1、2015-2016学年安徽省安庆市舒州中学高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题（共30小题，每题2分，满分60分）1果酒的制作离不开酵母菌，在配制酵母菌的培养基时，常添加一定浓度的葡萄糖液，如果葡萄糖浓度过高，反而会抑制酵母菌的生长，其原因最可能是（）A葡萄糖被合成了淀粉B酵母菌细胞失水C改变了培养液的pHD酵母菌发生了变异来源:学.科.网Z.X.X.K2如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是（）A过程和都只能发生在缺氧条件下B过程和都只发生在酵母细胞的线粒体中来源:Z|xx|k.ComC过程和都需要氧气的参与D过程所需的最适温度基本相同3腐乳制作过程中要注意防止杂菌污
2、染下列措施中，不能起抑制杂菌污染作用的是（）A加入12%的料酒B逐层增加盐的用量C装瓶时让瓶口通过酒精灯火焰D用含水量为70%的豆腐制腐乳4关于灭菌和消毒的不正确理解是（）A灭菌是指杀灭环境中的一切微生物包括芽孢和孢子B消毒和灭菌实质上是相同的C接种环用灼烧法灭菌D常用消毒、灭菌方法有加热法、过滤法、紫外线法、化学药物法5用稀释涂布平板法来统计样品中活菌的数目在其稀释浓度下某同学做了若干个平板并统计每个平板的菌落数，最接近样品菌体数真实值的是（）A菌落数最多的平板B菌落数最少的平板C菌落数适中的平板D取若干平板菌落数的平均值6在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是（）A分解尿素的细菌B硝化细
3、菌C分解纤维素的细菌D乳酸菌7PCR过程与细胞内的DNA复制过程相比，主要有两点不同，它们是（）PCR过程需要的引物是人工合成的单链DNA或RNA；PCR过程不需要DNA聚合酶；PCR过程中DNA的解旋不依靠解旋酶，而是通过对反应温度的控制来实现的；PCR过程中，DNA不需要解旋，直接以双链DNA为模板进行复制ABCD8下列关于基因工程的说法，正确的是（）A基因工程的核心是将重组DNA分子导入受体细胞中B利用受体细胞克隆出大量的目的基因也属于基因工程的范畴CDNA连接酶的作用是将2个DNA分子片段的互补碱基连接起来D构建重组DNA的质粒上有四环素的抗性基因，若受体细胞能在有四环素的培养基中生长
4、，说明该受体细胞中一定含有目的基因9番茄叶片受害虫损伤后，叶肉细胞迅速合成蛋白酶抑制剂，抑制害虫的消化作用人们尝试将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米，以对付猖獗的玉米螟如图为培育转基因抗虫玉米的流程图下列描述正确的是（）A可利用限制性核酸内切酶从番茄的基因库中获取蛋白酶抑制剂基因B用氯化钙处理玉米受体细胞，有利于含目的基因的重组质粒导入C重组Ti质粒应有RNA聚合酶识别和结合的部位，以启动蛋白酶抑制剂基因的转录D若将目的基因导入玉米花粉细胞，通过花药离体培养可获得稳定遗传的转基因玉米10下列有关基因工程的说法正确的是（）ADNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端形成氢键B用氯化钙处理大肠杆菌可增
5、加其细胞膜的通透性C限制性核酸内切酶能切断DNA中磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键D用质粒中的抗生素抗性基因可以筛选出含有重组DNA的植物细胞11如图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图以下说法正确的是（）A该技术的核心内容是构建重组DNA分子B目的基因在抗虫棉中的遗传要遵循基因的分离定律C图中常直接从大肠杆菌中获取D删除培育成功的抗虫棉体内的四环素抗性基因会影响抗虫基因的表达12如图所示是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示一
6、种限制性核酸内切酶的酶切位点若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞，应选用的质粒是（）ABCD13下为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图下列有关叙述正确的是（）A过程中都会发生细胞的增殖和分化B在利用多倍体育种法培育无子西瓜的过程中，不经过愈伤组织阶段C此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性D利用此过程获得的试管苗一定为纯合子14如图是两种二倍体植物细胞（甲、乙）融合并培育新植株的过程，下列有关分析正确的是（）A过程需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中，且溶液中的渗透压应大于细胞液渗透压B过程要用聚乙二醇等方法诱导
7、原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理C过程需要根据生长发育进程更换不同的培养基D最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异，不具有可育性15下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（）A培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清来源:Zxxk.ComB原代培养的细胞一般传到10代左右便会出现生长停滞C动物细胞培养一般能够传到4050代，但其遗传物质发生了改变D动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞16与“多利”羊等克隆哺乳动物相关的技术有（）人工授精胚胎移植细胞培养核移植ABCD17下列有关动、植物克隆技术的叙述错误的是（）A离体的植物组织块放在液
8、体培养基中进行培养后获得愈伤组织B细胞株一般具有恒定的染色体组型C几乎所有的植物体组织细胞经诱导可再生出新植株D在培养基中加入适量的滋养细胞可提高动物细胞克隆的形成率18关于胚胎分割移植，以下说法正确的是（）A胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体B胚胎分割次数越多，产生的新个体也越多C胚胎分割移植属于有性生殖D胚胎分割若在囊胚期，不仅内细胞团要均等分割，滋养层也要均等分割，否则不易成功19下列有关动物细胞克隆和胚胎工程的叙述正确的是（）A经核移植、胚胎体外培养和胚胎移植技术可获得克隆蛙B运用胚胎移植获得的子代牛在性状上不完全相同，其原因是受体牛的基因不同C选择胚胎干细胞作为核供体进行核移植
