1、2016-2017学年安徽省淮北市濉溪县高三（上）第一次月考生物试卷一选择题：（本题共20小题，每小题2分每小题只有一项是符合题目要求的）1下列有关5种生物之间共同特征的叙述，正确的是（）流感病毒酵母菌硝化细菌蓝藻衣藻A和都是原核生物，且都能发生突变B都不含叶绿素，且都是分解者C都具细胞结构，且都有细胞壁D和的遗传物质是DNA2某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链，如图所示则下列有关该过程的叙述，错误的是（）A氧原子数目减少1B氨基和羧基分别增加3个C如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R上D肽键数目减少了8个3细胞是生物体结构功能的基本单位
2、AD为四个细胞模式图，对如图有关叙述正确的是（）A能进行光合作用的细胞只有细胞A，细胞C一定不能发生质壁分离B作为合成蛋白质场所的结构只分布在细胞A、B、D图代表的生物CA、B的细胞中含有线粒体、高尔基体等细胞器，而C、D的细胞只含有核糖体DC和D细胞中的基因传递遵循基因的自由组合定律，但不遵循基因的分离定律4下列属于多糖、脂质、蛋白质、核酸等生物大分子的叙述中，正确的是（）A麦芽糖和斐林试剂作用呈现砖红色沉淀B脂质和苏丹作用呈现橘黄色C所有蛋白质或多肽都必须水解成氨基酸才能被人体消化道吸收D所有细胞生物的遗传物质都是DNA5水溶性染色剂PI，能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的
3、鉴别细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI注射到细胞中，则细胞核会着色利用PI鉴别细胞的基本原理是（）A死细胞与活细胞的核酸结构不同B死细胞与活细胞的核酸含量不同C活细胞能分解染色剂PID活细胞的细胞膜阻止PI的进入6下列关于生物膜透性的叙述，正确的是（）A核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性D细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞7如图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的示意图，据图分析下列有关叙述错误的是（）A高尔基体对其加工的蛋白质
4、先进行分类再转运至细胞的不同部位B附着核糖体合成的多肽通过囊泡运输到内质网加工C分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外体现了生物膜的结构特点D细胞膜上的糖蛋白的形成经内质网和髙尔基体的加工8蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质下列相关叙述错误的是（）A细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质B氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧基C细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与D蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团相关9信号分子是指生物体内的某些化学分子，既非营养物质，又非能源物质和结构物质，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息，下列关于不同信号分子的概述，
5、正确的是（）A生物体内的信号分子不一定都是大分子化合物B接受信号分子的受体都位于细胞膜上C信号分子必须通过血液或组织液的运输才能作用于靶细胞D酶也属于信号分子，该物质能使细胞内的生化反应在常温常压下顺利进行10酶A、B、C是大肠肝菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该酶因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况下表： 突变体添加物突变体a（酶A缺陷）突变体b（酶B缺陷）突变体c（酶C缺陷）化合物乙不生长不生长生 长化合物丙不生长生 长生 长由上可知：酶A、B、
6、C在该反应链中的作用顺序依次是（）A酶A、酶B、酶CB酶A、酶C、酶BC酶B、酶C、酶AD酶C、酶B、酶A11种子的萌发过程需要大量酶参与，研究发现酶的来源有两条途经，一是由干种子中的酶活化而来，二是萌发时重新合成新的RNA在吸水后12h开始合成，而蛋白质合成在种子吸水后1520min便可开始以下叙述正确的是（）A有些RNA、酶可以在干种子中长期保存B新的RNA、酶的合成过程需要水的参与C干种子含自由水很少，因而酶都没有活性D吸水12h内，种子合成新蛋白无RNA参与12有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶做为自己的食物来源下列分析
7、不正确的是（）A真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解B果蚁与真菌之间的共生关系是长期协同进化的结果C果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌D果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环13处于平静状态和剧烈运动状态下的人体骨骼肌细胞进行细胞呼吸，葡萄糖分解过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别是多少；氧气充足和不足情况下，酵母菌利用葡萄糖过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别是多少（）A等于1、小于1 等于1、大于1B等于1、大于1 等于1、小于1C小于1、小于1 等于1、等于1D等于1、等于1 等于1、大于114下列关于细胞化合物的叙述，正确的是（
8、）ATP、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是C、H、O、N、P；内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行；酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解；T细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B细胞增殖；叶肉细胞内的H都在光反应阶段产生，用于暗反应C3的还原ABCD15某研究小组在温室大棚内测得某植株体在适宜温度、CO2浓度为0.03%时，光照强度与CO2吸收量的关系，结果如图所示（B为光补偿点，D为光饱和点）下列有关说法正确的是（）A图中CD段、DE段分别表示实际光合作用强度与呼吸作用强度B植物细胞呼吸产生的CO2总量=S1+S2+S4，实际
