1、模块综合检测(二)(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(共12小题,每小题3分,共36分)1.从上层建筑领域给贵族政治以沉重打击的梭伦改革的措施有()鼓励发展工商业确立财产等级制度设立四百人会议成立公民陪审法庭A.B.C.D.解析:注意题干中限定条件“从上层建筑领域”,故排除,符合题目要求。答案:D2.“秦性强,其地险,其政严,其赏罚信,其人不让,皆有斗心,故散而自战。”据此可知,秦国改革的有利条件是()国君拥有较为集中的权力国君热心变法拥有较多的贤能有为之人充斥尚武精神A.B.C.D.解析:本题属材料型选择题,主要考查分析理解材料的能力。依据材料中信息“其政严”可判定正确,依据“其人不
2、让,皆有斗心”可知正确。并未体现。答案:D3.北魏孝文帝改革为中华文化的传承和延续注入了新的活力。下列评述正确的是()A.采用均田制消除了土地兼并B.实行俸禄制,杜绝了官吏贪腐之门C.迁都洛阳,适应了游牧需要D.易姓改服促进了民族间的交往交融解析:本题考查北魏孝文帝改革对民族融合的影响。结合题干“为中华文化的传承和延续”这一角度解读,D项最符合题目要求。答案:D4.右图为王安石纪念馆(今江西抚州)。北宋时有人反对王安石变法中的某项法令,认为它“将笼诸路杂货,买贱卖贵,渔夺商人毫末之利”。该法令应是()A.青苗法B.募役法C.方田均税法D.市易法解析:本题考查王安石变法的理财措施。结合材料中关键
3、词“渔夺商人毫末之利”可知评论的是市易法。答案:D5.中世纪时天主教会成为斗争的焦点,爆发了宗教“异端”运动。对宗教“异端”运动理解最为准确的是()A.是指人们反对天主教会的斗争B.是指人们利用宗教思想发动的反对封建王权的斗争C.是指人们常常利用与教会说教不同的宗教“异端”思想发动民众的反封建斗争D.是指反对天主教会的反封建斗争解析:本题考查对基本概念的理解与运用能力。 “异端”就是同天主教会说教不一致的主张的宗教派别,其实质是资产阶级反封建斗争。答案:C6.之所以说欧洲宗教改革运动推动了欧洲民族国家的发展,其依据是()宗教改革运动中,各国封建统治者的权力得到了加强改革中,圣经被译成当地文字,
4、推动了民族意识的觉醒改革中出现了多种派别改革中都主张“先定论”A.B.C.D.解析:与题干要求不符合,不能体现推动民族国家的发展。答案:B7.沙皇亚历山大二世曾说:“与其让农民自下而上来解放自己,不如自上而下来解放农民。”1863年,沙皇政府在报告书中说: “农民抱怨封建义务过重。”两则材料对比说明()A.1861年改革使俄国走上了资本主义道路B.1861年改革具有革命性和不彻底性C.1861年改革的目的是解放农奴D.1861年改革后农奴没有获得任何的人身自由解析:两则材料对比,一方面农奴制改革要解放农民,说明改革具有革命性;另一方面又保留了农民对地主的封建义务,农民未获得完全的人身自由,说明
5、改革具有不彻底性。答案:B8.亚历山大二世改革和彼得一世改革的最大区别在于()A.鼓励兴办手工工场B.建立强大的海军C.增强了俄国的国力D.使俄国的社会性质发生了变化解析:彼得一世改革是封建性质的改革,它巩固了封建贵族的统治;亚历山大二世改革属于资本主义性质的改革,它推动俄国走上了发展资本主义的道路。答案:D9.下列关于穆罕默德阿里改革存在的问题的表述不准确的是()A.工业方面资金不足,管理不善B.对外战争给人民带来了深重的苦难C.激化了阶级矛盾,人民反抗不断D.未能遏制西方殖民主义入侵解析:结合所学知识可知,阿里改革在一定程度上遏制了西方殖民主义入侵,维护了民族独立。故D项符合题意。答案:D
6、10.日本的福泽谕吉强调说:“一国之独立,基于一身之独立;一身之独立,求学问为急务。”在此思想指导下,日本明治政府推行了()A.“殖产兴业”政策B.废除旧体制的政策C.“文明开化”政策D.军事改革解析:本题主要考查日本明治维新的内容。解题关键在于理解题干中材料核心“求学问”,也就是“文明开化”。答案:C11.1898年6月16日,康有为上书光绪帝:“勿去旧衙门,而惟增新衙门;勿革旧大臣,而惟渐擢小臣;多召见才俊志士,不必加其官,而惟委以差事,赏以卿衔,许其专折奏事足矣。”这段话反映出的本质问题是()A.维新派要求光绪帝在变法中讲究策略B.维新派要求光绪帝加强对封建官吏的控制C.康有为要求让更多
