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《高考领航》2015年高考语文创新版一轮(课标全国卷)2015一轮考点训练:第三章阅读古代诗歌2-3-4-1.doc

1、高考资源网() 您身边的高考专家1阅读下面这首诗,然后回答问题。咏素蝶诗刘孝绰 随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。映日忽争起,因风乍共归。 出没花中见,参差叶际飞。芳华幸勿谢,嘉树欲相依。【注】刘孝绰(481539):南朝梁文学家,彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。这首诗有什么含意?采用了什么表现手法?答:_解析本题考查鉴赏诗歌的主题。联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高,但一生仅做到秘书监,一直得不到提拔的遭遇,可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意。“嘉树欲相依”为全诗主旨。诗的前三联采用白描的手法,使红花、绿草、白蝶、阳光、嘉树,构成了一幅生动的画卷,充满了无限生机。最后写

2、出蝴蝶的期盼:希望这些提供蝴蝶栖息的花草树木能够永远存在。这首咏物诗传达了古人朴素的人与自然和谐相处的良好愿望。答案这首诗通过对素蝶活动的描写,表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮,最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。用了托物言志的手法。2阅读下面一首唐诗,然后回答问题。江汉杜甫江汉思归客,乾坤一腐儒。 片云天共远,永夜月同孤。 落日心犹壮,秋风病欲苏。 古来存老马,不必取长途。有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法?请说明理由,亦可另抒己见。答:_解析本题为开放题,言之成理即可。此诗以首句头两字“江汉”为题,正是漂泊流徙的标志。尽管如

3、此,诗人孤忠仍存,壮心犹在,此诗就集中地表现了一种到老不衰、顽强不息的精神,十分感人。答 “自强不息”的要联系“落日心犹壮”,答“怨愤”的要联系“不必取长途”。答案自强不息:“落日”不是实景,而是喻指暮年。“落日”句的本意就是“暮年心犹壮”,与曹操的“烈士暮年,壮心不已”诗意相同。“秋风”句是写实,诗人飘流江汉,面对飒飒秋风,不仅没有悲秋之感,反而觉得“病欲苏”,表现出诗人身处逆境而壮心不已的精神状态。怨愤之情:“老马”是诗人自喻,“长途”代指驱驰之力。诗人指出,古人存养老马,不是取它的力,而是用它的智。我虽是一个“腐儒”,但“心犹壮”、“病欲苏”,同老马一样,并不是没有一点用处的。诗人在这里显然含有怨愤之意:莫非我真是一个毫无可取的腐儒,连一匹老马都不如么?高考资源网版权所有,侵权必究!

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