1、2020-2021学年度高二年级第二学期期中考试生物试卷一、单选题（本大题共12小题,每小题2分，共24.0分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图所示为哺乳动物机体中位于小肠绒毛基部的上皮细胞(a)，不断增殖、分化形成吸收细胞(b)后向上迁移，补充小肠绒毛顶端凋亡的细胞(c)。下列相关叙述错误的是（ ）A. a、b细胞含有相同的遗传物质，但细胞中基因的执行情况不同B. 已分化的b细胞其细胞核仍具有全能性C. b细胞衰老后细胞核体积会增大，但细胞新陈代谢的速率减慢D. c细胞凋亡有利于细胞更新，但不利于机体内部环境的稳定2.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的有( )细胞
2、的分化、衰老和癌变对于生物体都是有积极意义的细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化，提高细胞代谢的效率人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果细胞衰老表现为细胞核体积变小，所有酶活性降低细胞凋亡受遗传物质的严格控制，并且在凋亡的过程中存在基因表达细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变癌细胞比正常细胞分裂周期长细胞生长，其相对表面积增大，导致细胞的物质交换效率升高A. 一项B. 两项C. 三项D. 四项3.下列有关细胞的生长与增殖的叙述中，错误的是( )A. 体细胞增殖的唯一方式是有丝分裂B. 动、植物细胞有丝分裂各时期染色体的行为均相同C. 细胞核中DNA的含量相对稳定是限制细胞不
3、能无限长大的因素之一D. 显微观察洋葱根尖分生区的一个视野，往往看不全细胞周期各时期的图像4.如图为有关细胞增殖的概念图，下列说法正确的是（ ）A. 过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，人的红细胞以此种方式增殖B. 在动物细胞和植物细胞进行过程中时，纺锤体的形成方式可能相同C. 过程中的分裂期后期，染色体、染色单体及DNA数量之比为122D. 过程大约占细胞周期的510%，主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成5.如图为某雌蜂（二倍体）体内正在分裂的两个细胞（仅显示部分染色体及基因），下列说法正确的是（ ）A. 乙细胞可以由甲细胞分裂产生，乙细胞分裂产生生殖细胞B. 与乙细胞同时产生的另一个细
4、胞，其基因型一定是AabbC. 乙细胞为次级卵母细胞，含有基因A、a的原因可能是交叉互换D. 若该雌蜂产生的子代雄蜂体内出现了与乙细胞相同的细胞，其原因只能是基因突变6.下列有关高等动物的减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（ ）A. 次级卵母细胞细胞质的不均等分裂使卵细胞的染色体数多于极体的B. 发生联会的两条染色体的形态相似、大小相同C. 非同源染色体的自由组合，有利于提高有性生殖后代的多样性D. 受精卵中的所有遗传物质，一半来自父方，一半来自母方7.下列有关基因工程说法中，不正确的是（ ）A. 基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向地改造生物，培育出新品种B. 基因工程的操作步骤包括
5、提取目的基因、目的基因与载体结合和导入目的基因C. 基因工程中的工具酶是限制酶和DNA连接酶；常用的载体有质粒、噬菌体的衍生物和动植物病毒等D. 对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制8.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是（ ）A. 植物组织培养和单克隆抗体细胞的全能性B. 纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁酶的专一性C. 原生质体融合和动物细胞融合细胞膜的流动性D. 紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞增殖9.下列关于细胞工程技术在生产实践中应用的叙述，错误的是（ ）A. 愈伤组织细胞分裂能力强，可作为体细胞诱变育种的材料B. 植物花粉粒细胞容易获
