1、大连市2005年高三年级第二次模拟考试语 文本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分.共150分，考试时间150分钟.第I卷（选择题，共42分）一、（18分，每小题3分）1下列词语中加点的字，读音正确的一项是（ ）A反刍（ch）箴言（jin）卷帙浩繁（zh）饮鸩止渴（zhn）B孝悌（t）鞭笞（ch）骨鲠在喉（jng）良莠不齐（yu）C粗米广（gung）整饬（ch）层见错出（xin）便宜行事（bin）D炽热（ch）毗邻（p）弦外之音（xun）焚膏继晷（gu）2下列词语没有错别字的一项是（ ）A通谍掂斤播两粗制滥造耳濡目染B斑斓竭泽而渔反唇相稽耳鬓厮磨C孽根分廷抗礼顶礼膜拜峨冠博带D矫情淡
2、妆浓抹恶冠满盈断章取义3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静 的心境。去年以来，我国矿难事故 发生，说明我国某些矿业生产单位安全作业还存在隐患。他的学生成绩落后了，根本原因是 于电子游戏。A淡泊 时常 沉湎B淡薄 时有 沉迷C淡薄 时常 沉迷D淡泊 时有 沉湎4下列各句中加点的熟语，使用恰当的一项是（ ）A丁是丁，卯是卯，事情已成定局，我们再努力也没有什么实在意义。B这件事他本来有责任，但当有关部门进行调查时，他却是一退六二五，把自己推得干干净净。C陈水扁在台湾搞渐进式台独，已引起岛内百姓人心向背，说明搞台独不得人心。D孔子曾对着流逝的
3、江水感叹：逝者如斯夫。我们二十一世纪的青年，要珍惜时光，要有夸父追日的精神与时间赛跑。5下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）A“好一个明媚的春天！说真的，你我什么时候出发？”秘书小李对伏案工作的赵经理说。B技术攻关中，他们遇到了很多困难，但最终找到了解决问题的途径和方法，真可以说是“柳暗花明又一村。”C春天到来了，公园里许多植物鲜花盛开，有迎春花、桃花、杏花、梨花等，用“春催花开似锦”形容最恰当不过了。D“啊”孩子也许在做噩梦，闭着眼睛叫喊：“妈妈，妈妈”6下列各句中，没有语病的一项是（ ）A美国驻日大使贝在日前举行的国内外形势调查会上向朝鲜发出了警告，表明了不惜采取武力解决问题的态度。
4、B越来越重的升学竞争和课业负担，使中学生的生活空间和活动范围日益狭窄。C昨天，世界各大报纸关于这次震惊世界的海啸灾难都在显要位置作了详细报道。D在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养和质量检测等部门进行了整顿。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成710题。寻找恐龙时代的花朵植物之美，莫过于花。花是植物中最进化的植物类群被子植物特有的繁殖器官。因为这一点，被子植物又被称为有花植物。由水上陆，从孢子繁殖到种子繁殖，再到形成花以吸引昆虫传粉同时又能把种子幼体（胚珠）包被起来（防止噬咬），分别是植物进化史的三个重大事件。大自然只有进入被子植物时代，出现了
5、真正的花，大地才开始变得绚丽多彩，生机盎然。100多年前，当英国生物学家达尔文发现在距今1亿年左右的白垩纪地层中，突然出现大量的被子植物化石，他非常困惑不解。因为在此前距今1.4亿年至2亿年的侏罗纪地层里，只发现了裸子植物（种子裸露、种子外面没有果实包裹）和蕨类植物（草本，靠孢子繁殖）。这些繁殖器官比较简单的植物是怎样进化到复杂的被子植物的？最早的被子植物到底什么样子，最早的花到底是谁？达尔文做了大量调查，未找到任何线索，因此称之为“讨厌之谜”。20世纪80年代初期，在澳大利亚东南部发掘出一块植物化石，经研究证实，它是1.2亿年前世界上第一朵花的化石。在此之前，科学家们还找到了距今1.3亿年的