9、光合作用吸收CO2的总量=S2+S3+S4C适当提高温度，有利于该植物有机物的积累D当适当提高大棚内的CO2浓度时，B点将向右移，D点将向左移16若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得如图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是（）ABCD17下列有关生物实验试剂和原理的说法正确的是（）A重铬酸钾检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色B探究唾液淀粉酶最适温度的实验中用碘液检验，37组颜色最深，0和100组颜色最浅C盐酸处理口腔上皮细胞有利于健那绿对线粒体的染色D恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均应用了同位素标记18下列叙述正确的是（）A酵母菌在有氧条件
10、下吸收葡萄糖进入线粒体氧化分解BATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能C正常情况下生成与回流的组织液中氧气的含量相等D中心体参与郁金香根尖分生区细胞增殖时纺锤体的形成19将马铃薯块切成两半，各在其上挖个凹穴，穴内外分别放两种溶液，一种是清水，另一种是0.3g/mL的蔗糖溶液，液面一样高一段时间后液面变化如图所示，下列说法正确的是（）Aa是蔗糖溶液，b是清水Ba是清水，b是蔗糖溶液C甲中c处细胞吸水D乙中c处细胞失水20图中甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（图中M和N代表两种气体）据图判断，下列说法错误的是（注：不考虑无氧呼吸）（
11、）A乙图中的m3或n3或m2或n2可表示植物照光时的净光合量B在甲图中的a点时，乙图中不存在的过程是m3、m4、n3、n4C在甲图中c点时，乙图中不存在的过程是m2、m3、n2、n3D甲图中e点以后，乙图中n4不再增加，其主要原因是m1值太低二非选择题：（共50分）21为了研究细胞核是否为活细胞必须，一位生物学家做了这样的实验：他研究了100个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核所有的细胞都放在一定的相同条件下培养他得到下面的实验数据：时间（天）无核部分存活的个数有核部分存活的个数18179262783207740741006730064（1）如果你是这位科学家，
12、你如何解释上述数据？你能得出什么结论？（2）有人质疑这位科学家，要求他对细胞有核部分的死亡做出合乎逻辑的解释请你替他做出解释：（3）大多数浆细胞寿命只有3天左右，我们称之为短命浆细胞这些细胞也有细胞核，但寿命也很短，请你根据所学知识解释这种现象22洗衣粉是生活的必需用品，某实验小组为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行3组实验甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录请回答下列问题温度/1020304050组别甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙清除血渍时间/min6766885251833634
13、7711126891167清除油渍时间/min93789587639182468575277769868（1）本实验的自变量是（2）甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有（3）甲组在洗衣粉中加入了；乙组在洗衣粉中加入了（4）如果甲、乙和丙3组均在水温为80时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由（5）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不适宜洗涤下列哪些衣料棉织品 毛织品 腈纶织品 蚕丝织品 涤纶织品 锦纶织品（6）该加酶洗衣粉用后要彻底洗手，其主要原因是23研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用图中的（1）（2）表示请椐图回答问题：（1）图（1）中a点条件下番茄植株
14、相对生长速率低于b点的主要原因是日温26、夜温20一定是番茄植生长的最适温度组合吗？，理由是；（2）图（2）表示在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化，据图分析：番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是；该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？，理由是24图一是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质据图回答下列问题图一中在生物膜上发生的生理过程有（用图中数字表示），A表示，D表示该细胞中CO2由过程产生到过程利用，至少穿过层磷脂分子层25将小麦绿色叶片放在温度适宜的密闭容器内，测量在不同的光照条件下
15、容器内氧气量的变化，结果如图（1）b点时，叶片的光合作用速率（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率a点以后的短时间内，叶片细胞内C3的量将（2）在515min内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为（3）如果叶片的呼吸速率始终不变，则在515min内，小麦叶片光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是mol/min（4）请写出有氧呼吸作用反应的总方程式：2016-2017学年安徽省淮北市濉溪县高三（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一选择题：（本题共20小题，每小题2分每小题只有一项是符合题目要求的）1下列有关5种生物之间共同特征的叙述，正确的是（）流感病毒酵母菌硝化细菌蓝藻
16、衣藻A和都是原核生物，且都能发生突变B都不含叶绿素，且都是分解者C都具细胞结构，且都有细胞壁D和的遗传物质是DNA【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物【解答】解：A、为病毒，即不是真核生物，也不是原核生物；酵母菌属于真核生物，A错误；B、都不含叶绿素，属于消费者，属于分解者，属于生产者，B错误；C、都