6、取，可作为培养单倍体植株的理想材料C. 自体皮肤生发层细胞分裂能力强且不会排斥，可作为烧伤患者皮肤移植母细胞D. 动物胚胎细胞分化程度低、易恢复全能性，可优先作为核移植的受体细胞10.单克隆抗体的应用前景广阔，下图是某科研所获取单克隆抗体的示意图。以下说法不正确的是( )A. A细胞通常是对实验动物进行特定抗原注射后获取的B淋巴细胞B. 将B细胞的细胞悬液放入培养瓶中培养会出现细胞接触抑制的现象C. 检测筛选的目的是筛选出既能无限增殖又能产生专一抗体的细胞D. B细胞体外培养过程中通常需在培养液中加入血清、血浆等天然成分11.下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶牛的叙述，不正确的是( )A. 早
7、期胚胎培养的培养液中通常要加入血清 B. 可收集原肠胚用于胚胎分割C. 胚胎移植技术在实践中可提高优良种畜的繁殖速度D. 一次给受体母牛植入多个胚胎，可增加双胞胎和多胞胎的比例12.胚胎干细胞是全能干细胞，可定向诱导分化为各种细胞、组织、器官甚至于个体胚胎干细胞研究的目的不包括（ ）A. 为烧伤病人植皮B. 为肾病患者进行肾移植C. 为不孕者培育婴儿D. 研究细胞分化机制二、多选题（本题共6小题，每小题3分，共18.0分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错得0分。）13.精原细胞既能进行有丝分裂增加自身数量，又可以进行减数分裂
8、形成生殖细胞，下列有关精原细胞分裂的叙述，错误的是（ ）A. 减数分裂时同源染色体发生了互换，增大了精子遗传组成的多样性B. 有丝分裂后期精原细胞存在同源染色体，但是不会发生同源染色体的分离C. 减数分裂时非同源染色体自由组合，有利于保持亲子代遗传信息的稳定性D. 有丝分裂中期和减数分裂中期，染色体数目相同，核DNA数目不同14.细胞凋亡与细胞坏死是两个不同的过程，如下图所示。下列有关叙述正确的是（ ）A. 细胞凋亡是基因控制的，对生物的个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用B. 细胞坏死最终以细胞膜破坏，胞浆外溢而死亡，往往会引起组织炎症C. 吞噬细胞吞噬消化凋亡小体以及清除被病原体感染的
9、细胞都与溶酶体有关D. 吞噬细胞吞噬消化凋亡小体以及清除被病原体感染的细胞不能体现细胞膜的信息交流功能15.下图表示细胞分裂过程中核DNA的数目变化，图表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体数目变化。下列有关叙述正确的是（ ）A. 图中染色体数目加倍发生在两个时期B. 图中只有时期的染色体数始终与核DNA数相等C. 图中仅bc段细胞中没有同源染色体 D. 图中e的产生是受精作用的结果16.如图是某动物器官的三个细胞分裂示意图，在正常分裂的情况下，下列叙述正确的是( )A. 图甲细胞经减后可形成基因型为AaBB、Aabb、aaBB和aabb四种次级卵母细胞B. 图甲细胞经过减数分裂可能产生的子细胞基
10、因型为AB、aB、abC. 图乙细胞产生的配子的基因型为ab D. 图丙细胞均等分裂，图丙细胞可能是次级精母细胞17.下图是某动物（2n4）不同分裂时期染色体和DNA含量关系柱状图，据图分析正确的是( )A. a细胞一定处于有丝分裂过程中 B. ba、dc过程中进行着丝点的断裂C. 同源染色体分离发生在ab的过程 D. bd的过程中存在基因的自由组合18.二抗是抗体（一抗）的抗体，其主要作用是检测抗体的存在，放大一抗的信号。人绒毛膜促性腺激素（HCG）是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。下图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图，下列有关说法错误的是
11、（ ）A. 过程常用灭活的病毒，过程后要进行胚胎移植B. 过程筛选出的杂交瘤细胞都能产生抗HCG抗体C. 过程以抗HCG单克隆抗体为抗原进行检测D. 过程需要添加抗生素等物质，以防止病毒污染三、非选择题（本大题共5小题，共58.0分，其中20,21题每空2分，其余每空1分）19.下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，其中 A、B、C、D、E 表示细胞的生命历程，a、b、c、d 表示不同类型的细胞，请据图回答：(1) 细胞以分裂的方式进行增殖，是真核生物进行细胞分裂的主要方式，在实验室制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的流程是：取材解离 _制片，将制成的装片放在显微镜下观察时，首先找出_(时期）的细
