1、广州市2022届普通高中毕业班综合测试（一）政 治2022 年广州市普通高中毕业班综合测试(一)思想政治试题参考答案及评分说明一、选择题：每小题 3 分，共计 48 分。题号12345678答案ADCACBAD题号910111213141516答案CABBCCBD17.（ 14 分）【参考答案】（1） 有利条件：社会主义市场经济以共同富裕为根本目标，我国经济建设取得巨大 成就， 历史性地解决绝对贫困问题， 城乡、区域收入差距明显下降， 为推动共同富裕奠定了 良好物质基础。不利因素： 我国发展不平衡不充分问题仍然突出， 城乡区域发展和收入分 配差距依然较大。（2）坚持和完善按劳分配为主体、多种分
2、配方式并存的分配制度，不断解放和发展 社会生产力， 为创造社会财富、实现高质量发展提供制度保证； 鼓励勤劳创业创新致富， 保护合法劳动所得， 多渠道增加居民收入， 倡导回报社会和先富帮后富。充分发挥国家财 政对国民收入分配格局、 合理配置资源的调节作用， 加大税收、社保、转移支付等的调节力 度，缩小居民收入差距， 促进城乡和地区均衡发展；【评分说明】（1） (6 分)有利条件： 社会主义市场经济以共同富裕为根本目标（可替代为： 我国坚持社会主义 市场经济体制， 1 分）， 我国经济建设取得巨大成就， 历史性地解决绝对贫困问题（ 1 分）， 城乡、区域收入差距明显下降（1 分），为推动共同富裕奠
3、定了良好的物质基础。（1 分）。（说 明： 如果答到“坚持以人民为中心的发展思想”酌情给 1 分， 但有利条件总分不超过 4 分）不利因素： 城乡、区域发展和收入分配差距依然较大（1 分）， 我国发展不平衡不充分 问题仍然突出（可替代为： 相对贫困问题依然突出）（1 分）。（如果学生答到： 分配结构不合 理/分配制度还需要进一步完善,可酌情给 1 分，但不利因素总分不超过 2 分）（2） (8 分)坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度(1分)， 不断解放和发展 社会生产力（可替代为： 创造更多社会财富、实现高质量发展） 为消除贫困， 实现共同富裕 提供制度保证。（ 1 分）鼓励
4、勤劳创业创新致富， 保护合法劳动所得， 多渠道增加居民收入（1 分）， 倡导回报 社会和先富帮后富（ 1 分）。充分发挥国家财政对国民收入分配格局、合理配置资源的调节作用（ 1 分），加大税 收、社保、转移支付等的调节力度（ 1 分），优化财政支出结构（1 分）， 促进城乡和地区均 衡发展（1 分）， 缩小居民收入差距（1 分）。（说明： 每 1 点 1 分， 但最高不超过 3 分。如果 写到财政的三个作用且紧扣设问，可给 2 分）重视发挥第三次分配的作用， 发展慈善等社会公益性事业。（ 1 分） (说明： 制度保证 2 分+初次分配 2 分+再次分配 3 分+第三次分配 1 分)18.（ 1
5、2 分）【参考答案】中国共产党是我国最高政治领导力量， 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特 征。在全面依法治国过程中， 党始终总揽全局、协调各方， 为全面依法治国提供根本政治保 证； 坚持党的政治和组织领导， 提出依法治国总目标， 成立中央全面依法治国委员会， 把党 的领导贯彻到法治国家、法治政府、法治社会建设全过程和各方面； 顺应新时代要求提出习 近平法治思想， 为全面依法治国提供根本遵循和行动指南。【评分说明】中国共产党是我国最高政治领导力量（可替代为： 中国共产党是中国特色社会主义 事业的领导核心/中国共产党是我国的执政党）（1 分），中国共产党领导是中国特色社会主 义最本质的特
6、征（可替代为： 中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势）（1 分）。在全面依法治国过程中，党始终总揽全局、协调各方（2 分）， 全心全意为人民服务（ 可替代为： 立党为公， 执政为民/坚持以人民为中心的发展思想/坚持党的领导、人民当 家做主、依法治国三者有机统一/民主执政）（1 分），为全面依法治国提供根本政治保证 （ 1 分） 。坚持党的政治领导（ 1 分）， 提出依法治国总目标（可替代为： 依法执政/领导立法/ 把党的领导贯彻到法治国家、法治政府、法治社会建设全过程和各方面）（1 分）。坚持党的组织领导（ 1 分）， 成立中央全面依法治国委员会， 为依法治国提供组织保 障 （ 1
