1、考纲原文 5年考题 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。圆底烧瓶的使用。T17仪器的主要用途 T58能加热的仪器 T57(1)透明的常用仪器 T10仪器的正确使用 T63加热使用的仪器 考纲原文 5年考题 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 3.掌握化学实验的基本操作，能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。T19危险化学品标志 T29试剂的保存 T34实验事故处理 T44实验事故处理 T7(1)危险化学品标志 T10实验操作正误
2、判断 T15(1)实验操作与现象的正误判断 T45实验操作和事故处理 T36实验操作或装置正误判断 T45实验操作正误判断和事故处理 T35实验操作或装置正误判断 T58实验室的安全须知 考纲原文 5年考题 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 4.了解常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法)。T44实验室常见气体的制备与收集 T56实验室制氢气 T39实验室常见气体的制备与收集 T40实验室常见气体的制备与收集 T40气体的除杂 T41实验室常见气体的制备与收集 T65向上排空气法收集气体 T41实验室常见气体的制备与收集 考纲原文5 年考题 20
3、13 年2014 年2015 年2016 年 2017 年5.能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。T12 蒸馏操作T45 SO24检验T60 溶液配制T11 SO24 检验T35(1)乙烯检验T45(1)Cl2 检验T39 分离和提纯的方法T58、T23(1)粗盐提纯的步骤T11 常见物质的鉴别T11 物质的检验、分离和提纯 考纲原文 5年考题 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 6.了解控制实验条件的方法；能简单分析或处理实验数据，得出合理结论。考情分析 从近五年广东学业水平考试考题分布可知，化学实验基础考点知识覆盖面较广，分布较为均匀，单项选择题
4、、单项选择题、多项选择题均有涉及，近几年命题数量呈增加趋势。出现频率较高的考点有：常见仪器的使用、危险化学品标识、实验事故处理、常见分离操作、离子检验等。注：(1)表示1月学业水平考题。考点1 化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法 1(2016广东学业水平测试 T63)(多选)实验中加热某水溶液，可选用的仪器有()A烧杯B量筒C试管D酒精灯ACD2(2015广东 1 月学业水平测试 T57)(多选)中学化学实验室的下列常用仪器中，透明的仪器有()A容量瓶B坩埚C蒸发皿D分液漏斗AD3(2014广东学业水平测试 T17)下表中，所用仪器与实验目的不相符的是()选项仪器实验目的A分液漏斗分离互不
5、混溶的液体B普通漏斗分离固体与液体C天平称量一定质量的固体D烧杯准确量取一定体积的液体D【解析】准确量取一定体积液体的仪器是量筒，烧杯只能粗略量取。化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法 仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项 少量物质的溶解或发生反应，也常用于制取、收集少量的气体 可直接加热，液体加热时不超过容积的1/3。加热时要用试管夹夹持管口约1/3处。加热固体药品时管口略向下倾斜，试管口不能对着人 仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项 配制、浓缩、稀释、盛装、加热溶液，也可作较多试剂的反应容器、水浴加热容器 加热时垫石棉网，加热液体时液体量不超过容积的1/2，不可蒸干。反
6、应时液体不超过容积的2/3 用作加热或常温条件下较多液体参加的反应容器 平底烧瓶一般不作加热仪器，圆底烧瓶加热要垫石棉网或水浴加热。液体量不超过容积的2/3，也不能太少 仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项 用于液体混合物的蒸馏或分馏，也可装配气体发生器 加热要垫石棉网，要加碎瓷片防止暴沸，分馏时温度计水银球宜在支管口处 过滤或向细口容器转移液体；倒扣时可用于吸收溶解度很大的气体，防倒吸 过滤时应注意“一贴、二低、三靠”仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项 用于分离密度不同且互不相溶的不同液体；用于萃取操作；还可用作反应器的随时加液装置 使用前要检漏，分液时“下流上倒”;萃取操