12、胞，因为该时期染色体形态稳定，数目清晰、便于观察。(2) 图中 B 表示_过程，B 图中的各种细胞之所以不同，其根本原因是_。(3)若 a 为植物细胞，且能在适宜体外条件下培养成一个完整植物体，则说明 a 具有 _。(4)对人体来说，在 A、B、C、D、E 五项生命活动中，有积极意义的是_。(5)正常细胞发生 D 的根本原因是_。20.图A、B、C分别是基因型为MmNn的某动物个体的一个正在进行分裂的细胞模式图，图D是细胞分裂的不同时期的细胞核DNA含量变化曲线。请分析回答下列问题：（1）图A所示的细胞处于图D的_阶段（用图D中的字母表示），该时期的特点是_。（2）图B所示的细胞处于图D的_阶
13、段（用图D中的字母表示），在细胞分裂过程中，基因M与M分离、n与n分离发生在_，M与N或M与n的自由组合发生在_。（3）图C所示的细胞为图B所示细胞分裂形成的，它的基因型为_。除图C所示的细胞外，处在图B所在时期的细胞还能形成其他的细胞（不考虑基因突变和交叉互换），它们的基因型分别是_。它们都还需要经过_才能形成成熟的生殖细胞。21.图甲表示基因型为AaBb的某高等动物形成生殖细胞的过程，图乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，请据图回答：（1）图甲中的卵原细胞在减数第一次分裂前的间期，复制形成的两个DNA分子在_(填“、“成“”)过程中由于_而分开。（2）图甲中的和的细胞名称分别
14、是_，_。（3）若已知图甲过程中细胞的基因型是AAbb，则细胞的基因型为_。（4）图乙中不存在同源染色体的编号有，图乙中曲线、两个阶段形成的原因_（填“相同”、“不相同”）。图乙中曲线的细胞核DNA数: 染色体数：染色单体数的比值为_。22.1抗胰蛋白缺乏症是一种在北美较为常见的单基因遗传病，患者成年后会出现肺气肿及其他疾病，严重者甚至死亡。对于该致病患者常可采用注射入1抗胰蛋白酶来缓解症状。据此回答：（1）图1表示获取人1抗胰蛋白酶基因的两种方法，请回答下列问题：a过程是在_酶的作用下完成的，该酶的作用特点是_。c过程需要的原料是_。要确定获得的基因是否是所需的目的基因，可以从分子水平上利用
15、_技术检测该基因的碱基序列。（2）利用转基因技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵，最终培育出能在乳腺细胞表达人1抗胰蛋白酶的转基因羊，从而更易获得这种酶，简要过程如图2所示。获得目的基因后，常利用PCR技术在体外将其大量扩增，其过程是高温变性解旋，低温复性_，然后中温延伸，在相关酶的作用下从_进行互补链的合成。载体上绿色荧光蛋白（GEP）基因的作用是便于_。基因表达载体d，除图中的标示部分外，还必须含有_。（3）在基因工程的基础上发展起了蛋白质工程，蛋白质工程目标是_。23.I：如图所示是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法，请分析回答下列问题：(1)方法和方法均用到的生物技术有_和_。(
16、2)用激素处理的目的是使B牛_，从B牛体内获得的卵母细胞需要培养到_(填细胞分裂时期)才能与精子结合。(3)在自然受精情况下，A牛的精子必须在B牛的生殖道中经过相应的生理变化后，才能与B牛的卵子结合，完成受精作用，这个过程叫做_。卵子受精的标志是_。将方法中的受精卵移入到_中继续培养，待胚胎培养至囊胚期，可取滋养层细胞进行性别鉴定。II：如图所示为用基因工程与胚胎工程培育良种牛的过程，请据图回答下列问题：(1)表示基因工程中_过程。(2)用促性腺激素处理良种母牛的目的是_。(3)如果转基因牛D的牛奶中含有_，则说明人血清白蛋白基因在个体水平已表达成功。2020-2021学年度高二年级第二学期期
17、中考试答案和解析【答案】1. D2. B3. A4. B5. D6. C7. B8. A9. D10. B11. B12. C13. CD14. ABC15. BD16. BC17. ABD18. ABD19. （1）有丝分裂；漂洗；染色；分裂中期（2）细胞分化；基因的选择性表达（不同细胞中遗传信息的执行情况不同）（3）全能性（4）ABCE（5）细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变20. （1）b-c；着丝点断裂，染色体向两极移动（2）e-f；减数第二次分裂后期；减数第一次分裂后期（3）Mn；Mn、mN和mN；变形21. （1）；着丝点分裂；（2）极体；卵细胞；（3）aB；（4）相同；2:1:2