7、分） 。坚持党的思想领导（ 1 分）， 顺应新时代， 要求提出习近平法治思想（可替代为： 坚 持习近平新时代中国特色社会主义思想指导）（1 分），为全面依法治国提供根本遵循和行 动指南（可替代为： 坚持科学执政）（1 分） （说明： 本点总分不超 2 分）。19.（ 12 分）【参考答案】中华传统体育项目是中华优秀体育文化的重要组成部分， 是中华民族生命力、创造力的 生动体现。积极开展中华传统体育项目文化特质研究， 有利于推动优秀传统文化的创造性转 化和创新性发展； 加强传统体育项目的开发利用与活态传承， 有利于发动群众参与传统体育 运动， 增强国民体质， 发展体育产业， 推动社会主义精神文明
8、和物质文明协调发展， 满足人 民群众美好生活的需要。【评分说明】中华传统体育项目是中华优秀体育文化的重要组成部分（可替代为： 是中华优秀传 统文化的重要组成部分/是中华优秀传统文化的重要载体/是中华各民族共同创造的精神财 富）（1 分）， 是中华民族生命力、创造力的生动体现（可替代为： 涵养着中华民族共同的 体育价值观/是中华文化源远流长、博大精深的体现）（1 分）。积极开展中华传统体育项目文化特质研究（可替代为： 加强传统体育项目的开发利用 与活态传承）（1 分）， 有利于推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展（2 分）（若 回答“批判继承传统文化”可给1分），增强中华文化自信（可替代
9、为： 提升对中华文化的 认同）（1 分）， 提升中华文化的影响力(1 分)。有利于发动群众参与传统体育运动（可替代为： 倡导科学健康的生活方式）（1 分）， 增强国民体质（可替代为： 增强国民的综合素质/促进人的全面发展/培养时代新人）（1 分）， 发展体育产业（可替代为： 建设体育强国/推动中国特色社会主义体育事业发展）（1 分），推 动社会主义精神文明和物质文明协调发展（ 1 分）， 满足人民群众美好生活的需要，推动社 会主义文化强国的建设（任答一句得 1 分）。 20.（ 14 分）（1）【参考答案】辩证的否定是事物自身的否定， 实质是扬弃。中国载人航天工程通过自力更生打破封 锁，攻克多
10、项关键技术、实现自主创新， 丰富中华民族精神的内涵，不断实现自我超越。 创新是引领发展的第一动力，中国载人航天工程取得近千项国家级发明专利、带动整个产 业链发展， 探索人才培养新思路、培养了一批科技创新人才， 促进了我国科学技术进步和 社会生产力发展，开拓了我国科技自立自强新境界。（2）【答案示例】学习载人航天精神， 努力成为拔尖创新人才发挥主观能动性；积极参加科学研究， 勠力成为行业领军人物坚持实践第一观点。【评分说明】（1）（10 分）辩证的否定是事物自身的否定（1 分）， 实质是扬弃（ 1 分）。可将原理整体替换为： 辩证法的本质是革命的、批判的、 创新的（1分）， 研究新情况、提出新问
11、题、寻找新思路、 确立新观念、开拓新境界（任写2个得1分）（说明： 辩证否定、辩证法的革命批判精神原 理互替，原理满分 2 分） 中国载人航天工程通过自力更生、攻坚克难（ 1 分），打破封锁、 攻克多项关键技术/实现自主创新（ 1 分），丰富中华民族精神的内涵(可替代为： 铸就了载 人航天精神/创新推动文化的发展)（ 1 分）。创新是引领发展的第一动力 （可替代为： 创新是民族进步的灵魂/创新是国家兴旺发 达的不竭动力）（1 分） 创新促进了我国科学技术进步和社会生产力发展（ 1 分）。中国载人 航天工程取得近千项国家级发明专利（可替代为： 掌握核心技术）（1 分），带动整个产业链 发展（可替
12、代为： 实现产业跨越发展/带动相关产业发展）（1 分），探索人才培养新思路（可 替代为：培养了一批科技创新人才/探索出人才培养的有效途径和体制机制/创新推动生产关 系的发展）（1 分）。（说明： 如果没有答到相关原理，或者原理范围错误， 只有材料分析，则本题不得分） （ 2） （4 分）评分要求：措施需要站在学生的角度，具体可操作，不能泛泛而谈。具体措施中要出现科技/自立自强/贡献/载人航天等关键词，不能脱离题目方向。注意： 如果建议与题目要求完全不符，但哲学依据正确，仍然不给分。如果建议泛泛而谈不具体，但哲学原理正确，给哲学原理 1 分。哲学依据既可以写世界观， 也可以写方法论， 也可以同时写世界观和方法论， 但需要 与建议相对应，不对应则只给建议分， 1 分。