7、作时，要随时打开下端的旋转活塞，调节漏斗中的气压 量取液体体积(精确度0.1 mL)无0刻度线,刻度由下而上,选合适规格。读数时视线与凹液面最低处相平。不能在量筒内配制溶液或进行化学反应,不可加热 仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项 用于准确配置一定物质的量浓度的溶液，常用规格有50 mL、100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL等 用前检查是否漏水，要在所标温度下使用,加液体时用玻璃棒引流，定容时凹液面与刻度线相切。选用的容量瓶要注意规格与所配溶液体积相适合 作热源 酒精不能超过容积的2/3，不能少于1/3，加热用外焰，熄灭用灯帽盖灭，不能用嘴吹 温馨提示 烧杯一
8、般不用作量取液体体积，因为其杯身只有几个主要刻度，是很粗略的量取；要准备量取一定体积液体常用量筒(精确度0.1 mL)；如果需要更精确的量取可选择滴定管(精确度0.01 mL)。下列实验仪器可直接在火焰上加热的是()解析 量筒、集气瓶不能加热，烧杯需要垫上石棉网加热，试管可以直接用酒精灯加热。特别提醒 常见实验仪器加热的情况有三种：(1)不能用酒精灯加热的仪器，如量筒、集气瓶、表面皿、容量瓶；(2)可以直接加热的仪器，如试管、坩埚(固)、蒸发皿(液)、燃烧匙；(3)需要垫石棉网加热的仪器，如烧杯、烧瓶、锥形瓶。B(2016广东学业水平测试)下列实验操作中，不正确的是()A用量筒量取 30 mL
9、 溶液B用四氯化碳萃取碘水中的碘C用托盘天平称取 2.5 g 固体D用温度计代替玻璃棒搅拌溶液D解析 温度计不能代替玻璃棒搅拌溶液，只能用来量取温度。下列仪器常用于物质分离的是()普通漏斗 量筒 蒸馏烧瓶 锥形瓶 分液漏斗 容量瓶 AB CD 解析 本题属于对仪器用途的考查，要求考生掌握最基本的实验仪器用途。量筒、容量瓶属于计量仪器；锥形瓶是反应容器；普通漏斗可用于过滤操作，分液漏斗可用于分液操作，蒸馏烧瓶可用于蒸馏操作，都可用于物质分离。C考点2 化学实验的基本操作、试剂的存放及实验安全 1(2017广东学业水平测试 T58)(多选)进入实验室，应受到警告的行为是()A穿实验服B吃零食C玩弄
10、手机D嬉戏打闹BCD2(2016，2015，2014广东学业水平测试)下列实验操作或事故处理方法正确的是()A金属钠着火，立即用水扑灭B实验结束后，用嘴吹灭酒精灯C皮肤上不慎沾上 NaOH 溶液，立即用盐酸冲洗D稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌D【解析】钠着火，用干沙土灭火，A 错误；熄灭酒精灯用灯帽盖灭，B 错误；皮肤沾上 NaOH 溶液应先用大量水冲洗再涂硼酸，C 错误；倒浓硫酸时常用玻璃棒引流，但沿器壁缓慢倒入也是可以的，D 正确。3(2013广东学业水平测试 T29)下列试剂的保存方式不正确的是()A金属 Na 保存于水中B浓硫酸保存于玻璃瓶中CHF 保存于塑料瓶中
11、D稀 NaOH 溶液保存于带胶塞的玻璃瓶中A【解析】钠与水反应不能保存在水中，通常保存在煤油中，需要保存在水中的是白磷。B、D 项明显正确。C 项由于 HF 与SiO2(玻璃主要成分)存在反应：4HFSiO2=SiF42H2O，故保存在塑料或铅制容器中，C 表述正确。1化学实验的基本操作(1)药品的取用固体药品：粉末状固体用药匙，块状固体或密度较大金属颗粒用镊子夹取。液体药品：“多倒少滴”，取用定量液体时可用量筒或胶头滴管。(2)酒精灯的使用三禁：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯；禁止用嘴去吹来熄灭酒精灯。三要：给物质加热时要用外焰加热；点燃酒精灯要用火柴或木条
12、引燃；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭。(3)气密性检验将导管放入水中，用手握住试管或烧瓶外壁，若导管口有气泡冒出,冷却后在导管内能形成一段水柱,证明装置气密性良好。2试剂的存放(1)Na：隔绝空气，防氧化，保存在煤油中。用镊子取，玻片上切，滤纸吸煤油，剩余部分随即放入煤油中。(2)浓 HNO3、AgNO3：见光易分解，应保存在棕色瓶中，放在低温、避光处。(3)固体烧碱：易潮解，应用易于密封的干燥广口瓶保存，瓶口用橡胶塞塞严。(4)NH3H2O：易挥发，应密封存放在低温处。(5)Fe2盐溶液：因易被空气氧化，不宜长期放置，应现用现配。3化学实验安全(1)常用危险化学药品的标志(2)化学实验安全及事故处理