18、22. （1）限制性核酸内切酶 (限制酶)；识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子 4种游离的脱氧核苷酸 DNA分子杂交（2）引物结合到互补DNA链上；引物 筛选含有目的基因的受体细胞；启动子、终止子（3）根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质结构进行分子设计23. I（1）动物细胞培养(早期胚胎培养)；胚胎移植（2）超数排卵；减数第二次分裂中期(M中期)（3）精子获能；在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体；发育培养液II（1）基因表达载体的构建（2）促使其超数排卵（3）人血清白蛋白【解析】1. 【分析】本题考查细胞生命历程的相关知识，意在考查考生对知识的掌握情况。【解答】A
19、.b细胞属于a细胞增殖、分化后产生的，故含有相同的遗传物质，细胞分化的本质是基因选择性表达，故a、b细胞中基因的执行情况不同，A正确；B.高度分化的动物细胞，细胞全能性受到限制，但细胞核内含有本物种的全套遗传物质，所以其细胞核仍然具有全能性，B正确；C.b细胞衰老后细胞核体积会增大，但细胞新陈代谢的速率减慢，属于细胞衰老的特征，C正确；D.细胞凋亡是一种细胞在相关基因的控制下自动结束生命的过程，有利于细胞更新，也有利于机体内部环境稳定，D错误。故选D。2. 【分析】本题考查衰老细胞的主要特征、细胞凋亡、细胞癌变等知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念；识记细胞癌变的原因，能结
20、合所学的知识准确判断各选项。1、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。2、衰老细胞的主要特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。3、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。4、癌细胞的主要特征：（1）失去接触抑制，能无限增殖；（2）细胞形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低。【解答】细胞的分化、衰老对于生物体都是有积极意义的，而癌变
21、是不利的，错误；细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向专门化，提高细胞代谢的效率，错误；人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果，错误；细胞衰老表现为细胞核体积变大、色素含量增加、细胞膜的通透性降低，使物质运输功能降低，错误；细胞凋亡受遗传物质的严格控制，并且在凋亡的过程中存在基因表达，正确；细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因发生突变，正确；癌细胞比正常细胞分裂周期短，错误；细胞生长，其相对表面积减小，导致细胞的物质交换效率降低，错误。综上所述，ACD错误，B正确。故选B。3. 【分析】本题主要考查细胞生长与增殖过程中的一些变化规律，记忆和理解性较强。解答本题的关键是对细胞生长和细胞增殖过程中
22、本质规律的理解与掌握。【解答】A.真核细胞体细胞增殖的方式有:有丝分裂、无丝分裂（如蛙的红细胞），A错误；B.动植物有丝分裂中，动物细胞的纺锤体是由中心体发出的星射线形成，植物细胞的纺锤体是由细胞质两极发出纺锤丝形成，两者纺锤体的形成方式不同，末期动物细胞缢裂为两个细胞，而植物细胞通过形成细胞板分裂形成两个细胞，但动植物有丝分裂中染色体在各个分裂时期的行为变化和数量变化是相同的，B正确；C.细胞不能无限长大的原因有：细胞相对表面积与体积的关系，细胞体积越大，其相对表面积（表面积/体积）越小，细胞与周围环境交换物质能力越差，交换的物质不足以提供细胞所需的营养；细胞核与细胞质之间有一定的关系，一个
23、核内所含的DNA是一定的，控制细胞活动也就有一定的限度，使细胞不可能太大；细胞内物质的交流受到细胞体积的制约，细胞体积过大，影响物质流动速度，细胞内的生命活动变弱，C正确；D.有丝分裂的细胞周期分为分裂间期和分裂期两个阶段，细胞周期中两个阶段所占的时间相差较大，一般分裂间期大约占细胞周期的9095，分裂期大约占细胞周期的510；将洋葱根尖制成有丝分裂装片观察时，由于分裂间期持续的时间较长，故处于间期状态的细胞最多，在视野中看到的也最多，而分裂期细胞较少，故在一个视野中往往看不全细胞周期各时期的图像，D正确。故选A。4. 【分析】本题涉及的知识点是真核细胞的细胞分裂方式，细胞周期的概念，有丝分裂
