第二节 遗传的基本规律 二、基因的自由组合定律 第二课时(2002-12-17 10:48:42)教学目的1理解基因的自由组合定律及其在实践中的应用。2理解孟德尔获得成功的原因。教学重点1对自由组合现象的解释。2基因的自由组合定律的实质。3孟德尔获得成功的原因。教学难点对自由组合现象的解释。教学用具豌豆粒色遗传和粒形遗传的示意图，两对相对性状试验挂图，两对相对性状杂交试验分析图投影片。教学方法教师讲述、归纳推理与学生讨论相结合。课时安排二课时板 书教学过程 3对自由组合现象解释的验证：杂种 隐性子一代 纯合YyRryyrrYR Yr yRyr yrYyRr Yyrr yyRr yyrr 1：1：1：14基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在细胞减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 5基因自由组合定律在实践中的应用。1)在育种中的应用。2）在医学和优生优育中的应用。（幻灯示两例题） 6孟德尔获得成功的原因：1）正确地选择了试验材料。2）在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手，再循序渐进的方法（由单一因素到多因素的研究方法）。3）在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理实验结果。4）科学设计了试验程序。
