1、课时作业6树立正确的消费观1目前，汽车消费日趋火暴。有位准备购车的消费者说：“汽车对我来说只是一种服务工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要合理。”从消费心理角度看，这是一种()A攀比心理B从众心理C求实心理 D适度消费解析：C从购车的消费者的一番话中，我们可以看出，这位消费者属于理性的消费者，属于求实心理主导的消费。2最新城市青少年消费调查表明：青少年每月动用少则百余元、多则数百元的零花钱主要是用来购买衣服鞋袜、休闲用品、参考书刊和到西式快餐店消费等。59%的青少年表示：“其实，所买的这些衣物用不了几次就扔到一边去了；现在家里还有很多用了不久便不再用的东西。”材料启示我们应该()A避免
2、盲从，理性消费B注重精神消费C提倡适度消费D保护环境，绿色消费解析：A解答本题通过关键信息“所买的这些衣服用不了几次就扔到一边去了；现在家里还有很多用了不久便不再用的东西”可得出青少年冲动消费行为较强，而理性消费行为较弱。3鼓励消费并不是无节制地消费，更不是奢侈浪费。任何事物都有一个“度”，而人们消费的“度”就在于()A经济、资源和环境的可承受能力B商品的社会必要劳动时间C是否能促进生产的不断扩大D使恩格尔系数低于30%解析：A消费必须适度，从自身角度讲就是要在自己的经济承受能力之内进行消费；从国家社会角度讲就是要注意资源和环境的可承受能力。4近年来，我国不断加快低碳社区建设，低碳社区建设除了
3、基础设施的跟进外，更重要的是有赖于居民消费观念的转变，从身边小事做起。比如使用环保纸、尽量搭乘公共交通工具、缩短淋浴时间、自制果汁、拒绝碳酸饮料、选择棉质衣物、拒绝皮革和化纤材料等。低碳社区的建设()会抑制人们的消费需求，不利于经济的发展有利于节约资源，促进低碳产业的出现和发展有利于帮助人们树立科学的消费观减少消费支出，降低恩格尔系数A BC D解析：B低碳社区的建设，有利于帮助人们树立绿色消费的科学消费观，促进节约资源，保护环境，进而带动低碳产业的出现和发展，正确；低碳社区的建设并不会抑制人们的消费需求，低碳产业的出现和发展有利于促进经济发展，错误；低碳消费不一定会减少消费支出，降低恩格尔系
4、数，错误。5在资源日趋紧张的条件下，循环经济已成为现代经济的一种趋势。从消费的原则看，发展循环经济实际上是一种_，其核心是_。()A适度消费节约资源减少污染B理性消费保护消费者健康和节约资源C绿色消费可持续性消费D勤俭节约消费更好地发展解析：C本题着重考查学生对循环经济的理解、领悟能力。依据所学知识判断，发展循环经济，从消费原则看是本着保护环境、绿色消费的原则促进经济发展的，可见C切合题意。A、B、D三项不符合题干要求。6下边漫画反映的经济学道理是()A价格影响消费B要讲究信用、按时还贷C避免盲从，理性消费D量入为出，适度消费解析：C首先应正确理解漫画的原意，然后从经济生活角度理解漫画的寓意，
5、从漫画的文字读懂漫画的内涵是关键。读懂该漫画关键是要看清楚造成漫画中人物消费行为的原因是超前消费，C项正确。7苏东坡有诗云：“可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”这对我们的启示是()A要坚持物质消费和精神消费的协调发展B要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神C要改变落后的消费习惯D量入为出、合理消费解析：A“不可居无竹无竹令人俗”，强调精神对人的重要性。从消费角度看，体现了物质消费与精神消费应协调发展。8右图是某网对“90后”群体的消费调查，图中反映出“90后”群体的消费心理是()A颜值消费，注重外观 B从众消费，看重广告C求异消费，热衷新潮D求实消费，理性务实解
6、析：D图中信息显示，“90后”群体在购买商品时更加注重质量、价格、外观和实用，而不是迷信名牌和广告，这说明“90后”群体的消费心理是求实消费，理性务实，D项正确；与外观相比，“90后”群体更看重的是质量和价格，A项可排除；材料反映的是“90后”群体不看重广告，B项可排除；图中信息没有显示出“90后”群体求异消费，C项可排除。9. 居民的消费结构是衡量居民消费水平高低及国家在促进消费健康发展方面的政策是否得当的重要指标。下列曲线能反映合理消费结构的是()解析：C随着居民生活水平的提高，食品支出比例下降，用于发展和享受资料的支出比例提高，这是消费结构优化的体现，C项正确；住房支出占消费支出的比例增
7、加，会排挤其他消费，可能会降低居民的生活水平，A项可排除；B、D两项不能反映消费结构是否合理，故排除。10如果不考虑其他因素，当消费品价格持续上涨，居民的通货膨胀预期日益强烈时，消费者理性的应对措施是适度()增加当前消费减少当前消费增加贷款消费增加储蓄A B C D解析：C物价持续上涨，居民通货膨胀预期日益强烈时，纸币贬值，购买力不断下降，消费者应增加当前消费和贷款消费，满足自身的需求，故选，舍去。物价上涨，储蓄没有实际收益，故不选。11目前，高中生或多或少有些零花钱，将来走上社会也必然要与钱打交道。高一(2)班举行了一次有关中学生消费状况的调查，开展研究性学习活动。下面是高一(2)班收集到的
8、本班小王同学的有关资料。9月份家庭收入9月份该同学消费支出9月份该同学资金情况父亲工资母亲工资生日请同学吃饭同学互送礼品买个性化服饰买手机自己伙食费支出向父母要向别人借2200元2000元550元250元300元1000元500元2400元200元结合材料，回答下列问题：(1)根据材料，你觉得小王同学可能存在哪些消费心理？(2)如果就小王同学的消费情况让你与他进行一次谈话，请写出你的谈话要点。答案：(1)从众心理。请同学吃饭、同学互送礼品等可能是一种从众心理引发的消费。求异心理。购买个性化服饰，标新立异，可能是求异心理引发的消费。攀比心理。娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐，可能是攀比心理引发的消费。(2)量入为出，适度消费。要根据自己家庭的收入水平进行消费。避免盲从，理性消费。个人消费不追赶时髦，不盲目超支。大量的负债消费不仅给家庭资金带来了紧张，也不利于个人的成长，同时还会增加自己的诚信风险。勤俭节约，艰苦奋斗。应懂得父母的钱来之不易，要珍惜父母的劳动成果。