1、考点一真、原核细胞的结构与细胞学说的建立1真核细胞结构的识别2完成蓝细菌和细菌的识图比较(1)补充完善两图中相应细胞结构名称。核糖体；拟核；拟核；细胞膜；核糖体。(2)图A为细菌细胞结构模式图，图B为蓝细菌结构模式图。(3)图B细胞中无叶绿体，但它能进行光合作用的原因是含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。(4)图A和图B细胞的统一性表现在：都有细胞壁、细胞膜、核糖体和DNA分子或拟核。3完成原核细胞与真核细胞的列表比较比较项目原核细胞真核细胞本质区别无由核被膜包被的细胞核有由核被膜包被的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其
2、他细胞器细胞核拟核，无核被膜和核仁有核被膜和核仁转录和翻译转录、翻译可同时进行转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内是否遵循遗传规律不遵循孟德尔遗传规律核基因遵循，质基因不遵循变异类型基因突变基因突变、基因重组和染色体变异4.细胞学说的建立(1)连一连(2)细胞学说的主要内容一切动植物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞通过分裂产生新细胞。(3)细胞学说建立的意义标志着细胞学学科的兴起，意味着人们对生物体结构的认识已由器官层次进入到细胞层次。推动了人类对生命世界的认识，有力地促进了生命科学的发展。它与进化论、能量守恒定律并列为19世纪自然科学的三大发现。证明了动植物界具有统
3、一性。诊断与思考1判断下列说法的正误(1)能进行光合作用的细胞一定都含有叶绿体()(2)能进行有氧呼吸的细胞一定都含有线粒体()(3)没有细胞核的细胞一定都是原核细胞()(4)细胞不一定都是由细胞分裂产生的()(5)细胞学说认为一切生物体均由细胞组成()(6)细胞学说从一个方面揭示了生物界的多样性()2观察下列四种生物图示，说出所属生物类型的判断依据。提示甲、乙为原核生物，因为无由核被膜包被的细胞核；丙为病毒，因为无细胞结构；丁为真核生物，因为有由核被膜包被的细胞核。3请从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因。提示(1)直接原因：构成细胞的蛋白质分子结构不同。(2)根本原因：不同个体的
4、细胞中含有的DNA不同；同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果。4请从细胞的化学组成、结构、遗传物质、能源物质、增殖方式等5个方面归纳细胞的统一性。提示(1)化学组成：组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。(2)结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。(3)遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。(4)能源物质：都以ATP作为直接能源物质。(5)增殖方式：主要以细胞分裂的方式增殖。题组一由实例确定原核生物与真核生物1(2014上海，2)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是()A细胞核B核糖体C叶绿体D溶酶体答案B解析水绵属
5、于绿藻，为真核生物，细胞中具有细胞核，并含有线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器；颤藻属于蓝细菌，为原核生物，原核细胞不具有由核被膜包被的细胞核，除核糖体外，不含有其他细胞器。故B项符合题意。2下列叙述不正确的是()A酵母菌有核被膜，而根瘤菌没有B酵母菌有核糖体，而硝化细菌没有C黑藻细胞有线粒体，而蓝细菌没有D黑藻细胞有内质网，而蓝细菌没有答案B解析原核细胞无核被膜、核仁，但有唯一的细胞器核糖体。选项中，蓝细菌、硝化细菌和根瘤菌是原核生物，酵母菌和黑藻是真核生物。题组二利用图表信息分析原、真核细胞的结构3(2013广东，24)下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是(多选)()选项细胞细胞壁光合作用染
6、色质细胞全能性A蓝细菌有有有无B洋葱根尖细胞有无有有C兔成熟红细胞无无有有D蛙受精卵无无有有答案BD解析蓝细菌属于原核生物，其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物，原核细胞没有由核被膜包被的细胞核，也没有染色质，A项错误；洋葱属于真核生物，由真核细胞组成，洋葱根尖细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，细胞核中有染色质，在离体情况下，洋葱根尖细胞具有发育成完整个体的潜能，B项正确；动物细胞无细胞壁，且不能进行光合作用，兔成熟的红细胞无众多细胞器和细胞核，无染色质，不能表现细胞全能性，C项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进
7、行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高的全能性，D项正确。4.如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝细菌，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列物质或结构可出现在阴影部分的是()ARNAB染色体C核被膜D内质网答案A解析乳酸菌和蓝细菌属于原核细胞，衣藻和蘑菇属于真核细胞，阴影部分代表共有的结构或物质，细胞生物中都有RNA这种核酸，A正确；乳酸菌和蓝细菌属于原核生物，原核细胞中没有染色体，B错误；原核细胞中没有核被膜，C错误；内质网是真核细胞中普遍存在的细胞器，而原核细胞中没有，因此内质网不可能出现在图中阴影部分，D错误。1原核生物和真核生物的判断(1)“菌”类的判断：凡“
8、菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌，属于原核生物，而酵母菌、霉菌及食用菌等则为真核生物。(2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)，绿藻(如紫菜、石花菜等)，褐藻(如海带、裙带菜等)，红藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻(蓝细菌)为原核生物，其他藻类为真核生物。2“三看”法判断原核生物与真核生物(1)看有无由核被膜包被的细胞核：有则是真核生物，无则是原核生物。(2)看细胞器种类：只有核糖体的为原核生物，细胞器种类多的则是真核生物。(3)看细胞壁与细胞的形状：具有细胞壁，细胞呈现本物种(或生物类群)特有的形状，如细菌呈现
