1、九年级数学上册第二十一章一元二次方程同步测试 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、某市从2017年开始大力发展“竹文化”旅游产业据统计，该市2017年“竹文化”旅游收入约为2亿元预计2019“竹
2、文化”旅游收入达到2.88亿元，据此估计该市2018年、2019年“竹文化”旅游收入的年平均增长率约为（）A2%B4.4%C20%D44%2、关于x的一元二次方程x24x+3=0的解为（）Ax1=1，x2=3Bx1=1，x2=3Cx1=1，x2=3Dx1=1，x2=33、若、为方程2x2-5x-1=0的两个实数根，则的值为（）A-13B12C14D154、已知关于x的一元二次方程x2+2x+m2=0有两个实数根，m为正整数，且该方程的根都是整数，则符合条件的所有正整数m的和为（）A6B5C4D35、若a是关于x的方程3x2x1=0的一个根，则20216a22a的值是（）A2023B2022C2
3、020D20196、生物兴趣小组的学生，将自己收集的标本向本组其他成员各赠送一件，全组共互赠了182件，如果全组有x名同学，则根据题意列出的方程是（）ABCD7、元旦当天，小明将收到的一条微信，发送给若干人，每个收到微信的人又给相同数量的人转发了这条微信，此时收到这条微信的人共有157人，则小明给多少人发了微信（）A10B11C12D138、一元二次方程的二次项系数、一次项系数分别是A3，B3，1C，1D3，69、已知方程的两实根的平方和等于，的取值是（ ）A-3或1B-3C1D310、关于x的方程a2x2+（2a1）x+10，下列说法中正确的是（）A当a时，方程的两根互为相反数B当a0时，方
4、程的根是x1C若方程有实数根，则a0且aD若方程有实数根，则a第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图，在ABCD中，AEBC于E，AE=EB=EC=a，且a是一元二次方程x2+2x3=0的根，则ABCD的周长是_2、已知x=2是关于x的一元二次方程kx2+（k22）x+2k+4=0的一个根，则k的值为_3、已知关于x的一元二次方程有一实数根为，则该方程的另一个实数根为_4、已知3人患流感，经过两轮传染后，患流感总人数为108人，则平均每人每轮感染_个人5、已知关于的不等式组无解，且关于y的一元二次方程有两个实数根，则整数的值可以是_三、解答题（5小题，每小
5、题10分，共计50分）1、2020年1月份以来，新型冠状病毒肺炎在我国蔓延，假如有一人感染新型冠状病毒肺炎，经过两轮传染后共有64人患病（1）求每轮传染中平均每个人传染了几个健康的人；（2）如果不及时控制，第三轮传染将又有多少个健康的人患病？2、用配方法解下列关于x的方程（1）（2）3、已知1是方程x2+axb=0的一个根，求a2b2+2b的值4、解下列方程(1)x22x0；(2)2x23x105、读诗词解题：（通过列方程式，算出周瑜去世时的年龄）大江东去浪淘尽，千古风流数人物；而立之年督东吴，早逝英年两位数；十位恰小个位三，个位平方与寿符；哪位学子算得快，多少年华属周瑜？-参考答案-一、单选
6、题1、C【解析】【详解】分析：设该市2018年、2019年“竹文化”旅游收入的年平均增长率为x，根据2017年及2019年“竹文化”旅游收入总额，即可得出关于x的一元二次方程，解之取其正值即可得出结论详解：设该市2018年、2019年“竹文化”旅游收入的年平均增长率为x，根据题意得：2（1+x）2=2.88，解得：x1=0.2=20%，x2=2.2（不合题意，舍去）答：该市2018年、2019年“竹文化”旅游收入的年平均增长率约为20%故选C点睛：本题考查了一元二次方程的应用，找准等量关系，正确列出一元二次方程是解题的关键2、C【解析】【分析】利用因式分解法求出已知方程的解【详解】x2-4x+
7、3=0，分解因式得：（x-1）（x-3）=0，解得：x1=1，x2=3，故选C【考点】本题考查了解一元二次方程-因式分解法：先把方程的右边化为0，再把左边通过因式分解化为两个一次因式的积的形式，那么这两个因式的值就都有可能为0，这就能得到两个一元一次方程的解，这样也就把原方程进行了降次，把解一元二次方程转化为解一元一次方程的问题了（数学转化思想）3、B【解析】【详解】解：、为方程2x2-5x-1=0的两个实数根，因此可得22=5+1，代入22+3+5=5+1+3+5=5（+）+3+1=5+3（-）+1=12；故选B【考点】此题主要考查了一元二次方程的根与系数的关系，关键是利用一元二次方程的一般
