1、小班美术活动好玩的滚画一、【设计意图】新纲要提出：幼儿美术教育的价值在于激发幼儿兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。我选择了幼儿既感兴趣，又能动手动脑的美术活动：好玩的滚画，为幼儿提供丰富的材料、宽松的环境，让他们尝试用各种玩具和颜色创作滚画，让幼儿在玩中学，玩中求进步，同时享受成功的快乐。二、【教学对象分析】小班幼儿年龄特点在 3 岁左右，正处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩和有变化环境；不适宜临摹。在平时的美术活动中，幼儿动手能力较差，依赖成人的指导，在操作中不敢于尝试，怕出错。三、【教学内容分析】根据小班幼儿年龄特点以及具体的美术活动能力，我为幼儿提
2、供了不同的材料，用平时孩子最喜爱的玩具和颜色进行滚画，这就充分调动了幼儿的好奇心、积极性，最关键的是本活动形式对幼儿技能技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出漂亮的作品，同时让幼儿体验满足感、成功感；还给幼儿充分想象的空间，自由操作，自由用色，大胆表现自我；促进个性发展。四、【教学目标】1、认识红、黄、蓝三种颜色，感受色彩的美。2、探索并运用会滚动的玩具蘸取颜料进行滚画。3、体验滚画的乐趣，体验成功的快乐。五、【教学重点和难点】重点：让幼儿在滚画的过程中对色彩产生兴趣，体验美术活动带来的乐趣。难点：掌握滚画的方法，尝试用各种能滚动的玩具进行滚画。六、【教学方法】1、谈话、提问法引出主题2、观察
3、、学习法提高幼儿审美感3、示范讲解法让幼儿掌握滚画的方法4、体验操作法让幼儿大胆完成作品，体验成功的快乐5、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会七、【教学准备】1、活动前两天，请家长帮忙收集空鞋盒回园，幼儿人手一个2 手偶（小兔奇奇）、滚画成品（裙子、上衣）等，衣服纸样(裙子、上衣、短裤)若干、滚动的玩具人手一份（玩具汽车、玻璃球、乒乓球、积木）、水粉颜料（红、黄、蓝色每组各一盘）、抹布若干、工作服。八、【教学过程设计】(一)感知体验1、教师：今天，老师邀请了一位小客人来跟小朋友一起玩（出示奇奇，与小朋友互动），奇奇带来了一些漂亮的衣服，我们一起来看看吧。2、出示滚画成品（裙子、上衣），请幼
4、儿欣赏观察，引导幼儿说出作品中色彩的美，提问：你觉得衣服漂亮吗？衣服上都有什么颜色？引导幼儿说出红、黄、蓝三种颜色，让幼儿知道生活中色彩无处不在，引起对色彩的兴趣。(二)探索发现1、你知道这些衣服上的颜色和线条是怎样制作出来的吗？出示操作材料（红、黄、蓝三种颜色和会滚动玩具）2、提问：这些玩具怎样才可以和颜料玩游戏呢？老师用汽车玩具简单示范制作，让幼儿掌握滚画的方法3、请个别幼儿上前来尝试探索其他玩具的滚动方法，（三）创作表现1、教师出示衣服纸样，提出作画要求：教师：奇奇还有一些衣服没有漂亮的颜色呢，我们一起来为它们添上吧！等下每个孩子都有一篮玩具，你可以选自己喜欢的玩具和颜色进行滚画。但是在换颜色的时候要把玩具放在抹布上擦一擦，然后送回到篮子里。”2、幼儿自由创作，老师巡回指导，指导要点：提醒幼儿在滚画时，注意及时蘸取颜料，鼓励幼儿尝试用不同的滚画玩具；对一些不够大胆的幼儿给予鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬。（四)欣赏评议1、展示作品，引导幼儿说说自己制作的衣服是什么颜色的？2、教师和幼儿一起收拾整理工具材料，再将小手洗干净。九、【活动延伸】请幼儿回家找找有什么物体可以进行滚画的，尝试和爸爸妈妈一起滚画。
