1、_雷州二中20202021学年度第一学期高二年级期中考试生物试题考试时间：75分钟总分100分一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分）1右图为人体体液物质交换示意图，叙述正确的是()A神经递质可以存在于中B、依次为淋巴、血浆、组织液C、相比，中含有较多的蛋白质D的渗透压的大小由蛋白质含量决定2右图为膝跳反射的反射弧结构示意图，以下相关叙述中错误的是()A传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌均属于效应器B膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层C膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递和传导D在A处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射3下图中所构建的模型，不能体现的是() A分级调节B反馈调节C神经调节D激
2、素调节4沙漠中的动物经常会因长时间找不到水源而饥渴，此时机体内发生的生理现象是()A血浆渗透压降低B抗利尿激素分泌增加C下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱5有一种“生物活性绷带”，其原理是先让细胞在特殊膜片上增殖57天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述中，错误的是()A人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是非特异性免疫机能受损所致B种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞C膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关D若采用异体皮肤移植会导致排斥反应，原因是抗体
3、对移植皮肤细胞有杀伤作用6.下列关于植物生长素的叙述,正确的是( )A.生长素是由植物体内特定器官产生的微量有机物B.生长素对植物体的生命活动的调节与基因组的表达无关C.黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素能进行极性运输D.植物的向光性体现了生长素作用的两重性7某学生开展了“NAA溶液对草莓发育的影响”的研究，实验结果如图所示，图中箭头所指的是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液()A导致了多倍体草莓的产生B在本实验中帮助草莓完成了受粉C主要起到了驱虫的作用D作用类似于草莓种子发育时产生的生长素8实验证明2，4D对杨树扦插枝条生根的影响情况如图所示。某研究性学习小组为了验证不同浓
4、度2，4D溶液对该植物生根的影响，以确定其促进生根的最适浓度，按照下表设置了浓度梯度。下列相关叙述正确的是()组别ABC2，4D浓度(molL1)10141010106A图示2，4D促进扦插枝条生根的实验表明其生理作用具有两重性B该研究性学习小组根据其实验结果能够确定2，4D促进扦插枝条生根的最适浓度C该实验中用2，4D溶液对插枝处理的方法有浸泡法或沾蘸法D用2，4D处理扦插枝条时，应该处理扦插枝条的上端9山农1号是山西农业大学培养的一种无子黄瓜，其瓜形美观、果肉丰厚、口感鲜美，广受消费者好评。该品种的黄瓜只开雌花，在大棚中栽培这一品种的黄瓜时要得到无子果实，还需进行人工处理。下列有关的处理手
5、段，叙述正确的是()A子房涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液，必须套袋B子房涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液，可以不套袋C子房涂抹适宜浓度的生长素类似物溶液，必须套袋D子房涂抹适宜浓度的生长素类似物溶液，可以不套袋10下列关于植物激素的叙述，错误的是()A生长素和赤霉素都能促进幼小细胞的纵向伸长B生长素和乙烯都能促进果实成熟C瓜熟蒂落、秋风扫落叶，是有关部位的脱落酸增加引起的D植物的生长发育和适应环境变化的过程，常常是由多种激素共同作用、共同调节的11下列实例中，依次符合种群和群落概念的是()A某水库中所有的鱼类和所有的鲤鱼B蛇岛上所有的蝮蛇和所有的蛇类C一个果园中所有的果树和所有的生物D卧龙自然保护区
6、中的全部大熊猫和全部生物12.如图表示种群的各个特征之间的关系,下列叙述不正确的是( )A.种群密度是种群最基本的数量特征B.甲为迁入率和出生率,乙为迁出率和死亡率C.丁为年龄组成,包括老年、成年和幼年三种类型D.丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度13下列有关种群和群落的叙述，正确的是()A群落一般都由植物和动物两类生物形成的种群构成B森林群落中动物的分层现象通常由植物的分层现象决定C在群落中物种丰富度与种群密度呈正相关D种群增长的模型中，只要大于0，种群数目就增加14下列关于群落演替的说法错误的是()A在群落演替过程中，群落的物种构成不断地发生着改变B群落演替的根本原因在于群
7、落内部，不受外界因素的影响C初生演替和次生演替的主要区别是演替的起始条件不同D在群落演替过程中种群总数开始时逐渐增多而后趋于稳定二、单项选择题（本题共6小题，每小题4分，共24分）15下图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中为细胞外液。下列相关叙述正确的是A图中和细胞具体的内环境分别是血液、组织液和组织液B若人长期营养不良，中蛋白质含量降低，会使图中液体增加，引起组织水肿C中蛋白质含量比和中多，所以的渗透压高于和D高原地区缺氧，人体内产生的CO2增多，所以的pH会明显下降16下图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述中，正确