8、式，得到根与系数的关系x1+x2=-，x1x2=，然后变形代入即可4、B【解析】【分析】根据一元二次方程根的判别式和一元二次方程的解法结合已知条件进行分析解答即可.【详解】关于x的一元二次方程x2+2x+m2=0有两个实数根，=，解得：，又m为正整数，m=1或2或3，（1）当m=1时，原方程为x2+2x-1=0，此时方程的两根均不为整数，故m=1不符合要求；（2）当m=2时，原方程为x2+2x=0，此时方程的两根分别为0和-2，符合题中要求；（3）当m=3时，原方程为x2+2x+1=0，此时方程的两根都为1，符合题中要求； m=2或m=3符合题意，m的所有符合题意的正整数取值的和为：2+3=5
9、.故选B.【考点】读懂题意，熟知“在一元二次方程中，若方程有两个实数根，则=”是解答本题的关键.5、D【解析】【分析】先把a代入方程得到3a2-a=1，然后方程两边都乘以-2得-6a2+2a=-2，从而求出答案【详解】解：由题意得：3a2-a-1=0，3a2-a=1，-6a2+2a=-2，20216a22a =2021-2=2019故选：D【考点】本题考查的是逆用一元二次方程解的定义得出-6a2+2a的值，因此在解题时要重视解题思路的逆向分析6、B【解析】【分析】由题意可知，每个同学需赠送出(x-1)件标本，x名同学需赠送出x(x-1) 件标本，即可列出方程【详解】解：由题意可得，x（x-1）
10、=182，故选B【考点】本题主要考查了一元二次方程的应用，审清题意、确定等量关系是解答本题的关键7、C【解析】【分析】设小明发短信给x个人，根据每人只转发一次可得第一次转发共有(x+1)人收到了短信，第二次转发有(1+x+x2)人收到了短信，由题意可得方程人收到了短信=157，再解方程即可【详解】解：设小明发短信给x个人，由题意得：1+x+x2=157，解得：x1=12，x2=-13(不合题意舍去)，答：小明发短信给12个人，故选：C【考点】此题主要考查了一元二次方程的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出方程8、A【解析】【分析】根据一元二次方程的定义解答【详解】3x26x+1
11、=0的二次项系数是3，一次项系数是6，常数项是1.故答案选A.【考点】本题考查的知识点是一元二次方程的一般形式，解题的关键是熟练的掌握一元二次方程的一般形式.9、C【解析】【分析】根据一元二次方程的根的判别式与根的关系，建立相关的不等式，然后就可以求出看的取值范围.【详解】设方程两根为、整理得： 解得：k=1或k=-3（舍）k=1【考点】本题考查了学生一元二次方程根的判别式，掌握根的判别式与方程根的关系之间的联系是解决此题的关键.10、D【解析】【分析】先讨论原方程是一元一次方程，还是一元二次方程，然后再根据a的取值范围解答即可【详解】解：若a0，则此方程是一元二次方程，由于方程有实数根，=（
12、2a-1）2-4a2=-4a+10，a0且a，即A错误；若a=0，则原方程为-x+1=0，所以方程有实数根为x=1，则B错误，C错误综上所述，当a时方程有实数根.故选D【考点】本题考查了一元一次方程和一元二次方程，掌握分类讨论思想是解答本题的关键二、填空题1、4+2【解析】【分析】先解一元二次方程求出a，再使用勾股定理求得AB，从而计算平行四边形的周长【详解】解：因为，a是一元二次方程的根，所以，即，解得a=1或a=-3（不符合题意，舍去），所以AE=EB=EC=a=1，在RtABE中，AB=，所以，BC=EB+EC=2，所以，ABCD的周长=2（AB+BC）=2【考点】本题考查了用因式分解法
13、解一元二次方程，以及平行四边形的性质和周长计算，解题的关键是熟练是掌握利用因式分解求解一元二次方程2、3【解析】【详解】【分析】把x=2代入kx2+（k22）x+2k+4=0得4k+2k24+2k+4=0，再解关于k的方程，然后根据一元二次方程的定义确定k的值即可【详解】把x=2代入kx2+（k22）x+2k+4=0得4k+2k24+2k+4=0，整理得k2+3k=0，解得k1=0，k2=3，因为k0，所以k的值为3故答案为3【考点】本题考查了一元二次方程的定义以及一元二次方程的解，能使一元二次方程左右两边相等的未知数的值是一元二次方程的解3、【解析】【分析】根据一元二次方程的解的定义把x=-
