1、小班科学教案：植物种子的世界目标1.观察认识不同的种子。2.简单了解果实与种子的关系。材料1.果实标本2.自备：苹果、花生或者其他带子的实物、各种种子实物导入导入一提问导入 教师：小朋友们，你们是爸爸妈妈的宝宝。植物也有宝宝，你们知道植物的宝宝长什么样子吗？导入二演示导入 教师：小朋友们，看看老师手里是什么水果？那你们知道这个里面藏着什么吗？藏着它的宝宝，我们一起来看一看。(教师展示一种里面带子的水果，例如苹果、梨、桃子、葡萄、花生、瓜子或者其他，吸引幼儿观察种子)活动活动一种子的世界1.植物的种子 教师：今天老师给小朋友带来了很多可爱的植物宝宝，我们一起来认识一下吧！（通过实物，认识种子名称
2、。）教师：除了老师带来的种子，小朋友还见过什么种子呢？种子真是一个大家庭，说都说不完。（渗透种子的多样性）2不同的种子 教师：每个小朋友都长的不一样，各有各的特征。那我们的种子宝宝是什么样子的呢？（引导幼儿观察并描述种子。）教师：我们看看瓜子是什么样子的？长长的，黑黑的，细细的。黄豆呢？黄色的，圆圆的（边展示各种各样的种子，边引导幼儿观察各种种子的特征，颜色、大小、形状等）活动二种子与果实1.果实标本 教师：今天老师给小朋友带来了果实标本。什么是果实标本呢？看这个就是标本。（展示果实标本）教师：标本就是把东西收集起来，经过处理，让他们不容易变化。你们看到的只是一种标本。那我们认识一下这些果实吧
3、！（稍稍渗透标本概念，重点指导幼儿认识标本里的果实）2种子与果实 教师：小朋友们，看老师手里的苹果。这个是它的果实，它的种子呢？对了，种子在苹果的里面。那你们想一想种子与果实是什么关系呢？（根据实物引发幼儿思考）教师：其实，我们的种子和果实是好朋友，果实保护我们的种子。那你想一想，还有什么果实保护它的种子呢？（引导幼儿联系实际生活说一说）教师：我们吃完苹果，种子就可以种子土里，种子在土里慢慢的长大。它长成了什么呢？一个苹果树。所以种子可以变成苹果哦！很神奇吧。（通过观察和引导，让幼儿简单了解果实与种子的关系）评估1.能否从多角度观察种子，并在教师的引导下说出种子的特征。2.能否简单描述种子与果实的关系。延伸回家和爸爸妈妈一起找一找植物的种子。将收集到种子粘贴在纸上，并附注种子的名称，制作一个简单的种子标本。教学建议：1.在分发种子给每组幼儿之前，教师一定要提醒幼儿不要把颗粒物塞入耳、鼻、口中导致安全事故的发生；并可请同组的幼儿相互提醒和监督。种子的数量繁多，教师提醒幼儿要在托盘内进行观察，以防种子洒落在桌面和地面上。