9、球状、杆状或螺旋状，为原核生物；具有细胞壁，细胞呈现较规则的形状，如植物的细胞为正方形或长方形，为真核生物。考点二非细胞生物体病毒1病毒的结构识别2病毒的生活和增殖特点(1)病毒都寄生在活细胞中。(2)病毒很善于隐蔽。(3)病毒的增殖速度极快。(4)病毒的突变率很高。诊断与思考1判断下列说法的正误(1)烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖()(2)H7N9(致病性禽流感病毒)是由5种碱基和8种核苷酸组成的()(3)病毒的遗传符合基因分离规律，不符合自由组合规律()(4)用35S和32P标记的噬菌体去侵染大肠杆菌后，预计在大肠杆菌体内测出的放射性元素是35S和32P()(5)预防病毒性传染病最有
10、效的办法是口服抗生素()2怎样用放射性同位素标记法标记病毒？提示用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的培养基培养宿主细胞，再用宿主细胞培养病毒。题组一病毒成分与结构的分析1研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述中，正确的是()ASARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基BSARS病毒属于原核细胞构成的生物CSARS病毒能在培养基上生长增殖DSARS病毒具有生命特征答案D解析病毒是非细胞生物。一般由核酸与蛋白质组成，只能以特定的宿主细胞为寄生对象，并在宿主细胞内进行复制式增殖。由图可知，SARS病毒的遗传物质为RN
11、A，仅有A、U、C、G四种碱基，而不含有T。SARS病毒不具有细胞结构，不能在培养基上生长增殖，但具有增殖等生命特征。2(2013大纲，3)关于HIV的叙述，正确的是()AHIV在活细胞外能大量增殖BHIV仅含有核糖体这一种细胞器CHIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒答案D解析病毒营寄生生活，A错；病毒无细胞器，B错；HIV攻击人体T细胞，C错；艾滋病患者的血液、精液和乳汁等中含病毒，D正确。题组二病毒的生活与人类的健康3汉坦病毒(HTV)属于布尼亚病毒，其危害了上万人，HTV引发的心肺综合征是致命的疾病。下列关于HTV的叙述，正确的是()A用培养
12、基进行HTV培养时，应适当添加动物血清BHTV结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C分析HTV碱基种类和比例可确定其遗传物质的类型DHTV再次侵入人体时，记忆细胞迅速产生大量抗体答案C解析病毒是寄生在活细胞内的生物，不能用培养基培养；病毒没有细胞结构，也就没有核糖体；分析HTV碱基种类和比例可以确定其遗传物质是DNA还是RNA，是双链还是单链；HTV再次侵入人体时，记忆细胞会迅速增殖分化出大量的浆细胞，由浆细胞产生抗体。4艾滋病是由HIV感染所引起的人类免疫缺陷疾病。有关艾滋病的叙述，正确的是()AHIV主要通过感染人体B细胞，从而影响体液免疫B艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异CHI
13、V在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质DHIV主要感染人体B细胞，导致机体对其他病原微生物入侵的抵抗力下降答案C解析HIV主要通过感染人体T细胞，从而影响免疫，导致人体免疫力下降，所以艾滋病患者患恶性肿瘤的比率大大增加。1多角度整合病毒的相关知识2关注病毒的“3”个易错点(1)病毒是非细胞生物体，没有细胞结构。(2)病毒进行寄生生活且寄生具有专一性。专一寄生在植物体内的病毒称为植物性病毒，如烟草花叶病毒；专一寄生在动物体内的病毒称为动物性病毒，如禽流感病毒；专一寄生在细菌体内的病毒称为细菌性病毒，如T2噬菌体。(3)病毒只能寄生在活细胞内生存繁殖，因此不能利用富含有机
14、物的普通培养基培养病毒。考点三(实验)用显微镜观察多种多样的细胞1实验原理(1)放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。(3)高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。2操作步骤深度思考(1)如何区分目镜与物镜，其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？提示目镜无螺纹，物镜有螺纹。物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。(2)为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察？提示低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小
15、，如果直接用高倍物镜观察，往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察。(3)如何把物像移到视野中央？提示物像在视野中偏向哪个方向，装片就向哪个方向移动，简称“偏哪移哪”。(4)若视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？提示前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。(5)若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”位置？提示题组一准确把握显微镜的使用1下图中甲图是一组目镜标有5和16字样、物镜标有10和40字样的镜头，乙图是在
16、甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是()A将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央B将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头D物镜换成高倍物镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋答案B解析根据题干知，欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，首先要将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央；然后转动转换器将物镜换成高倍镜头，但物像放大后视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，再调节细准焦螺旋，使物像清晰。2下列关于高倍