14、1代入原方程得到关于m的一元二次方程，解得m的值，然后根据一元二次方程的定义确定m的值【详解】解：把x=-1代入得m2-5m+4=0，解得m1=1,m2=4，(m-1)20，m1m=4.方程为9x2+12x+3=0.设另一个根为a,则-a=.a=-.故答案为: -【考点】本题考查了一元二次方程的解：能使一元二次方程左右两边相等的未知数的值是一元二次方程的解又因为只含有一个未知数的方程的解也叫做这个方程的根，所以一元二次方程的解也称为一元二次方程的根也考查了一元二次方程的定义4、5【解析】【分析】设1个人传染x人，第一轮共传染（x+1）人，第二轮共传染（x+1）2人，由此列方程解答，再进一步求问
15、题的答案【详解】解：设每个人传染x人，根据题意列方程得，3（x+1）2=108，解得：x1=5，x2=8（不合题意，舍去），故答案为：5【考点】此题考查了一元二次方程的应用，解答此题的关键是找出题目中蕴含的数量关系：1个人传染x人，n轮共传染（x+1）n人5、3，4【解析】【分析】先利用不等式组的解集情况可确定m3，再根据一元二次方程的定义和判别式的意义得到m0且424m0，解得m4且m0，所以m的范围为3m4，然后找出此范围内的整数即可【详解】解： ，解不等式，得xm，解不等式，得x3，关于x的不等式组无解，m3，关于y的一元二次方程有两个实数根，424m0，且m0，解得m4且m0，3m4，
16、 符合条件的整数m为3，4故答案为：3，4【考点】本题考查了根的判别式：一元二次方程ax2+bx+c=0（a0）的根与=b2-4ac有如下关系：当0时，方程有两个不相等的实数根；当=0时，方程有两个相等的实数根；当0时，方程无实数根也考查了解一元一次不等式组熟练掌握一元二次方程根的判别式及一元一次不等式组的解法是解题的关键三、解答题1、（1）每轮传染中平均每个人传染了7个健康的人；（2）第三轮传染将又有448个健康的人患病【解析】【分析】（1）设每轮传染中平均每个人传染了x个人，根据一人患病后经过两轮传染后共有64人患病，即可得出关于x的一元二次方程，解之即可得出结论；（2）利用经过两轮传染后
17、的人数乘以每轮平均传染人数，即可求出结论【详解】（1）设每轮传染中平均每个人传染了x个健康的人依题意，得，解得（不合题意，舍去）答：每轮传染中平均每个人传染了7个健康的人（2）（个）答：第三轮传染将又有448个健康的人患病【考点】本题考查了一元二次方程的应用，找准等量关系，正确列出一元二次方程是解题的关键2、（1），；（2），【解析】【分析】（1）根据配方法，先把常数项移到等式右边，再两边同时加上36，等式左边凑成完全平方形式，再直接开平方得出结果；（2）根据配方法，先把二次项系数化为1，然后把常数项移到等式右边，再两边同时加上1，等式左边凑成完全平方形式，再直接开平方得出结果【详解】（1），
18、；（2），【考点】本题考查一元二次方程的解法配方法，解题的关键是熟练掌握配方法的方法3、1【解析】【分析】把x=-1代入方程,得a+b=1,再代入中即可.【详解】解：是方程的一个根， 【考点】本题考查了一元二次方程的解一元二次方程的根一定满足该方程4、 (1)x12，x20(2)x1，x2【解析】【分析】（1）采用因式分解法即可求解；（2）直接用公式法即可求解(1)原方程左边因式分解，得：，即有：x12，x20；(2)，【考点】本题考查了用因式分解法和公式法解一元二次方程的知识，掌握求根公式是解答本题的关键5、周瑜去世的年龄为36岁【解析】【分析】设周瑜逝世时的年龄的个位数字为x，则十位数字为x3根据题意建立方程求出其值就可以求出其结论【详解】设周瑜逝世时的年龄的个位数字为x，则十位数字为x3由题意得；10（x3）+xx2，解得：x15，x26当x5时，周瑜的年龄25岁，非而立之年，不合题意，舍去；当x6时，周瑜年龄为36岁，完全符合题意答：周瑜去世的年龄为36岁【考点】本题是一道数字问题的运用题，考查了列一元二次方程解实际问题的运用，在解答中理解而立之年是一个人30岁的年龄是关键
