1、探讨信息技术对小学英语教学的影响摘 要：在持续发展的社会中，信息技术的进步迅速，信息技术为人们带来了各方面的便利。同时，让信息技术走进课堂是非常正确的做法，信息技术可以给学生带来精彩的情感空间，促进学生学习发展，也成为教师教学的“助理”。从而壮大了我国教育事业。关键词：信息技术；小学英语教学；影响英语是当代国际交流的通用语言交流工具。在我国发展进步的道路上，英语教育在教育事业上的地位不容忽视，教师应当重视英语教学，利用当代信息技术促进学生的英语学习，为教育事业做出重大贡献。此文将讲述信息技术对小学英语教学的影响。一、理论教学更加形象生动从英语的教学角度看，理论的英语知识是枯燥和生硬的，很难让学
2、生轻松记忆相关的英语知识，如果一些学生接触到的生活面不够丰富的话，就很难展开思维想象进行记忆内容。然而，多媒体教学工具可以把知识声音化、多彩化、动态化来表达其真正的内容，生动表现在学生面前，让学生从中有更好的想象空间，帮助学生对知识的掌握和记忆。例如，教师在教学小学英语三年级 Unit 4 中的知识“duck”时，直接让学生去记忆的话，就会显得单调乏味了，如果利用多媒体，将“duck”的画面，和对应的声音表达出来的话，效果会比直接灌输的方式好多了。信息技术对英语教学整体过程有灵活地输入、巩固和输出的重要性作用。二、创造情境，活跃课堂气氛信息技术中的多媒体教学，可以为学生创建生动情境，进行体验和
3、观察所表达出来的画面和声音，这样增强了学生的感性认知。把课文知识内容用声音、图片、动画的形式表现出来，创造一个有声、有色、有动感的情境，使学生进入情境当中，尽情表露学生的情感变化。例如，在教学 5 年级上册课文 In anature park 前，教师可以先把学生引入这个丰富的情境当中，把“park”中的“flower，grass，lake.”一一投进学生的感官世界里，让学生融进媒体世界，让媒体世界贯穿学生思想，这时学生的活跃程度便会迅速提高。这就是信息技术给课堂来了欢乐气氛的作用。三、信息技术可以有效转换学生的学习模式信息技术是多渠道地为教学带来重要改观的一种方式，让学生从过去的被动转换为自
4、主积极学习。教师应该充分利用好网络资源，向学生展开有效的课堂教学，培养学生自主学习。教师可以在教学英语单词发音的时候，在网络上下载一下可以识别发音判断的相关软件，课堂上鼓励学生利用此学习工具对自己的发音标准进行提高，那么学生就可以明显了解到自己存在的不足而努力学习训练来达到最好效果。信息技术的应用不但改变着小学生繁琐、枯燥的学习方法，还在改变着过时的教育模式和教学观念。因此，教育者必须重视信息技术带来的重要影响，只有不断积累应用知识和经验，才能让信息技术给小学英语教学带来持续、有重要价值的改变。参考文献：张连金，郑德友浅谈小学信息技术教学与英语课程的整合J.科技信息：教学研究，2009（15）.编辑 王亚青
