1、高考资源网（） 您身边的高考专家 3.2 生长素的生理作用 同步练习1一、单选题1. 用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为A与卵细胞染色体数目一样 B与体细胞染色体数目一样C比受精卵染色体数目多一 D与受精极核染色体数目一样2. 园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是A抑制侧芽生长 B抑制其开花结果 C抑制向光生长 D促进侧芽生长3. 对生长素的生理作用特点的叙述错误的是A只在低浓度时起作用 B既能促进生长，也能抑制生长C既能疏花疏果，也能防止落花落果 D既能促进发芽，也能抑制发芽4. 扦插时，保留有芽和幼叶
2、的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能A迅速生长 B进行光合作用 C产生生长素 D储存较多的有机物5. 如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、丙分别代表 （ ） 6. 将植物横放，.测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是（ AaBbCcDd7. 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，以下叙述不正确
3、的是 ()A浓度为10-2molL的生长素促进该植物茎段的生长B该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的8. 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是A.aB.b C.c D.d9. 已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和
4、IAA的这种差异，用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是 （ ） A.本实验的单一变量是激素种类的不同，无关变量是激素的浓度、胚芽鞘的生长条件等 B.本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果 C.胚芽鞘尖端首先要切除，以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰 D.因为NAA的促进作用大于IAA，所以配制的NAA的浓度要小于IAA的浓度10. 下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 A甲B乙 C丙D丁 二、简答题11. （12分）如图所示是水稻的根对生长素的反应情况，请据图回答：（1）生长素能促进植物生长，其作用原理是 。 （2）C点代表的含义是 ，D点代表的含义是此时的生长素浓度对根生长起抑制作用，对抑制生长的正确理解是 ，曲线BC段说明 。 （3）研究图中E、F两点所代表的含义可得出 的结论。（4）根据顶端优势原理，在下图中作出能反映生长素浓度与根各部位关系的大致曲线 （侧根1、侧根2、侧根3分别表示距根尖的距离由近到远）。答案一、单选题1. B2. D3. A4. C5. B6. A7. C8. B9. D10. A二、简答题11. 略 4 版权所有高考资源网
