1、2015-2016学年安徽省安庆市名校联考高一（上）期中语文试卷一现代文阅读（9分，每小题9分）1阅读下面的文字，完成下列题目。融入科技元素的时装 我们有ipod和黑莓手机，手指轻轻触屏就可以选项。我们进入了数字化时代，我们变得机械化了，什么东西都分门别类。而时尚设计师子也开始将高新科技元素融入服装中。 近年来，背包里开始设计有专放ipod的口袋，手袋一般也有专放手机的小袋子。如今，前卫的时尚业开始将新科技置于衣料中，而不仅仅是为这些好玩的小玩意儿提供存放空间。 这种新科技服装有时看上去像是来自科幻片，有的像是情绪戒指，这种服装可以依据穿衣者的举止来感觉和判断他的心情，并据此播放适当的mp3歌
2、曲。创新是不受限制的，有时看起来也可能很荒唐。荷兰乌得勒支艺术学院的大学生埃里克设计出一种高科技牛仔裤，在大腿部位装有无线电蓝牙键盘，后兜里放有鼠标，膝盖上装有话筒。有些人或许会觉得这种在大腿上敲键盘的方式有点儿不雅，但它凸显了这种高科技在推动服装技术的发展。还有人利用一种镍钛记忆合金，改变服装面料的质地，使之发光的嵌料可以移动，就像是它们在呼吸，有点儿像珊瑚随潮水移动一样。 英国服装设计师侯赛因。卡拉扬被公认是高科技服装的创始人，他两次荣获“年度最佳英国设计师”的美称。伦敦设计博物馆正在举办一场有趣而诱人的杰作。这些作品向人们展示的全是卡拉扬的杰作。这些作品向人们展示了他们15年的设计生涯。
3、其中的一件作品是由水晶和激光制成的服装，可以产生艳丽的光影闪烁的郊果，还有两件带液晶显示屏的衣服，上面显示的是水底世界。卡拉扬认为，将科技融入时装是“创新的唯一途径”。 高科技服装设计师并不期望他们的作品很快会在大街上流行，但他们认为他们的努力正在慢慢引导时尚业的创意思维。纽约的服装设计师张安骅用热变色布料设计了一款皱褶叠层服装，它可展现出一幅纽约市地图。生产防寒服的奥尼尔公司研制出一种内置GPS定位糸统的导航滑雪服。其袖筒上装有液晶显示器，可以显示滑雪者的坐标和地理信息，还可以导航。（1）下列各项中不属于文章所说的融入科技元素的时装的一项是。A纽约服装设计师张安骅用热变色布料设计的一款皱褶叠
4、层服装。B近年来设有专放ipod口袋的背包。C奥尼尔公司研制的内置GPS定位系统的导航滑雪服。D埃里克设计的在大腿部位装有无线蓝牙键盘，后兜里放有鼠标，膝盖上装有话筒的牛子裤。（2）选出符合原文内容信息的一项是A当今时尚服装设计师将高新科技元素融入服装中是为了取悦于消费者。B高科技服装的创始人侯赛因卡拉扬曾两次荣获“年度最佳法国设计师”的美称。C有的服装设计师利用一种镍钛记忆合金，改变服装面料的质地，使之发光的嵌料可以移动，给人以动感。D高科技服装设计师期待着他们的作品能很快地在大街上流行，能够引领时尚。（3）下列推断不正确的一项是A埃里克设计的那种时尚牛仔裤很不雅观，不会有发展的市场。B融入
5、科技元素的时装可以判断并调节穿衣者的心情。C当今时尚的创意思维正在为高科技服装设计师的这一努力所引领。D奥尼尔公司研制的那种导航滑雪服，可以用于到寒冷荒芜地带探险的人员。二古代诗文阅读2文言文阅读，完成下列题目 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军秦王购之金千斤邑万家诚能得樊将军首与燕督亢之地图献秦王秦王必说见臣臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期
6、，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。选自战国策荆轲刺秦王 【注】督亢：现在河北省涿州市东南一带，是燕国土地肥沃的地方。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A夫今樊将军/秦王购之金千斤/邑万家
7、/诚能得樊将军/首与燕督亢之地图/献秦王/秦王必说/见臣/臣乃得有以报太子B 夫今樊将军/秦王购之金千斤/邑万家/诚能得樊将军首/与燕督亢之地图献秦王/秦王必说见臣/臣乃得有以报太子C 夫今樊将军/秦王购之/金千斤/邑万家/诚能得/樊将军首与燕督亢之地图/献秦王/秦王必说见臣/臣乃得有以报太子D 夫今樊将军/秦王购之/金千斤/邑万家/诚能得樊将军首/与燕督亢之/地图献秦王/秦王必说/见臣/臣乃得有/以报太子（2）下列句子中加点词的解释，错误的一项是A 樊将军以穷困来归丹穷：贫穷。B 顾计不知所出耳顾：不过，只是。表示轻微的转折。C 秦王必说见臣说：通“悦”，喜欢，高兴。D 进兵北略地略：掠夺、
8、夺取。（3）从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是A 擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。B 果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。C 机智聪慧，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。D 心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。（4）把课文中的句子翻译成现代汉语。（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。3阅读下面这首唐诗，完成下列各题。山 中王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。【注】此诗原题思归，为作者漫游蜀中时作。（1）这首诗描写的哪个季节的景色，主要从哪些意象中读出？（2）本诗表