24、过程中不同时期的特点，对于相关知识的理解，把握知识的内在联系并形成知识网络的能力是本题考查的重点。【解答】A.过程表示无丝分裂，在无丝分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，蛙的红细胞以此种方式增殖，A错误；B.过程表示有丝分裂，在动物细胞和低等植物细胞的有丝分裂的前期，都是由中心粒周围发出星射线形成纺锤体，在高等植物细胞有丝分裂的前期，由细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体，B正确；C.过程表示有丝分裂，在有丝分裂的分裂期后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此染色体、染色单体及DNA数量之比为101，C错误；D.过程表示分裂间期，大约占细胞周期的9095%，主要完成DNA的复制和有关蛋
25、白质的合成，D错误。故选B。5. 【分析】本题考查了有丝分裂和减数分裂的有关知识，注意分裂过程中染色体的行为变化，交叉互换是解题关键。【解答】A.甲细胞处于有丝分裂中期，乙细胞处于减数第二次分裂后期，因此甲细胞分裂不能产生乙细胞，A错误；B.根据图甲判断该雌蜂基因型为Aabb，乙细胞中含有基因A、a的原因可能是减数第一次分裂发生了交叉互换，也可能是发生了基因突变，故与乙细胞同时产的另一个细胞的基因型可能是Aabb或AAbb或aabb，B错误；C.乙细胞的细胞质均等分裂，是第一极体，不可能是次级卵母细胞，C错误；D.雄蜂是由雌蜂卵细胞发育而来的单倍体，若出现了与乙细胞相同的细胞，则该细胞处于有丝
26、分裂后期，故其产生的原因只能是基因突变，D正确。故选D。6. 【分析】本题主要考查动物的减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查理解记忆知识及分析应用能力。【解答】A、次级卵母细胞细胞质的不均等分裂使卵细胞的细胞质多于极体的，但两者的染色体数目是相同的，A错误；B、发生联会的两条染色体的形态相似、大小一般相同，B错误；C、非同源染色体上的非等位基因自由组合，导致产生了多样的配子，经过雌雄配子的随机结合，进而产生了多样的后代，故有利于提高有性生殖后代的多样性，C正确；D、受精卵中的细胞核内遗传物质，一半来自父方，一半来自母方，D错误。7. 【分析】本题主要考查基因工程的概念、工具以及操作步骤等相关
27、知识，属于识记理解水平，意在考查学生对基因工程的理解程度。【解答】A.基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向地改造生物，培育出新品种，A正确；B.基因工程的操作步骤包括提取目的基因、目的基因与运载体结合、导入目的基因以及目的基因的检测与鉴定四步，B错误；C.基因工程中的工具酶是限制酶和DNA连接酶；常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等，C正确；D.对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制，以防止污染环境，D正确。故选B。8. 略9. 【分析】本题考查细胞工程的基本知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】A.愈伤组织细胞分裂能力强，可作为体细胞诱变育种的
28、材料，A正确；B.植物花粉粒细胞容易获取，可作为培养单倍体植株的理想材料，B正确；C.自体皮肤生发层细胞分裂能力强且不会排斥，可作为烧伤患者皮肤移植母细胞，C正确；D.动物胚胎细胞分化程度低、易恢复全能性，可作为核移植的供体细胞，应选择去核卵母细胞作受体细胞，D错误。故选D。10. 【分析】本题考查了基因工程和单克隆抗体制备的有关知识，要求考生具有一定的识图能力。【解答】A.A细胞通常是对实验动物进行特定抗原注射后获取的B淋巴细胞，即已免疫的B淋巴细胞，能产生特异性抗体，但是不能无限繁殖，A正确；B.B细胞具有无限增殖的能力，将B细胞的细胞悬液放入培养瓶中培养不会出现细胞接触抑制的现象，B错误
29、；C.检测筛选的目的是筛选出既能无限增殖又能产生专一抗体的细胞，C正确；D.B细胞体外培养过程中通常需在培养液中加入血清、血浆等天然成分，以满足细胞对营养物质的需求，D正确。故选B。11. 【分析】本题考查胚胎工程的技术手段，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。解答此题的关键是理解胚胎移植技术的过程。【解答】A.早期胚胎培养的培养液中通常要加入血清，A正确；B.人工授精后的一段时间，收集胚胎一般为桑椹胚或囊胚进行分割，B错误；C.胚胎移植技术在实践中可提高优良种畜的繁殖速度，C正确；D.胚胎移植时，一次植入多个胚胎，可以增加双胞胎或多胞胎的比例，D正确。故选B。12.
