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《学渣君高考历史复习系列》2017届一轮复习学案:必修1政治史(上):古代中国早期政治制度的特点.doc

1、【讲义】古代中国早期政治制度的特点考点分析此处高考数据的采集来源仅是往年全国新课卷高考文综(历史)真题,基于进行数据分析。从试题结构来看,2014年以来,古代中国知识点的考查,一般是24题至28题,而古代中国政治制度方面一般会23道题样子。2014年考查了古代中国早期政治制度的特点相关考点,2015年新课标卷的两套试题均示涉及。这一阶段的主要考点有分封制、宗法制、礼乐制度和古代中国早期政治制度的特点。高考主要集中于分封制的特点与影响、宗法制的内容与影响。虽涉及早期政治制度的特点的考查,多是从分封制或者宗法制切入考查的。礼乐制度的考查也与分封制和宗法制关联性强。高考多以选择题的形式呈现,创新情景

2、切入考查相关知识点和考生的能力。从命题角度来看,一是多以礼乐制度切入考查分封制的特点与影响;二是以历史概念或古今相关现象考查宗法制的内容与影响,特别宗法制的影响知识点的考查。考点回顾分封制考点的回顾以西周分封图来引导学生回忆相关知识点。直观形象,强化记忆,助于理解,调动学生的学习主动性。通过此图分别要讲述对象、目的、诸侯的权利与义务和作用(积极影响)等知识点,并提高学生的读图识图能力。对象知识点的讲解,注意学生的分类归纳的能力的培训,讲解中要引导学生把握分封同姓王居多这一个信息与特点。为分封制的目的解说做好铺垫。诸侯的权利与义务的讲解同时要注意引导学生对分封制的积极影响和特点的分析理解。此时结

3、合中国地理特点助于学生理解分封制加强统治等的积极影响,也可以适当拓展分析其影响,如从文化上角度分析理解带来的文化交流与传播等。在上一个知识的讲解的基础上,让学生结合以前所学生,再次归纳总结分封制的特点,并由特点引导学生思想分封制的弊端(消极影响)。让学生认识到分封制虽然使“天下共主”的局面出现,有利于天子加强对地方的控制,但也因诸侯具有相对的独立性,最高执政集团尚未实现权力的高度集中,不利于中央集权,易造成地方割据的出现。并由此归纳出早期政治的特点之一:最高执政集团尚未实现权力的高度集中。从分封制的血缘色彩的特征导入宗法制考点的复习此为过渡页,由问题导入宗法制的目的和核心等知识点分析与理解着重

4、讲解嫡长子继承制度的特点,由此理解宗法制度的实质宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来,它的核心内容是嫡长子继承制。即嫡长子继承父亲的宗主地位,庶子进行分封。嫡长子与分封下去的各子有双重关系,在亲缘上是兄弟关系,在政治上又是君臣关系。注:嫡子:嫡即正妻,是正妻所生的儿子。嫡长子:即宗子,是正妻所生的大儿子。大宗:在宗法制度下,由嫡长子传宗继统,这个系统称为大宗。小宗:在宗法制度下,嫡长子的同母弟和庶母兄弟为小宗。对宗法制的影响,要从两个方面去分析,注意其对后世的影响。对西周:巩固分封制形成的统治秩序,保证了各级贵族在政治上的垄断地位和特权,也有利于统治集团内部的稳定和团结。对后世:一是积极影

5、响:影响深远,成为中国古代传统思想之一,凝宗聚族,维护社会秩序,提倡尊老爱幼,有利于社会稳定,形成强大的民族凝聚力;二是不利影响:强调家庭本位,过分重视人情关系,人为地划分远近尊卑,个人的自主意识和平等权利受到约束,重男轻女,与现代社会的平等和法制意识相违背。最后,对分封制与宗法制的讲解还可以整体上分析其演变趋势与崩溃的原因。演变:源于商,始于周,西周末年受破坏,春秋时期瓦解,战国终结原因:西周的衰落和生产力的发展(铁犁牛耕,根本原因)对礼乐制度的讲解主要是含义与实质的理解,可略解疑难精讲分封制与宗法制的关系是表里关系,其维护工具则是礼乐制度表:分封制是宗法制在政治制度方面的体现 。周王根据受

6、封者与其血缘关系的亲疏及功劳大小进行分封,受封者在封国内享有世袭统治权,可以在自己领地里进行再分封里:宗法制是维系分封制的血缘纽带,是分封的依据。课堂训练【答案】C【解析】解读材料信息,战国时期东方六国的墓葬仍然存在明显的等级差别,而秦国仅君主墓葬明显高于其余墓葬,这充分表明战国时期秦国率先由等级序列明显的分封制走向了中央集权统治,选择C项。由于铁器牛耕的推广导致分封制瓦解,A项表述错误;分封制中的等级规定表现的是分封制下的等级序列,B项表述错误;战国时期分封制走向瓦解,D项表述错误。【考点定位】古代中国的政治制度商周时期的政治制度分封制。【答案】D【解析】尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而

7、通过材料并结合所学知识不难发现,“封建亲戚,以藩屏周”本身指的就是宗法制度,“谱牒不立,则传久而失宗和“父死子继,兄终弟及”则是宗法制度典型的影响,“内举不避亲,外举不避仇”既不能反映宗法制也不能反映其影响,“内举不避亲,外举不避仇”是说不分内外的公正的选拔和任用人才,和宗法制度的选拔和任用人才是相反的,“内举不避亲,外举不避仇”说明不依靠亲族关系来选官,体现不出宗法制影响,这实际上体现了墨家“尚贤”的思想综上所述本题答案只能是D。【考点定位】古代中国的政治制度商周时期的政治制度宗法制及其影响课堂总结一个核心:王权两项内容:分封制和宗法制三个特点:以血缘为纽带;神权与王权结合;中央集权尚未形成版权所有:高考资源网()

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