17、具细胞结构，且都有细胞壁，C正确；D、流感病毒的遗传物质是RNA，衣藻的遗传物质时DNA，D错误故选：C2某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链，如图所示则下列有关该过程的叙述，错误的是（）A氧原子数目减少1B氨基和羧基分别增加3个C如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R上D肽键数目减少了8个【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】根据题意和图示分析可知：由一条39个氨基酸脱水缩合形成的多肽链去掉4个丙氨酸形成4条短肽，脱去的丙氨酸是8号、18号、27号和39 号氨基酸，脱去8号、18号、27号氨基酸时每脱去一个氨基酸需要水解2个肽键，脱去3
18、9号氨基酸时只脱去一个肽键，丙氨酸的结构简式是C3O2H7N根据肽键数=氨基酸数肽链数，某39肽中共有丙氨酸4个，氨基酸共39个，肽键数=氨基酸数肽链数=391=38个；三十九肽中共有丙氨酸残基4个，所以去掉其中的丙氨酸残基后，得到4条长短不等的多肽，这4条长短不等的多肽中，共含氨基酸35个，肽键数=氨基酸数肽链数=354=31个【解答】解：A、在该过程中，脱去4个丙氨酸，需要断裂7个肽键，需要7分子水，增加7个氧原子，而每个丙氨酸含2个氧原子，共去掉8个氧原子，因此O原子数目减少1个，A正确；B、一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基，脱去4个氨基酸形成4条短肽链后，至少含有4个氨基和4个羧基，
19、因此氨基和羧基数目分别增加3个，B正确；C、一条肽链至少含有一个羧基，如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上，C正确；D、在该过程中，脱去8号、18号、27号氨基酸时每脱去一个氨基酸需要水解2个肽键，脱去39号氨基酸时只脱去一个肽键，因此脱去4个丙氨酸需要水解7个肽键，D错误故选：D3细胞是生物体结构功能的基本单位AD为四个细胞模式图，对如图有关叙述正确的是（）A能进行光合作用的细胞只有细胞A，细胞C一定不能发生质壁分离B作为合成蛋白质场所的结构只分布在细胞A、B、D图代表的生物CA、B的细胞中含有线粒体、高尔基体等细胞器，而C、D的细胞只含有核糖体DC和D细胞中的基因
20、传递遵循基因的自由组合定律，但不遵循基因的分离定律【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】判断图中各细胞类型是解答本题的关键图中A细胞中有液泡和细胞壁，属于植物细胞；B细胞中没有细胞壁，有中心体，属于动物细胞；C细胞没有成形的细胞核，属于原核生物；D细胞属于原核生物中的蓝藻【解答】解：A、能进行光合作用的只有D（蓝藻），因为A植物细胞中没有叶绿体，细胞C（原核生物）具有细胞壁，也能发生质壁分离，故A错误；B、所有细胞生物中均具有核糖体，因此图中细胞所代表的生物均能合成蛋白质，故B错误；C、A和B细胞属于真核生物，线粒体、高尔基体等细胞器普遍存在于真核细胞中，C和D细胞属于原核生物，
21、核糖体是原核生物唯一具有的细胞器，故C正确；D、基因的自由组合定律只适用于进行有性生殖的真核生物，原核细胞只能进行无性生殖，故D错误故选C4下列属于多糖、脂质、蛋白质、核酸等生物大分子的叙述中，正确的是（）A麦芽糖和斐林试剂作用呈现砖红色沉淀B脂质和苏丹作用呈现橘黄色C所有蛋白质或多肽都必须水解成氨基酸才能被人体消化道吸收D所有细胞生物的遗传物质都是DNA【考点】核酸在生命活动中的作用；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验【分析】1、生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液
22、（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色2、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA【解答】解：A、麦芽糖属于还原性糖、与斐林试剂作用呈现砖红色沉淀需要在水浴加热的条件下，A错误； B、脂质包括脂肪、磷脂和固醇，其中脂肪和苏丹作用呈现橘黄色、而磷脂和固醇不能，B错误；C、蛋白质（胶原蛋白）在消化道中的消化终产物往往大部分是小肽而
23、非游离氨基酸，小肽能完整地被吸收并以二、三肽形式进入血液循环，C错误；D、细胞生物和DNA病毒的遗传物质均是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA，D正确故选：D5水溶性染色剂PI，能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI注射到细胞中，则细胞核会着色利用PI鉴别细胞的基本原理是（）A死细胞与活细胞的核酸结构不同B死细胞与活细胞的核酸含量不同C活细胞能分解染色剂PID活细胞的细胞膜阻止PI的进入【考点】生物膜的功能特性【分析】活细胞的细胞膜对物质进出细胞具有选择透过性，PI无法通过活细胞膜，活细胞核不被染色
24、，而死亡细胞膜失去选择透过性，PI可以通过活细胞膜，细胞核被染色，说明活细胞的细胞膜能控制物质进出【解答】解：A、死细胞与活细胞的核酸结构是相同的，故A错误；B、死细胞与活细胞的核酸含量也是相同的，故B错误；C、染色剂PI对于活细胞来说是有害物质，细胞不会吸收，故C错误；D、活细胞的细胞膜可以阻止对细胞有害的染色剂PI，故D正确故选D6下列关于生物膜透性的叙述，正确的是（）A核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性D细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞【考点】生物膜的功能特性【分
25、析】1、分泌蛋白的合成和分泌过程：在核糖体上氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，肽链进入内质网进行加工，内质网形成囊泡运输到高尔基体，高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步加工、分类和包装，以囊泡的形式运输到细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外2、物质运输的方式包括跨膜运输和非跨膜运输，跨膜运输包括自由扩散、协助扩散和主动运输，体现了生物膜的选择透过性功能特点；非跨膜运输包括胞吞和胞吐，依赖于生物膜的流动性结构特点【解答】解：A、核糖体合成的分泌蛋白通过囊泡运输到高尔基体，不能通过自由扩散运输到高尔基体，A错误；B、细胞质中合成的与光合作用有关的酶进入叶绿体不通过内质网，B错误；C、子叶细胞中包被脂肪颗粒