6、被子植物花粉，但没有花朵的残留物。而在美国加州白垩早期地层发现的加州洞核果（类似核桃）一度曾被认为是最早的被子植物化石。这些年运气开始降临到中国科学家身上。先是在黑龙江鸡西地区发现了距今约1.3亿年的被子植物化石，包括一度被认为是全球最早的原位被子植物花粉。当时世界许多科学家认为，中国已经找到了打开达尔文迷宫的钥匙。接着就是在辽宁西部北票地区的一连串重大发现。在1998年的科学杂志上，中国科学院南京地质与古生物研究所科学家宣布发现了世界上最早的花朵，这就是辽宁古果。2002年5月，吉林大学古生物研究中心和美国佛罗里达自然史博物馆的古植物科学家们宣布：他们又在辽西发现了“可能是世界上最完整、也是
7、最古老的被子植物”化石，这种产于中国湖湘地层晚侏罗纪1.45亿年前的，被称为“中华古果”的水生植物类群很可能就是现今世界上所有花果和谷物的祖先。此外还有发现“始花苦果”的报道。然而在一片赞誉声中，也有一些学者提出了质疑，对于普通大众，则更难以相信这就是最早的花。瑞典学者国际古植物学会主席Friss对辽宁古果是第一朵花的观点提出质疑，提出古果的整个生殖轴不是一朵花，是一个有单性花簇（次生生殖枝）的类似花序的结构（可不是花序），而是用于系统分析的17个形态特征中支持古果原始性的三个特征（一级脉序，叶脉二歧分叉，缺花被）是否原始尚成问题。因此古果在被子植物系统中的分类位置需要更多有效形态特征来支持。
8、辽宁古果的作者根据胚珠（种子）包被于心皮（果实）这一被子植物最主要的特征来推断被子植物当然是对的。但奇特的二叉分支上稀疏的心皮排列，不明显的雄蕊残迹以及不曾发现的花被让普通人根本无法感觉到原来就是世界上最早的花朵。而就中华古果而言，它的形态特征较之它的时代更为令人惊奇。按植物学界传统理论，被子植物是从类似于现在木兰植物的一类灌木演化而来的，然而“中华古果”却是一种小的、细嫩的水生植物，更像是草本植物。多石连激千层浪，专业人士在奔走相告中国辽西的重大发现的进修，也对最可怀疑的地层年代问题提出了重新评价的要求。最近经过相关部门多位专家对发现发宁古果的地区下部地层年代重新评测，结果认为其地层还不是晚
9、侏罗纪，而只能是早白垩纪，时代一下子推迟了1千多万年，回到了并不比加州洞核果早多少的年代。中国辽宁西部是我国乃至全世界最重要的化石宝库，名曰“热河生物群”，不仅发现了像“三塔中国鸟”、“中华龙鸟”等一系列珍贵的鸟化石和其他门类的大量生物化石。在辽西地质年代里，恐龙等爬行动物已经开始向更高级的鸟类进化，植物界由没有种子或种子没有包被向种子包被的有花植物过渡当然合情合理。北京自然博物馆的专家也获得了多件疑为植物的大化石标本和多种被子植物花粉。然而在有限的化石材料面前，我们似乎还不宜过早地下任何定论，作出世界有花植物均起源于中国或东亚地区的结论更是明显不可靠的。就算辽宁古果、中华古果是世界上迄今发现
10、的最早的有花植物化石，它们的某些性状也并不一定比现存的某些热带原始被子植物的性状原始。在今天南太平洋的一些岛屿，例如斐济群岛，德坚勒木（Degeneriaitiensis）雌蕊的子房还没有愈合完整（即种子还没有被心皮完全包被），雄蕊还保持扁平的叶片状，花蕊位于叶片体的中央；还有Amborella属植物，其雌蕊也是扁平的叶片状。这样说来，它们也应算最早的有花植物，而且还是活化石。还有许多现生木兰目植物，如木兰、五味子等，它们的木本等特征也都比古果原始。大地到底何时花开，开在什么地方，最早的花到底什么样子，这的确是十分诱人的问题。所以，寻找最早的花朵，研究被子植物的起源，已成为国际古植物学研究的前