30、解：A、胚胎干细胞可分化为成年动物任何一种组织细胞，因此可用于为烧伤病人植皮，A正确；B、胚胎干细胞可分化为成年动物任何一种器官，因此可用于为肾病患者进行肾移植，B正确；C、体外受精技术可为部分不孕者培育婴儿，C错误；D、胚胎干细胞是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，D正确故选：C胚胎干细胞的主要用途是：可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；是在体外条件下研究细胞分化的理想材料ES细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡机理提供了有效的手段；可以用于治
31、疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、糖尿病、老年痴呆症、肝衰竭、心衰竭、成骨不良；培育各种组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题本题考查胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记胚胎干细胞的来源、特点及相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查13. 【分析】本题考查细胞分裂的知识点，熟知细胞分裂过程及特点是解题的关键，题目难度适中。【解答】A.减数第一次分裂的前期同源染色体发生了互换，增大了精子遗传组成的多样性，A正确；B.有丝分裂后期精原细胞存在同源染色体，但是不会发生同源染色体的分离，B正确；C.减数分裂时非同源色体自由组合，有利于形成生物多
32、样性，C错误；D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期，染色体数目和核DNA数目都不相同，D错误。14. 【分析】本题考查细胞凋亡和细胞坏死的特点和区别，属于识记理解水平，要求学生熟练掌握并区分。【解析】A.细胞凋亡是基因控制的，对生物的个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用，A正确；B.由图可知，细胞坏死最终以细胞膜破坏，胞浆外溢而死亡，往往引发组织炎症，B正确；C.溶酶体中含有多种水解酶，能够分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，因此吞噬细胞吞噬凋亡小体以及清除被病原体感染的细胞与溶酶体有关，C正确；D.在成人体内，被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡实现的，这体现了细胞
33、膜的信息交流的功能，D错误。故选ABC。15. 【分析】本题考查结合曲线图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析曲线图，再结合图中信息准确答题。分析图：图表示细胞分裂过程中核DNA的数目变化，其中表示有丝分裂间期，表示有丝分裂前期、中期和后期，表示有丝分裂末期，表示减数第一次分裂间期，表示减数第一次分裂，表示减数第二次分裂前期、中期和后期，表示末期分析图：图II表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体数目变化，其中a-e表示减数分裂，e表示受精作用，e-h表示有丝分裂【解答】A.着丝点分裂时染
34、色体数目加倍，而着丝点分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，即图I中两个时期，A错误；B.图I中只有（有丝分裂末期）和（减数第二次分裂末期）时期的染色体数始终与核DNA数相等，B正确；C.减数第一次分裂分裂后期同源染色体分离，因此减数第二次分裂的细胞中没有同源染色体，即图II中be段细胞中没有同源染色体，C错误；D.图中e的产生是受精作用的结果，D正确。16. 【分析】本题考查减数分裂，精子和卵细胞的形成，要求学生具有一定的理解能力。【解答】A.图甲细胞只能产生AaBB或aabb或Aabb或aaBB的一种次级卵母细胞，该动物个体可能产生四种，A错误；B.图甲细胞经过减数分裂可能产生的子细
