所表达的普通意志”。同时，宣言还公开声明：法律面前人人平等。人权宣言它所具有的进步意义是不言而喻的。吕一明法国通史请回答：（1）据材料一、二，分析为何“社会契约论在大革命中被视为一部民主宪章”。（6分）（2）据材料二并结合所学知识，分析人权宣言它所具有的进步意义”。（4分）答案 （1）卢梭主张人民主权，
6、社会契约；自由平等。（3分）而作为法国大革命成果颁布的人权宣言强调主权在民；（1分）自由、平等，法律面前人人平等，天赋人权等体现了卢梭所倡导的的民权平等思想，充分体现了卢梭对法国大革命的作用。（1分）故被称为“大革命中被视为一部民主宪章”。（1分）（2）根本上否定封建主义的王权、神权和特权，用人权和法治取而代之，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器，宣告了封建王权的灭亡和资产阶级政治制度的诞生；（2分）作为资产阶级革命的纲领性文件，将启蒙思想发扬光大，并用法律形式固定下来推动欧，美资产阶级革命和改革，推动了世界资产阶级民主化进程。（2分）4.（2014临沂市模拟题）（15分）阅读下列材料，
7、回答问题。材料一 灵俗两界贵族与众议员集议于国会，谨奏于圣主国王陛下：昔日国王爱德华一世曾制订一项条例，明定凡贡税或补助金，如未经本王国大主教、主教、伯爵、男爵、骑士、市民及平民中其他自由人之惠然同意，则国王或其嗣君不得于本王国内征课之。但在最近，却不幸有与上述法律规定背道而驰的情况发生。于是有些委员会派出人员，分赴各郡，称奉诏命，强迫人民，对于陛下缴纳种种之款项凡此措施，均为违反英国法律之规定，实非英国法律之所能容许。1628年请愿书材料二 凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会允许之时限或方式者，皆为非法1689年英国权利法案请回答：（1）据材料一，指
8、出议员在国会中提出了怎样的诉求？该诉求的实质是什么？（4分）（2）结合所学知识可知，材料二所展示的政治成果是如何实现的？（7分）（3）从材料一到材料二，英国政治制度经历了怎样的变革？这一变革有何意义？（4分）答案 （1）诉求：要求国王不经议会同意不得随意征收捐税。（2分）实质：限制国王的权力。（2分）（2）克伦威尔领导的资产阶级革命推翻了斯图亚特王朝，建立资产阶级的统治。（2分）“光荣革命”结束了复辟的斯图亚特王朝的统治。（2分）1689年以后，英国议会颁布一系列法律条例，逐步确立了君主立宪制的国家政体，进而达到了限制君主权力，巩固和扩大议会权力的目的。（3分）（3）变革：从封建君主专制统治到资产阶级的君主立宪制。（2分）意义：资产阶级代议制（民主政治）的实现，英国资本主义经济的发展，为其他国家树立了榜样，代表了时代发展的历史趋势。（2分）