26、的膜是生物膜，生物膜的功能特点是具有选择通过性，C正确；D、超氧化物歧化酶是蛋白质，属于大分子物质，不能通过自由扩散的方式进入细胞，进入细胞的方式是胞吞，D错误故选：C7如图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的示意图，据图分析下列有关叙述错误的是（）A高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位B附着核糖体合成的多肽通过囊泡运输到内质网加工C分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外体现了生物膜的结构特点D细胞膜上的糖蛋白的形成经内质网和髙尔基体的加工【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】解读题图可知，高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位【解答】解：A、看图可知：高尔基体对其
27、加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位，A正确；B、附着核糖体合成的多肽是在信号肽的引导下进入内质网腔进行粗加工（这一过程没有囊泡运输），内质网将该蛋白通过囊泡运输到高尔基体进行深加工的B错误；C、分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外属于胞吐作用，体现了生物膜的结构特点，C正确；D、看图可知：细胞膜上的糖蛋白的形成经内质网和髙尔基体的加工，D正确故选：B8蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质下列相关叙述错误的是（）A细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质B氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧基C细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与D蛋白质的基本性质不仅与
28、碳骨架有关，而且也与功能基团相关【考点】蛋白质的结构和功能的综合【分析】1、两个氨基酸脱水缩合的过程如下：2、蛋白质多肽【解答】解：A、细胞膜中负责转运氨基酸的载体是蛋白质，细胞质基质中负责转运氨基酸的载体是tRNA，A错误；B、氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧基，B正确；C、细胞内蛋白质发生水解时需要蛋白酶催化，而蛋白酶的化学本质是蛋白质，C正确；D、结构决定功能，蛋白质的碳骨架和功能基团都影响蛋白质的结构，故蛋白质的基本性质与碳骨架和功能基团都相关，D正确故选：A9信号分子是指生物体内的某些化学分子，既非营养物质，又非能源物质和结构物质，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递
29、信息，下列关于不同信号分子的概述，正确的是（）A生物体内的信号分子不一定都是大分子化合物B接受信号分子的受体都位于细胞膜上C信号分子必须通过血液或组织液的运输才能作用于靶细胞D酶也属于信号分子，该物质能使细胞内的生化反应在常温常压下顺利进行【考点】细胞膜的功能【分析】生物体中的信号分子是指生物体内的某些化学分子，既非营养物，又非能源物质和结构物质，而且也不是酶，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息，如激素、神经递质、生长因子等统称为信号分子，它们的惟一功能是同细胞受体结合，传递细胞信息【解答】解：A、生物体内的信号分子不一定是大分子化合物，如二氧化碳，A正确；B、接受信号分子的受体不一定位于
30、细胞膜上，如脂质类信号分子的受体位于细胞内，B错误；C、植物细胞的部分信号分子可以通过胞间连丝直接作用于靶细胞，C错误；D、酶不属于信号分子，D错误故选：A10酶A、B、C是大肠肝菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该酶因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况下表： 突变体添加物突变体a（酶A缺陷）突变体b（酶B缺陷）突变体c（酶C缺陷）化合物乙不生长不生长生 长化合物丙不生长生 长生 长由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是（）A酶A、酶B、酶
31、CB酶A、酶C、酶BC酶B、酶C、酶AD酶C、酶B、酶A【考点】基因、蛋白质与性状的关系【分析】分析表格可知，如果添加化合物乙，不能生长的说明缺少相应的酶催化乙物质反应，能生长的说明乙物质的后续反应不需要该酶的催化【解答】解：酶A缺陷，由题意可知，添加化合物乙和化合物丙均不能生长，故酶A是不能将化合物丙催化合成化合物丁，故酶A是最后发挥作用；酶B缺陷，添加化合物乙不能生长，而化合物丙能生长，故酶B是不能将化合物乙催化合成化合物丙，故酶B是中间发挥作用；酶C缺陷，添加化合物乙和化合物丙均能生长，故酶C是不能将化合物甲催化合成化合物乙，故酶C是最先发挥作用故选D11种子的萌发过程需要大量酶参与，研
32、究发现酶的来源有两条途经，一是由干种子中的酶活化而来，二是萌发时重新合成新的RNA在吸水后12h开始合成，而蛋白质合成在种子吸水后1520min便可开始以下叙述正确的是（）A有些RNA、酶可以在干种子中长期保存B新的RNA、酶的合成过程需要水的参与C干种子含自由水很少，因而酶都没有活性D吸水12h内，种子合成新蛋白无RNA参与【考点】酶在代谢中的作用的综合【分析】1、细胞中水的存在形式包括自由水和结合水，自由水和结合水的比值与新陈代谢的旺盛程度有关，新陈代谢越旺盛，该比值越高2、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个步骤，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA，翻译是以mRNA为模板合成蛋
33、白质，该过程需要mRNA作为模板，需tRNA转运氨基酸，还需要酶、能量和原料（氨基酸）【解答】解：A、由题干“研究发现酶的来源有两条途经，一是由干种子中的酶活化而来，二是萌发时重新合成”和“新RNARNA在吸水后12h开始合成”，可知有些酶、RNA可以在干种子中长期保存，A正确；B、酶的本质为蛋白质或RNA，其基本单位分别是氨基酸或核糖核苷酸，氨基酸形成蛋白质的过程中会产生水，核糖核苷酸形成RNA的过程中也会产生水，即新的RNA及酶的合成过程中均产生水，但均不需要水的参与，B错误；C、干种子中含自由水很少，酶的活性较低，并不是酶都没有活性，C错误；D、蛋白质是翻译过程中合成的，而翻译过程需要m
