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新疆维吾尔自治区喀什第六中学2022-2023学年高二上学期10月期中考试生物试题 WORD版含答案.docx

1、喀什第六中学2022-2023学年度第一学期期中考试高二生物1本试卷满分共100分,考试用时100分钟。2答题前考生务必用黑色字迹的0.5毫米签字笔将学校、姓名、考号写在答题纸的指定区域内。选择题答案按要求用2B铅笔填涂在答题纸上;非选择题的答案用黑色字迹的0.5毫米签字笔,填写在答题纸上对应题目的答案空格内;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液。答案写在试卷上无效。考试结束后,交回答题纸。一、单项选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的1下列有关人体血浆的叙述,错误的是()A葡萄糖、尿素、二氧化碳均属于血浆的

2、成分B正常人血浆的pH在7.357.45之间C血浆渗透压的大小仅由蛋白质含量决定D血浆是血细胞直接生活的环境2下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是()A人体的内环境即指体液,血细胞生活的内环境是血液B血红蛋白、神经递质、生长激素、葡萄糖、尿素和O2都是内环境的成分CH2CO3/HCO3-对血浆pH相对稳定有重要作用D稳态的维持只需要消化系统、呼吸系统和循环系统三个系统的参与3下列关于人体内环境与稳态的叙述错误的是()A寒冷环境下机体通过各种途径减少散热,但散热量高于炎热环境时的散热量B接种卡介苗能使人们在不发病的情况下,产生抵抗结核杆菌的抗体C饥饿时,流经胰腺后的血液中血糖浓度会升高D肌

3、细胞产生乳酸后,乳酸进入内环境与NaHCO3 反应,从而维持血浆 PH 在7.357.454下列各组成分中,全是内环境成分的一组为A尿素、抗利尿激素、维生素、血浆蛋白B抗体、载体、线粒体C尿酸、氨基酸、肌酸、胃液中的盐酸D白细胞、溶菌酶、呼吸氧化酶5神经系统中,专门调节心跳、血压等重要生命活动的神经传导中枢在()A脑干B小脑C大脑皮层D脊髓6以下关系中不存在反馈调节的是()A运动强度与汗腺分泌的关系B胰岛素分泌量与血糖浓度的关系C某草原上狼数量与兔子数量的关系D适宜刺激下 Na+通道开放程度与 Na+内流的关系7观众在电影院观看电影你好,李焕英时,下列相关神经活动的叙述错误的是()A观众能听懂

4、电影台词与大脑皮层言语区的H区有关B观众看电影过程中神经系统接受的刺激只来自视网膜C憋尿看完电影说明低级神经中枢可受高级中枢支配D观众看完电影还能记得某些情节可能与大脑中海马区有关8神经系统的功能和组成它的细胞的特点是密切相关的。下列有关叙述正确的是()A神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘B轴突只能将信息从细胞体传向其他神经元C躯体运动神经包括传入神经和传出神经D支配内脏器官的神经属于脊神经9下列关于人类遗传病及优生的叙述,正确的是()A蚕豆病和苯丙酮尿症的致病基因都是有害的B各种遗传病在青春期的发病风险很低,但之后都有所上升C由于某种原因引起的体内细胞遗传物质改变均可导致人类遗传病D调查

5、高胆固醇血症的发病率和遗传方式时,需分别在人群中和患者家系中调查10人体下丘脑具有内分泌功能,也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述,错误的是()A下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素B下丘脑能参与体温调节;下丘脑有体温调节中枢C下丘脑能参与水盐平衡的调节;下丘脑有水平衡调节中枢D寒冷刺激会促进下丘脑分泌某种激素以调节体温;体温升高会抑制下丘脑分泌这种激素11比较动物激素和植物激素的特点,错误的是A都是由内分泌腺分泌的B都是活细胞产生的C体内含量极少D对新陈代谢和生长发育具有调节作用12甲、乙两个身体健康、体重和身高大致相同的成年人,在寒冷的冬天里,甲穿了羽绒服,乙只穿衬衣,两人体内

6、的甲状腺激素含量正确的是()A甲和乙的含量基本相同B甲的含量比乙多C乙含量比甲多D不能确定13下列关于动物激素调节的说法,正确的是A甲状腺激素含量较少时,促进下丘脑和垂体分泌激素B寒冷环境下毛细血管收缩,导致散热量低于炎热环境C细胞外液渗透压升高,垂体合成分泌抗利尿激素增多D胰岛素和胰高血糖素相互拮抗,共同维持血糖的平衡14下列稳态失调与相应疾病间的对应关系,不正确的()A感冒发烧,食欲不振体温过高,酶活性降低B高原反应机体散热受阻,致使散热量小于产热量C中暑机体体温调节失衡,机体散热受阻,致使散热量小于产热量,水盐平衡失调D尿毒症尿素等代谢废物在体内积累15下列有关体温调节和水盐平衡调节的说

