戏剧表演中观演双方的互动及节奏的把握研究.pdf

1、戏剧表演中观演双方的互动及节奏的把握研究摘要：戏剧表演中观演双方的互动与节奏把握直接影响戏剧演出效果，两者存在相互制约与相辅相成的关系，节奏控制着表演者动作，而表演者通过节奏控制着观众的情绪。在戏剧表演中要想更好地呈现作品情感内涵与人文主义精神，带动观众情感共鸣，掌握有效互动与节奏把控方法显得尤为重要。关键词：戏剧表演 观演双方 互动 节奏把握戏剧表演是指演员通过动作与舞蹈等形式达到叙事效果。为满足大众精神需求，戏剧舞台表演艺术实现了复苏，但影响戏剧表演效果的因素较多，而观演双方互动节奏是决定性要素。观众赋予了戏剧表演艺术发展更多的支持与活力，是戏剧性艺术创作的关键因素。而演员只有通过节奏控制

2、带动观众进入催眠状态，才能达到预期表演效果，这也是表演者应当注意的。一、戏剧表演中的观演互动戏剧表演从以往表演者对观众单向传递情感，逐步向观演双方互动的态势发生转变，观众不再被动接受信息，逐步成为主动接收与发送信息者，无形中赋予了戏剧表演更多时代特征与人文性特征。观众在观演互动中的主体地位提升，不再是以往的单方观赏。戏剧表演中的观演互动不能忽视群众观看这一集体行为的推动影响，也体现出了观众与表演者之间的密切关系。戏剧表演的三角反应直接影响表演预期效果，其中观众对表演的共同感受因素起到促进作用。三角反应关系如下所示：一是观众给表演者的反应，观众给演员表演的哭泣与鼓掌等反馈信息，直接影响演员表演信

3、心，也会直接影响表演效果。二是观众对空间的反馈。观众对空间的反馈也会影响整体表演效果，尤其是在较大的表演空间中，有较少数量的群众观看，会直接影响演员心情与表现效果。三是观众之间的反馈。观众在观看时出现的鼓掌与哭泣等行为都是不自主的，也是观众情感处于催眠状态的重要体现。注重行为对其他观众有带动的作用，对集体观众情感有渲染作用，最终形成情绪汇合。观众与演员间是相辅相成的关系，好的表演让人无意识地赞同鼓掌，这种行为给演员带来了表演动力，最终形成良性循环。1二、戏剧表演节奏的把握影响戏剧表演效果的因素较多，除观演双方的互动外，也受互动节奏等因素的影响。在互动节奏把控上应当注意以下两点。（一）观众情绪对

4、表演节奏的反馈观众的反应是对演员表演效果最直接的反馈，演员需要根据观众情绪，对演出节奏做出适当的调整，当观众情绪处于高涨状态时，应当给观众充分反应的时间，不能在观众鼓掌或哄笑等声音中抢演唱节奏，避免给观众错失表演观看机会的心理。当观众情绪低落时，应当多用热情的表演方式，带动观众情绪自然过渡，使其跟上自己的表演进度。为了让观众不处于悲伤情绪中，应当迅速地完成幽默与哀伤之间的转换，具备观众情绪反馈把控的能力，但不能因过度幽默弱化了所表演人物的悲剧色彩，淡化了整体表演的悲情基调。要带动观众透过表演现象看到本质内涵，而不是沉溺在单纯的喜怒哀乐情绪中。带动观众理性思考才是戏剧表现的本真追求。2（二）观演

5、互动中的节奏调节演员与观众的倾诉依赖是相互的，应当合理控制互动节奏，确保最佳的情感共鸣与倾诉反差。演员需要及时调整自己的情绪，明确将观众情绪与思维带动到剧情的具体方向及目的等，确保观众能够跟着演员表演思路走，从而确保最佳的演出效果。观众对表演效果有着个人化的思考与体验，演员在引导观众思维情绪时，不能忽视对注意力不集中或疲倦等类型观众的有效引导，应当通过表演方式或风格等方面的调节，将关注思维与注意力等引向剧情所需要的引导方向，虽然这种引导会与观众期待或判断等出现一定的反差，但应当注意到观演互动引导并不是对观众审美与趣味的一味迎合，而是为了突显戏剧表演的艺术性与表现性。在戏剧表演中适当地展开话题讨

6、论，能够提高观众参与积极性，演员对观众讨论的方向与情绪等进行引导，或是故意在观众中安插演员，通过指向性的互动实现观演融为一体。为了激发观众参与表演的欲望，演员也会采取直接发问的形式，引得观众哄笑或反思，烘托了剧场氛围，渲染了表演情境，提高了表演完整性与真实性。同时这种深入的互动对演员掌控现场表演节奏提出了更高的要求，表演者在情绪调动与节奏调节中都要做到有的放矢，避免出现适得其反的引导效果。3三、结语在戏剧表演中要求表演者充分了解观众情绪与趣味需求等审美特征，根据观众反应灵活转变表演形式，有效传递演员倾诉信息与情绪能量等，以尽快实现价值输出等表演目的。观众情绪引导与现场表演节奏掌控对表演者的能力要求较高，表演者应当处于放松的表演狀态，善于观察观众反应，不断丰富自身的表演经验，潜移默化地提高掌控现场的能力。参考文献：1刘柳.当代戏剧表演艺术中“互动”的魅力分析兼论戏剧表演艺术J.染整技术，2018（10）.2邵宇.浅析当代戏剧表演艺术中“互动”的魅力J.大众文艺，2018（19）.3向群.戏剧表演艺术对音乐舞台表演的影响研究J.当代音乐，2017（21）.（作者简介：舒泊宁，男，硕士研究生，北华大学师范分院，讲师，研究方向：戏剧与影视）（责任编辑 刘月娇）