1、课时作业（九）课堂限时测（时间：30分钟 总分：60分）一、选择题（28分，每小题4分）1.下列词语中画线的字，注音完全无误的一项是（ ）A. 间或（jin） 说客（shu） 博闻强识（zh） 扣舷而歌（xun）B. 猗郁（y） 拨弄（lng） 不可估量（ling） 一鳞半爪（zho）C. 低徊（hu） 挣脱（zhng） 载歌载舞（zi） 叨陪鲤对（do）D. 专横（hng） 挑剔（t） 叱咤风云（zh） 啜菽饮水 （chu）答案 D解析 A项，扣舷而歌（xin）；B项，拨弄（nng）； C项，挣脱（zhng） 叨陪鲤对（to）。2.下列各句中没有通假字的一组是（ ）A.扁鹊望桓侯而还走 B.
2、举酒属客C.寄蜉蝣于天地 D.冯虚御风答案 C解析 A项，还；B项，属；D项，冯。3.下列各句中画线字解释错误的一项是（ ）A. 举酒属客（通“嘱”，劝人饮酒）徘徊于斗牛之间（斗宿星和牛宿星）B. 倚歌而和之（同声相应，唱和）余音袅袅（形容声音婉转悠长）C. 方其破荆州，下江陵（往下游走）击空明兮溯流光（澄明的水波）D. 山川相缪，郁乎苍苍（缭，盘绕）酾酒临江，横槊赋诗（斟酒）答案 C解析 下：攻下。4.下列各句中画线词的古今意义相同的一项是（ ）A.所以游目骋怀，足以极视听之娱B.渺沧海之一粟C.白露横江D.凌万顷之茫然答案 B解析 A项，所以：古义，以此用来；今义，因果关系连词。C项，白露
3、：古义，白茫茫的水气；今义，二十四节气之一。D项，茫然：古义，旷远的样子；今义，完全不知道的样子。5.下列画线词语的意义和用法相同的一组是（ ）A. 顺流而东也逝者如斯，而未尝往也B. 此非曹孟德之诗乎耳得之而为声C. 挟飞仙以遨游引以为流觞曲水D. 寄蜉蝣于天地会于会稽山阴之兰亭答案 D解析 “于”同为介词“在”。A项，表修饰/表转折；B项，助词，的/代词；C项，表修饰/把作为。6.下列画线字与“舞幽壑之潜蛟”的“舞”用法相同的一项是（ ）A.扣舷而歌之B.侣鱼虾而友麋鹿C.泣孤舟之嫠妇D.范增数目项王答案 C解析 例句与C项都是使动用法。A项，歌：动词，唱；B项，名词意动用法，以为友；D项
4、，名词用作动词，使眼色。7.下列各句的句式特点和其他三句不同的一项是（ ）A.而今安在哉？ B.何为其然也？C.沛公安在？ D.此非孟德之困于周郎者乎？答案 D解析 A、B、C，都是宾语前置；D项为被动句。二、默写简答题。（32分）8.根据课文内容填空。（15分）（1）描写作者与客在江上泛舟时的感受的句子是：_，_；_，_。（2）间接描写客吹洞箫声音的句子是：_，_。（3）描述当年曹操业绩的四个句子是：_，_，_，_。（4）将下列句子补充完整。寄蜉蝣于天地，_。_，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，_。惟江上之清风，与山间之明月，_，_，取之无禁，用之不竭。答案 （1）浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止
5、 飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 （2）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 （3）舳舻千里 旌旗蔽空 酾酒临江 横槊赋诗 （4）渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 抱明月而长终 耳得之而为声 目遇之而成色9.以下都是苏轼的诗句，你能填写上来吗？（10分）（1）不识庐山真面目，_。（题西林壁）（2）欲把西湖比西子，_。 （饮湖上初晴后雨）（3）_，菊残犹有傲霜枝。（赠刘景文）（4）竹外桃花三两枝，_。（惠崇春江晚景二首）（5）但愿人长久，_。 （水调歌头）答案 （1）只缘身在此山中 （2）淡妆浓抹总相宜 （3）荷尽已无擎雨盖 （4）春江水暖鸭先知 （5）千里共婵娟10.阅读下面宋词，然后回答问题。（7分）阮郎归初
6、夏苏 轼绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。（1）“绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦”这两句是怎样写景的？有什么好处？（3分）答：_（2）此词既写景，又写人。根据词意，此词写了一个什么样的人？这个人有什么样的心情？（4分）答：_答案 （1）“绿槐高柳”写视觉，“咽新蝉”写听觉，“薰风初入”写触觉，这样写初夏的景色有一种立体感，鲜明而真切。（2）此词写的是一个少女。她单纯，天真，无忧无虑，热爱生活，热爱自然，尽情享受初夏时节的美好风光。解析 此词采用从反面落笔的手法，上片写静美，而从听觉入手，以声响状环境之寂，下片写动美，却
