1、幼儿教育中情境游戏的应用策略【摘 要】情境游戲的设置，在幼儿教育阶段发挥着非常重要的作用，将其融入到教学中，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，而且有益于发掘幼儿的探索能力和创新能力。但是情境游戏并不是纯粹的游戏，而是要结合幼儿的心理特征和学习能力，并创设一定的情境，才能达到理想的教学效果。本文通过探讨幼儿教育中情境游戏的应用策略，希望为幼儿教育工作者提供一些可行的建议。【关键词】幼儿教育;情境游戏;应用策略随着我国教学改革的不断深入，传统的教学方式已经满足不了现代教学需求1，特别是在幼儿教育阶段，所面对的还是心智尚未成熟，能力还不够全面的幼儿，想要在教学过程中真正吸引他们的注意，纯粹的教材教学显然是
2、行不通的。情境游戏作为一项有效的教学方式，合理利用了幼儿爱玩的天性，这不仅抓住了幼儿的兴趣爱好，使幼儿的智力得到了开发，也使幼儿的能力得到了提升2。但是，如何才能将幼儿教育中的情境游戏合理化、科学化，也成为了很多相关工作者所共同面临的问题。一、幼儿教育中情境游戏应用的重要性由于幼儿年龄很小，心智还不算成熟，所以更喜欢丰富的游戏，而不是乏味的课堂教学。将情境游戏应用到幼儿教育之中，更加符合幼儿的实际需求。（1）将情境游戏应用到幼儿教育中，可开发幼儿的脑力，提高幼儿的语言表达能力。在日常的教育工作中，通过对幼儿的语言教育转换成情境游戏的教育方式，一方面可让幼儿在游戏的参与过程中敞开心扉与他人交流，
3、加强自身的语言表达能力;另一方面，幼儿在游戏进行过程中也会有这样那样的思考和疑问，更有益于幼儿的智力开发。（2）将情境游戏应用到幼儿教育中，可从整体上提升幼儿的综合能力水平。情境游戏的设计，不仅仅是一场脑力训练，同时也是一场体力训练。随着游戏环节的推进，幼儿的身体反应能力、学习能力和动脑能力也能够得到相应的提高，为以后的全面健康发展奠定了良好的基础。二、情境游戏应用过程中需要注意的问题（1）以幼儿为工作出发点。目前幼儿教育阶段，以教师为主导的课程教学模式，已经成为了常态。为了能够让情境游戏在幼儿教育中获得新活力，就需要改变教师的主导地位，一切教育工作以幼儿为出发点，以此来提升幼儿的能动性和积极
4、性。（2）注重对幼儿的素质培养。因为幼儿的判别能力还不够全面，所以在情境游戏的开展过程中，需注重对幼儿的素质培养，学会引导幼儿树立正确的三观，及时纠正其错误的行为，帮助幼儿形成良好的习惯，为日后的素质教育提升做好基础。（3）努力提高幼儿的能力水平。幼儿对未知的事物总是充满着好奇心，在进行情境游戏的过程中也会乐于探索，所以在这过程中，如何才能让他们在有限的时间内学到更多的知识，就成了教学的重要环节。同时也应注重幼儿技能的提升，这样才能够不断适应全面发展型人才的需求。三、幼儿教育中情境游戏的应用策略首先，要设计出科学合理的游戏内容。在幼儿教育中进行情境游戏，应以幼儿的实际需求为出发点，多注重幼儿在
5、此阶段成长的心理特征和发展趋势，设计出既符合教学内容又符合幼儿兴趣爱好的游戏。比如，通过“老鹰捉小鸡”的游戏，可让幼儿的体能得到锻炼，同时也能学到基本的数学知识，还能切身感受到团队合作的精神内涵。其次，要合理把控情境游戏的难易程度。在幼儿教学中，情境游戏的设置如果太过于简单，幼儿就很容易骄傲自满;但是如果情境游戏过难，也会对幼儿的心理造成一定的压力，所以难度适宜的游戏设计，才是幼儿真正所需要的。比如，在教幼儿手工制作的时候，教师就可以选择让幼儿制作“灯花”，来提高他们的动手能力，无形之中也能帮助他们养成节能的意识。然后，教师还要给予及时的指导和帮助。在情境游戏环节进行的过程中，难免会出现有的幼
6、儿跟不上的情况。为了让所有人都能参与其中，不让其中任何一个人“掉队”，就需要教师提供适当的提示和帮助。比如，在手工制作过程中，教师就可以通过循循渐进的引导，来帮助幼儿增强自信心。最后，要贴合幼儿的实际生活。在情境游戏的设计和实施的过程中，虽然要求要有足够丰富的想象力，但是也不能脱离幼儿的生活实际。例如，过于复杂的悬疑剧设定，就很难与幼儿的学习和生活挂钩。四、结语综上所述，尽管我国对幼儿教育的重视程度有所提高，但是将情境游戏应用到幼儿教育中，仍旧面临着这样那样的问题。但是不可否认的是，情境游戏的应用，确实给幼儿带来了很多积极的影响3。因此，想要进一步落实情境游戏在幼儿教育中的工作，则需要相关部门积极倡行，相关教育工作者设计出科学合理的游戏内容，合理把控情境游戏的难易程度，为幼儿给予及时的指导和帮助，并且还要贴合幼儿的实际生活。只有以幼儿为出发点，才能提升整体的幼儿教学质量，促进幼儿的全面发展。参考文献：1郭育忠.探析幼儿教育中情境游戏的应用策略J.情感读本，2018（5）：16.2陈艳霞.探究幼儿教育中情境游戏的应用策略J.软件（教育现代化）：电子版），2016（3）：294.3韩阿娣.浅谈幼儿教育中情境游戏的应用策略J.课程教育研究，2016（24）：238239.