11、沿课题和热点之一。相信随着新的化石材料和其他证据不断出现，“恐龙时代的花朵”的庐山真面目一定会逐渐显露出来。7下列对“被子植物”的解释，正确的一项是（ ）A被子植物是植物中最进化的植物类群，是特有的繁殖器官。B被子植物是有花植物，是经历植物进化史三个重大过程的植物。C被子植物是形成花以吸引昆虫传粉又能把种子幼体包被起来的有花植物。D被子植物是种子包被于心皮的孢子繁殖植物。8寻找最早的花朵成为国际古植物学研究的前沿课题和热点问题的根本原因是（ ）A寻找最早的花是十分诱人而富于科学挑战的问题。B澳大利亚、美国特别是中国辽宁西部，客观上发现了最早的被子植物化石，需要作出科学的解释。C目前已发现被子植
12、物化石的国家和地区，都认为是最早的被子植物，而在科学界又有质疑，学术上也难自圆其说，这就需要深入研究、科学回答。D探索和解答达尔文的“讨厌之谜”，即繁殖器官简单的植物是怎样进化到复杂的被子植物的植物进化史的科学难题。9“作出世界有花植物均起源于中国或东亚地区的结论是明显不可靠的”，下列不能成为这一说法证据的一项是（ ）A古果的生殖轴不是一朵花，其原始性的三个特征是否原始尚成问题。B有关专家对发现辽宁古果的地区下部地层年代重新评测，结果是早白垩纪。C被子植物是从灌木演化而来，而中华古果是一种小的、细嫩的水生植物或草本植物。 辽宁古果、中华古果的某些性状未必比现存的某些热带原始被子植物的性状原始。
13、D中国辽宁西部是我国乃至全世界最重要的化石宝库，在辽西地质年代里，植物由没有种子或种子无包被向种子包被的有花植物过渡当然合情合理。10根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）A目前一些国家和地区已发现的被子植物化石，一般认为是最早的，但在科学上尚缺乏足够的证据。B中国吉林大学古生物研究中心和美国古植物学家在辽西发现的中华古果的水生植物类群是现今世界上所有花果和谷物的祖先。C辽宁古果的作者根据胚珠包被于心皮的被子植物最主要特征来推断被子植物，理论上是成立的，但还是有解释不了的问题。D寻找有花的被子植物，仅仅靠有限的化石材料证据是不够的，还应该有其他证据，否则恐龙时代的花朵还是难以找到。三
14、、（12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成1114题。卢思道字子行，范阳人也。祖阳乌，魏秘书监。父道亮，隐居不仕。思道聪爽俊辩，通侻不羁。年十六，遇中山刘松，松为人作碑铭，以示思道，思道读之，多所不解，于是感激，闭户读书，师事河间邢子才。后思道复为文，以示刘松，松又不能甚解。思道乃谓然叹曰：“学之有益，岂徒然哉！”因就魏收借异书，数年之间，才学兼著。然不持操作，妈轻侮人。齐天保中，魏史未出，思道先已诵之，（1）由是大被笞辱。前后屡犯，因而不调。其后左仆射杨遵彦荐之于朝，解褐司空行参军，长兼员外散骑侍郎，直中书省。文宣帝崩，当朝文士各作挽歌十首，择其善者而用之。魏收、阳休之、祖孝征等不过得
15、一二首，唯思道独得八首。故时人称为“八米卢郎”。后漏泄省中语，出为丞相西阁祭酒，历太子舍人，司徒录事参军。每居官，多被谴辱。后以擅用库钱，免归于家。尝于蓟北怅然感慨，为五言诗以见意，人以为工。数年，复为京畿主簿，历主客郎、给事黄门侍郎，待诏文林馆。周武帝平齐，授仪同三司，追赴长安，与同辈阳休之等数人作听蝉鸣篇，思道所为，词意清切，为时人所重。（2）新野庾信偏览诸同作者，而深叹美之。未几，以母疾还乡，遇同郡祖英伯及从兄昌期、宋获等举兵作乱，思道预焉。周遣柱国宇文神举讨平之，罪当法，已在死中。神举素闻其名，引出之，令作露布。（3）思道授笔立成，文无加点，神举嘉而宥之。后除掌教上士。高祖为丞相，迁武