34、RNA为模板，需要tRNA转运氨基酸，D错误故选：A12有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶做为自己的食物来源下列分析不正确的是（）A真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解B果蚁与真菌之间的共生关系是长期协同进化的结果C果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌D果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环【考点】生态系统的功能；生物进化与生物多样性的形成【分析】纤维素酶能够分解纤维素根据题意可知果蚁与真菌都属于生态系统的分解者生物间的种间关系主要有竞争、捕食、寄生和互利共生【解答】解：A、落叶的细胞壁的主要成分是纤维素
35、和果胶，真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解，A正确；B、果蚁与真菌之间的关系是互利共生关系，是长期自然选择和长期协同进化的结果，B正确；C、真菌需要的能量主要来自于落叶，C错误；D、果蚁与真菌都属于生态系统的分解者，都能够分解有机物共同促进碳、氮元素的循环，D正确故选：C13处于平静状态和剧烈运动状态下的人体骨骼肌细胞进行细胞呼吸，葡萄糖分解过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别是多少；氧气充足和不足情况下，酵母菌利用葡萄糖过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别是多少（）A等于1、小于1 等于1、大于1B等于1、大于1 等于1、小于1C小于1、小于1 等于1
36、、等于1D等于1、等于1 等于1、大于1【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】人体骨骼肌细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量； （2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62C3H6O3+能量酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量； （2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量【解答】解：（1）平静状态人体进行有氧呼吸，有氧呼吸吸收氧气的量与释放二氧化碳的量相等；剧烈运动时既进行有
37、氧呼吸也进行无氧呼吸，人体无氧呼吸的产物是乳酸，不产生二氧化碳，因此剧烈运动时，人体细胞呼吸产生的二氧化碳只来自有氧呼吸，吸收氧气与释放二氧化碳的量相等所以不论是在平静状态下还是剧烈运动状态下的人体骨骼肌细胞分解葡萄糖过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值都是1（2）在氧气充足情况下，酵母菌进行有氧呼吸，在利用葡萄糖过程中产生的CO2mol数与消耗的O2mol数的比值是1；在氧气不足情况下，部分酵母菌进行无氧呼吸，不消耗氧气，但能产生二氧化碳，所以在利用葡萄糖过程中产生的CO2mol数与消耗的O2mol数的比值大于1故选：D14下列关于细胞化合物的叙述，正确的是（）ATP、脱氧核苷酸
38、、核糖体共有的组成元素是C、H、O、N、P；内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行；酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解；T细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B细胞增殖；叶肉细胞内的H都在光反应阶段产生，用于暗反应C3的还原ABCD【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；ATP的化学组成和特点；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；内环境的组成【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，有利于机体适应外界环境的变化【解答】解：ATP由一分子含氮碱基，一分子核糖和三分子磷酸基团组成，含有C、
39、H、O、N、P，脱氧核苷酸由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖一分子磷酸组成，含有C、H、O、N、P，核糖体由RNA和蛋白质构成，其中核糖核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子核糖一分子磷酸组成含有C、H、O、N、P，正确；丙酮酸氧化分解发生在线粒体内，不发生在内环境中，错误；酶不是微量的，可以重复使用，不是催化作用结束之后就失活，但是酶可以被水解，错误；T细胞释放的淋巴因子能促进受到抗原刺激的B细胞增殖，正确叶肉细胞内的H在光反应阶段产生，用于暗反应；也可以在有氧呼吸第一、二阶段生成，用于第三阶段，错误故选：B15某研究小组在温室大棚内测得某植株体在适宜温度、CO2浓度为0.03%时，光照强度与CO2
40、吸收量的关系，结果如图所示（B为光补偿点，D为光饱和点）下列有关说法正确的是（）A图中CD段、DE段分别表示实际光合作用强度与呼吸作用强度B植物细胞呼吸产生的CO2总量=S1+S2+S4，实际光合作用吸收CO2的总量=S2+S3+S4C适当提高温度，有利于该植物有机物的积累D当适当提高大棚内的CO2浓度时，B点将向右移，D点将向左移【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】据图分析：本题的纵坐标是二氧化碳吸收量，可表示光合作用强度，横坐标是光照强度，总体反应植物的光合作用强度随光照强度的变化而变化的情况，A点是黑暗条件，植物在黑暗条件下只进行呼吸作用，B点是光补偿点，C点是光饱和点
41、，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、图中CD段是二氧化碳吸收量，是净光合量，DE段是二氧化碳释放量，是呼吸量，可以用CD+DE表示实际光合作用强度，DE表示呼吸作用强度，A错误；B、看图可知植物细胞呼吸产生的CO2总量为S1+S2+S4，实际光合作用吸收CO2的总量=S2+S3+S4，B正确；C、适当提高温度，促进呼吸作用强度，消耗更多的有机物，不有利于该植物有机物的积累，C错误；D、适当提高大棚内的CO2浓度时，光合速率加快，光补偿点减小，B点将向左移，同时光饱和点增大，D点将向右移，D错误故选：B16若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整