9、达了作者什么样的情感，请结合诗歌进行分析。4补写出下列句子中空缺的部分。（1）毛泽东在沁园春长沙中的“ ，”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力。（2）徐志摩在“康河的柔波”前，看到“，”的情景，深深的爱恋使他“甘心做一条水草”。（3）荆轲刺秦，易水送别，临别之时歌曰“ ， ”。三、文学类文本阅读5阅读下面的文字，完成下列各题。瓷 瓶薛长登 家中有一个宝物，顾林在8岁那年就知道了。宝物是一个瓷瓶。瓷瓶上画着一幅仕女图，人物栩栩如生，呼之欲出。 他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。 他坐车来到市区的一个叫着“王记”的古董行。 这时他的手机响了，是母亲打来的，母亲告诉他医院催着交钱。他说，知道了
10、，并叫母亲不要着急。 你们这里收古董吗？顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人，他是王经理。 你有什么古董？王经理问。 顾林把手机上的照片翻给王经理看。 瓷瓶现在在哪里？王经理问。 在家里。 不知道是真品还是赝品？王经理自言自语。 应该是真品。顾林说。他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品。母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西 王经理打了一个电话，一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来。人们都喊他“老教授”，他曾是一所名牌大学的教授。 顾林把手机送到老教授手里。老教授看到照片，眼睛突然睁大，后陷入深思，后又摇了摇头。刚才听犬子说瓷瓶在你家里？能方便去看看吗？老教授问。 能。他说，不一定卖。
11、 不妨。去观赏观赏。你不卖也不妨。老教授说。 顾林啊，快点来啊，又催交钱了。母亲电话再一次打来。他连连说，知道了。 胎骨薄匀，绘画细腻，不错。老教授看到瓷瓶说。 老教授边看边摸。他时而嘴角露出一点微笑，时而蹙眉。 太像了 ，老教授自言自语。你认识顾开庭吗？老教授问。 是家父。他说。 他人呢？老教授问。 他住院了，急需要钱，不是这样我还不卖。您怎么知道家父的名字？ 有过一面之缘。你打算卖多少？ 330万，他说。 老教授沉思片刻，说，好，30万就30万。 到了古董店，老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林，还开了一张22万元的支票，还亲自给他写了个条子。 你怎么有这么多钱？母亲看到几捆钱后，惊奇地问。
12、 卖了瓷瓶。他如实说。 也罢。你快去交钱，省得再催。重症病房花钱多。你爸还没醒转过来，这次受苦了。母亲说时眼里含着泪。那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来？ 应该能。顾林安慰母亲。 两天后，父亲醒了过来。 父亲出院后，问瓷瓶卖了多少钱。顾林说，30万元。 父亲说，可以了。 看过瓷瓶后，买家还提到你的名字。顾林说。 他会认识我？不可能啊，这个瓷瓶的主人在江南啊，离这远着呢，而且又这么多年了。父亲说。 年底的一天，顾林接到一个陌生的电话，约他到市黄海咖啡馆见面。 是您？他一见面就认出老教授，陪同他的还有他的儿子王经理。 看到你的瓷瓶，我太喜欢它了，无论是真品还是仿品，我无所谓，看到它亲切啊。老
13、教授说，你知道你家怎么会有这个瓷瓶的？ 顾林说，我听母亲说，25年前，父亲在江南打工，在一个冬日里，他救了一个落水的孩子，还救了跳到水里救孩子的父亲。天冷，父亲自己差点送了命，这家是开古董店的，就送了这个瓷瓶，听母亲说父亲当时还不愿意要，嫌弃它不能吃，还易碎，人家开古董店的老板正好到江北有事，父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家。 你的父亲救了我和他啊。老教授指着王经理说。 怎么这么巧？顾林笑着感叹。 其实我那天一看到这个瓷瓶，我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶。老教授说，当年我父亲在送瓷瓶之前，找人鉴定过的，说是后人仿造的，知道它并不值钱，可是当时我的家里的日子也不好过，我们还是把它送给你父亲。
14、这些年我们一直愧疚啊，你父亲救了我家两条命，我们却给他一个不值钱的东西。为了这个瓷瓶，我们才在江北开了个分店，就想找到你父亲啊。 原来是仿造的啊，那就不值钱了！顾林说。 不是钱的事，老教授说。我们现在就去见你的父亲，瓷瓶我们也带来了，送出去的东西我们不敢再要回来。这次我找专家鉴定过了，是清代粉彩瓷真品。 那值多少钱？顾林问。 最少400万。（选自微型小说选刊2014年第16期）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A顾林两次接到母亲打来的催款电话，这既交代了顾林家里当时所面临的困境，又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔。B老教授鉴别古董的眼光非常犀利。他在顾林家里看到瓷瓶，立刻感觉到这
15、是一件真品，于是以30万元顺利成交。C当年顾林父亲救人之后，不肯要老教授送的瓷瓶，可见他并非施恩图报之人，不想因为救了别人就接受别人的馈赠。D顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情，这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象，同时也补充交代了瓷瓶的来历。E小说以“瓷瓶”为题，有深刻的意味。瓷瓶是全篇的线索，贯穿全文始终；以“瓷瓶”为题揭示了小说的主要内容。（2）老教授提出去家里看看瓷瓶，顾林说他不一定卖。请结合文本分析顾林此时的心理。（3）小说中的王教授具有怎样的性格特征？请简要分析。（4）小说以瓷瓶的真正价值“最少400万”收尾，这样结尾有什么作用？请结合全文分析。四、语言文字运用6下列各句中，加点