7、法错误的是()A人体热量的来源主要是细胞有氧呼吸放能B人体热量的散失主要是呼气C人体水的主要来源是饮水D人体水的主要去路是排尿16生命系统离不开信息传递。存在于不同系统的信息分子,如图中的“淋巴因子”、“乙”和“丙都可以传递一定的信息,从而使各个器官、系统协调活动。结合下图判断错误的是()A细胞反应“甲”就是B细胞增殖分化产生浆细胞和分泌抗体的过程B直接作用于甲状腺细胞的信息分子“乙”的分泌要受甲状腺激素的调节C直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的神经递质D由上图可知,神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制17日前,中科院生物化学与细胞生物学陈剑峰研究组最新研究

8、成果对发烧在机体清除病原体感染中的主要作用及其机制做出了全新陈述。该发现让人们对发热的作用和退热药的使用有了全新的认识。下列有关说法错误的是A人生病持续高热发烧属于机体内环境稳态失调B退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢,从而发挥作用C若持续高烧在39,则此时机体产热量等于散热量D机体清除外来病原体体现了免疫系统监控和清除的功能18下列关于免疫系统组成的叙述错误的是A骨髓、胸腺、脾脏,扁桃体、淋巴结都是免疫器官BT细胞、B细胞,吞噬细胞都是免疫细胞C淋巴因子、抗体、溶菌酶是免疫细胞产生的免疫活性物质D胸腺和骨髓分别是T细胞和B细胞成熟的场所19下列关于人体非特异性免疫和特异性免疫的说法中,错误

9、的是()A吞噬细胞缺失的人,特异性免疫受损而非特异性免疫不受影响B第一道防线是皮肤和黏膜,能阻挡绝大多数病原体C体液中吞噬细胞能吞噬消化所有外来的病原体D特异性免疫是个体在发育过程中与病原体接触后形成的20HIV通过辅助T细胞表面的CD4识别辅助T细胞。人们设想:若给感染HIV的患者注射大量用CD4分子修饰过的红细胞,则该红细胞也会被HIV识别、入侵。但HIV在红细胞中无法完成复制增殖,最后随红细胞的死亡而被清除。下列相关说法正确的是()A辅助T细胞表面的CD4作为抗体起作用BHIV侵染人体后会刺激人体产生特异性免疫C随着HIV的大量复制,B细胞的数量持续下降D红细胞中HIV无法完成增殖的原因

10、是溶酶体将HIV分解21用燕麦胚芽鞘做向光性实验,发现植物生长素产生的部位,感受光刺激的部位,向光弯曲的部位分别是A胚芽鞘尖端,尖端下面的一段,尖端下面的一段B胚芽鞘,胚芽鞘尖端,尖端下面的一段C胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端,尖端下面的一段D胚芽鞘尖端,胚芽鞘,尖端下面的一段22根横放时,淀粉体下沉在细胞近地侧的内质网上,诱导内质网释放 Ca2+到细胞质基质,Ca2+与调钙蛋白结合后活化 Ca2+泵和 IAA 泵(均为 ATP 驱动泵),使根近地侧积累较多的 Ca2+ 和 IAA,导致根的近地侧和背地侧生长速度不一样。下列说法不合理的是A淀粉体能导致 IAA 分布不均B重力能导致根的向地生长CCa2

11、+和 IAA 运输到近地侧的方式为主动运输D根的向地性不能体现生长素的两重性23春天是土豆快速发芽的季节,如果需要长时间保存土豆,可以将土豆和苹果放在一起,避光保存。主要原因的()A因为苹果可以产生生长素,抑制土豆成熟B因为苹果产生的赤霉素,促进土豆种子萌发C因为土豆能够产生生长素,抑制了苹果的成熟D因为苹果产生的乙烯,抑制了土豆的生长24下列哪一项不是植物生长素的生理作用()A既能促进生长,也能抑制生长B既能促进细胞分裂,也能抑制细胞分裂C既能促进发芽,也能抑制发芽D既能防止落花落果,也能疏花疏果25下列有关植物激素的叙述正确的是()A脱落酸在果实成熟过程中促进细胞分裂和果实脱落B赤霉素诱导