13、金属钠着火，不能用水或二氧化碳灭火，要用干沙土。如果皮肤上不慎洒上浓H2SO4，应根据情况迅速用布擦去，再用水冲洗。如果碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液，不能用盐酸冲洗。向酒精灯里添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于容积的1/3。不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，熄灭时不能用嘴去吹灭。给试管加热时，切不可使试管口对着自己或旁人；液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。下列物质的保存方法正确的是()氢氟酸保存在塑料瓶中 少量金属钠保存在煤油中 氢氧化钠溶液盛放在带有玻璃塞的细口瓶中 氯水存放在带玻璃塞的无色玻璃瓶中 AB CD 解析 根据试剂的性质，选择合适的存
14、放方法。NaOH溶液保存在带有橡胶塞的细口瓶中；氯水要避光存放，因为HClO见光分解。B特别提醒 NaOH和HF都能与SiO2反应，但由于产物的状态不同，存放方法也不同。NaOH溶液可以放在玻璃瓶中，只不过不能用玻璃塞，防止生成的Na2SiO3把瓶口粘住，而HF则不能放在玻璃瓶中。(2015广东1月学业水平测试)常见特定图案标示危险化学品的类别。化学物质与其上方的标示图案相符的是()解析 A项，O2是助燃气体，不属于易燃气体。B项，NaOH是腐蚀品。C项，稀HNO3是氧化剂，也是腐蚀品。D(多选)实验中，如果遇到下列情况，所采取的有关措施不正确的是()A洒在桌上的酒精燃烧起来，应立即用水浇灭
15、B少量氢氧化钠溶液滴在桌上，应立即用湿抹布擦净，并立即冲洗抹布 C蒸发食盐溶液时，发生液滴飞溅现象，应立即加水冷却 D过滤浑浊的液体时，过滤速率太慢，应立即用玻璃棒搅拌 解析 A项，水不能浇灭酒精失火，因为水和酒精互溶，液体流动性会使燃烧面积增大；C项，若立即加水冷却，会发生爆炸；D项，如果用玻璃棒搅拌，会捅破滤纸。ACD1(2017，2016，2015，2014广东学业水平测试)下图是产生和收集气体的实验装置，该装置适合于()A用浓硝酸与 Cu 反应制取 NO2B用浓盐酸和 MnO2 反应制取 Cl2C用 H2O2 溶液和 MnO2 反应制取 O2D用 NH4Cl 和 Ca(OH)2 反应制
16、取 NH3考点3 常见气体的实验室制法 2(2013广东学业水平测试 T56)(多选)下列金属可用来与稀硫酸反应制备 H2 的是()AMgBAgCCuDFe【解析】稀硫酸能与氢前金属金属活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au反应得到氢气，符合条件的是A和D。AD1气体发生装置的基本类型(1)固(或液)液气，可选用图甲。可制取 Cl2等气体。同时注意随用随开、随停随关的一些改装装置。(2)固液气，可选用图乙。可制取 H2、CO2、NO2 等。(3)固固气，可选用图丙。可制取 O2、NH3 等。2几种气体制备的反应原理(1)O2：2H2O
17、2=MnO2 2H2OO2。(2)NH3：2NH4ClCa(OH)2=CaCl22NH32H2O。(3)H2：ZnH2SO4(稀)=ZnSO4H2。(4)CO2：CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O。(5)NO2：Cu4HNO3(浓)=Cu(NO3)22NO22H2O。(6)NO：3Cu8HNO3(稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O。3气体的收集 装置类型 排水法 向上排空气法 向下排 空气法 装置 示意图 适用范围 典型气体 不溶于水的气体 密度大于空 气的气体 密度小于空 气的气体 H2、O2、NO、CO、CH4 Cl2、HCl、CO2、SO2 H2、NH3、CH4 4.气体的净
18、化与干燥 气体的净化常用洗气瓶、干燥管。浓硫酸、碱石灰是常见的实验室干燥剂。温馨提示(1)实验室制氢气不可用硝酸，硝酸和金属反应得到的是氮氧化物，得不到氢气。(2)浓硫酸是实验室常见的干燥剂，但浓硫酸不能干燥氨气和硫化氢气体。如图装置可用于()A加热NaHCO3制CO2 B用铜和稀硝酸反应制NO C用NH4Cl与浓NaOH溶液反应制NH3 D用NaCl与浓硫酸反应制HCl 解析 CO2、NH3、HCl都不能用排水法收集，A选项加热固体，试管口要向下倾斜。B(2016广东学业水平测试)下列气体能用向上排气法收集的有()ANH3 BH2CHCl DCO2CD解析 HCl、CO2 的密度比空气大且不
19、与空气中的某些成分反应，故可用向上排气法收集；NH3、H2 的密度比空气小，应用向下排气法收集。考点4 常见物质的检验、分离和提纯 1(2017广东学业水平测试 T11)下列物质的检验、分离和提纯方法，不正确的是()A用分液漏斗分离 CCl4 和 H2OB用 AgNO3 溶液检验盐酸中的 ClC用酸性 KMnO4 溶液区别苯与乙醇D用碱石灰除去 H2 中混有的少量 NH3D2(2016广东学业水平测试 T11)下列方法不能达到预期目的的是()A用 KMnO4 酸性溶液鉴别乙烯和 CO2B用 pH 试纸鉴别 NaCl 溶液与 HCl 溶液C用观察外观颜色的方法区别铜板和铝板D用 KOH 溶液鉴别