35、胞基因型为AB、aB、ab或Ab、ab、aB，B正确；C.据图乙分析次级卵母细胞的基因型为aabb，图乙细胞产生的配子，即卵细胞的基因型为ab，C正确；D.综合分析，该动物是雌性动物，图丙细胞处于减数第二次分裂，且细胞质均等分裂，因此图丙细胞是第一极体，D错误。故选BC。17. 【分析】本题结合柱状图考查了不同分裂时期染色体和DNA含量关系，意在考查学生对有丝分裂和减数分裂过程的理解和识记。【解答】A.a细胞中染色体数目为4n，减数分裂过程中，该动物染色体数目不可能为4n，因此a细胞一定处于有丝分裂过程中，A正确；B.ba、dc过程中，染色体数目加倍，因为进行了着丝点的断裂，B正确；CD.同源
36、染色体的分离应发生在bd的过程，bd的过程中同时存在基因的自由组合，C错误，D正确。故选ABD。18. 【分析】本题考查单克隆抗体的制备的知识点，要求学生掌握单克隆抗体的制备的过程是解决问题的关键。【解答】A.识图分析可知，图中过程为骨髓瘤细胞与免疫的B淋巴细胞融合的过程，常用灭活的病毒处理，也可以用聚乙二醇处理，过程后不需要进行胚胎移植，A错误；B.由于B淋巴细胞不只是一种，因此过程筛选出的杂交瘤细胞并不是都能产生抗HCG抗体的细胞，还有其他的杂交瘤细胞存在，B错误；C.过程利用抗原-抗体特异性结合进行检测，以抗HCG单克隆抗体为抗原进行检测，C正确；D.过程需要添加抗生素等物质，以防止杂菌
37、污染，而不是病毒，D错误。故选ABD。19. 【分析】本题考查了细胞的生命历程的相关知识。意在考查考生对相关知识的识记和理解，把握知识的内在联系。【解答】（1）真核生物进行细胞分裂的主要方式为有丝分裂；在实验室制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的流程是：取材解离漂洗染色制片；将制成的装片放在显微镜下观察时，首先找出分裂中的细胞，因为该时期染色体形态稳定，数目清晰、便于观察；（2）据图分析可知，B表示细胞分化过程；其根本原因是基因的选择性表达；（3）若a为植物细胞，且能在适宜体外条件下培养成一个完整植物体，则说明a具有全能性；（4）对人体而言，细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡具有积极意义，即AB
38、CE；（5）正常细胞发生D的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变。故答案为：（1）有丝分裂；漂洗；染色；分裂中期（2）细胞分化；基因的选择性表达（不同细胞中遗传信息的执行情况不同）（3）全能性（4）ABCE（5）细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变20. 【分析】本题考查细胞分裂的知识点，熟知细胞分裂的过程和正确识图是解题的关键，题目难度适中。分析图可知，A表示有丝分裂后期，B表示减数第一次分裂的后期，并且细胞均匀分裂，所以该细胞是初级精母细胞，C表示精细胞；D图中a-c表示有丝分裂，d-g表示减数分裂，据此答题。【解答】（1）图A所示的细胞处于有丝分裂的后期，处于图D的b-c阶段，该时期的特点
39、是着丝点断裂，染色体向两极移动。（2）图B所示的细胞处于减数第一次分裂的后期，是图D的e-f阶段；在细胞分裂过程中，基因M与M分离、n与n分离，即姐妹染色单体的分离，发生在减数第二次分裂后期；M与N或M与n的自由组合是非同源染色体的自由组合，发生在减数第一次分裂后期。（3）分析图可知，图C所示的细胞为图B所示细胞分裂形成的，它的基因型为Mn。一个精原细胞经过一次减数分裂，产生了4个两两相同的精细胞，所以其他细胞的基因型是Mn、mN和mN。它们都还需要经过变形才能形成成熟的生殖细胞。21. 【分析】本题综合考查减数分裂和有丝分裂相关的知识点；考查学生的图表分析能力以及综合分析减数分裂和有丝分裂过
40、程中染色体的变化。【解答】由甲图可知为减数第一次分裂，为减数第二次分裂；由细胞大小可知为次级卵母细胞、为第一极体、为卵细胞、为第二极体。由乙图可知A为减数分裂、B为受精作用、C为有丝分裂。（1）卵原细胞在减数第一次分裂前的间期进行DNA复制和相关蛋白的合成，其复制形成的两个DNA分子在减数第二次分裂后期因着丝点分裂而分开。（2）根据卵原细胞分裂形成的子细胞大小可知，为第一极体，为卵细胞。（3）若的基因型为AAbb，则基因型为aaBB，在减数第二次分裂过程中着丝点分裂故得到的卵细胞基因型为aB。（4）图中不存在同源染色体的过程为减数第二次分裂过程，故有。染色体数量加倍的原因是减数第二次分裂后期着