9、可提高动物克隆的成功率D培养胚胎干细胞过程中加入饲养层细胞是为了促进细胞的分化202012年，科学家利用鸡尾酒诱导小鼠胚胎干细胞分化成卵母细胞，体外受精后，将胚胎移植到代孕小鼠体内，能产生正常后代有关叙述不正确的是（）A精子和卵子一般要共同培养一段时间才能受精B胚胎早期培养的培养液一般需要添加维生素C胚胎干细胞分化成卵母细胞说明其具有全能性D胚胎移植时胚胎的遗传特性不会因受体而改变21老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降某些基因的突变会导致一淀粉样蛋白体的产生和积累下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是（）A胚胎移植技术B胚胎干细胞技术C
10、单克隆抗体技术D基因治疗技术22下列关于高等哺乳动物胚胎工程的相关叙述，错误的是（）A体外受精时对精子要进行获能的处理，采集的未成熟卵母细胞体外人工培养促进其成熟B早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液中通常都需要加入动物的血清C胚胎移植是当前胚胎工程获得后代的唯一方法，移植的胚胎必须选择在原肠胚之前D从供体的生殖器官的输卵管中取出早期胚胎后，应移植到另外一头与供体同时发情，但未经配种的母畜的子宫中23在基因表达载体的构建中，下列说法错误的是（）一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子有了启动子才能驱动基因转录出mRNA终止子的作用是使转录在所需要的地方停止所有基因表达载体的构建是完全相同的
11、ABCD24对于如图所示制备单克隆抗体过程示意图，不正确的叙述是（）A表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的B中的筛选是通过抗原、抗体反应进行的C促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导D可以无限增殖25下列关于生物体内水分和无机盐的叙述，错误的是（）A干种子内结合水的相对含量较低，不能进行旺盛的生命活动B旱生植物比水生植物具有较强的抗旱能力，其原因之一是结合水的相对含量较高C镁离子是叶绿素的重要成分，缺镁会造成叶片发黄D生理盐水能维持人体渗透压的平衡，防止细胞过度吸水而涨破26下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）A酵母菌的遗传物质主要是DNAB大肠杆菌的遗传物质主要分布在染
12、色体上CT2噬菌体的遗传物质是DNA和蛋白质DHIV的遗传物质水解产生4种核糖核苷酸27如图表示聚合成生物体核酸的单体模式图，下列有关说法正确的是（）A组成DNA和RNA的各有4种，在人体中共有8种B一个单体的与另一个单体的直接相连构成链C单体中的不同，即表明是不同的核苷酸D在位置上加上两个磷酸基团就构成三磷酸腺苷28下列关于组成细胞的有机物的描述，正确的是（）A蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖B细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等C细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖D脂肪和生长激素是生物体内的能源物质29糖类和蛋白质是生物体内重要的有机化合物下列关于糖类和蛋白质的有关说法，不
13、正确的是（）A糖类又称碳水化合物，因此，糖类的分子式可以表示为CxH2nOnB有些糖类可以与蛋白质结合形成糖蛋白，细胞膜外表面的糖蛋白与细胞识别有关C淀粉和纤维素在植物体内都存在，它们的功能不同，但组成它们的单体相同D具有催化作用的酶的化学本质不一定都是蛋白质30如图所示，一个分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）可转变成一个分子的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）下列分析正确的是（）A胰岛素分子具有50个肽键，合成它的过程中共脱去50分子水B胰岛素分子至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基C沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失D理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能20
14、15-2016学年安徽省安庆市舒州中学高三（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每题2分，满分60分）1果酒的制作离不开酵母菌，在配制酵母菌的培养基时，常添加一定浓度的葡萄糖液，如果葡萄糖浓度过高，反而会抑制酵母菌的生长，其原因最可能是（）A葡萄糖被合成了淀粉B酵母菌细胞失水C改变了培养液的pHD酵母菌发生了变异【考点】生产果汁酒以及生产醋的装置【分析】微生物生长繁殖需要一定的培养基，培养基的成分包括水、碳源、氮源、无机盐等，培养基的配制应根据微生物对营养物质的需求选择合适的配方和比例【解答】解：在配制酵母菌的培养基时，萄糖浓度过高，会导致酵母菌吸水能力降低，甚至失
15、水而抑制酵母菌生长繁殖故选：B【点评】对于培养基配制原则和细胞失水或吸水的原理的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键2如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是（）A过程和都只能发生在缺氧条件下B过程和都只发生在酵母细胞的线粒体中C过程和都需要氧气的参与D过程所需的最适温度基本相同【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋【分析】据图分析，过程是细胞呼吸的第一阶段，过程是无氧呼吸的第二阶段，过程是有氧呼吸的第二、三阶段，过程是果醋制作果醋发酵的微生物是醋酸菌，条件是3035，持续通入无菌空气，代谢类型是异养需氧型；果酒发酵的微生物是酵母菌，条件是1825，初期通入无菌空气，进行有
16、氧呼吸大量繁殖，后期密封，无氧呼吸产生酒精，代谢类型是异养兼性厌氧型【解答】解：A、酵母菌属于兼性厌氧型生物，有氧进行有氧呼吸，无氧进行无氧呼吸产生酒精，过程只能发生在缺氧条件下，过程有氧和无氧都能发生，故A错误；B、过程场所是细胞质基质，过程的场所是线粒体，故B错误；C、过程是酵母菌的有氧呼吸，过程是醋酸菌的有氧呼吸，都需要氧气的参与；故C正确；D、过程是酵母菌的呼吸作用，所需的最适温度基本相同（1825），过程是醋酸菌的酿醋过程，所需的最适温度在3035，故D错误故选：C【点评】本题考查果酒和果醋制作过程的原理的知识意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸3