20、 Na2CO3 和 KNO3 溶液D3(2015广东学业水平测试 T39)分离提纯是化工生产中常用的方法。下列说法合理的是()A蒸馏自来水可得到蒸馏水B酸溶法除去 Al2O3 中的 Fe2O3C过滤法除去乙酸中的乙醇D碱溶法除去 Al2O3 中的 SiO2A1物质的检验(1)常见气体的检验 常见气体 检验方法 O2 Cl2 HCl NH3 NO2 CO2 可使带火星的木条复燃 黄绿色，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 无色、有刺激性气味的气体；在潮湿的空气中形成白雾，能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时冒白烟 无色、有刺激性气味的气体;能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;用蘸有浓盐酸的玻
21、璃棒靠近时能生成白烟 红棕色气体，通入水中生成无色的溶液并产生无色气体，水溶液显酸性 能使澄清石灰水变浑浊；能使燃着的木条熄灭(2)常见离子的检验离子 所用的试剂 主要实验现象 Na Fe3 NH Cl CO SO42324焰色反应 火焰呈黄色 KSCN溶液 溶液呈血红色 氢氧化钠溶液 加热并用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体，试纸变蓝 硝酸银溶液、稀硝酸 生成白色沉淀，此沉淀不溶于稀硝酸 稀盐酸、澄清 的石灰水 生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 稀盐酸、氯化钡 生成的白色沉淀不溶解 2.过滤、蒸发、结晶、蒸馏、萃取和分液 概念实例操作注意事项过滤蒸发结晶蒸馏分离不溶性固体和液体的一种方法粗盐
22、提纯、氯化钾与二氧化锰的分离“一贴”“二低”“三靠”加热蒸发溶液得到固体的操作由食盐溶液得到固体氯化钠蒸发过程中要不断搅拌，以免液滴飞溅；当出现大部分晶体时就停止加热用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物从硝酸钾和氯化钠溶液中分离出硝酸钾利用互溶的液体沸点的不同进行混合物的分离的操作石油的分馏、海水的淡化温度计水银球在蒸馏烧瓶支管口处；冷凝水是下进上出概念 实例 操作注意事项 萃取 分液 利用物质在两种互不相溶溶剂中溶解度的不同达到分离的方法 从碘水中提取碘 选择的萃取剂要与原溶剂不互溶，提纯物在萃取剂中溶解度大于原溶剂；酒精一般不能用作萃取剂，因其与水互溶 将两种不相混溶的液体(且密度不同)分
23、离开来的操作 水和苯的混合溶液 温馨提示(1)互不相溶的两种液体能用分液漏斗分离。关于溶解性一般有机物除乙醇、乙酸外大都难溶于水，有机物之间一般相互混溶。(2)对于溶液中溶质与溶剂的分离，如要得到溶质，一般选蒸发；如要得到溶剂，一般选蒸馏。(2015广东 1 月学业水平测试)为了除去粗盐中的少量泥沙和 Ca2、Mg2、SO24 等杂质离子，先将粗盐溶于水，过滤，然后对滤液进行 4 项操作：过滤，加适量盐酸，加过量的 NaOH 和 Na2CO3 混合溶液，加过量 BaCl2溶液。上述 4 项操作的正确顺序为()ABCDD解析 必须了解各个实验步骤的目的，才能分清操作顺序。加入过量的 NaOH 溶
24、液的目的是除去 Mg2，加入过量的 BaCl2 溶液是为了除去 SO24，加入过量的 Na2CO3 溶液是为了除去 Ca2及多余的 Ba2，然后进行过滤，除去Mg(OH)2、BaSO4、CaCO3、BaCO3等难溶物，然后加适量的盐酸，除去多余的 Na2CO3 和调节溶液的 pH。在加盐酸之前必须过滤，否则沉淀又溶解。特别提醒 物质分离和提纯过程中需注意三个关键问题：(1)被提纯物质的量尽可能不减少，即不可“玉石俱焚”；(2)不得引入新的杂质，即不可“前门驱虎，后门进狼”；(3)要易于分离、复原，即不可“难舍难分”。为了使杂质除尽，加入的试剂不能用“适量”而应“过量”，但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性质如下表，据此将乙二醇和丙三醇互相分离的最佳方法是()A 萃取法B结晶法 C蒸发法D蒸馏法 解析 任意比互溶液体，可利用沸点不同进行分离蒸馏法。物质 分子式 熔点 沸点 密度 溶解性 乙二醇 C2H6O2 11.5 198 1.19 g/mL 易溶于水和 乙醇 丙三醇 C3H8O3 17.9 290 1.26 g/mL 能跟水、乙醇以任意比互溶 D本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放