16、阳太守，非其好也。为孤鸿赋以寄其情。开皇初，以母老，表请解职，优诏许之，思道自恃才地，多所陵轹，由是官涂沦滞。即而又著劳生论，指切当时。岁余，被征，奉诏郊劳陈使。顷之，遭母忧，未几，起为散骑侍郎，奏内史侍郎事。于时议置六卿，将除大理。思道上奏曰：“省有驾部，寺留太仆，省有刑部，寺除大理，斯则重畜产而贱刑名，诚为未可。”又陈殿非杖罚之所，朝臣犯笞罪，请以赎论，上悉嘉纳之。是岁，卒于京师，时年五十二，上甚惜之，遣使吊祭焉。有集三十卷，行于时。子赤松、大业中，官至河东长史。11下列句子中加点的词的意义不同于现代汉语的一项是（ ）A于是感激，闭户读书B然不持操行，好轻人C为五言诗以见意，人以为工D前后
17、屡犯，因而不调12下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）为五言诗以见意以母疾还乡多所不解为时人所重AB岂徒然哉然不持操行思道预焉遣使吊祭焉CD13以下六句话，分别编为四组，全都表明卢思道“聪爽俊辩”、“不持操行”的一组是（ ）于是感激，闭门读书，师事河间邢子才后思道复为文，以示刘松，松不能甚解当朝文士各作挽歌十首，择其善者而用之思道援笔立成，文无加点后漏泄省中语，出为丞相西阁祭酒后以擅用库钱，免归于家ABCD14下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A卢思道少年时读了刘松的碑铭，有很多不懂，受到刺激后发愤读书、拜师学习；学成后写文章给刘松看，以此轻侮人。但他毕竟学
18、有所得、学有所感。B魏史尚未行世，卢思道已先传诵，为此受严厉鞭打折辱；泄露宫禁中的话，擅自使用公款，也都相应受到降职和免官的处罚。这说明，即使在古代封建社会，也有当时的道德标准和行为规范。C卢思道借读异书，数年后才学兼著。写帝崩挽歌独得八首，所作诗歌或形式工妙或词意清切；涉及朝政奏议，皇上也都很赞许并采纳。这些都成为卢思道恃才而傲的资本。D卢思道一边恃才傲世，一边又自感失意。于蓟北怅然感慨，迁武阳太守非所好而以赋寄情，官涂沦滞而著文指切朝政。这就使他预感兴兵作乱是不可避免的。第卷（非选择题，共108分）四、（22分）15把第三题文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（8分） （1）由是大被笞
19、辱。（2分） 译文： （2）新野庾信遍览诸同作者，而深叹美之。（3分） 译文： （3）思道援笔立成，文无加点，神举嘉而宥之。（3分） 译文： 16阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（10分）塞上听吹笛 夜上受降城闻笛高适 李益雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （1）这两首诗都是边塞诗，但所表达的思想感情并不相同，请结合两首诗的内容概括说明。（4分） （2）这两首诗所采用的表现手法也不相同。请任选一个鉴赏角度分析这种不同。（6分） 17补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分） （1）盖
20、文王拘而演周易； ；屈原放逐， ；左丘失明， 。（司马迁报任安书） （2）山围故国周遭在， ， ，夜深还过女墙来。（刘禹锡石头城） （3） ，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？ 。（柳永雨霖铃）五、（18分）阅读一篇文章，完成1821题。读 山张腾蛟群群的山峦如部部丰厚的卷册迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时间的长流中裸其奥义，隐其真髓，于大地之上我，乃是一个饥饿了很久的读者我是常常去读山的，远远地读其苍茫，近近地读其清幽；粗读其豪放，细读其深沉。读青，读绿，读和谐，读静谧。我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩；读它们的容颜，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史。读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；然