42、目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得如图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是（）ABCD【考点】细胞观察实验【分析】一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少、细胞体积大，但是由于进光量减少，因此视野变暗【解答】解：题中提出“每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋”，没有调反光镜和光圈，而高倍镜与低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少，细胞体积大，但是视野暗，因此确定C项细胞最大，放大倍数最大，因此视野最暗故选：C17下列有关生物实验试剂和原理的说法正确的是（）A重铬酸钾检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色B探究唾液淀粉酶最适温度的实验中用碘液检验，37组颜色最深，0和100组颜色最浅C盐酸
43、处理口腔上皮细胞有利于健那绿对线粒体的染色D恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均应用了同位素标记【考点】探究酵母菌的呼吸方式；观察线粒体和叶绿体；探究影响酶活性的因素；光合作用的发现史【分析】重铬酸钾是检测酒精存在的，在酸性条件下重铬酸钾与酒精混合变成灰绿色；恩格尔曼的水绵实验利用了好氧细菌的特性没有用同位素标记健那绿是对线粒体进行染色的，可以观察到蓝绿色的线粒体探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的过程中，碘液遇淀粉变蓝色，如果淀粉被唾液淀粉酶分解，则不变蓝据此分析解答【解答】解：A、重铬酸钾检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色，A正确；B、探究唾液淀粉酶最适温度的实验中用碘液检验，37
44、组颜色最浅，0和100组颜色最深，B错误；C、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，即线粒体的染色必需在活细胞中进行，而盐酸能破坏细胞的结构导致细胞死亡，C错误；D、恩格尔曼的水绵实验利用了好氧细菌的特性没有用同位素标记，D错误故选：A18下列叙述正确的是（）A酵母菌在有氧条件下吸收葡萄糖进入线粒体氧化分解BATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能C正常情况下生成与回流的组织液中氧气的含量相等D中心体参与郁金香根尖分生区细胞增殖时纺锤体的形成【考点】ATP与ADP相互转化的过程【分析】1、一般情况下，富含氧气的血浆从毛细血管动脉端渗出生成组织液，生活在组织液中的组织细胞通过
45、有氧呼吸消耗部分氧气，导致毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低2、ATP与ADP相互转化的过程（1）ADP和ATP的关系：ADP是二磷酸腺苷的英文名称缩写，分子式可简写成APP从分子简式中可以看出ADP比ATP少了一个磷酸基团和个高能磷酸键ATP的化学性质不稳定对细胞的正常生活来说ATP与ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的 （2）ATP的水解：在有关酶的催化作用下ATP分子中远离A的那个高能磷酸键很容易水解于是远离A的那个P就脱离开来形成游离的Pi（磷酸）（3）ATP的合成：在另一种酶的作用下，ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATPATP与ADP相互转变的反应
46、是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆ADP和Pi可以循环利用，所以物质可逆；但是形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能量，所以能量不可逆ADP与ATP相互转化的反应式为：【解答】解：A、葡萄糖不能进入线粒体中进行氧化分解，A错误；B、ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用，B正确；C、一般情况下，生成的组织液中氧气的含量高，回流的组织液中氧气的含量低，C错误；D、根尖分生区细胞已分化，不分裂，伸长区没有中心体，D错误故选：B19将马铃薯块切成两半，各在其上挖个凹穴，穴内外分别放两种溶液，一种是清水，另一
47、种是0.3g/mL的蔗糖溶液，液面一样高一段时间后液面变化如图所示，下列说法正确的是（）Aa是蔗糖溶液，b是清水Ba是清水，b是蔗糖溶液C甲中c处细胞吸水D乙中c处细胞失水【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差据图甲分析，低浓度处的水向高浓度方向渗透，a液面上升，b处液面下降，说明a是蔗糖溶液，b是清水【解答】解：A、据图甲分析，低浓度处的水向高浓度方向渗透，因此一段时间后液面高的是溶液浓度高的地方，a是蔗糖溶液，b是清水，故A正确；B、据图乙分析，b处液面下降，a液面上升，而水分的运输方向是低浓度运输
48、到高浓度，则a是蔗糖溶液，b是清水，故B错误；C、甲图中a处液面升高，表明甲中c处细胞失水，故C错误；D、乙图中b的液面降低，表明乙中c处细胞吸水，故D错误故选：A20图中甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（图中M和N代表两种气体）据图判断，下列说法错误的是（注：不考虑无氧呼吸）（）A乙图中的m3或n3或m2或n2可表示植物照光时的净光合量B在甲图中的a点时，乙图中不存在的过程是m3、m4、n3、n4C在甲图中c点时，乙图中不存在的过程是m2、m3、n2、n3D甲图中e点以后，乙图中n4不再增加，其主要原因是m1值太低【考点】光反应、暗反应过程的能量变化
49、和物质变化【分析】据图分析：a表示的是呼吸作用的强度，因为当光照为0是没有光合作用释放出的二氧化碳由线粒体产生；b表示光合作用强度呼吸作用强度，此时线粒体还需从外界环境中吸收氧气；c为光补偿点，此时呼吸作用的强度=光合作用强度；d时刻光合作用强度大于呼吸作用的强度，需从外界环境中吸收二氧化碳；e为光的饱和点m1是指呼吸作用产生的二氧化碳；m2是指释放到外界环境的二氧化碳；m3是从外界环境中吸收的二氧化碳；m4是指光合作用利用的二氧化碳；n1是指呼吸作用利用的氧气；n2是指从外界环境中吸收的氧气；n3是指释放的外界环境中的氧气；n4是指光合作用产生的氧气【解答】解：A、m2是指释放到外界环境的二