7、的维新派参与政权D.维新派在封建势力面前表现出妥协性和软弱性解析:本题考查透过现象分析历史本质问题的能力。材料中不去旧而增新,说明康有为在变法中对封建旧势力有一定的妥协,体现了维新派的软弱性。答案:D12.光绪朝东华录载清末颁布的一份圣旨称:“嗣后乡试会试及岁考科考等,悉照旧制,仍以四书文试帖经文策问等项分别考试。经济特科,易滋流弊,并着即行停罢。”与这一圣旨的颁布有直接关系的历史事件是()A.明治维新B.公车上书C.百日维新D.戊戌政变解析:本题考查对材料的理解和分析能力。解题第一步要理解材料信息主要为科举制的恢复。由此可判断,与之直接相关的事件就是戊戌政变。答案:D二、非选择题(共3小题,
8、第13题19分,第14题24分,第15题21分,共64分)13.(2016全国甲)阅读材料,回答问题。材料八旗军是清朝的正规军队,八旗将士领取饷银。甲午战败后,袁世凯组织新建陆军,张之洞组建自强军,皆采西法。1901年,清政府改建兵制,取消旧式武举,创办武备学堂,编练新军,操习新式枪炮。1903年设练兵处,作为全国招募和训练新军的中央机构。1904年决定改建整个兵制,拟建新军36镇,为常备军,服役期3年。在自愿基础上征募士兵,并有严格的资格限制。1906年,兵部与练兵处合并为陆军部,后来又建立海军部。陆海军均由满人官员掌控,皇帝是最高统帅。随着革命形势的发展,革命党在新军中的组织迅速扩大。据清
9、史稿等(1)根据材料并结合所学知识,指出与八旗军相比,新军具有哪些特点。(9分)(2)根据材料并结合所学知识,简评清政府军事改革的影响。(10分)参考答案:(1)设立专门招募、训练军队的中央机构;仿西式军制及训练方式,采用西方征兵方式;有固定服役期限;使用新兵器。(2)确立近代陆海军制,提升军队战斗力,推动中国军事近代化的进程;军事改革未能加强清政府统治,新军成为清政府的掘墓人。14.阅读下列材料,回答问题。材料一对于俄国来说,亚历山大二世属于一种新型的改革家,他像是两面神亚努斯,一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去。拉津斯基最后一位伟大的沙皇(1)据材料一,谈谈你对俄国1861年改革的认识。(
10、8分)材料二日本历史学家德富苏峰认为,宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本,却尚未到达新日本,已摆脱了专制统治,却尚未进入自由世界。 汤重南等主编日本帝国的兴亡(2)据材料二并结合所学知识,指出“已摆脱了专制统治,却尚未进入自由世界”的主要表现。(8分)材料三戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响,相反,更加深入人心。构成了中国现代化的逻辑起点。颜炳罡戊戌变法与中国现代化进程(3)据材料三,分析戊戌变法的历史意义。(8分)参考答案:(1)认识:废除了农奴制,为俄国资本主义
11、的发展创造了条件;但改革保留了封建残余,成为资本主义发展的障碍。(2)表现:日本颁布大日本帝国宪法,采取君主立宪制形式,确立了近代天皇制政治体制;但实质上仍是实行专制主义统治。(3)意义:提出了系统的近代化改革方案;宣传了西方民主思想,起了思想启蒙的作用;促进了中国近代化的发展。15.阅读材料,完成下列要求。材料遗留的封建俸禄制度给新成立的明治政府造成了沉重的财政负担,1876年政府发给每个有俸禄的武士一份金禄公债证书,将每个人年俸禄以公债形式一次支付10倍,今后不再支给现金俸禄。所发的公债利息为6分左右,从第6年起,每年以抽签方式偿还,在30年内偿清。1876年日本政府修改了国家银行法,允许
12、金禄公债作为银行资本金入股,三年内日本国立银行暴涨到153家。同时,银行开设特殊的贴现窗口,直接对重点企业的股票和债券进行抵押融资。货币战争(1)根据材料,概括明治政府发行金禄公债的目的,并分析有俸禄的武士阶层在发行金禄公债举措中的得失。(12分)(2)根据材料并结合所学知识,概括金禄公债对近代日本经济发展的影响。(9分)解析:第(1)问第一小问,结合材料中“公债”发行的目的和“明治政府造成了沉重的财政负担”回答,应是减轻政府负担;第二小问,根据材料中“公债利息为6分左右”分析利息收入的得失。第(2)问根据材料中“允许金禄公债作为银行资本金入股”和“直接对重点企业的股票和债券进行抵押融资”回答。参考答案:(1)目的:减轻明治政府的财政负担。得失:得到了远期的高额高利息的公债收入;失去了当时的现金俸禄收入。(2)影响:大量金禄公债转化为银行资本,大大促进了日本金融业的发展;日本政府财政和金融业的发展为企业发展提供了经济上的支持。