16、的成语使用正确的一项是（）A老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差B欧洲中央银行行长特里谢可谓老练稳重的央行行长之一了，但面对欧盟委员会在布鲁塞尔公布的经济中期预测报告，即便是这位前法国银行家，昨天也表现得忸怩不安起来C面对封建专制的一次次逼迫，他已经出离愤怒到了极点，终于走上反抗的道路D小明成绩优秀，人缘很好，广有羽翼，所以，这次学生会主席的位置非他莫属7下列各句中，没有语病的一项是（）A大堰河我的保姆是一首带有自传性的抒情诗，成功地塑造了保姆大堰河这一中国贫苦母亲勤劳、淳朴、乐观而又遭遇凄苦，抒发了诗人对大堰河的怀念和歌颂之情B学习这个单元，我们既可以从中领略古人的
17、才华和品德，又可以欣赏和借鉴叙事的艺术C小狗包弟写了一条小狗的遭遇，但实际上却是要表达“文化大革命”这一特定历史时代的社会风貌D奥斯维辛大约有12000名居民左右，距华沙120英里，地处被称为摩拉维安门的山口的东头，周围是一片沼泽地8依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（） 古城长沙，集青山之钟秀，汇江河之磅礴，聚人文之荟萃，融烈英之壮美，物华天宝，人杰地灵。在这块神奇的土地上，岳麓山屏峙其中，秀如琢玉；。构成了一幅绚丽多彩的画卷。文化历史悠久自然景观优美湘江奔腾北去，碧如飘带橘子洲横卧江心，状若长岛。ABCD9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，
18、内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 书籍，可以是生活中的太阳。将书籍当做太阳的人，大都在白天读书。将书籍当做月亮的人，喜欢在晚上读书。白天读书的人，；晚上读书的人，意在将梦想变成守望。阳光下读书，梦在书外；月光下读书，。10如图是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞手法。五写作11阅读下列材料，按要求作文。 人生是一段旅程。在开始这段旅程之前，我们每个人都要做足准备工作。有的人满怀着希望出发，他收获了成功；有的人携带着快乐上路，他收获了幸福；有的人，他兜兜里装着目标，背囊里塞着计划，他就收获了整个丰富的人生
19、。也有人，在行程还没有开始时就想着退缩，你说，他们会收获什么呢？ 请以“带着目标、信心、三句话上路”为题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于700字。2015-2016学年安徽省安庆市名校联考高一（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一现代文阅读（9分，每小题9分）1阅读下面的文字，完成下列题目。融入科技元素的时装 我们有ipod和黑莓手机，手指轻轻触屏就可以选项。我们进入了数字化时代，我们变得机械化了，什么东西都分门别类。而时尚设计师子也开始将高新科技元素融入服装中。 近年来，背包里开始设计有专放ipod的口袋，手袋一般也有专放手机的小袋子。如今，前卫的时尚业开始将新科技置于衣料中，而不仅
20、仅是为这些好玩的小玩意儿提供存放空间。 这种新科技服装有时看上去像是来自科幻片，有的像是情绪戒指，这种服装可以依据穿衣者的举止来感觉和判断他的心情，并据此播放适当的mp3歌曲。创新是不受限制的，有时看起来也可能很荒唐。荷兰乌得勒支艺术学院的大学生埃里克设计出一种高科技牛仔裤，在大腿部位装有无线电蓝牙键盘，后兜里放有鼠标，膝盖上装有话筒。有些人或许会觉得这种在大腿上敲键盘的方式有点儿不雅，但它凸显了这种高科技在推动服装技术的发展。还有人利用一种镍钛记忆合金，改变服装面料的质地，使之发光的嵌料可以移动，就像是它们在呼吸，有点儿像珊瑚随潮水移动一样。 英国服装设计师侯赛因。卡拉扬被公认是高科技服装的
21、创始人，他两次荣获“年度最佳英国设计师”的美称。伦敦设计博物馆正在举办一场有趣而诱人的杰作。这些作品向人们展示的全是卡拉扬的杰作。这些作品向人们展示了他们15年的设计生涯。其中的一件作品是由水晶和激光制成的服装，可以产生艳丽的光影闪烁的郊果，还有两件带液晶显示屏的衣服，上面显示的是水底世界。卡拉扬认为，将科技融入时装是“创新的唯一途径”。 高科技服装设计师并不期望他们的作品很快会在大街上流行，但他们认为他们的努力正在慢慢引导时尚业的创意思维。纽约的服装设计师张安骅用热变色布料设计了一款皱褶叠层服装，它可展现出一幅纽约市地图。生产防寒服的奥尼尔公司研制出一种内置GPS定位糸统的导航滑雪服。其袖筒
22、上装有液晶显示器，可以显示滑雪者的坐标和地理信息，还可以导航。（1）下列各项中不属于文章所说的融入科技元素的时装的一项是B。A纽约服装设计师张安骅用热变色布料设计的一款皱褶叠层服装。B近年来设有专放ipod口袋的背包。C奥尼尔公司研制的内置GPS定位系统的导航滑雪服。D埃里克设计的在大腿部位装有无线蓝牙键盘，后兜里放有鼠标，膝盖上装有话筒的牛子裤。（2）选出符合原文内容信息的一项是CA当今时尚服装设计师将高新科技元素融入服装中是为了取悦于消费者。B高科技服装的创始人侯赛因卡拉扬曾两次荣获“年度最佳法国设计师”的美称。C有的服装设计师利用一种镍钛记忆合金，改变服装面料的质地，使之发光的嵌料可以移
23、动，给人以动感。D高科技服装设计师期待着他们的作品能很快地在大街上流行，能够引领时尚。（3）下列推断不正确的一项是AA埃里克设计的那种时尚牛仔裤很不雅观，不会有发展的市场。B融入科技元素的时装可以判断并调节穿衣者的心情。C当今时尚的创意思维正在为高科技服装设计师的这一努力所引领。D奥尼尔公司研制的那种导航滑雪服，可以用于到寒冷荒芜地带探险的人员。【考点】一般实用类阅读【分析】选择题解答一般方法第一、比照原文 弄清概念 把握句意 辨析筛选设题情形有三种： 形同意同 （信息吻合 直接判断） 形异意同 （有所转换 实质一致） 形似意异 （迷惑性大 格外留意）第二、懂得审辨标志性词语可以作为标志性词语