41、丝点分裂，染色体数量加倍的原因是有丝分裂后期着丝点分裂，两者原因相同。图中表示第二次减数分裂前、中期，此时着丝点未分裂，故核DNA数: 染色体数：染色单体数的比值为2:1:2。故答案为：（1）；着丝点分裂；（2）极体；卵细胞；（3）aB；（4）；相同；2:1:222. 【分析】本题意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。【解答】（1）图1表示获取人1抗胰蛋白酶基因的两种方法，请回答下列问题：a过程是在限制酶的作用下完成的，该酶的作用特点是识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子。c过程表示逆转录，需要
42、的原料是4种游离的脱氧核苷酸。要确定获得的基因是否是所需的目的基因，可以从分子水平上利用DNA分子杂交技术检测该基因的碱基序列。（2）利用转基因技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵，最终培育出能在乳腺细胞表达人1抗胰蛋白酶的转基因羊，从而更易获得这种酶，简要过程如图2所示。获得目的基因后，常利用PCR技术在体外将其大量扩增，其过程是高温变性后解链，低温复性后引物结合到互补DNA链上，然后中温延伸在Taq酶的作用下从引物进行互补链的合成。载体上绿色荧光蛋白（GEP）基因的作用是便于筛选含有目的基因的受体细胞。基因表达载体d，除图中的标示部分外，还必须含有启动子、终止子。（3）人类遗传病一般很难
43、用药物治疗，基因治疗是指把正常基因导入病人体内进行治疗。目前基因治疗分为体内基因治疗、体外基因治疗两种方法。（4）在基因工程的基础上发展起了蛋白质工程，蛋白质工程目标是根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质结构进行分子设计。故答案为：（1）识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子； 4种游离的脱氧核苷酸 DNA分子杂交（2）引物结合到互补DNA链上；引物 筛选含有目的基因的受体细胞；启动子、终止子（3）正常基因；体内基因治疗、体外基因治疗（4）根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质结构进行分子设计23. I【分析】本题考查试管牛和克隆牛培育的内容，答题关键是对体外受精、核移植技
44、术、胚胎移植内容的识记。【解答】（1）方法为体外受精、动物细胞培养、早期胚胎培养和胚胎移植技术获得试管牛的过程，方法为核移植、动物细胞培养、早期胚胎培养和胚胎移植技术得到克隆牛的过程，故都用到的生物技术有动物细胞培养(早期胚胎培养)和胚胎移植。（2）用激素处理的目的是使B牛超数排卵，从B牛体内获得的卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期(M中期)才能与精子结合。（3）在自然受精情况下，A牛的精子必须在B牛的生殖道中经过相应的生理变化后，才能与B牛的卵子结合，完成受精作用，这个过程叫做精子获能。卵子受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体。将方法中的受精卵移入到发育培养液中继续培养，待胚
45、胎培养至囊胚期，可取滋养层细胞进行性别鉴定。故答案为：（1）动物细胞培养(早期胚胎培养)；胚胎移植（2）超数排卵；减数第二次分裂中期(M中期)（3）精子获能；在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体；发育培养液II【分析】本题考查通过基因工程获得转基因牛的过程，答题关键是识记基因工程的操作流程。分析题图：表示切割载体质粒，为获取目的基因，为基因表达载体的构建，方法C为显微注射法，A为早期胚胎培养，B为胚胎移植。【解答】（1）表示基因工程中基因表达载体的构建过程。（2）用促性腺激素处理良种母牛的目的是促使其超数排卵。（3）图中A指早期胚胎培养，B指胚胎移植。（4）如果转基因牛D的牛奶中含有人血清白蛋白，则说明人血清白蛋白基因在个体水平已表达成功。故答案为：（1）基因表达载体的构建（2）促使其超数排卵（3）早期胚胎培养；胚胎移植（4）人血清白蛋白