12、植株长高,属于可遗传变异C促进果实成熟的乙烯在植物体各个部位均可产生D赤霉素处理大麦种子,能催化-淀粉酶的合成二、综合题:共50分26下图甲表示三个神经元及其联系,其中“”表示从树突到细胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题:(1)图甲中若代表小腿上的感受器,代表神经支配的小腿肌肉,则为_。(2)若用一定的强度刺激图甲中b点,则b点兴奋时膜内电位变化为_,其原因是由于_,则甲图中_点可产生兴奋。(3)图甲中显示了神经细胞之间完整的突触有_个。(4)A侧突触小泡的形成与_(细胞器)有关,其内容物为_。此内容物的释放方式为_,体现了细胞膜的

13、_(特性)。此内容物的排出穿过_层生物膜。图乙突触后膜上的受体与相应神经递质结合,引起B细胞产生_。(5)兴奋不能从e传到b的原因是_。27下丘脑是人体内分泌的枢纽,在人体内环境稳态调节过程中发挥着至关重要的作用,分析如图,回答相关问题:(1)人体内激素通过血液循环分布于全身,但必须与靶细胞的_识别后才能起调节作用,甲状腺激素的靶细胞是_细胞。激素调节的特点是:微量的高效,_,作用于靶细胞与靶器官。(2)若物质X表示抗利尿激素,刺激甲应为_,该激素的分泌量增加会促进c细胞_。(3)刺激甲引起的神经冲动传至 a 细胞时,膜外电位变化是_,a 与 b 通过_(结构)连接,产生的神经冲动通过该结构时

14、发生的信号转变为_。(4)兴奋是指:_。28如图为人体内环境的部分调节示意图,回答下列问题:(1)图中神经递质以_的方式释放,依靠于_的结构特点。(2)若图中激素为甲状腺激素,则其浓度在体内保持稳定是分级调节、_两种调节方式共同作用的结果。(3)科学研究表明,精神因素(焦虑、紧张的心理)会引起机体生成的抗体数目降低,结合图中信息解释原因:_。(4)由图可知,由于_的共同调节,人体内环境处于一个稳态。29植物生长调节物质LM广泛存在于植物种子中,为研究LM的生理作用及与其他植物激素的相互关系,科研人员以燕麦胚芽鞘为实验材料做了如下实验:用10-5mol/L和用10-4mol/L的IAA或LM分别

15、单独、混合培养燕麦胚芽鞘切段一定时间后,测量切段长度;用含不同浓度的IAA或LM的琼脂块放置在去顶胚芽鞘的一侧一定时间后,测量胚芽鞘的弯曲角度,实验结果如下:处理浓度/mol/L胚芽鞘切段长度/cm胚芽鞘弯曲角度/对照82070IAA10-59923310-4116442LM10-58621010-490312IAA+LM10-4+10-412304210-4+10-3127145(1)IAA是人类最早发现的植物激素,它主要在植物体内的_等部位由_经过一系列反应转化而来。(2)由实验结果可知,所用两种浓度的LM对燕麦胚芽鞘切段的伸长具有_作用。10-4mol/L的IAA单独处理时,燕麦胚芽鞘弯

16、曲角度是对照组的6倍,而同浓度的LM单独处理时,弯曲角度只有对照组的17倍,出现这种现象的原因可能是_。两者混合处理时,对燕麦胚芽鞘弯曲生长_(填“有”或“无”)明显协同作用。(3)研究发现,LM对植物的多种生命活动均有作用:如可以降低某些物质对种子萌发的抑制作用,从而促进种子萌发。在促进种子萌发上,LM与_的作用相似;LM可通过降低叶绿素的损失来延缓植物衰老,这与_的作用相似。LM在一定浓度范围内对植物生长具有良好的促进作用,而高浓度时却对生长有抑制作用,这说明LM的生理作用存在_性。参考答案1 C 2C 3C 4A 5A 6A 7B 8A 9D 10A 11A 12C 13D 14B 15

17、B 16A 17D 18C 19A 20B 21C 22D 23D 24B 25C26(1)神经中枢(2) 由负变正 Na+内流 abcde(3)3(4) 高尔基体 神经递质 胞吐 流动性 0 兴奋或抑制(5)只能由突触前膜释放,作用于突触后膜27(1) 特异性受体 几乎全身细胞 通过体液运输(2) 细胞外液渗透压升高 重吸收水(3) 由正变负 突触 电信号化学信号电信号(4)动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程28(1) 胞吐 细胞膜具有(一定的)流动性(2)负反馈调节#反馈调节(3)精神因素使免疫细胞活性下降,细胞因子的分泌量减少,导致B细胞增殖分化过程减弱(4)神经体液免疫29(1) 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 色氨酸(2) 促进 LM和IAA促进胚芽鞘生长的作用机制不同 无(3) 赤霉素 细胞分裂素 两重性

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