24、的有：顺序词、关联词、指代词、范围词，类别词、过渡词此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语【解答】（1）B由第二段的内容“近年来，背包里开始设计有专放ipod的口袋，手袋一般也有专放手机的小袋子如今，前卫的时尚业开始将新科技置于衣料中，而不仅仅是为这些好玩的小玩意儿提供存放空间”，可知，这是近年来的设计，并不属于融入科技元素的服装（2）A项“是为了取悦消费者”太片面；B项“法国”错，改为“英国”，原文第四段“年度最佳英国设计师”；D项“服装设计师期待着他们的作品”错，应该是“并不期望”，原文最后一段“高科技服装设计师并不期望他们的作品很快会在大街上流行”（3）文中说它虽然很不雅观，但它
25、“凸显了这种高技术在推动服装技术的发展”，说明它是有意义的，并不能推断出它“不会有发展的市场”答案：（1）B（2）C（3）A二古代诗文阅读2文言文阅读，完成下列题目 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军秦王购之金千斤邑万家诚能得樊将军首与燕督亢之地图献秦王秦王必说见臣臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮
26、没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。选自战国策荆轲刺秦王 【注】督亢：现在河北省涿州市东南一带，是燕国土地肥沃的地方。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是BA夫今樊将军/秦王购之金千斤/邑万家/诚能得樊将军/首与燕督亢之地图/献秦王/秦
27、王必说/见臣/臣乃得有以报太子B 夫今樊将军/秦王购之金千斤/邑万家/诚能得樊将军首/与燕督亢之地图献秦王/秦王必说见臣/臣乃得有以报太子C 夫今樊将军/秦王购之/金千斤/邑万家/诚能得/樊将军首与燕督亢之地图/献秦王/秦王必说见臣/臣乃得有以报太子D 夫今樊将军/秦王购之/金千斤/邑万家/诚能得樊将军首/与燕督亢之/地图献秦王/秦王必说/见臣/臣乃得有/以报太子（2）下列句子中加点词的解释，错误的一项是AA 樊将军以穷困来归丹穷：贫穷。B 顾计不知所出耳顾：不过，只是。表示轻微的转折。C 秦王必说见臣说：通“悦”，喜欢，高兴。D 进兵北略地略：掠夺、夺取。（3）从后两段文字内容看，对荆轲形象
28、评价有误的一项是DA 擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。B 果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。C 机智聪慧，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。D 心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。（4）把课文中的句子翻译成现代汉语。（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。【考点】文言文阅读【分析】（1）本题考查文言断句解答该题可以根据句意、虚词和结构判断（2）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义（3）本题考查归纳内容要点、概括
29、中心意思，注意将选项和原文进行比较（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺【解答】（1）B “首”这里是名词，作“得”的宾语，其后断句，排除A、C；“地图”为名词，同样是“得”的宾语，其后断句，排除D句子翻译为：现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购取他的头颅果真能够得到樊将军的首 级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，
30、我就有办法来报答太子了（2）A 樊将军因为走投无路，处境困窘而来归附我穷：处境艰难（3）D 理解错，应是“以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首”（4）若：如果；东道主：东方道路上的主人；行李：使者句子翻译为：如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上（招待过客）的主人，秦国出使的人来来往往，郑国可以供给他们所缺少的东西，这对您也没有什么害处所以：原因；出入：偏义复词，重在“入”；非常：意外的变故句子翻译为：特意派遣将领守护函谷关（的原因），是（为了）防备其它的盗贼进入和意外变故（发生）答案：（1）B（2）A（3）D（4）如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上（招待过客）的主人，秦国出使的人来来往往，郑
31、国可以供给他们所缺少的东西，这对您也没有什么害处特意派遣将领守护函谷关（的原因），是（为了）防备其它的盗贼进入和意外变故（发生）参考译文：秦国的将军王翦攻破赵国，俘虏赵王，大部分占领了赵国的国土，进军向北侵占土地，到达燕国南部的边界燕国的太子丹很害怕，就请求荆轲说：“秦军马上就要渡过易水，那么虽然我想长久地侍奉您，又怎么能够做得到呢？”荆轲说：“不用太子说，我也要请求行 动假如空手而去，没有什么凭信之物，那就无法接近秦王现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购取他的头颅果真能够得到樊将军的首 级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有办法来报答太子了”太子说：
32、“樊将军因为走投无路，处境困窘而来归附我，我不忍心由于自 己个人的私仇而伤害长者的心意，希望您另外考虑对策吧!”荆轲知道太子不忍心，于是私下里会见樊於期，说：“秦国对待将军，可以说是刻毒透顶了父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴现在听说用一千 斤金和一万户人口的封地作悬赏来购买将军的首级，您将怎么办？”樊将军仰天长叹，泪流满面地说：“我每当想起这一点，常常恨入骨髓，只是想不出什么办法罢 了”荆轲说：“现在有一个建议，可以用来解除燕国的忧患，报将军的深仇大恨，怎么样？”樊於期于是上前问道：“怎么办？”荆轲说：“希望得到樊将军的首 级来献给秦国，秦王一定高兴而又友好地接见我我左手抓住他的衣袖
