1、小班语言活动教案活动内容与指导效果分析集体教育活动名称七个小精灵1、对孩 子的 观察 还不 够深 入和 细致，特别 是针 对个 别孩 子对 某种 事物 的观察。2、加目标1、体会故事表达的善良、美好的情感。2、理解故事内容，能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。3、认读重点字词：音乐、飞、果园、美妙、菜园、牧场。准备1、幼儿准备：小图书人手一册、小字卡、小头饰2、教师准备：大图书、录音带、大字卡、大头饰、音乐活动过程一、音乐导入1、教师带领幼儿一起听一段美妙的音乐，边听音乐边做动作。一起感受音乐给大家带来的愉快心情。2、教师小结：好的音乐能为人们带来美的享受。今天，我们的故事书里就有几个能
2、给人们带去欢乐地音乐小精灵，赶快打开我们的小图书看一看吧，激发幼儿的阅读兴趣。二、自由阅读1、教师出示大图书，和幼儿一起认读故事名称。2、教师提出阅读要求：从封面看起，从前往后一页一页安静地翻看，可以小声地跟同伴交流。3、幼儿阅读完后，可以让幼儿简单地说一说自己在故事里看到了什么，鼓励幼儿将自己理解的内容进行讲述。三、大图书阅读1、集体阅读大图书，理解故事内容。你们在书里发现了几个小精灵？你能从猜出小精灵的名字吗？多多飞到了哪里？猜猜她会对菜园里的蔬菜说些什么？出示大字卡“菜园“。让幼儿看大字卡“飞”、“菜园”、“美妙”、“音乐”，完整讲述故事的话。分别让幼儿说一说其他的小精灵都飞到了哪些地方？那些地方有什么变化？教师出示大字卡“牧场”。2、听录音完整欣赏故事一遍。让幼儿钻欣赏故事的过程中，将书面语与自己所说的口头语言进行对照。四、交流讨论说一说，你还知道什么样的小精灵？如果你是一位会飞的小精灵，你会飞到哪些地方去？做些什么？五、游戏活动：幸福小精灵强幼儿物归原处和爱惜图书的意识。