17、腐乳制作过程中要注意防止杂菌污染下列措施中，不能起抑制杂菌污染作用的是（）A加入12%的料酒B逐层增加盐的用量C装瓶时让瓶口通过酒精灯火焰D用含水量为70%的豆腐制腐乳【考点】制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件【分析】在豆腐乳的后期制作过程中，能防止杂菌生长，利于后期成熟的因素：腌制中的盐，卤汤中的酒、香辛料以及对坛子消毒、装坛密封时用酒精灯火焰处理坛口等，都有抑制微生物生长的作用【解答】解：A、在制作腐乳过程中加入酒，可以调制腐乳的风味，另外能抑制和杀灭杂菌，A错误；B、高浓度的食盐对微生物也有抑制作用，所以在腌制放盐时，越靠近瓶口的位置，加入的食盐量越多，B错误；C、装瓶时让瓶口过火也
18、是为了杀灭瓶口周围的杂菌，避免污染，C错误；D、用含水量约为70%的豆腐作为原料，是为了使制作成的腐乳成形，与抑制杂菌没有关系，D正确故选：D【点评】本题考查腐乳制备过程，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大4关于灭菌和消毒的不正确理解是（）A灭菌是指杀灭环境中的一切微生物包括芽孢和孢子B消毒和灭菌实质上是相同的C接种环用灼烧法灭菌D常用消毒、灭菌方法有加热法、过滤法、紫外线法、化学药物法【考点】微生物的分离和培养【分析】使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程称为灭菌，常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体
19、表或内部的一部分微生物的过程，常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等【解答】解：A、灭菌是指采用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子A正确；B、消毒是指消除或杀灭外环境中的病原体，使其无害化，灭菌则是要将所有的微生物和病毒全部杀灭，以达到无菌的目的，灭菌一定可以达到消毒的目的，但消毒不一定能达到灭菌的效果，B错误；C、接种工具常用灼烧法灭菌，C正确；D、常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等，灭菌可以采用高温蒸汽灭菌法，D正确故选：B【点评】本题主要考查灭菌和消毒的功能及方法，意在提高学生在微生物无菌操作过程中的方法处理能力5用
20、稀释涂布平板法来统计样品中活菌的数目在其稀释浓度下某同学做了若干个平板并统计每个平板的菌落数，最接近样品菌体数真实值的是（）A菌落数最多的平板B菌落数最少的平板C菌落数适中的平板D取若干平板菌落数的平均值【考点】微生物的分离和培养【分析】稀释涂布平板法可以用来进行微生物的计数通常选用菌落数在30300的平板进行统计计数，为了避免实验误差至少需要选用3个或3个以上的平板统计计数，求出平均值，这样最近真实值【解答】解：用稀释涂布平板法对样品中活菌数目进行统计，只是一种估测，根据此方法的实验过程可知，在某一稀释度下涂布的平板菌体数具有一定的偶然性，并不是绝对均匀的，所以取若干个平板菌落数量的平均值比
21、较接近样品中菌体数的真实值故选：D【点评】本题主要考查稀释涂布平板法进行微生物计数的相关知识，意在强化学生对微生物培养中的计数的相关知识的识记、理解与掌握6在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是（）A分解尿素的细菌B硝化细菌C分解纤维素的细菌D乳酸菌【考点】土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值【分析】纤维素分解菌可以产生纤维素酶将纤维素分解为葡萄糖，在加入刚果红染液的培养基中，刚果红可以与纤维素结合形成红色的复合物，而在纤维素分解菌的菌落周围，由于缺少纤维素而出现透明圈，这是刚果红染液可以鉴别纤维素分解菌的原理【解答】解：纤维素分解菌可以产生纤维素酶将纤维素分解为葡萄糖，刚果红可以与纤维素
22、结合形成红色的复合物，而在纤维素分解菌的菌落周围，由于缺少纤维素而出现透明圈，可以鉴别纤维素分解菌故选：C【点评】本题主要考查纤维素分解菌的鉴别，意在强化学生对纤维素分解菌的鉴别的识记与理解7PCR过程与细胞内的DNA复制过程相比，主要有两点不同，它们是（）PCR过程需要的引物是人工合成的单链DNA或RNA；PCR过程不需要DNA聚合酶；PCR过程中DNA的解旋不依靠解旋酶，而是通过对反应温度的控制来实现的；PCR过程中，DNA不需要解旋，直接以双链DNA为模板进行复制ABCD【考点】PCR技术的基本操作和应用【专题】正推法；PCR技术【分析】PCR技术：1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，
23、是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术2、原理：DNA复制3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）5、过程：高温变性：DNA解旋过程；低温复性：引物结合到互补链DNA上；中温延伸：合成子链PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开【解答】解：PCR过程需要的引物是人工合成的单链DNA或RNA，正确；PCR过程需要耐高温的DNA聚合酶，错误；PCR过程中DNA的解旋不依靠解旋酶，而是通过对反应温度的控制来实现的，正确；PCR过程中，DNA不依靠解旋酶解旋，而是利用高温解旋
24、，然后以单链DNA为模板进行复制，错误故选：C【点评】本题考查PCR技术的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件及过程，能与体内DNA复制进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查8下列关于基因工程的说法，正确的是（）A基因工程的核心是将重组DNA分子导入受体细胞中B利用受体细胞克隆出大量的目的基因也属于基因工程的范畴CDNA连接酶的作用是将2个DNA分子片段的互补碱基连接起来D构建重组DNA的质粒上有四环素的抗性基因，若受体细胞能在有四环素的培养基中生长，说明该受体细胞中一定含有目的基因【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】基因工
25、程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等来源:Zxxk.Com（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测