33、，右手（用匕首）刺他的胸膛这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了将军是否 有这个心意呢？”樊於期脱下一只衣袖露出一只胳膊，左手握住右腕，走近一步说：“这是我日日夜夜咬牙切齿、捶胸痛恨的事，今天才得到您的指教!”于是自杀3阅读下面这首唐诗，完成下列各题。山 中王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。【注】此诗原题思归，为作者漫游蜀中时作。（1）这首诗描写的哪个季节的景色，主要从哪些意象中读出？（2）本诗表达了作者什么样的情感，请结合诗歌进行分析。【考点】思乡怀人诗【分析】山中是唐代诗人王勃创作的一首五绝，作于作者被废斥后客居巴蜀期间此诗抒发了作者久滞异地，渴望早日回乡的思想感情
34、起句“长江悲已滞”既写景，又抒情，情因景起，景又生情；次句“万里念将归”紧承首句，具体抒发远游思归的悲苦心境；第三句转为写物候，承接上两句含义，在深秋寒风飒飒之夜令人感伤不已；结句“山山黄叶飞”写深秋的景象，强调了诗人所处的环境，突现了人物的形象和心情全诗语言洗练，情景交融，塑造了一个天涯游子的典型形象，其丰富的意象渲染了悲凉的氛围，衬托出诗人久客思归的凄苦心境【解答】（1）作答本题先找意象，然后再分析季节诗句中的意象有“高风”“黄叶”，说明季节时秋季（2）诗歌的情感分析的题目存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包
35、含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句前两句是直抒胸臆，后两句借景抒情，表达思归之情答案：（1）秋季，高风、黄叶等意象（每个1分，共3分）（2）表达了诗人思乡盼归的羁旅情怀作者俯瞰秋天的长江，水流平缓如悲伤凝滞般不动，映射了作者羁旅在外的惆怅，触动了作者归家的愁思直抒胸臆后，作者描写了秋风起，落叶纷飞的凄凉画面，意境开阔，思绪无穷用简练形象的语言概括了作者的怀乡思归之情参考译文：长江向东滚滚而去，我也在外只留太久故乡远隔万里，令我时时思念何况秋风已经劲吹，山山飘零枯黄秋叶赏析：这首抒写旅愁乡思的小诗，诗人在寥寥二
36、十个字中，巧妙地借景抒情，表现出了一种悲凉浑壮的气势，创造了一个情景交融的开阔的意境首句“长江悲已滞”，是即景起兴在字面上也许应解释为因长期滞留在长江边而悲叹，诗人在蜀中山上望见长江逶迤东去，触动了长期滞留异乡的悲思可以参证的有作者的羁游饯别诗中的“游子倦江干”及别人四首之四中的“雾色笼江际”、“何为久留滞”诸句但如果与下面“万里”句合看，可能诗人还想到长江万里、路途遥远而引起羁旅之悲这首诗的题目是“山中”，也可能是诗人在山上望到长江而起兴，是以日夜滚滚东流的江水来对照自己长期滞留的旅况而产生悲思与这句诗相似的有杜甫成都府诗中的名句“大江东流去，游子日月长”，以及谢脁的名句“大江流日夜，客心悲
37、未央”这里，“长江”与“已滞”以及“大江”与“游子”、“客心”的关系，诗人自己可以有各种联想，也任读者作各种联想在一定范围内，理解可以因人而异，即所谓“诗无达诂”古代诗人往往借江水来抒发羁旅愁情，而王勃此句的艺术独创性在于，他不仅借大江起兴，而且把自己的悲愁之情注入大江，使长江感情化、人格化诗人客居巴蜀，一颗心为归思缠绕而无法排解，因此，当他在山上俯瞰长江时，竟感到这条浩浩奔流的大江，也为自己的长期淹留而伤心悲痛， 以至它的水流也迟滞不畅了这新奇的想象，既缘于诗人的“移情”作用，又符合生活的实感人在山上望长江，由于距离远，看不清它的滚滚奔腾的波涛，往往会感到江水是凝滞不动的所以，这句诗中长江悲
38、伤滞留的形象，也真切地表达了诗人的直觉感受悲愁的长江与悲愁的诗人相互感发、契合、共鸣，强烈地感染了读者的情绪诗一开篇，境界便很悲凉浑壮诗人在创造了长江悲滞的新奇意象之后，才在第二句“万里念将归”中直接抒情，点明自己身在他乡，想到盼望已久的万里归程而深深感叹“万里念将归”，似出自宋玉九辩“登山临水兮送将归”句而九辩的“送将归”，至少有两种不同的解释：一为送别将归之人；一为送别将尽之岁至于这句诗里的“将归”，如果从前面提到的羁游饯别、别人四首以及王子安集中另外一些客中送别的诗看，可以采前一解释；如果从此诗后半首的内容看，也可以取后一解释但联系此句中的“念”字，则以解释为思归之念较好，也就是说，这句
39、的“将归”和上句的“已滞”一样，都指望远怀乡之人，即诗人自己但另有一说，把上句的“已滞”看作在异乡的客子之“悲”，把这句的“将归”看作万里外的家人之“念”，似也可通这又是一个“诗无达诂”的例子“悲”、“念”二字，是全篇之“眼”，直接抒发怀念故乡而不得归的悲愁情绪诗的前两句中“长江”和“万里”是从空间上表述自己远在外地他乡，归家的路途遥远“已滞”和“将归”是从时间上表明诗人长期滞留他乡，还没有归去紧接着，诗人紧紧抓住眼前的环境和景色，写出了“况属高风晚，山山红叶飞”两句从字面上看，这两句单纯是写景，但其实是通过写景，表达自己内心因思乡而凄楚的心情诗人在山中望见了秋风萧瑟、黄叶飘零之景，这些既是实
40、际的景物描写，同时表现诗人内心的萧瑟、凄凉正因为诗人长期漂泊在外，所以内心因为思念家乡而分外悲凉，诗人又看到了秋天万物衰落的秋景，这就更增添了他思乡的愁绪此二句没有一个直接表现感情的字眼，但渗透了诗人浓厚的感情这里的秋天景色，兼寓“比”、“兴”之意从“兴”的作用来看，在这样凄凉萧索的环境中，诗人的乡思是难忍和难以排解的从“比”的作用看，这萧瑟秋风、飘零黄叶，正是诗人的萧瑟心境、飘零旅况的象征这两句可能化用了宋玉九辩中的“悲哉，秋之为气也，萧瑟兮，草木摇落而变衰”的诗意，却用得没有模拟的痕迹，又使读者增添一层联想，对诗的意境起了深化作用就整首诗来说，这两句所写之景是对一二两句所写之情起衬映作用的
