1、文言文阅读分析高考试题可知，几乎历年的考点设置，都可以从课本中找到相关联的知识点。往往是测试题目出在“课外”，答案在“课内”。这里“课外”的含义一般指“选材”是学生没学过的，题目是没做过的。“课内”的含义可从两个方面理解：一是指测试的知识是学生“课内”学过的，二是学生可以利用学过的知识加以推断。2020年高考全国卷文言文试题素材均选取了“二十四史”，且都是考生熟知的历史人物，体现了对教材知识的迁移。可见学好课本，巩固文言基础是解答文言文题目的关键。廉颇蔺相如列传一文是一篇涵盖全部文言基础知识的课文，同学们在复习考点之前，可以先练习一下，以期在复习中起到承上启下的作用。一、文言文基础知识1下列各
2、句中，没有通假字的一项是(3分)()A拜送书于庭B君不如肉袒伏斧质请罪C召有司案图，指从此以往十五都予赵D王必无人，臣愿奉璧往使DA项，“庭”通“廷”；B项，“质”通“锧”；C项，“案”通“按”。2下列各句中，加点词的解释不正确的一项是(3分)()A而蔺相如徒以口舌为劳(仅仅)B臣等不肖，请辞去(请求)C独畏廉将军哉？(难道)D卒相与欢，为刎颈之交(最终)BB项，请：请允许。3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A.B.C.D.CC项，且：连词，况且。A项，因：介词，趁机；介词，通过。B项，引：动词，延请；动词，掉转。D项，幸：宠幸；副词，幸而。4下列句子中加点的词语，古
3、今意义相同的一项是(3分)()A璧有瑕，请指示王B臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也C明年复攻赵D廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚DD项，“恐惧”，古今义都是“害怕”。A项，“指示”，古义，指出来给人看；今义，指上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。B项，“亲戚”，古义，包括父母兄弟在内的内外亲属；今义，指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。C项，“明年”，古义，指第二年；今义，指今年的下一年。5下列各句中，加点词的词类活用情况与例句相同的一项是(3分)()例句：宁许以负秦曲A我见相如，必辱之B吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也C毕礼而归之D故令人持璧归，间至赵矣
4、CC项与例句中的加点词均为动词的使动用法。A项，辱，无词类活用，羞辱；B项，先，名词的意动用法，以为先；D项，间，名词作状语，从小路。6下列句子按句式分类，正确的一项是(3分)()廉颇者，赵之良将也秦城恐不可得，徒见欺何以知之求人可使报秦者和氏璧，天下所共传宝也而君幸于赵王拜送书于庭A/B/C/ D/A为判断句，为被动句，为宾语前置句，为定语后置句，为状语后置句。二、文言文高考题型7下列对课文中句子的断句，正确的一项是(3分)()A夫以秦王之威/而相如廷叱之/辱其群臣/相如虽驽/独畏廉将军哉/顾吾念之/强秦之所以不敢加兵于赵者/徒以吾两人在也/B夫以秦王之威/而相如廷叱之/辱其群臣/相如虽驽独
5、畏/廉将军哉/顾吾念之强秦/之所以不敢加兵于赵者/徒以吾两人在也/C夫以秦王之/威而相如/廷叱之辱其群臣/相如虽驽/独畏廉将军哉/顾吾念之强秦/之所以不敢加兵于赵者/徒以吾两人在也/D夫以秦王之/威而相如/廷叱之辱其群臣/相如虽驽独畏/廉将军哉/顾吾念之/强秦之所以不敢加兵于赵者/徒以吾两人在也/A本题考查文言断句的能力。“夫”为句首发语词，“以秦王之威”为完整的句子，不宜断开，可排除C、D两项。“之所以不敢加兵于赵者”不能没有主语，故可排除B项。8下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是(3分)()A“召有司案图”中的“有司”是主管某部门的官吏，泛指官吏。古代设官分职，各有专司，所
6、以称官吏为“有司”。B“九宾”是古代外交上最隆重的礼节，指由傧者九人依次传呼接引宾客上殿。C我国古代纪年法主要有四种：王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法。文中“赵惠文王十六年，廉颇为赵将”采用的是年号纪年法。D“斋戒”是古代的一种礼仪，古人在祭祀或行大礼等严肃庄重的场合前沐浴更衣、洁身清心，以示虔诚。C本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。C项，“赵惠文王十六年”采用的是王公即位年次纪年法。9下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A蔺相如虽然不是大将，但却是一个不折不扣的勇士。相如奉璧入秦，秦王得璧后，相如观察到秦王无意偿城后，不畏强秦，巧妙取
7、回和氏璧，并怒斥秦王。在秦赵会于渑池时，相如无惧秦王，为赵王挽回了颜面。B蔺相如熟知历史，有辩才。秦王斋戒五日后见相如，相如旁征博引，凭借自己三寸不烂之舌说服秦王，秦王心服口服，放相如归赵。C蔺相如明于事理，有见识。相如在奉璧出使秦国时，清晰地认识到秦王最终无意给赵国城池，采用种种措施而完璧归赵。D蔺相如是一个顾全大局的良臣。渑池会之后，赵王认为相如功大，拜其为上卿，廉颇不服，扬言见相如时要当面羞辱他，但相如却以大局为重，避廉颇而不见，先国家之急而后私仇。B本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。B项，“说服秦王，秦王心服口服，放相如归赵”错。由课文中的“秦王与群臣相视而嘻”等句可知，秦王并
8、非被说得心服口服，而是无可奈何。10把下列句子翻译成现代汉语。(8分)(1)左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。(4分)译文：(2)顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。(4分)译文：解析本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)左右：身边的人，指秦王身边的侍从。刃：名词作动词，用刀杀。叱：呵斥。靡：退却。(2)顾：只是，不过。徒：只，仅仅。以：因为。答案(1)(秦王身边的)侍从想要用刀杀蔺相如，蔺相如瞪着双眼呵斥他们，(秦王身边的)侍从都被吓退了。(注意“刃”“叱”“靡”的翻译)(2)只是我想，强大的秦国不敢轻易进攻赵国的原因，只是因为赵国有我们两个人在。(注意“顾”“徒”“以”的翻译)11“完璧归赵”中的蔺相如为何能够“向死而生”？(3分)答案赵举国上下的支持和期待。蔺相如智勇双全。秦王短视傲慢，理亏在先。