7、从视觉落笔，用一幅幅无声画来展示大自然的生机。整首词表现了初夏时节的闺阁生活，淡雅清新而又富于生活情趣。词中以描写手法为主，注意景物描写、环境描写和人物描写的交叉运用，从而获得了极好的艺术效果。上片开头两句抓住蝉声乍歇，“薰风”初起这一刹那的感觉，写环境之美。词人采用对比手法，明写“咽新蝉”，暗与蝉声乱鸣时相比，使人明显地感觉到沉静。第四句以棋声烘托环境的幽静。作者将四周的无声无息渲染得淋漓尽致，使人由环境的静寂体味到主人公的悠闲自得之情。下片写这个少女午梦醒来以后，尽情地领略和享受初夏时节的自然风光。“微雨过，小荷翻。榴花开欲燃”，又是另一番园池夏景。小荷初长成，小而娇嫩，一阵细雨过去，轻风
8、把荷叶翻转；石榴花色本鲜红，经雨一洗，更是红得像火焰。这生机，这秀色，大概使这位少女陶醉了，于是出现了又一个生动的场面：“玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。”这位女主人公索性端着漂亮的瓷盆到清池边玩水。水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮。可以想见，此时此刻这位少女的心情也恰如这飞珠溅玉的水花一样，喜悦，兴奋，不能自持。此词景中含情，将众多的景物以情寓之，故散而不乱，给人以整体感。作者善于抓住细微的心理感受并在无形中将客观环境的细微变化加以对比，通过景物描写、环境描写，构成一幅活泼自然的庭园野趣图，并在其中寄寓女主人公的单纯、天真和对自然、对生活的热爱。词中的少女形象，与一般闺情词中疏慵倦怠、孤闷愁
9、苦的女性形象截然不同，充满了美好清新的勃勃生机和青春气息，给人以耳目一新的感觉。作品中活泼健康的少女形象，与初夏时节富有生气的景物、环境，构成了一种和谐、清丽、灵动的情调，令人流连忘返。尖子生能力拓展励志小语：石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。吕氏春秋一、基础积累1.下列词语中画线的字，读音全都正确的一组是（ ）A.蹊跷（） 氛围（）拾级而上（） 噤若寒蝉（）B.慰藉（） 稗官（）推本溯源（） 商贾云集（）C.果脯（） 召唤（）戛然而止（） 恪尽职守（）D.瞋目（g） 横亘（）扺掌而谈（zh） 管窥蠡测（）答案 A解析 B项，慰藉；C项，召唤；D项，瞋目。2.下列句子中，加线的成语使
10、用恰当的一项是( )A.近年来，各类大中小型陶瓷企业纷纷落户准格尔经济开发区，每一个落户的陶瓷产业都有其自身的特色，为准格尔旗的陶瓷产业发展添枝加叶。B.翻开上海人民出版社最新出版的海派书画家羊子敏的作品专辑，无论书法篆刻还是工笔写意，一幅幅作品都透露出一位女书法画家的心织笔耕。C.我们也不妨回头看看各家品牌的汽车设计风格都是怎么变化的，今天就从欧洲车说起，每个大品牌挑选一个典型车型，管窥蠡测。D.张子龙本质上是个有大志气的人，作为镇政府一名机关干部，身有本职，工作千头万绪，但不论怎么忙，他都没有疏忽业余写作。答案 D解析 A项，添枝加叶：在树干上添上些枝叶。比喻为了夸张渲染而夸大事实，或在原
11、有事实的基础上编造、增添细节。此处不符合语境。B项，心织笔耕：比喻靠卖文生活。此处不符合语境。C项，管窥蠡测：比喻眼光狭窄，见识短浅。此处不合语境，应为“管中窥豹”。D项，千头万绪：形容事物繁杂，头绪很多。用在此处符合语境。3.(2015安徽)下列各句中，没有语病的一句是( )A.具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。B.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。C.要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察
12、区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。D.各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。答案 D解析 A项，成分残缺，可在“上涨”后面加“难题”；B项，不合逻辑，前面说引导青少年“热爱并且投身于滑雪运动”，后面说“培养这些的兴趣”不合逻辑，一般先培养了兴趣，才会热爱并投身于某项运动；C项，搭配不当，“加强”与“精度”不搭配，可将“加强”改为“提高”。4.把下列句子组成语意连贯的语段，最恰当的是（ ）在如今浅阅读盛行的时代，_，_，_。就阅读是一种学习、一种对自我的提升而言，_，_，_。如何在物质欲求膨胀的时代静静地阅读
