1、幼儿园小班艺术听觉是幼儿感知世界、理 解世界的重要途径；而吹泡泡 是幼儿日常生活中最熟悉，最 喜爱的游戏之一。吹泡泡 是一首旋律生动活泼的幼儿歌 曲，通过“唱”和“说”展现 出泡泡随风飞舞的生动画面。本次音乐活动课以艺术领 域为主，涉及语言和社会领域。二期课改倡导：幼儿园音乐活动 的目的不在于让幼儿学会唱多少歌曲，能够把乐器演奏的多么好，而在于让 他们获得更多的艺术体验，大胆地进 行表达表现。喜欢音乐是幼儿的天性，音乐能使他们拥有一双灵敏的耳朵，快乐的心灵，创意表达、表现的头脑。当前，在主题活动背景下，音乐元素 越来越多的作为一种手段和媒介整合 在幼儿的集体活动中。然而，我所坚 持的是运用有效
2、的教育机制，创设丰 富有趣的音乐故事情境，激活幼儿参 与音乐活动的兴趣，让幼儿快乐地唱 唱、跳跳，是我在实践中的追求。（一）情感1.让幼儿感受愉快轻松的音乐律动2.让幼儿表演出吹泡泡的歌词 呈现的情景（二）技能1.培养幼儿的模仿能力2.激发幼儿的想象能力和创造力（三）认知1.让幼儿学会有礼貌向别人问好2.促进幼儿同伴交往小班幼儿感知觉及注意 力得到初步的发展，水平较 低，普通枯燥的教学无法提 起他们的兴趣。我设计的这 堂以吹泡泡为主题的小班音 乐活动课，以音乐为线，通 过个歌唱、故事、表演、游 戏的形式授课，能够很好的 激起孩子的兴趣。（一）课堂引入 2分钟【吸引幼儿注意；引入课堂内容；让幼儿
3、熟 悉旋律】重复播放吹泡泡的歌曲，教师表演唱.（二）故事泡泡奇遇记5分钟1.“今天，老师给小朋友带来个好朋友，你们猜猜是谁吖？”引出故事主角“小泡泡”2.给幼儿讲述泡泡奇遇记3.引导幼儿，让学习懂礼貌的“小泡泡”【重】（三）歌曲吹泡泡8分钟【重】1.教孩子有节奏地朗诵吹泡泡的歌 词2.教师表演唱吹泡泡，让幼儿模仿3.“小朋友们，小泡泡除了飞到天空中 和太阳公公问好，还可以飞到哪里，和 谁问好吖？”激发孩子想象力（月 亮，星星，白云，花朵，大树），启发孩子根据不同的情景和对象改变歌 词，进行表演唱【难】（四）音乐游戏 5分钟在吹泡泡的歌曲旋律中，幼儿表演 唱，“飞”到同伴的身边相互问好。谢谢观看Thank You