17、物镜的叙述中，正确的是()A因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜C换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动答案B解析使用高倍镜时应先在低倍镜下找到视野，不能直接使用高倍物镜观察，A项错误；为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜，B项正确；换上高倍物镜后，禁止用粗准焦螺旋调焦，可用细准焦螺旋调至物像最清晰，C项错误；要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，D项错误。题组二显微镜放大倍数的计算3(201
18、5上海杨浦区期末质量调研)用显微测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是()目镜10目镜16物镜10物镜40ABCD答案D解析分析可知，放大倍数最大的组合是，因此视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的组合是。4若在显微镜放大倍数为40倍时，看到视野直径上一行细胞共m个，则当放大倍数为400倍时，看到的视野直径上一行细胞为多少个？若这m个细胞充满视野，当放大倍数为400倍时，数目又是多少？答案个；个。解析(1)若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算。放大倍数变成400倍时，
19、看到的细胞数目m()(个)。(2)若细胞充满整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。放大倍数变为400倍时，看到的细胞数目m()2(个)。1关注显微镜使用的“4”个易错点(1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。2显微镜下细胞数目的计算若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满
20、细胞，计算时则要考虑面积的变化。(1)若视野中为一行细胞，高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数。(2)若视野中充满细胞，则高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数的平方。知识网络答题语句网络构建要语强记1除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。2新细胞可以通过老细胞分裂产生，也可以通过细胞的融合形成，即细胞来源于已经存在的细胞。3细胞学说揭示了生物体结构的统一性。4原核细胞与真核细胞最主要的区别是原核细胞没有由核被膜包被的细胞核；共有的结构是细胞膜、细胞质和核糖体。5蓝细菌没有叶绿体也能进行光合作用。6有叶绿体的细胞是植物细胞，没有叶绿体的细胞不一定
21、是动物细胞，如植物的根细胞不进行光合作用，没有叶绿体。7有大液泡的细胞是植物细胞，没有大液泡的细胞不一定是动物细胞，植物的未成熟细胞也没有大液泡。8有中心体的细胞可能是动物或低等植物细胞，没有中心体的是高等植物细胞，中心体不能作为鉴别动物细胞和植物细胞的依据，但可以用作鉴别动物细胞和高等植物细胞的依据。探究高考明确考向1(2013上海，13)使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。此时，除调节细调节器外，还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。正确的操作是()A用平面镜(或调低亮度)、光圈缩小B用平面镜(或调低亮度)、光圈放大C用凹面镜(或调高亮度)
22、、光圈放大D用凹面镜(或调高亮度)、光圈缩小答案C解析由低倍镜转到高倍镜时，视野变暗，图像或许会不清晰，此时除调节细调节器外，还需要使视野变亮，即换用凹面镜(或调高亮度)，将光圈放大。2(2015海南，2)细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是()A细菌有核糖体，无叶绿体B蓝细菌无细胞核，也无核糖体C水绵有细胞核，也有叶绿体D酵母菌有细胞核，无叶绿体答案B解析细菌为原核生物，有核糖体，无叶绿体，A项正确；蓝细菌为原核生物，没有由核被膜包被的细胞核，但有核糖体，B项错误；水绵为藻类植物，是真核生物，有细胞核，也有叶绿体，C项正确；酵母菌为真菌，是真核生物，有细胞核，但无叶绿体，D
23、项正确。3(2014北京，1)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是()A都有拟核B均能进行需(有)氧呼吸C都有线粒体D均能进行光合作用答案B解析蓝细菌为原核生物，有拟核，无线粒体，可进行有氧呼吸和光合作用；酵母菌为真核生物，有细胞核、无拟核，有线粒体，可进行有氧呼吸，但不能进行光合作用，故B正确，A、C、D错误。4(2010课标全国，1)下列有关细胞的叙述，正确的是()A病毒是一类具有细胞结构的生物B蓝细菌具有细胞核且DNA分子呈环状C人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D内质网膜和高尔基体膜都具有流动性答案D解析病毒是没有细胞结构的生物；蓝细菌是原核生物，没有由核被膜包被的细胞核；连续分裂的细胞
24、才有细胞周期，人体内并不是所有细胞都有细胞周期，而且有细胞周期的细胞一个细胞周期持续时间也不一定相同；内质网膜和高尔基体膜都是生物膜，在结构上都具有一定的流动性。5(2013江苏，9)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是()A换用高倍镜时，应从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D一个视野中，用10物镜看到8个细胞，用40物镜则可看到32个细胞答案A解析由于高倍镜镜头与玻片的间距很小，故换用高倍镜时，应从侧面观察以避免镜头受损，A正确；视野是否需要调亮的依据是观察结构的清晰与否，而不是细胞的多少和大小，B错误；观察不同层次的结构时，需要调节的物距变化范围很小，因此应调节细准焦螺旋，C错误；显微镜观察时，放大倍数越大，看到的细胞数越少，D错误。