13、。让读者安下心来与经典对话，这是一个亟待解决的问题。浅阅读并不是真正的阅读 一边是快餐式、碎片式阅读的轻松 经典自然免不了有点曲高和寡的味道 长久沉浸在浅阅读的习惯之中 一边是慢读、细读的沉重 只会让人离那些最好的书籍愈来愈远A. B.C. D.答案 C解析 基本思路：句“快餐式、碎片式阅读的轻松”照应首句“浅阅读盛行”，句与句两相对照；一比照，得出句“经典”“曲高和寡”这一内容；接着，从“阅读是一种学习、一种对自我的提升”的角度，先说观点“浅阅读不是真正的阅读”；句证明这一观点，是的原因，是的结果。5.下面句子中，语言表述得体的一项是（ ）A.某电视台就家风的话题进行采访，一位年轻人对记者说
14、：“我家家风很严，令尊常告诫我们，做人要诚实。”B.中文系学生小周被一句古诗难住了。他对王教授说：“我找不到满意的解释，只好不耻下问，向您请教。”C.公交车进站时，售票员提醒道：“各位乘客请注意，由于雪天路滑，请您上下车时一定要注意脚下安全。”D.某同学的请假条中这样写道：“因昨天风大，我外出时穿少了，今早咳嗽不止，请您务必准我一天假。”答案 C解析 A项，“令尊”是对别人父亲的尊称；B项，不耻下问：不以向不如自己的人请教为羞耻；D项，“务必”语气过于生硬。二、文字运用6.用斜线（）给下面短文画横线的部分断句。飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母 卒 水 浆 不 入 口 者
15、 三 日 家 无 姬 侍 吴 玠 素 服 飞 愿 与 交 欢 饰 名 姝 遗 之 飞 曰 主 上 宵 旰 岂 大 将 安 乐 时 却 不 受 玠 益 敬 服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”（选自宋史岳飞传）答案 母卒水浆不入口者三日家无姬侍吴玠素服飞愿与交欢饰名姝遗之飞曰主上宵旰岂大将安乐时却不受玠益敬服。【参考译文】岳飞十分孝顺，母亲留在黄河以北，他派人去寻找探访，（并把她）迎接回来。母亲得了经久不愈的病，（岳飞）一定亲自煎药熬汤。母亲去世，岳飞三天水米不进。家
16、里没有侍妾。吴玠平常就佩服岳飞，希望同他交好，把有名的美女打扮好送给他。岳飞说：“皇上天不亮就穿衣起身，天黑了才吃饭，难道是大将享安乐的时候吗？”推却不接受，吴玠更加敬重佩服（岳飞）。（岳飞）年轻时酒量大，皇帝告诫他说：“你以后到了黄河以北，才可以饮酒。”（岳飞）于是戒酒。皇帝当初要为岳飞建造宅第，岳飞推辞说：“敌人还没有消灭，怎么能安家呢？”有人问天下什么时候才能太平，岳飞说：“文臣不贪钱财，武臣不怕死，天下就太平了。”7.(2015新课标全国)阅读下面这首唐诗，完成(1)-(2)题。发临洮将赴北庭留别岑 参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，
17、私向梦中归。【注】 临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。(1)与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。答：_答案 本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。解析 题目要求将此诗与白雪歌送武判官归京对比，对诗歌描写景物的角度进行分析。白雪歌送武判官归京是正面描写壮丽雪景的，而此诗中，一个“闻说”，告诉我们描写的对象是听说，是侧面的。由此进行分析，可以得到正确的答案。(2)诗的尾联表达了作者什么样
18、的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?答：_答案 第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问：使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。解析 题目要求对诗歌后两句所表达的情感及其在全诗中的作用进行分析，具体思考时，可以围绕作者的身份以及当时的环境进行。面对那种荒凉的环境，作者仍然是满怀报国之志的，这是作者英雄的一面；而对家乡的思念，又是人之常情。报国情怀重于思乡之愁，使诗歌多了一份豪迈，不至流于感伤，这种舍小为大的情怀也提升了全诗的格调。明确了这些，便可以得到准确的答案。8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。英国有一位科学家叫甘珀森，他提出了一个反概率理论，理论的核心内容是：_，即越有可能发生的事情并不一定能够发生，越不可能发生的事情却有可能发生。_，比如，你从你的轿车中随手扔出一根刚刚燃烧过的火柴，看似熄灭了，竟引发了一场森林大火；买了最多彩票的那个人，_。答：_答案 概率具有矛盾的一面。他列举大量例子验证自己的理论。中奖率却低于很多没他买得多的人。解析 由全文概括归纳首句。抓标志。横线后“比如”，表明后面的内容是对横线上的句子的解释。依据逻辑推测第三处为其中奖率低于其他人等内容。