26、目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等【解答】解：A、基因工程的核心是基因表达载体的构建，A错误；B、利用受体细胞克隆出大量的目的基因属于基因工程的范畴中的目的基因的获取，B正确；C、DNA连接酶的作用是将2个DNA分子片段的末端连接起来，形成磷酸二酯键，C错误；D、构建重组DNA的质粒上有四环素的抗性基因，若受体细胞能在有四环素的培养基中生长，但由于普通质粒上也有四环素的抗性基因，所以不能说明该受体细胞中一定含有目的基因，D错误；故选：B【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具和操作步骤，掌握各操作步骤的相关细
27、节，能结合所学的知识准确答题9番茄叶片受害虫损伤后，叶肉细胞迅速合成蛋白酶抑制剂，抑制害虫的消化作用人们尝试将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米，以对付猖獗的玉米螟如图为培育转基因抗虫玉米的流程图下列描述正确的是（）A可利用限制性核酸内切酶从番茄的基因库中获取蛋白酶抑制剂基因B用氯化钙处理玉米受体细胞，有利于含目的基因的重组质粒导入C重组Ti质粒应有RNA聚合酶识别和结合的部位，以启动蛋白酶抑制剂基因的转录D若将目的基因导入玉米花粉细胞，通过花药离体培养可获得稳定遗传的转基因玉米【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文
28、库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定
29、、活性鉴定等【解答】解：A、可利用限制性核酸内切酶从番茄的叶肉细胞中获取蛋白酶抑制剂基因，A错误；B、将番茄的蛋白酶抑制基因转入玉米细胞时，最常采用的方法是农杆菌转化法，氯化钙用于处理微生物，B错误；C、重组Ti质粒应有RNA聚合酶识别和结合的部位，即启动子，以启动蛋白酶抑制剂基因的转录，C正确；D、若将目的基因导入玉米花粉细胞，通过花药离体培养和秋水仙素处理可获得稳定遗传的转基因玉米，D错误故选：C【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具和操作步骤，掌握各操作步骤的相关细节，能结合所学的知识准确答题10下列有关基因工程的说法正确的是（）ADNA连接酶可把目的基
30、因与载体的黏性末端形成氢键B用氯化钙处理大肠杆菌可增加其细胞膜的通透性C限制性核酸内切酶能切断DNA中磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键D用质粒中的抗生素抗性基因可以筛选出含有重组DNA的植物细胞【考点】基因工程的原理及技术【分析】限制酶和DNA连接酶的作用对象是磷酸二酯键，限制酶具有特异性，识别特定的核苷酸序列并切割特定的位点如果基因工程中受体细胞是微生物时，常用一定浓度的钙离子的溶液作用于受体细胞，使其细胞壁的通透性增强，呈现感受态（能吸收周围的DNA分子的状态）【解答】解：A、DNA连接酶的作用对象是磷酸二酯键，A错误；B、用氯化钙处理大肠杆菌可增加其细胞壁的通透性，B错误；C、限制性核酸内
31、切酶作用对象是DNA中磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键，C正确；D、标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，D错误故选：C【点评】本题考查了基因工程技术中一些注意事项，意在考查学生对课本识记内容的掌握程度属于识记内容11如图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图以下说法正确的是（）A该技术的核心内容是构建重组DNA分子B目的基因在抗虫棉中的遗传要遵循基因的分离定律C图中常直接从大肠杆菌中获取D删除培育成功的抗虫棉体内的四环素抗性基因会影响抗虫基因的表达【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因
32、工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取基因表达载体的构建将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定【解答】解：A、基因工程中核心步骤是构建基因表达载体，即将抗虫基因和运载体构建基因表达载体，A正确；B、目的基因在抗虫棉中与棉花的核DNA分子结合起来才遵循基因的分离定律，B错误；C、图中为质粒，从大肠杆菌中获取后需要经过加工才能作为运载体使用，C错误；D、删除培育成功的抗虫棉体内的四环素抗性基因不会影响抗虫基因的表达，但会影响目的基因的
33、检测，D错误故选：A【点评】本题考查基因工程、基因表达等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题12如图所示是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞，应选用的质粒是（）ABCD【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因表达载体一般包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因图中amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，一般这些抗性基因作为基因工程的标记基因，而ori为复制必需的序列，因此该基因不能
34、被破坏【解答】解：A、图中酶切位点在ori序列上，该序列被破坏，重组质粒将无法进行复制，因此受体细胞既不能在四环素培养基上生长，也不能在氨苄青霉素培养基上生长，A错误；B、图中酶切位点没有破坏三个基因，因此含重组DNA的细胞既能在四环素培养基上生长，也能在氨苄青霉素培养基上生长，B错误；C、图中酶切位点在氨苄青霉素抗性基因上，氨苄青霉素抗性基因破坏，则含重组DNA的细胞能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长，C正确；D、图中酶切位点在四环素抗性基因上，由于仅四环素抗性基因破坏，则含重组DNA的细胞能在氨苄青霉素培养基上生长而不能在四环素培养基上生长，D错误故选：C【点评】本题难度
35、适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了基因工程中基因表达载体的构建以及目的基因的检测与鉴定等相关知识，考生能够理解相关基因的功能，并审清题意即可13下为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图下列有关叙述正确的是（）A过程中都会发生细胞的增殖和分化B在利用多倍体育种法培育无子西瓜的过程中，不经过愈伤组织阶段C此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性D利用此过程获得的试管苗一定为纯合子【考点】植物培养的条件及过程【专题】模式图【分析】分析题图：图示表示将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程，其中是脱分化过程，该过程能形成愈伤组织，其细胞分化程度低，全能性较高；表示