21、后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺。读它们为什么会耐得住永恒的寂寞，为什么会耐得住永恒的蹲坐；读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综的根须，在它们的身边作蛮横的盘缠。茂密的林木，在山中凝聚起了片片青翠，形成了这些丰厚卷册中的美丽的篇章，我就这样静静地读着它们。读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出头来，成长起另外一个新的生命。读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，去健壮自己。山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以觅得一切。有一天，当我正
22、在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜，我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。又有一天，当我正在读着另外的一摊浓绿时，发现到一条蜿蜒的小径，非常自在的从我的身旁伸向了山巅，我想，谁是这条小径的母亲呢？会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子？像这么一条瘦小的小径，为什么可以负得了那么多脚步的践踏呢？这样的山野并不纯然是静谧，可以读到吱吱喳喳的虫叫，也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣。有时候，在一堆非常繁茂的草丛里，还可以发现昆虫世界中的小小的战争。在读山的时候，也会读到一些偶发的事件。就像那年春天，当我正在初读一片新鲜的山林时，听到喊声自四面八方响了
23、起来，并且，在喧嚣中还隐隐约约听到一些杀杀砍砍的声音，我便立刻攀登山巅，举目远眺，噢！看到了，山脚下，一群群勇壮的嫩芽，正在追撵着一个败阵的冬天。山是一部丰厚的卷册，怎样读也读不完它，读了巉岩再读山林，还有那些挺耸的峰呢？还有那些深幽的谷呢？我是一个读山的人，但是我知道，有时候人家也会读我的，当我就像是一个短短的句子般的投向山林时。18通观全文，作者为什么要读山？（4分）答： 19作者在开头和结尾都说“山是一部丰厚的卷册”，那么，山的丰厚表现在哪里（6分）答： 20本文善用排比句和排比段，这种语言形式在文中有什么作用？（3分）答： 21有人评论此文说是“蕴藉含蓄，发人深思”，你同意这种说法吗？
24、这什么？（5分）答： 六、（8分）22你是高校录取的新生，如果向老师和同学介绍你的个性、为人或才干，你该如何介绍呢？ （3分）（40字以内）23仿照下面的语言形式，另写一组句子。要求选择新的事物，意思完整。（字数可以不同）（5分）思 念 是一幅色彩缤纷而无线条的挂图， 是一题清纯然而无解的代数， 是一具拨动檐雨念珠的独弦琴， 是一双达不到彼岸的桨橹。 参考答案一、（18分，每小题3分）1C A箴（zhn） B鲠（gng） D弦（xin）2B A谍牒 C廷庭 D冠贯3D 篡改：用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）窜改：改动（成语、文件、古书等）。 时常：常常，经常。时有：偶尔有。 沉湎：