41、，而又有以景喻情的成分当然，这个比拟是若即若离的同时，把“山山黄叶飞”这样一个纯景色描写的句子安排在篇末，在写法上又是以景结情南宋沈义父在乐府指迷中说：“结句须要放开，含有余不尽之意，以景结情最好”这首诗的结句就有宕出远神之妙4补写出下列句子中空缺的部分。（1）毛泽东在沁园春长沙中的“书生意气 ，挥斥方遒”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力。（2）徐志摩在“康河的柔波”前，看到“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”的情景，深深的爱恋使他“甘心做一条水草”。（3）荆轲刺秦，易水送别，临别之时歌曰“风萧萧兮易水寒 ，壮士一去兮不复还 ”。【考点】名篇名句默写【分析】本题考查理解性默写的能力解答本
42、题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答注意字形，不要出现错别字，写后要检查【解答】（1）书生意气，挥斥方遒（重点字：意、遒） （2）软泥上的青荇，油油的在水底招摇（重点字：荇） （3）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（重点字：萧）三、文学类文本阅读5阅读下面的文字，完成下列各题。瓷 瓶薛长登 家中有一个宝物，顾林在8岁那年就知道了。宝物是一个瓷瓶。瓷瓶上画着一幅仕女图，人物栩栩如生，呼之欲出。 他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。 他坐车来到市区的一个叫着“王记”的古董行。 这时他的手机响了，是母亲打来的，母亲告诉他医院催着交钱。他说，知道了，并叫母亲不要着急。 你们这
43、里收古董吗？顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人，他是王经理。 你有什么古董？王经理问。 顾林把手机上的照片翻给王经理看。 瓷瓶现在在哪里？王经理问。 在家里。 不知道是真品还是赝品？王经理自言自语。 应该是真品。顾林说。他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品。母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西 王经理打了一个电话，一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来。人们都喊他“老教授”，他曾是一所名牌大学的教授。 顾林把手机送到老教授手里。老教授看到照片，眼睛突然睁大，后陷入深思，后又摇了摇头。刚才听犬子说瓷瓶在你家里？能方便去看看吗？老教授问。 能。他说，不一定卖。 不妨。去观赏观赏。你不卖也
44、不妨。老教授说。 顾林啊，快点来啊，又催交钱了。母亲电话再一次打来。他连连说，知道了。 胎骨薄匀，绘画细腻，不错。老教授看到瓷瓶说。 老教授边看边摸。他时而嘴角露出一点微笑，时而蹙眉。 太像了 ，老教授自言自语。你认识顾开庭吗？老教授问。 是家父。他说。 他人呢？老教授问。 他住院了，急需要钱，不是这样我还不卖。您怎么知道家父的名字？ 有过一面之缘。你打算卖多少？ 330万，他说。 老教授沉思片刻，说，好，30万就30万。 到了古董店，老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林，还开了一张22万元的支票，还亲自给他写了个条子。 你怎么有这么多钱？母亲看到几捆钱后，惊奇地问。 卖了瓷瓶。他如实说。 也罢
45、。你快去交钱，省得再催。重症病房花钱多。你爸还没醒转过来，这次受苦了。母亲说时眼里含着泪。那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来？ 应该能。顾林安慰母亲。 两天后，父亲醒了过来。 父亲出院后，问瓷瓶卖了多少钱。顾林说，30万元。 父亲说，可以了。 看过瓷瓶后，买家还提到你的名字。顾林说。 他会认识我？不可能啊，这个瓷瓶的主人在江南啊，离这远着呢，而且又这么多年了。父亲说。 年底的一天，顾林接到一个陌生的电话，约他到市黄海咖啡馆见面。 是您？他一见面就认出老教授，陪同他的还有他的儿子王经理。 看到你的瓷瓶，我太喜欢它了，无论是真品还是仿品，我无所谓，看到它亲切啊。老教授说，你知道你家怎么会有这
46、个瓷瓶的？ 顾林说，我听母亲说，25年前，父亲在江南打工，在一个冬日里，他救了一个落水的孩子，还救了跳到水里救孩子的父亲。天冷，父亲自己差点送了命，这家是开古董店的，就送了这个瓷瓶，听母亲说父亲当时还不愿意要，嫌弃它不能吃，还易碎，人家开古董店的老板正好到江北有事，父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家。 你的父亲救了我和他啊。老教授指着王经理说。 怎么这么巧？顾林笑着感叹。 其实我那天一看到这个瓷瓶，我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶。老教授说，当年我父亲在送瓷瓶之前，找人鉴定过的，说是后人仿造的，知道它并不值钱，可是当时我的家里的日子也不好过，我们还是把它送给你父亲。这些年我们一直愧疚啊，你父亲
47、救了我家两条命，我们却给他一个不值钱的东西。为了这个瓷瓶，我们才在江北开了个分店，就想找到你父亲啊。 原来是仿造的啊，那就不值钱了！顾林说。 不是钱的事，老教授说。我们现在就去见你的父亲，瓷瓶我们也带来了，送出去的东西我们不敢再要回来。这次我找专家鉴定过了，是清代粉彩瓷真品。 那值多少钱？顾林问。 最少400万。（选自微型小说选刊2014年第16期）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是AEA顾林两次接到母亲打来的催款电话，这既交代了顾林家里当时所面临的困境，又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔。B老教授鉴别古董的眼光非常犀利。他在顾林家里看到瓷瓶，立刻感觉到这是一件真品，于是以30万
