1、第一单元 生活智慧与时代精神 单元整合提升1哲学是什么(1)从哲学与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。(2)从哲学与世界观、方法论的关系看：哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。(3)从哲学与具体科学的关系看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。二者关系具体体现在：区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。联系：具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。(4)从哲学与时代的关系看：真正的
2、哲学都是自己时代精神上的精华。注意掌握从哲学与时代的关系角度，分析贯彻科学发展观的原因：哲学是时代精神的总结和升华，真正的哲学是自己时代精神上的精华。科学发展观正确反映了当今时代的任务和要求，是指导发展的科学的世界观与方法论。真正的哲学是社会变革的先导。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。贯彻落实科学发展观，才能促进社会变革，推动时代前进。【温馨提示】真正的哲学：反映了时代的任务和要求；把握了时代的脉搏；总结和概括了时代的实践经验和认识成果。但哲学不等于真正的哲学，真正的哲学也不等于马克思主义哲学，哲学具有时代性。任何哲学都是自己时代
3、的经济和政治在精神上的反映，但只有真正的哲学才是自己时代精神上的精华。2哲学的基本问题(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。包含两方面内容：思维和存在何者是本原的问题；思维和存在有无同一性的问题。(2)根据对“思维和存在何者是本原”问题的不同回答，可划分唯物主义与唯心主义。(3)根据对“思维和存在有无同一性”问题的不同回答，可划分可知论与不可知论。认为思维和存在具有同一性，称为可知论，即思维能正确认识存在。认为思维不能认识存在，称为不可知论，即人无法认识事物，代表人物：休谟、康德。3哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义(1)唯物主义的三种基本形态形态基本观点进步局限古代朴素唯物主义代表人物
4、：泰勒斯、赫拉克利特、荀子、王充、王夫之等把物质归结为具体的物质形态(如水、火、气、土、五行、阴阳、形神说等)认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向是一种可贵的猜测，没有科学依据；把复杂的问题简单化了近代形而上学唯物主义代表人物：狄德罗、培根把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原丰富和发展了唯物主义机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义辩证唯物主义和历史唯物主义(即马克思主义哲学)被称为科学的世界观和方法论产生条件：阶级基础是无产阶级的产生和发展；自然科学前提是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论；直接理论来源是德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。基
5、本特征：第一次实现了唯物主义和辩证法的有机结合；唯物辩证的自然观与历史观的统一；实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。马克思主义中国化：毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的重大理论成果。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果(2)唯心主义的形态形态观点代表人物主观唯心主义将人的主观精神(包括意识、观念、思想等)当作世界本原王阳明(心外无物)、贝克莱、慧能、陆九渊(吾心即宇宙，宇宙即吾心)、孟子(万物皆备于我)、康德(人的理性为自然界立法)、杜威(世界是我的观念、我的活动、我的经验)等客观唯心主义将客观精神(如：神、绝对精神、天理等)当作世界的本原朱熹、老子、黑格尔
6、、各种宗教【温馨提示】注意哲学上的基本派别：(1)唯物主义与唯心主义：哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义，回答的问题是“世界是什么”。(2)辩证法和形而上学：辩证法和形而上学要从属于唯物主义与唯心主义，回答的问题是“世界是什么样的”。辩证法的观点认为，世界是普遍联系的，永恒发展的，矛盾是事物发展的源泉和动力。形而上学的观点认为，世界是孤立的、静止的，不能用全面的观点看问题。(3)可知论与不可知论：可知论认为思维和存在具有同一性，即思维能正确认识存在，人能正确认识客观事物，我们应该坚持可知论；不可知论认为，人不能正确认识事物，代表人物是康德和休谟。其中哲学史上的“两个对子”是唯物主义与唯心主义、
7、辩证法和形而上学。1(2015山东高考)知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是()A联系是普遍的和无条件的B有什么样的世界观就有什么样的方法论C先知后行重在知D有什么样的社会存在就有什么样的社会意识解析：本题的题眼是“知廉明耻，是做人最基本的道德规范”。知廉明耻是最基本的道德规范，信奉什么样的道德规范，就会有什么样的行为，体现的是世界观决定方法论，故选B项；联系是有条件的，A项说法错误；C项不是哲学道理，与题意无关；材料没有体现社会存在和社会意识的关系，D项与题意无关。答案：B2(2014山东高考)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹
8、认为，事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心”，“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于()A辩证法和形而上学的对立B唯物主义和唯心主义的对立C客观唯心主义和主观唯心主义的分歧D朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧解析：题干中朱熹认为“理”是事物存在的根据，属于客观唯心主义观点；陆九渊认为世界的本原便是“吾心”，是主观唯心主义的表现，C项符合题意。A、B、D三项均与题意不符。答案：C3(2012天津高考)2011年，美国苹果公司董事长乔布斯一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯说：“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲
9、学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示有()真正的哲学可以使我们正确地看待人生 真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法 真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导 真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A BCD解析：本题是考查真正的哲学对人生、社会的积极作用。材料中乔布斯激励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习等方面，体现了真正的哲学对人生、社会的作用，符合题意。是对真正的哲学的庸俗理解，真正的哲学是一定时代的精神上的精华，排除。故选B。答案：B4(
10、2017天津高考)著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为()A哲学是关于世界观的科学B哲学的智慧产生于人类的实践活动C哲学是改造世界的物质力量D哲学探究的是世界的本质和普遍规律解析：D对：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，探究的是世界的本质和普遍规律。A错：哲学有正确与错误之分，哲学并不一定都是科学的。B排除：与题干构不成因果关系。C错：哲学是一种文化，属于一种精神力量而不是物质力量。答案：D5(2017江苏高考)在中国古代“家国一
11、体”的社会组织结构中，人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维，讲究圆满、圆融、圆通，花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见()传统文化对社会变革有深刻影响 传统文化具有鲜明的民族性 哲学可以指导人们正确改造世界 哲学智慧产生于人类的实践活动A B C D解析：符合题意：“人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓厚的尚圆思维，讲究圆满、圆融、圆通，花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求”，表明传统文化具有鲜明的民族性，哲学智慧产生于人类的实践活动。不符合题意：材料未体现传统文化对社会变革有深刻影响。错：哲学有正确与错误之分，不能说哲学可以指导人们正确改造世界。答案：C谢谢观看！