36、再分化过程，该过程形成胚状体，进一步发育形成完整植株【解答】解：A、为脱分化过程，该过程中发生细胞的增殖，但没有发生细胞分化，A错误；B、在利用多倍体育种法培育无子西瓜的过程中，需要用秋水仙素处理，不需要采用植物组织培养技术，因此不需经过愈伤组织阶段，B正确；C、此过程依据的生物学原理是细胞具有全能性，C错误；D、利用此过程获得的试管苗的基因型与亲本的基因型相同，可能为杂合子，也可能为纯合子，D错误故选：B【点评】本题结合胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程图，考查植物组织培养的相关知识，要求考生熟记植物组织培养的过程、原理和条件，明确植物组织培养属于无性生殖，再对选项作出准确的判
37、断，属于考纲识记和理解层次的考查14如图是两种二倍体植物细胞（甲、乙）融合并培育新植株的过程，下列有关分析正确的是（）A过程需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中，且溶液中的渗透压应大于细胞液渗透压B过程要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理C过程需要根据生长发育进程更换不同的培养基D最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异，不具有可育性【考点】植物体细胞杂交的过程【分析】分析题图：图示为两种二倍体植物细胞（甲、乙）融合并培育新植株的过程，其中表示去壁获取原生质体的过程；表示人工诱导原生质体融合；表示再生出新细胞壁的过程；表示脱分化过程；表示再分
38、化过程；表示个体发育过程【解答】解：A、为去壁过程，需要将植物组织置于含纤维素酶和果胶酶的等渗溶液中，A错误；B、过程要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有一定的流动性，B错误；C、为脱分化过程、为再分化过程、为个体发育过程，这三个过程需要根据生长发育进程更换不同的培养基，C正确；D、最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异，属于异源四倍体，可育，D错误故选：C【点评】本题结合两种二倍体植物细胞融合并培育新植株的过程图解，考查植物体细胞杂交和植物组织培养过程，要求考生识记植物体细胞杂交和植物组织培养的原理、具体过程及应用，能准确判断图中各过程的名称，再结合题干信息准确
39、判断各选项15下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（）A培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清B原代培养的细胞一般传到10代左右便会出现生长停滞C动物细胞培养一般能够传到4050代，但其遗传物质发生了改变D动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖细胞株：原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到4050代，这部分细胞称为细胞株细胞系：细胞株传到50左右不能再继续传代
40、，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系【解答】解：A、动物细胞培养液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，A正确；B、原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，B正确；C、动物细胞培养中，少数细胞能存活传到4050代，传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，C错误；D、动物细胞培养的原理即是细胞增殖，可获得大量自身健康细胞，用于检测有毒物质等，D正确故选：C【点评】本题考查动物细胞培养的相关
41、知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大16与“多利”羊等克隆哺乳动物相关的技术有（）人工授精胚胎移植细胞培养核移植ABCD【考点】动物体细胞克隆【分析】1、克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆2、克隆羊“多莉”的培育过程：从母羊A卵巢中取出一个卵细胞，去除卵的细胞核；从另一只成年母羊B的乳腺中取出一个细胞，分离出该细胞的细胞核；将乳腺细胞的分离核注入去核的卵细胞内，重组一个细胞；用细胞培养技术使重组细胞发育成
42、胚胎，再植入母羊C子宫里5个月后，母羊C分娩产下小羊“多莉”所以在克隆羊“多莉”过程中，与之有关的生理过程有胚胎移植、细胞培养和核移植技术【解答】解：“多利”羊是通过细胞核移植获得的，未进行人工授精，错误；“多利”羊形成过程中用到了胚胎移植，正确；核移植细胞需通过细胞培养，正确；“多利”羊形成过程中主要应用了核移植技术，正确故选：C【点评】本题考查克隆过程，意在考查学生的理解和应用能力，解题的关键是理解克隆羊的培育过程及用到的生物技术17下列有关动、植物克隆技术的叙述错误的是（）A离体的植物组织块放在液体培养基中进行培养后获得愈伤组织B细胞株一般具有恒定的染色体组型C几乎所有的植物体组织细胞经
43、诱导可再生出新植株D在培养基中加入适量的滋养细胞可提高动物细胞克隆的形成率【考点】植物培养的条件及过程；动物细胞与组织培养过程；动物体细胞克隆【分析】1、细胞株和细胞系（1）细胞株：是指从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质的细胞，能够繁殖50代左右（2）细胞系：是指可连续传代的细胞，分为连续细胞系和有限细胞系，其中连续细胞系是指能连续培养下去的细胞系，是发生转化了的细胞系，大多数具有异倍体核型，有的是恶性细胞系，具有异体致癌性，有的连续细胞系获得了不死性，但保留接触抑制现象，不致癌；有限细胞系是指不能连续培养下去的细胞系二倍体细胞一般为有限细胞系2、提高细胞克隆形成率的措施：选择适宜的培养