25、沉溺。沉迷：对某种事物深深地迷恋。4B A丁是丁，卯是卯：形容做事认真，毫不马虎。B一退六二五：借用做推卸干净的意思。C人心向背：人民的拥护或反对。D夸父追日：表现征服自然的坚强决心或不自量力。5A B句号在引号外； C省略号与“等”保留一处； D冒号应为逗号。6A“越来越重的升学竞争”偏正不搭配； C“关于”应为“对于”；D句式杂糅，应为“围绕问题，以为中心”。二、（12分，每小题3分）7CA花是被子植物特有的繁殖器官，不是解释被子植物B植物进化史三个重大事件，不是被子植物经历三个重大过程。D少“有花”且不是孢子繁殖。8D根据原文第二段和结尾一段结构上的呼应关系，关键是达尔文“讨厌这谜”是什
26、么。9DA B C分别对应原文5、6、7段，是“结论不可靠”的证据。D项是辽西应该有最早的有花植物的正面推论，不是否定结论的证据。10B文中说“很可能”是祖先，而B项说“是”祖先。三、（12分，每小题3分）11A“感激”，文中是感慨、激动、激发的意思，也有受到刺激的味道。12C为五言诗以见意：连词，表目的以母疾还乡：介词，因或因为多所不解：结构助词名词化为时人所重：与“为”组合表被动AB岂徒然哉：形容词，的样子然不持操行：转折连词，但是思道预焉：代词，代事遣使吊祭焉：代词，代人CD13B是说师事闭门读书 是为文辱人，不持操行 并未说思道挽歌善并用之是文思聪爽 是泄漏禁宫语，不持操行 是挪用公款
27、，不持操行14D“思道预焉”是说卢思道参与举兵作乱。译文：卢思道，字子行。祖父卢阳乌，北魏时任秘书监。父亲卢道亮，隐居不出来做官。卢思道聪明爽直，俊逸善辩，旷达而不拘小节。十六岁时，遇到中山人刘松，刘松替别人写了一篇碑铭，拿给卢思道看，卢思道读后，有许多地方不懂，于是受到刺激，发奋闭门读书，并拜河间人邢子才为师。后来卢思道也写了文章拿给刘松看，刘松也已不能完全理解。于是卢思道叹息道：“学习有好处，难道是句空话吗！”因而向魏收借阅奇书，数年之间，才思和学问都很著名了。但卢思道不注意品行，喜欢轻视、侮辱人。北齐天保年间，魏史尚未行世，卢思道先把内容讲了出来，为此受到严厉的鞭打折辱。前后屡犯类似的错
28、误，所以一直没有被委以官职。后来左仆射杨遵彦把他推荐给朝廷，入仕任司空行参军、长期代理员外散骑侍郎，在中书 省值班。北周文宣帝宇文驾崩后，朝廷里的文士各作十首挽歌，选择其中写得好的使用。魏收、阳休之、祖孝征等人都不过被选中一二首，独有卢思道被选中了八首。所以当时的人称他为“八米卢郎”。后来又因泄漏宫禁之中的消息，调出担任职责相西阁祭酒，历任太子舍人、司徒录事参军。卢思道每任一官，常被责罚。后来又因擅自使用公款，免职归居于家。他在蓟北时曾因失意而感叹，写了一些五言诗以表达内心想法，人们都认为写得很好。几年后，再任京畿主簿，历任主客郎、给事黄门侍郎、文林馆待诏。北周武帝平定平齐后，授卢思道仪同三司
29、，督促他赴长安，与同辈阳林之等数人各撰写听蝉鸣篇。卢思道所写的一篇，词意清切，为当时的人所推重。新野人庾信遍览其他人同一题目的作品后，深深地叹服赞赏卢思道的创作。不久，卢思道因为母亲生病回故乡，正好碰到同郡人祖英伯以及堂兄弟卢昌期、宋获等人兴兵叛乱，卢思道参预了这一事情。北周派遣柱国宇文神举平字叛乱，卢思道的罪行理当法办，已经必死无疑。宇文神举久闻其名，便放了他出来，命他写作捷报。卢思道提笔却成，一点改动涂抹之处都没有，宇文神举非常嘉赏，因而赦免了他的罪行。后来又授他为掌教上士。隋高祖杨坚担任北周丞相时，调任他为武阳太守。但这不是卢思道喜欢的官职。为此他写了一篇孤鸿赋以寄托感情。隋开皇初年，因