48、元顺利成交。C当年顾林父亲救人之后，不肯要老教授送的瓷瓶，可见他并非施恩图报之人，不想因为救了别人就接受别人的馈赠。D顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情，这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象，同时也补充交代了瓷瓶的来历。E小说以“瓷瓶”为题，有深刻的意味。瓷瓶是全篇的线索，贯穿全文始终；以“瓷瓶”为题揭示了小说的主要内容。（2）老教授提出去家里看看瓷瓶，顾林说他不一定卖。请结合文本分析顾林此时的心理。（3）小说中的王教授具有怎样的性格特征？请简要分析。（4）小说以瓷瓶的真正价值“最少400万”收尾，这样结尾有什么作用？请结合全文分析。【考点】小说阅读【分析】（1）本题综合考查文章的内容和手法
49、（2）此题考查学生欣赏作品的形象的能力（3）此题考查学生欣赏作品的形象的能力（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力【解答】（1）本题综合考查文章的内容和手法B项，“他在顾林家里看到瓷瓶，立刻感觉到这是一件真品，于是以30万元顺利成交”错误，老教授决定以30万成交，是因为他认出这是以前送出去的那个瓷瓶C项，“不想因为救了别人就接受别人的馈赠”错，顾林父亲不要瓷瓶是因为“嫌弃它不能吃，还易碎”D项，“这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象”分析有误，这只是塑造父亲的一种坚守道德品质的个性特点故选AE（2）此题考查学生欣赏作品的形象的能力题干问的是“老教授提出去家里看看瓷瓶，顾林说
50、他不一定卖请结合文本分析顾林此时的心理”，解答此题，可联系顾林说这句话的语境分析作答上文说“应该是真品顾林说他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西”表明顾林内心对瓷瓶价值的疑虑，担心卖低价；“母亲告诉他医院催着交钱”表明了顾林不得不卖的犹豫不决的心理（3）此题考查学生欣赏作品的形象的能力题干问的是“小说中的王教授具有怎样的性格特征”，这是考查小说中的人物形象分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接
51、提取或概括即可本题可从王讲授在江北开店及花30万买瓷瓶的原因和送真瓷瓶这些事件可以看出王讲授的知恩图报和诚信的形象（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力题干问的是“小说以瓷瓶的真正价值最少400万收尾，这样结尾有什么作用”首先要审题，一审题干出题的方向，二审我们需要答什么此题考查尾段在文中作用的探究题，解答此题，可在整体感知小说内容及写作意图的基础上，结合着小说中王教授的人物形象，从小说的情节、人物形象、小说主题、艺术效果等角度探究这种结尾手法所起到的作用言之有理即可 答案：（1）EA（2）他还在为是否卖掉瓷瓶而犹豫不决一方面，瓷瓶记录着父亲的荣誉，他不愿意卖另一方面，父亲
52、住院急需用钱，他不得不卖他对瓷瓶的价值心存疑虑他不知道瓷瓶的真伪，弄不清它的真正价值（3）知恩图报老教授在被救后，为寻找恩人而到江北开设分店，用30万元买下认为是赝品的瓷瓶诚信待人老教授一直因送给顾林父亲“赝品”瓷瓶而愧疚，知道瓷瓶的真正价值后毅然把瓷瓶送回（4）从情节上看，此结尾与前面关于真伪的悬念紧密照应，使故事情节变得波澜，又耐人寻味从人物塑造上看，丰富了人物性格，使人物形象变得更加饱满从思想内容上看，赞美了被救者的感恩情怀，弘扬了社会正能量，丰富了作品的主题从艺术效果上看，以“最少400万”结尾，小说戛然而止，给读者留下了广阔的想象空间四、语言文字运用6下列各句中，加点的成语使用正确的
53、一项是（）A老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差B欧洲中央银行行长特里谢可谓老练稳重的央行行长之一了，但面对欧盟委员会在布鲁塞尔公布的经济中期预测报告，即便是这位前法国银行家，昨天也表现得忸怩不安起来C面对封建专制的一次次逼迫，他已经出离愤怒到了极点，终于走上反抗的道路D小明成绩优秀，人缘很好，广有羽翼，所以，这次学生会主席的位置非他莫属【考点】成语【分析】此题考查辨析并正确使用成语的能力解答此题首先了解成语的意思，熟悉近义成语辨析的常见角度，比如词义重点、使用对象、语法搭配、感情色彩等，分析相近成语在意义和用法上的差别，最后在语境中辨析成语如何使用【解答】A正确，短
54、小精悍：形容人身躯短小，精明强悍也形容文章或发言简短而有力符合语境；B不合语境，忸怩不安：忸怩：羞惭的样子不好意思心里慌乱而句子要表达的意思是这位前法国银行家“很紧张”；C语义重复，出离愤怒：愤怒到了极点与句中“到了极点”重复；D感情色彩不当，广有羽翼：贬义词，指到处都有帮凶这里误用作褒义词；故选：A7下列各句中，没有语病的一项是（）A大堰河我的保姆是一首带有自传性的抒情诗，成功地塑造了保姆大堰河这一中国贫苦母亲勤劳、淳朴、乐观而又遭遇凄苦，抒发了诗人对大堰河的怀念和歌颂之情B学习这个单元，我们既可以从中领略古人的才华和品德，又可以欣赏和借鉴叙事的艺术C小狗包弟写了一条小狗的遭遇，但实际上却是
55、要表达“文化大革命”这一特定历史时代的社会风貌D奥斯维辛大约有12000名居民左右，距华沙120英里，地处被称为摩拉维安门的山口的东头，周围是一片沼泽地【考点】病句辨析修改【分析】本题考查辨析并修改病句的能力此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等【解答】A成分残缺，“塑造了”缺少宾语中心语，在“凄苦”的后面加上“的形象”；B正确；C搭配不当，“表达”和“社会风貌”不搭配，将“风貌”改为“主题”；D成分赘余，“大约”和“左右”语意重复，去掉其一；故选：B8依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
