1、高考资源网（） 您身边的高考专家(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1对于中世纪西欧王权与教权的关系，图示比较准确的是()解析：本题考查学生全面把握历史现象的能力。中世纪西欧的王权与教权之间为了权力曾长期斗争，但二者又共同维系着西欧封建统治，因此二者之间是对立统一的关系，A项仅说了一个方面，不全面；B、C两项不符合史实。故选D。答案：D2“世俗权力之服从宗教权力，犹肉体之服从灵魂。”阿奎那这句话体现了他主张()A王权至上B法律至上C教权至上 D政教合一解析：从材料中提取有效信息是解答本题的关键。本题关键信息是“世俗服从宗教”，A、B、D三项均不符合阿奎那神学家的身份
2、。答案：C3阿奎那认为统治宇宙万物的只有一个上帝，蜜蜂也只有一个蜂王，因此国家由一个君主来治理，才是最好的政体，也才最符合上帝的本意。这说明他()主张“君权神圣”用“自然法则”来论证“君权神圣”甚至把国王称作神认为君主是世俗的统治者A BC D解析：阿奎那并没有把国王称作神，均符合题意。答案：A4关于右图著作说法不正确的是()A标志着阿奎那创立了“宇宙秩序论”基督教神学体系的作品B在书中阿奎那用古希腊哲学论证神学的合理性C在本著作中阿奎那鼓吹“君权神授”论D是集中世纪神学之大成，是一部百科全书式的著作解析：“君权神授”论是詹姆士一世的理论，不是阿奎那的思想。答案：C5詹姆士一世外表丑陋，表现消
3、极，被称做“最聪明的蠢人”。下列与詹姆士一世无关的是()A宣扬“君权神授”、王权至上B竭力压制议会C实行宗教宽容政策，善待清教徒D引发“法在王上”和“王在法上”之争解析：詹姆士一世对清教徒实行宗教迫害，故C项符合题意。答案：C6詹姆士一世认为国王拥有至高无上的权威，其主要依据是国王的权力来自()A人民 B议会C教会 D上帝解析：本题考查学生对詹姆士一世“君权神授”思想的认识能力。詹姆士一世鼓吹君主专制，宣扬君权神授、王权至上的专制主义理论，认为国王权力来自上帝，因而只需对上帝负责。故选D。答案：D7右图是处死查理一世(英国国王)的情景。按照詹姆士一世的统治理论，这种行为()A违背了上帝的意旨，
4、因为国王权力至高无上，是上帝给予的B是正确的，因为人民是可以对国王进行审判的C是错误的，因为国王的权力不受任何限制，对上帝都不用负责D是正确的，因为詹姆士一世主张法在王上解析：詹姆士一世主张“君权神授”，国王拥有至高无上的权力，只需对上帝负责，人民无权对他进行审判，王权在法律之上。答案：A8从中世纪阿奎那的“君权神圣”到近代詹姆士一世的“君权神授”学说()A违背了从中世纪晚期到近代早期西方君主权力不断上升的潮流B重视人民的基本权利C强调国家权力的集中和统一D不符合近代欧洲民族国家形成的潮流解析：本题考查学生分析能力。不管是“君权神圣”还是“君权神授”，它们都强调了君主的权力是至高无上的，世俗的
5、权力都被蒙上了神圣的色彩，故A、B、D三项是明显错误的，故选C。答案：C二、非选择题(第9题9分，第10题9分，共18分)9阅读材料，回答问题。在欧洲中世纪的漫长历史中，基督教神学在意识形态占据支配地位，教权制约着王权。到了近代“新君主”以其强有力的手段，结束了封建的混乱局面。随着欧洲近代君主政体的形成，鼓吹“君权神授”和“君权至上”的政治学说兴起。(1)中世纪最著名的神学家阿奎那的代表作是什么？他在论证“君权神圣”时有何特点？(5分)(2)“君权神授”学说认为“君权”与“教权”的关系怎样。(2分)(3)“君权神授”和“君权至上”学说顺应了怎样的时代潮流？(2分)解析：第(1)问根据所学知识回
6、答即可；第(2)问要结合教材，詹姆士一世“君权神授”强调权力来自上帝，只对上帝负责而不对教会负责；第(3)问注意从当时资本主义萌芽、民族国家形成等角度分析。答案：(1)神学大全。特点：论证的结果是教权高于王权；方法是通过三段论即国家是上帝的产物，整个国家应有一个君主来统治；君主的权力是上帝通过教皇授予的，教皇是上帝的代表，所以君主应服从教会和教皇。(2)君权来自上帝，拥有至高无上的权威。国王只对上帝负责，不对教会和教皇负责，宣扬王权至上。(3)时代潮流：资本主义萌芽产生和发展，城市力量不断壮大，民族主义增强，王权力量逐渐强大。10阅读材料：他以一种神学的自傲和一个国王的自命不凡，宣告要实行那些
7、原则。一有机会，他就用许多冠冕堂皇的语言，抱怨自己行事不能无畏和权力受到限制有时不得不使用更为直接与更为简单化的论证，来为他的政府措施、他的任意监禁人或违法征税进行辩护。法基佐1640年英国革命史请回答：(1)材料中的“他”指谁？(1分)(2)以上材料体现了他的什么思想？(1分)(3)他的“政府措施”指哪些活动？(3分)(4)他的思想与活动产生了哪些影响？(4分)解析：本题以詹姆士一世的“君权神授”思想为主题，考查学生从材料中获取有效信息及教材知识的再现能力。第(1)问可从材料的出处中获得答案；第(2)问可从材料内容的归纳理解中获得答案；第(3)(4)问的答案可以依据前两问，结合教材知识得出。答案：(1)英国国王詹姆士一世。(2)“君权神授”思想。(3)压制议会，反对议会对王权的任何限制；对人民横征暴敛；对清教徒实行宗教迫害。(4)触犯了资产阶级和新贵族的利益，引起英国国内关于“王在法上”还是“法在王上”的争论，引起议会与国王之间的尖锐对立。使英国多种社会矛盾激化，最终导致查理一世时资产阶级革命的爆发。- 4 - 版权所有高考资源网