30、为母亲年迈，卢思道上表请求解除自己职务，隋文帝特另下诏准许。卢思道自恃才高，经常欺压别人，因此官途不顺利。随后又著劳生论指责当时的朝政。一年多后，被召回，奉诏在效外犒劳陈朝使者。紧接着，其母逝世，回籍守丧。不久，又起用为散骑侍朗、奏内史侍郎事。当时朝廷商议设置六卿，打算废除大理寺。卢思道上奏说：“尚书省有驾部，九寺中还保留了太仆寺，而尚书省中有刑部，却要废除大理寺，这是重畜产而轻法律，我认为这实在是不妥当的”。又陈说宫殿内不应是施加杖罚的所在，朝廷大臣犯了应该鞭笞的罪行，请用钱财赎罪的办法，文帝都很赞同，并接纳了他的建议。这一年，卢思道在京师长安逝世，当时五十二岁，文帝很惋惜，派专使前往吊唁。
31、卢思道有文集三十卷，流行于当时。他的儿子卢赤松，隋大业年间，官做到何东长史。四、（22分）15（1）因此被严厉的鞭打和折辱。（“是”1分，“被”1分） （2）新野人瘐信看遍各位同一题目的作品后，就深深叹服，以为卢思道的创作最好。 （句意1分，“同作者”1分，“美之”1分） （3）卢思道拿起笔立刻写成，文章没有一点改动涂抹，字文神举赞美他并饶恕了他的罪行。（句意1分，“嘉”1分，“宥”1分）16（1）高诗写景，表现将士牧马归来、胡马北还的和平宁谧；写笛声，表现盛唐豪情和些许怀乡之情。李诗写景，表现边塞环境的险恶和景象的荒寒；写笛声，表现怀乡的迷惘和悲凉。（共4点，每点1分） （2）炼字角度：高诗
32、一个“满”字，既写出牧马时节梅花该落的合情合理，也漾溢“埋骨岂须桑梓地”的盛唐豪情，更隐含全体将士怀乡的不伤之思。李诗的一个“尽”字。写出将士怀乡的无一例外和绵绵不尽的乡愁。（6分，“满”字“尽”字思想感情的分析，各3分）修辞角度：高诗妙用通感，将梅花落笛曲的听觉转化为梅花飘落的视觉，边地无梅引发故乡梅联想。李诗恰切比喻，“沙似雪”、“月如霜”，写出边塞环境的险恶 和荒寒。（6分，通感及比喻的分析，各3分）情景角度：高诗寓情于景，和平宁谧和思乡之情蕴于“雪净”、“牧马”、“月明”、“羌笛”和“梅花”的意象中。李诗写景兼抒情，前三句写景、写声，后一句抒情。（6分，“寓情于景”“写景兼抒情”的分析
33、，各3分）技巧角度：高诗虚实结合、象征暗示，“雪净”写春来，象征边危化解的和平，“月明”暗示边塞安静，“牧马”暗示胡马北还和将士牧归。“羌笛”暗示边烽暂息的安闲；前两句实写表边塞和平生活，后两句虚写抒将士心志。李诗烘托铺垫，“沙似雪”、“月如霜”渲染环境艰险，衬托思乡悲凉。（6分，“虚实象征”“烘托铺垫”的分析，各3分）17（1）仲尼厄而作春秋，乃赋离骚，厥有国语（2）潮打空城寂寞回，淮水左边旧时月（3）多情自古伤离别，杨柳岸晓风残月五、（22分）18因为山裸其奥义、隐其真髓，是一部丰厚的卷册，能给人启发、感悟和思考，我是一个饥饿了很久的作者。（共4句，每句1分）19（1）内涵丰富：苍茫，清幽
34、，豪放，深沉，和谐，静谧。（1分）（2）性格丰厚：威武，温顺，忍耐。（1分）（3）山林美丽：牺牲；顽强，吸纳。（2分）（4）品质高尚：互助帮助，为人友善，英勇斗争。（2分）20形式上构成整句整段的整齐美，诵读上的语势美；内容上表现山的丰厚，突出全文主题。（前3句各1分）21同意。因为本文的主要表现手法是将写景与感悟融为一体。作者借写山景，表现社会和人生的感悟。只写景，缺乏思考深度；只写感悟，缺乏艺术表现力。只有二者结合，才能蕴藉含蓄、发人深思。（每句1分，共5分）六、（8分）22要求得体、幽默、生动。（3分）23围绕同一本体设喻，有明确主题，设喻恰当，语言生动。（立意1分，4句设喻4分）七、（60分）24有水就有岸，岸遏阻了水的自由流淌，也避免了水的泛滥成灾。水需要岸的规范和疏导，却排斥岸的有意围困。这是一道立意取向为辩证思辩关系的作文题。注意：作文评分按新的要求标准 基础等级40分； 发展等级20分，采取一点评分法，即以15点中最突出的一点来评分，有一点突出就可以得到满分20分。说明：此次模拟，根据辽宁考纲说明命制。请高三教师注意辽宁考纲的赋分和题量的变化，注意题型示例的隐含信息。