50、氧化碳；m3是从外界环境中吸收的二氧化碳；n2是指从外界环境中吸收的氧气；n3是指释放的外界环境中的氧气；都可表示植物照光时的净光合量，A正确；B、在甲图中的a点时，细胞不进行光合作用或，只进行呼吸作用，因此乙图中不存在的过程是m3、m4、n3、n4，B正确；C、甲图中c点时，呼吸作用的强度=光合作用强度，则乙图中m1=n1=m4=n4，所以乙图中不存在的过程是m2、m3、n2、n3，C正确；D、甲图中e点以后，光合作用不再增强，这是受到空气中二氧化碳浓度的限制，因此乙图中n4不再增加，其主要原因是m3值太低，D错误故选：D二非选择题：（共50分）21为了研究细胞核是否为活细胞必须，一位生物学
51、家做了这样的实验：他研究了100个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核所有的细胞都放在一定的相同条件下培养他得到下面的实验数据：时间（天）无核部分存活的个数有核部分存活的个数18179262783207740741006730064（1）如果你是这位科学家，你如何解释上述数据？细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第四天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就不能持续而细胞有核部分存活的个数时间比无核部分多且长，说明细胞核对细胞生命活动是不可缺少的你能得出什么结论？细胞核对细胞的存活等生命活动来说是不可或缺的，没有细胞核，细胞的生命活动就无
52、法进行（2）有人质疑这位科学家，要求他对细胞有核部分的死亡做出合乎逻辑的解释请你替他做出解释：细胞有核部分的死亡可能原因有两方面：一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害，导致细胞死亡；二是细胞的正常凋亡（3）大多数浆细胞寿命只有3天左右，我们称之为短命浆细胞这些细胞也有细胞核，但寿命也很短，请你根据所学知识解释这种现象生物进化造成的，细胞寿命受到特殊物质的调控如果浆细胞的寿命长的话，抗原都没了，还整天分泌抗体，会造成物质能量浪费【考点】细胞核的功能【分析】分析表格：表格为研究细胞核是否为活细胞所必需的实验的结果，该实验分为两组，细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，且在第4天就已经
53、全部死亡；细胞有核部分存活个数和时间比无核部分多且长【解答】解：（1）从表中数据可以看出，细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第4天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行而细胞有核部分存活个数和时间比无核部分多且长，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可缺少的（2）细胞死亡的可能原因可从正常凋亡和非正常死亡两个方面来分析（3）生物进化造成的，细胞寿命受到特殊物质的调控如果浆细胞的寿命长的话，抗原都没了，还整天分泌抗体，会造成物质能量浪费因此大多数浆细胞寿命只有3天左右故答案为：（1）细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第四天就没有存活的了，这是因为
54、没有细胞核，细胞的生命活动就不能持续而细胞有核部分存活的个数时间比无核部分多且长，说明细胞核对细胞生命活动是不可缺少的 细胞核对细胞的存活等生命活动来说是不可或缺的，没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行（2）细胞有核部分的死亡可能原因有两方面：一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害，导致细胞死亡；二是细胞的正常凋亡（3）生物进化造成的，细胞寿命受到特殊物质的调控如果浆细胞的寿命长的话，抗原都没了，还整天分泌抗体，会造成物质能量浪费22洗衣粉是生活的必需用品，某实验小组为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行3组实验甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度
55、下清洗同种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录请回答下列问题温度/1020304050组别甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙清除血渍时间/min67668852518336347711126891167清除油渍时间/min93789587639182468575277769868（1）本实验的自变量是洗衣粉有无加酶（2）甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有专一性（3）甲组在洗衣粉中加入了蛋白酶；乙组在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶（4）如果甲、乙和丙3组均在水温为80时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由没有差异，因为高温使酶失活（5）添加蛋白酶的加酶洗衣粉
56、不适宜洗涤下列哪些衣料棉织品 毛织品 腈纶织品 蚕丝织品 涤纶织品 锦纶织品（6）该加酶洗衣粉用后要彻底洗手，其主要原因是加酶洗衣粉中的蛋白酶能催化分解蛋白质，从而损伤皮肤【考点】脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果【分析】分析表格：在表中所示的五种温度下，丙组清除血渍和油渍的时间都是最长的，说明丙组为对照组；在这五种温度下，甲和乙清除血渍所需的时间类似，而血渍的主要成分是蛋白质，说明甲和乙中均含有蛋白酶；在这五种温度下，乙组清除油渍所需的时间均短于甲组，而油渍的主要成分是脂肪，说明乙组含有脂肪酶【解答】解：（1）甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，说明本实验的自变量是洗衣粉有无加酶（2）甲、
57、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有专一性（3）由以上分析可知，丙组为对照组，不含蛋白酶和脂肪酶；甲组只含有蛋白酶；乙组含有蛋白酶和脂肪酶（4）在水温为80的条件下，蛋白酶和脂肪酶均会变性失活，所以两者的洗涤效果无明显差异（5）毛织品和蚕丝织品的主要成分是蛋白质，会被碱性蛋白酶水解，因此不适宜洗涤用添加碱性蛋白酶的洗衣粉清洗（6）加酶洗衣粉中的蛋白酶能催化分解蛋白质，从而损伤皮肤，所以该加酶洗衣粉用后要彻底洗手故答案为：（1）洗衣粉有无加酶 （2）专一性（3）蛋白酶 蛋白酶和脂肪酶（4）没有差异，因为高温使酶失活 （5）（6）加酶洗衣粉中的蛋白酶能催化分解蛋白质，从而损伤皮肤23研究人员利用番