44、基；添加血清；以滋养细胞支持生长；激素（胰岛素等）刺激；使用CO2培养箱调节pH和选择细胞生长支持物【解答】解：A、离体的植物组织块是在固体培养基上进行培养的，A错误；B、细胞株一般不发生变化，具有恒定的染色体组型，B正确；C、植物细胞具有全能性，因此几乎所有的植物体组织细胞都可以经过植物组织培养得到再生出的新植株，C正确；D、在培养基上加入适量的滋养层细胞可以提高克隆形成率，D正确故选：A【点评】本题考查植物组织培养、动物细胞培养，要求考生识记植物组织培养的条件、过程、原理等基础知识；识记动物细胞培养的过程，识记细胞株和细胞系的概念，能对两者进行比较；识记提高细胞克隆形成率的措施18关于胚胎
45、分割移植，以下说法正确的是（）A胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体B胚胎分割次数越多，产生的新个体也越多C胚胎分割移植属于有性生殖D胚胎分割若在囊胚期，不仅内细胞团要均等分割，滋养层也要均等分割，否则不易成功【考点】胚胎移植；胚胎分割移植【专题】正推法；胚胎工程【分析】胚胎分割（1）概念：是指采用机械方法将早期胚胎切割2等份、4等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术（2）意义：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，属于无性繁殖（3）材料：发育良好，形态正常的桑椹胚或囊胚（桑椹胚至囊胚的发育过程中，细胞开始分化，但其全能性仍很高，也可用于胚胎分割）（4）操作过程：对囊胚阶段的胚胎分割时，要
46、将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发展【解答】解：A、来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体，A正确；B、胚胎分割次数越多，操作难度越大，成功率越低，B错误；C、胚胎分割移植属于无性生殖，C错误；D、胚胎分割若在囊胚期，只需要将内细胞团要均等分割即可，D错误故选：A【点评】本题考查胚胎工程的相关知识，重点考查胚胎分割的相关内容，要求考生识记胚胎分割的概念、特点、注意事项及存在问题，能结合所学的知识准确判断各选项19下列有关动物细胞克隆和胚胎工程的叙述正确的是（）A经核移植、胚胎体外培养和胚胎移植技术可获得克隆蛙B运用胚胎移植获得
47、的子代牛在性状上不完全相同，其原因是受体牛的基因不同C选择胚胎干细胞作为核供体进行核移植可提高动物克隆的成功率D培养胚胎干细胞过程中加入饲养层细胞是为了促进细胞的分化【考点】动物体细胞克隆；胚胎移植；胚胎干细胞的来源及分化【分析】1、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术 2、胚胎移植时胚胎遗传性状不受受体任何影响3、胚胎干细胞在体外条件下研究细胞分化的理想材料ES细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物
48、质时，就可以诱导ES细胞向分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡机理提供了有效的手段【解答】解：A、蛙是卵生动物，不存在胚胎移植至子宫发育的过程，A错误；B、子代牛的性状只取决于供体牛的基因，而与受体牛无关，B错误；C、胚胎干细胞相对于体细胞的全能性更高，则作为核移植的供体细胞更容易克隆动物，C正确；D、加入饲养层细胞可以促进胚胎干细胞的生长，同时抑制细胞分化，D错误故选：C【点评】本题考查胚胎移植、胚胎干细胞的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题202012年，科学家利用鸡尾酒诱导小鼠胚胎干细胞分化成卵母细胞，体外受精后，将胚胎移植到代孕小鼠体内，能产生正常后代有关叙述不正确
49、的是（）A精子和卵子一般要共同培养一段时间才能受精B胚胎早期培养的培养液一般需要添加维生素C胚胎干细胞分化成卵母细胞说明其具有全能性D胚胎移植时胚胎的遗传特性不会因受体而改变【考点】胚胎干细胞的来源及分化；胚胎移植【分析】细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能一般植物细胞和动物细胞的细胞核具有全能性，在诱导细胞分裂分化成部分组织或细胞的过程中不能体现细胞的全能性【解答】解：A、精子和卵子一般要共同培养一段时间才能受精，精子进行获能处理，采集的卵母细胞都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，A正确；B、哺乳动物胚胎的培养液成分一般都比较复杂，除一些无机盐和有机盐类外
50、，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养餐成分，以及血清等物质，B正确；C、全能性指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性，胚胎干细胞分化成卵母细胞不符合概念，C错误；D、胚胎移植时胚胎的遗传特性是受提供胚胎的个体的遗传物质决定的，不会因受体而改变，D正确故选：C【点评】本题考查了受精作用、动物细胞培养、细胞全能性以及胚胎移植等多个知识点，要求考生具有扎实的基础知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度适中21老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降某些基因的突变会导致一淀粉样蛋白体的产生和积累下列技术不能用于老年痴呆症
51、治疗的是（）A胚胎移植技术B胚胎干细胞技术C单克隆抗体技术D基因治疗技术【考点】胚胎移植；单克隆抗体的制备过程；胚胎干细胞的来源及分化【分析】采用胚胎干细胞技术可以产生新的神经元细胞，单克隆抗体技术定向改善免疫能力，基因治疗技术可以从基因水平对老年痴呆进行治疗，而胚胎移植技术则不能治疗老年痴呆【解答】解：A、胚胎移植是为了获得优良个体，不能用于治疗疾病，故A错误；B、胚胎干细胞技术能提供和修复受损伤的神经元，故B正确；C、单克隆抗体技术能降低淀粉样蛋白体的含量，定向改善免疫能力，故C正确；D、基因治疗技术能导入正常的基因，治疗老年痴呆症，故D正确故选：A【点评】本题主要考查了现代生物技术的应用
52、，意在考查学生分析问题和解决问题的能力22下列关于高等哺乳动物胚胎工程的相关叙述，错误的是（）A体外受精时对精子要进行获能的处理，采集的未成熟卵母细胞体外人工培养促进其成熟B早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液中通常都需要加入动物的血清C胚胎移植是当前胚胎工程获得后代的唯一方法，移植的胚胎必须选择在原肠胚之前D从供体的生殖器官的输卵管中取出早期胚胎后，应移植到另外一头与供体同时发情，但未经配种的母畜的子宫中【考点】胚胎移植【专题】正推法；胚胎工程【分析】动物胚胎发育的基本过程：（1）受精场所是母体的输卵管（2）卵裂期：细胞有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或略有减小 （3）桑
