幼儿园小班艺术《美术：纸球》活动教案教学设计儿童学前班优秀公开课.pdf

1、活动内容小班美术：纸球（美工）备课日期活动目标：1.尝试大胆地用手撕纸、团纸。2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中初步体验玩纸球的乐趣。活动重、难点：尝试大胆地用手撕纸、团纸，体验玩纸球的乐趣。活动准备：1报纸人手一张，毛笔、颜料若干。2小筐、大筐、小棒若干。方法与手段：观察法、展示法、操作法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、导入活动好玩的报纸。提供给孩子每人一张报纸，教师带领小朋友玩游戏。如：吹大风、报纸跳、走小路等。师：今天老师给你们带来了报纸，我们要和报纸一起做游戏。看看老师是怎么和报纸做游戏的（老师进行吹大风、报纸跳、走小路等游戏的示范，并请幼儿进行模仿。）幼儿在老师的带领下，知道本次活

2、动的活动内容，先看老师进 行 游 戏 的 示范，然后进行模仿，自己和报纸做吹大风、报纸跳、走小路等游戏。在 活 动 的 一开始就出示报纸，首先是将幼儿的注意力集中在活动中，其次让幼儿清楚的了解到本次活动的活动内容是什么，使下面的活动能更好的开展下去。二、基本活动撕报纸1老师介绍撕报纸的方法师：好玩的报纸会唱歌，小朋友们仔细听一听。教师示范，引导幼儿仔细地观察。教师请小朋友们安静下来，竖起小耳朵，老师尽可能的将撕纸的声音弄的大一点。师：哪位小朋友告诉老师，你听到了什么样的声音。2幼儿尝试撕报纸，练习撕的技能。师：老师为小朋友们每人准备了一张报纸，下面小朋友学着老师一样将自己手中的报纸撕开。在幼儿

3、操作的同时，有目的地引导幼儿将撕下的报纸条放入小筐中，培养良好的操作习惯。1.幼 儿 看 教师进行撕报纸的示范动作，并用耳朵听一听，撕报纸发出的是什么样的声音。幼儿：老师撕报纸时发出了“嘶嘶的声音”2.幼 儿 在 观看老师撕报纸之后，拿好面前的报纸学着老师的样子进行撕纸。幼 儿 把 撕 下来的纸放在操作盒中，培养操作习惯。1.老 师 进 行示范，为幼儿下面的自主活动做好准备，在活动中适当的提醒幼儿要集中注意力，这一点符合幼儿的心理发展规律。2.给 幼 儿 提供动手能力的机会，这样可以看一看幼儿的掌握情况，如果幼儿掌握的并不是很好的时候，可以适当的改进。在 每 次 美 工活动中都要培养幼儿的操作

4、习惯。三、展示活动制作纸球：报纸变变变1.揉纸球师：接下来，请小朋友和老师一起，将没有撕完的报纸，揉成一个纸球，在揉的时候要稍微用一点力气，这样揉出来的小纸球才会是圆圆的。操作要点：，在揉的时候要稍微用一点力气，这样揉出来的小纸球才会是圆圆的。2.装饰纸球师：最后我们用好看的颜色给纸球穿上漂亮的衣服。引导幼儿用自己喜欢的颜色给纸球上色。提醒幼儿涂好色以后，自己整理桌面。1.幼儿在老师的指导下将没有撕玩的报纸揉成纸团。在操作的过程中要注意稍微用力一些，这样纸球能揉的比较圆。2.幼儿选择自己喜欢的颜色将 纸 球 进 行 装饰。在整理的过程中，培养幼儿良 好 的 操 作 习惯。1.本 环 节 作为本

5、次活动的重难点，在“揉”的动作上要加以指导，让幼儿能比较好的进行掌握。2.让 幼 儿 自由选择自己喜欢的颜色进行装饰，充分的尊重了幼儿的主体地位。四、延伸活动纸球玩玩乐1.投篮：引导幼儿学姚明叔叔投篮，练习投掷。2.滚小猪：教师提供小棒和小伙伴共同来游戏。幼儿在老师的指导下初步学习投篮、滚小猪的游戏，体验纸球的快乐。本 环 节 作 为延伸活动，进行一物多玩，能够很好的激发幼儿的创造能力和想象能力。活动反思：在整个活动中，小朋友们的活动兴趣还是比较浓厚的。首先，通过吹报纸的游戏，尝试和报纸交朋友。接着，在开始了本活动的基本部分。通过撕报纸-听声音-做纸球等环节，让整个活动循序渐进。小朋友，在操作的过程中，大部分小朋友能按照我提出的要求来完成。但是，有一部分小朋友把整张报纸都撕完了，结果导致没有报纸做纸球了。在整个过程中，幼儿能将撕好的报纸及时放入操作盒，保持桌面清洁，但是，幼儿在常规方面有待加强。授课日期