58、茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用图中的（1）（2）表示请椐图回答问题：（1）图（1）中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是a点的夜温过低导致植物夜间新陈代谢过弱，不利于物质合成、细胞分裂等生理活动的进行日温26、夜温20一定是番茄植生长的最适温度组合吗？不一定，理由是没有在其他日温和夜温条件下对番茄植株的生长速率进行实验；（2）图（2）表示在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化，据图分析：番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是B、C；该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？否，理由是密闭装置内的O2含量比实验前低，说明番茄植株细胞呼吸消
59、耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析：图（1）所示的实验中，自变量是夜温，光照强度、CO2浓度等都属于无关变量，在探究实验中无关变量要保持适宜且相同；曲线中看出，夜温在20C时植物的生长效应最强图（2）中，光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气，因此当曲线呈上升趋势时，表明光合作用大于呼吸作用；呼吸作用大于光合作用时，曲线呈下降趋势；密闭容器中O2的含量达到最高点或最低点，即图中的B点和C点，就表明植物光合作用吸收的O2量和细胞呼吸释放的O2量相等【解答】解：（1）a点条件下番茄植株相对生
60、长速率较低的主要原因是a点夜温过低，导致夜间酶活性低，新陈代谢速率过低，不利于物质合成和分裂等生理活动（2）密闭容器中O2的含量达到平衡点时（即曲线中最高点或最低点），即B、C点，就表明植物光合作用吸收的O2量和细胞呼吸释放的O2量相等曲线（2）中看出，密闭装置内的O2含量比实验前低，说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物故答案为：（1）a点的夜温过低导致植物夜间新陈代谢过弱，不利于物质合成、细胞分裂等生理活动的进行 不一定 没有在其他日温和夜温条件下对番茄植株的生长速率进行实验（2）B、C否 密闭装置内的O2含量比实验前低，说明番茄植株细胞呼吸消
61、耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物24图一是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质据图回答下列问题图一中在生物膜上发生的生理过程有和（用图中数字表示），A表示丙酮酸，D表示ATP和H该细胞中CO2由过程产生到过程利用，至少穿过8层磷脂分子层【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析：图示表示光合作用和呼吸作用的生理过程其中1是细胞质基质，2是线粒体基质，3是线粒体内膜，4是类囊体薄膜，5是叶绿体基质；A是丙酮酸，B是H，C是ADP和Pi，D是ATP和H【解答】
62、解：据图分析，图示表示光合作用与呼吸作用的过程，其中光合作用的光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，有氧呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜上图中A表示丙酮酸，D表示ATP和H该细胞中CO2由有氧呼吸第二阶段过程产生到叶绿体基质中暗反应过程利用，至少穿过线粒体两层膜和叶绿体两层膜共4层膜，8层磷脂分子故答案为：和丙酮酸 ATP和H825将小麦绿色叶片放在温度适宜的密闭容器内，测量在不同的光照条件下容器内氧气量的变化，结果如图（1）b点时，叶片的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率a点以后的短时间内，叶片细胞内C3的量将减少（2）在515min内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小
63、，这是因为光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降（3）如果叶片的呼吸速率始终不变，则在515min内，小麦叶片光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是6108mol/min（4）请写出有氧呼吸作用反应的总方程式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】据图分析：在05min之间，容器处于黑暗条件下，此时植物只进行呼吸作用，因此氧气的减少量可表示呼吸作用消耗量，同时也可以计算出呼吸速率；5min之后，给予光照，此时植物同时进行光合作用和呼吸作用，因此氧气的减少量可以表示净光合作用量，由此可以计算净光合
64、速率而总光合速率=净光合速率+呼吸速率【解答】解：（1）b点时，植物光合作用和呼吸作用同时进行，呼吸作用消耗光合作用产生的氧气，a点时容器内氧气量不再发生变化，说明光合作用产生的氧气正好被呼吸作用消耗掉，即呼吸作用速率等于光合作用速率a点给予光照，植物开始进行光反应，导致C3化合物开始还原，C3化合物合成不变，因此C3化合物在短时间内减少（2）515min给予光照后，小麦叶片进行光合作用，产生了大量氧气随着光合作用的进行，光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降（3）据图可知，05分钟之间，小麦叶片在暗室中只进行呼吸作用，所以呼吸作用每分钟消耗氧气量=（54）107mol5min=0.2107mol/min；515min之间，小麦的净光合作用速率=（84）107mol10min=0.4107mol/min；故515min小麦的平均光合作用速率=净光合作用速率+呼吸消耗=0.4107mol/min+0.2107mol/min=6108mol/min（4）有氧呼吸的总反应式为：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量故答案为：（1）等于 减少 （2）光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降（3）6108（4）C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量2016年12月15日