53、椹胚：胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹是全能细胞（4）囊 胚：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高）聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织中间的空腔称为囊胚腔（5）原肠胚：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔孵化：囊胚从透明带出来，进入母体子宫内，并植入子宫内膜的过程【解答】解：A、体外受精时对精子要进行获能的处理，卵母细胞也需要培养至减中期才能进行受精作用，A正确；B、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液中通常都需要加入该种动物的血清等天然成分，B正确；C、移植的胚胎必须是游离在供体体内的，一般为桑椹胚或囊胚时期，C正确；D、从供
54、体的生殖器官的子宫中取出早期胚胎后，应移植到另外一头与供体同时发情，但未经配种的母畜的子宫中，D错误故选：D【点评】本题考查了胚胎移植的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力23在基因表达载体的构建中，下列说法错误的是（）一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子有了启动子才能驱动基因转录出mRNA终止子的作用是使转录在所需要的地方停止所有基因表达载体的构建是完全相同的ABCD【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因表达载体的构建的目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因【解
55、答】解：基因表达载体的构建是基因工程的核心内容，一个表达载体的组成，除了目的基因外，还有启动子、终止子和标记基因等，错误；启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始，正确；终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束，正确；来源:学*科*网Z*X*X*K由于受体细胞有植物、动物以及微生物之分，以及目的基因导入受体细胞的方法不同，因此基因表达载体的构建是不完全相同的，错误故选：B【点评】本题考查基因表达载体的构建，可以通过理解记忆的方法平时加以训练，解题的关键是掌握教材知识24对于如图所示制备单克隆抗体过程示意图，不正确的叙述是（）A表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中
56、提取的B中的筛选是通过抗原、抗体反应进行的C促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导D可以无限增殖【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】据图分析，过程表示获取B淋巴细胞和骨髓瘤细胞；过程促进细胞融合，采用离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导，筛选出杂交瘤细胞；中的通过专一抗体检验阳性，筛选出能够产生特异性抗体的细胞群；过程表示动物细胞培养【解答】解：A、B淋巴细胞也可以从血液中提取，故A错误；B、如果要筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞，可以通过检测抗原、抗体反应，如果有反应说明表达了抗体，故B正确；C、单克隆抗体是利用效应B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合得到，融合方法可以有化学方法如聚乙二醇，
57、生物方法如灭活病毒，故C正确；D、融合细胞具有双亲特点，既能无限增殖又能产生单一抗体，故D正确故选：A【点评】本题考查单克隆抗体制备的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题，解题的关键是理解单克隆抗体制备的相关过程25下列关于生物体内水分和无机盐的叙述，错误的是（）A干种子内结合水的相对含量较低，不能进行旺盛的生命活动B旱生植物比水生植物具有较强的抗旱能力，其原因之一是结合水的相对含量较高C镁离子是叶绿素的重要成分，缺镁会造成叶片发黄D生理盐水能维持人体渗透压的平衡，防止细胞过度吸水而涨破【考点】水和无机盐的作用的综合【分析】本题可以用排除法自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相
58、互转化细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高一般情况下，代谢活跃时，生物体的含水量一般都在70%以上含水量降低，生命活动不活跃或进入休眠状态当自由水比例增加时，生物体代谢活跃，生长迅速；而当自由水向结合水转化较多时，新陈代谢强度就会下降，抗寒、抗热、抗旱的性能提高旱生植物比水生植物具有较强的抗旱能力，其生理原因之一就是结合水含量较高，自由水的含量较低【解答】解：A、代谢活动旺盛，细胞内自由水含量高，干种子内结合水的相对含量较高，不能进行旺盛的生命活动，A错误；B、旱生植物比水生植物具有较强的抗旱能力，其生理原因之一就是结合水含量较高，自由
59、水的含量较低，B正确；C、镁是叶绿素的组成成份，缺镁就无法合成叶绿素但叶子中的叶黄素和胡萝卜素的含量没有改变，因此缺镁的叶子呈黄色，C正确；D、生理盐渗透压和人体一样，所以不会让细胞脱水或者过度吸水，保持细胞内液浓度的平衡，使细胞不会发生细胞失水或涨破的，D正确；故选：A【点评】掌握生物体内水分和无机盐的作用是解答本题的关键26下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）A酵母菌的遗传物质主要是DNAB大肠杆菌的遗传物质主要分布在染色体上CT2噬菌体的遗传物质是DNA和蛋白质DHIV的遗传物质水解产生4种核糖核苷酸【考点】证明DNA是主要遗传物质的实验；RNA分子的组成和种类【分析】1、细胞类生
60、物（原核生物和真核生物）都同时含有DNA和RNA两种核酸，它们的遗传物质均为DNA2、病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，所以病毒的遗传物质是DNA或RNA【解答】解：A、酵母菌的遗传物质就是DNA，A错误；B、大肠杆菌属于原核生物，没有染色体，其遗传物质主要分布在拟核中，B错误；C、T2噬菌体的遗传物质是DNA，C错误；D、HIV的遗传物质是RNA，其水解产生4种核糖核苷酸，D正确故选：D【点评】本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性的语句，并能用以判断各生物的遗传物质，属于考纲识记和理解层次的考查27如图表示聚合成生物体核酸的单体模式图，下列有关说法正确的是（