56、 古城长沙，集青山之钟秀，汇江河之磅礴，聚人文之荟萃，融烈英之壮美，物华天宝，人杰地灵。在这块神奇的土地上，岳麓山屏峙其中，秀如琢玉；。构成了一幅绚丽多彩的画卷。文化历史悠久自然景观优美湘江奔腾北去，碧如飘带橘子洲横卧江心，状若长岛。ABCD【考点】表达简明、连贯、得体【分析】此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然要加强对语境的分析与体会有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用【解答】文段主要描述古城长沙的自然景观和人文历史是总体描述“古城长沙”的特点，放在第一第二空格，分别对应后文的内容，先自然景观，
57、后人文历史；的“江心”应紧承的“湘江”，故其顺序为故选：B9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 书籍，可以是生活中的太阳也可以是生活中的月亮；。将书籍当做太阳的人，大都在白天读书。将书籍当做月亮的人，喜欢在晚上读书。白天读书的人，志在将梦想变成现实；晚上读书的人，意在将梦想变成守望。阳光下读书，梦在书外；月光下读书，梦在书中。【考点】补充句子【分析】本题考查补写句子的能力“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制解答这
58、类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容【解答】本语段的关键词是“读书”第一处空格的句式根据“可以是生活中的太阳”，便可推断为“也可以是”，内容上根据“将书籍当做月亮的人，喜欢在晚上读书”，便可推断为“也可以是生活中的月亮”；第二处空格的句式与“意在将梦想变成守望”相似，内容上与之与之对应，并结合“白天读书的人”进行思考，便可推断为“志在将梦想变成现实”；第三处空格的句式与“梦在书外”相似，内容上与之对应，并根据“月光下读书”进行思考，便可推断为“梦在书中”；故参考答案为：也可以是生活中的月亮；志在将梦想变成现实；梦在书中（写出一处
59、给1分，写山两处给3分，写出三处给5分意思对即可）10如图是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞手法。【考点】综合读写【分析】本题为看图写话，难度适中，属于中档题本题考查学生的综合读写能力，解答本题可从小孩的角度也可从妇女（或妈妈）的角度，只要围绕“情深”书写，运用两种以上的修辞方法，鲜明生动即可我们可以从孩子的角度，运用比喻、排比的修辞手法，写出孩子对母亲的感激之情【解答】您温暖的眼神像一缕春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞，时时保护着我谢谢您，妈妈五写作11阅读下
60、列材料，按要求作文。 人生是一段旅程。在开始这段旅程之前，我们每个人都要做足准备工作。有的人满怀着希望出发，他收获了成功；有的人携带着快乐上路，他收获了幸福；有的人，他兜兜里装着目标，背囊里塞着计划，他就收获了整个丰富的人生。也有人，在行程还没有开始时就想着退缩，你说，他们会收获什么呢？ 请以“带着目标、信心、三句话上路”为题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于700字。【考点】命题作文【分析】本题是一道半命题作文，在解答时要注意题目带着目标、信心、三句话上路中的核心要素“上路”，什么样材料美丽，这个“上路”不同于我们观念上的行走，这其实是一种精神上的礼赞，成功可以使你美丽，快乐可以使你美
61、丽，这些事充满正面色彩的，相反，其他蕴含在生命中的物质也能使你美丽，如“挫折”“困难”“退步”“放弃”等，关键是看我们如何去看待注意表达时语言要具体、通顺【解答】参考范文：带着感动出发 因为感动，人生的光辉与色彩才被我们领略；因为感动，生命的律动与力量才会给予我们希望；因为感动，万事万物深层的美好才会被我们碰触，被我们欣赏那么，带着感动出发吧，用感动充实出一个辉煌的人生 带着感动出发，才会体会那些高尚的情操在人生绚烂的路途上，我们无比渴望受到高洁气质的熏陶然而，怀抱一颗充满感动的心，那些美妙高尚的人格才会如花般灿烂地开放在你的眼前，永恒于你的心间如果不是心怀感动，陶渊明“性本爱丘山”的淡然气质
62、如何让你觉得心旷神怡？如果不是心怀感动，司马迁那“史家之绝唱”如何在你心间激起层层浪花？因为感动，因为带着感动出发，我们在人生的坐标上才不会迷失方向，我们才会被那些高尚的人格引向新的路途 带着感动出发，才会看到生命的真谛珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理如果不是把感动放在心间，你如何触摸到生命中最柔软的底层，你又如何理解生命复杂的含义？史铁生虽然双腿残疾，虽然怨恨过痛苦过，但他最终在苍凉的地坛中悟出生命的内涵，这种深刻的领悟来自他内心对生命的感动，来自亲情所带来的刻骨铭心的感动这感动，让他在破碎的生命旅途中走了那么远，这感动让他对生命充满敬畏，充满慨叹因为感动，因为带着感动出发，我们才
63、能拥抱生命敞开的灵魂 带着感动出发，才能做到坚守原则与坚持不懈感动让我们内心变得柔软，感动让我们将自己的信念把持得更为坚定苏武牧羊于瀚海之地，大漠飞沙，我相信是他心中的感动，那出自对国家的大爱的感动引领他向那条荒芜之路上勇敢迈进还有王昭君：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”她的勇敢同样来自她那真真切切的感动，遵循于内心的感动，让我们带着感动出发，感动会将信念与坚强深植于土地，连成一片碧绿的辉煌 艰险与坎坷，我们不怕；风沙与风雪，我们依旧昂首向前这是因为感动给我们的内心准备了最丰厚的食粮带着感动出发，让人生的航向永远地朝向美好的远方带着感动出发，让辛苦而漫长的生活因为感动而充盈着快乐与希望！2017年2月8日