61、）A组成DNA和RNA的各有4种，在人体中共有8种B一个单体的与另一个单体的直接相连构成链C单体中的不同，即表明是不同的核苷酸D在位置上加上两个磷酸基团就构成三磷酸腺苷【考点】核酸的基本组成单位【专题】模式图；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】分析题图：图示表示聚合成生物体核酸的单体模式图，其中表示磷酸，表示五碳糖（脱氧核糖或核糖），表示含氮碱基【解答】解：A、组成DNA和RNA的各有4种，在人体中共有5种（A、C、G、T、U），A错误；B、一个单体的磷酸与另一个单体的五碳糖直接相连构成链，B错误；C、根据五碳糖不同，可将核苷酸分为两大类，因此单体中的不同，即表明是不同的核苷酸，C正确；D、在位
62、置上加上两个磷酸基团，此外位置必须是核糖，这样才能构成三磷酸腺苷，D错误故选：C【点评】本题结合图解，考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类及化学组成，能对DNA和RNA进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项28下列关于组成细胞的有机物的描述，正确的是（）A蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖B细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等C细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖D脂肪和生长激素是生物体内的能源物质【考点】细胞膜的成分；核酸的种类及主要存在的部位；糖类的种类及其分布和功能【分析】核酸包括核糖核酸和脱氧核糖核酸，脱氧核糖核酸主要在细胞核中，核糖核酸主要在细胞质中；细胞膜的成分
63、：磷脂和蛋白质，还有少量胆固醇；四大能源：重要储能物质：脂肪，主要能源：糖类，直接能源：ATP，根本能源：阳光【解答】解：A、植物细胞内的蔗糖和麦芽糖都属于二糖，其中蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖，麦芽糖的水解产物都是葡萄糖，A错误B、细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等，磷脂构成细胞膜的基本骨架，胆固醇是构成动物细胞膜的主要成分；故B正确C、DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，但细胞核和细胞质中都有DNA和RNA，因此细胞核和细胞质中既含脱氧核糖，也只含核糖，C错误D、脂肪中C H所占的比例高，故释放的能量多，生长激素具有调节功能，一般不提供能量；故D错误故选B【点评】本题考查
64、细胞化学成分的相关知识，意在考查考生理解糖类、核酸、蛋白质等所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力29糖类和蛋白质是生物体内重要的有机化合物下列关于糖类和蛋白质的有关说法，不正确的是（）A糖类又称碳水化合物，因此，糖类的分子式可以表示为CxH2nOnB有些糖类可以与蛋白质结合形成糖蛋白，细胞膜外表面的糖蛋白与细胞识别有关C淀粉和纤维素在植物体内都存在，它们的功能不同，但组成它们的单体相同D具有催化作用的酶的化学本质不一定都是蛋白质【考点】糖类的种类及其分布和功能；细胞膜的成分；酶的概念【专题】正推法；糖类 脂质的种类和作用【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白
65、质，极少数酶是RNA2、糖类的种类和分布：单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖 二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物） 多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）【解答】解：A、糖类又称碳水化合物，因此，糖类的分子式一般可以表示为（CH2O）n，而脱氧核糖的分子式是C5H10O4，不符合通式，A错误；B、有些糖类可以与蛋白质结合形成糖蛋白，糖蛋白与细胞识别有关，分布在细胞膜的外表面，B正确；C、淀粉是植物胞中的储能物质，而纤维素是组成细胞壁的主要成分，它们的功能不同，但组成它们的单体相同，都是葡萄糖，C正确；D、在生化反应中具有催化作用的酶的化学本质大多数都是蛋白
66、质，少数是RNA，D正确故选：A【点评】本题考查酶的概念和糖类的相关知识，要求考生识记酶的概念及化学本质；掌握糖类的种类、分布及功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查30如图所示，一个分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）可转变成一个分子的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）下列分析正确的是（）A胰岛素分子具有50个肽键，合成它的过程中共脱去50分子水B胰岛素分子至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基C沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失D理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；蛋白质变性的主要因素【分析】阅读题
67、干和题图可知，本题是氨基酸的脱水缩合反应，梳理脱水缩合反应的过程，根据选项描述分析综合进行判断【解答】解：A、由题图可知，胰岛素分子是由51个氨基酸形成的2条肽链，形成的肽键数是49个，合成它的过程中共脱去49分子水；A错误B、由题图可知，胰岛素分子由 2条肽链组成，至少含有2个游离的氨基和2个游离的羧基；B错误C、沸水浴时蛋白质的空间结构发生改变导致胰岛素生物活性的丧失，不是肽键断裂；C错误D、理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能；D正确故应选D【点评】本题的知识点是脱水缩合反应形成肽链数目与肽键述、脱去水分子数、氨基、羧基的个数的关系，高温使蛋白质变性的原理，主要考查学生对蛋白质结构和功能的理解和应用能力