8、的是()A器官甲除分泌激素a外，还可以合成和分泌抗利尿激素Ba、b、c均靠体液传输，只运输给靶器官和靶细胞C激素c分泌增加，对器官甲、丙均有抑制作用D器官丙还可以分泌生长激素，与激素c的作用为协同作用17.图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。在图2曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量(N)与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是( )A.AB.BC.CD.D18如图所示三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。有关分析正确的是()A图甲、乙、丙都可以表示该种群在无限环境条件下的增长规律B图甲中b点和图丙中f点的增长速率与图乙中的d点对应C图甲、乙、丙中的a、c、e点生存斗争最激烈D图中e点时种群的年
9、龄结构为衰退型19在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量的鸟笼捕捉的方法，统计大山雀种群数量。在连续10年内得到如图所示的曲线(图中表示该种群数量是前一年种群数量的倍数)，下列分析正确的是()A因为放置鸟笼的位置固定，此种群数量的调查方法为样方法B02年内种群的年龄组成为稳定型C种群数量下降是从第4年后开始的D第4年和第8年种群数量相等20下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是()A标志重捕法调查仓鼠种群密度时，部分被标记个体被捕食B用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D探究土壤中小动物类群丰富度时仅用肉眼对
10、小动物进行计数三、非选择题(本题包括4小题，共48分)21（11分）内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现。下图甲表示埃博拉病毒入侵人体后，免疫细胞做出应答的部分过程（埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，具有极强的感染性）；图乙表示机体内环境稳态调节的相关机制。（1）甲图所示过程为病毒未侵入人体细胞内所引起的免疫反应，一旦病毒进入人体细胞内，就需要通过_免疫方式共同将其清除。图中细胞可以通过产生_，来增强淋巴细胞的免疫功能。（2）甲图具有识别抗原功能的细胞有_(填序号)，细胞_(填序号)受到抗原刺激后其细胞周期会缩短，进一步分化为_细胞。（3）由图乙可知，对免疫细胞或免疫器官的调节
11、，既可通过突触前膜释放的神经递质直接进行调节，还可通过分泌有关_进行调节。免疫细胞能接受这二者的调控，是因为其细胞表面具有_。（4）人体感染埃博拉病毒后，体温维持在39，此时人体产热量_散热量，人体还会出现呼吸速率加快等临床症状，调节此过程的中枢位于_部位。（5）某男子感染了埃博拉病毒后，还有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因可能是: _。22.(12分)回答下列有关生长素的问题:(1)植物发生顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别
12、放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度()。图1为实验示意图。的范围为(填“1800”“18090”或“900”)。在两组实验中,若相同,则琼脂块中含有生长素的浓度(填“一定”或“不一定”)相同。若要在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处作(填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度,作出比较。(3)图2是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是,表示茎的远地侧的是。(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中
13、,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中有的出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。此人所做实验的自变量是,因变量是。为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在中,作为对照组。据此实验结果,可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是 。23(11分)如图甲表示种群数量增长的两种曲线，图乙表示某区域不同年份甲树种与乙树种存有量的比值(C值甲存有量/乙存有量)变化。据图回答下列问题：(1) 种群最基本的数量特征是_。若种群每年以倍按图甲曲线X的方式增长，A为种群起始数量，则t年后该种群数量Nt可表示为Nt=_。图甲中阴影部分可以表示由于受到_(写出两点)
14、等条件的限制而死亡的个体。(2) 若图甲中的曲线Y表示池塘中某鱼类种群的增长曲线，要想长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后鱼的数量需保持在曲线中的_点左右，原因是_。C点后种群出生率和死亡率的大小关系是_。(3)从图乙分析，群落的这种变化叫做_,两树种处于竞争状态的年份段是_。从a年到e年，_（填甲、或乙）逐渐成为优势树种，。24 (14分)下图所示为4组生物：A.根瘤菌与豆科植物；B.大、小两种草履虫；C.狐与兔；D.细菌与噬菌体的种间关系示意图(纵轴表示个体数，横轴表示时间)。请据图回答问题。(1)判断AD 4组生物对应曲线是上图的序号为：A_， B_， C_， D_。(2)造成图现象是由于_
15、。(3)图与所示关系结果不同是因为_。(4)若4种种间关系中的b死亡，对a有利的是_。(5)在A、B、C、D 4组生物中，对a、b两种群的生存和发展都有利的是_。(6)若狐死亡，则兔的发展趋势是_。雷州二中20202021学年度第一学期高二年级期中考试生物试题答案一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分）题号1234567891011121314答案ABCBDCDCDBDCBB二、单项选择题（本题共6小题，每小题4分，共24分）题号151617181920答案BCBBCA三、非选择题(本题包括4小题，共48分)21（除特别说明外，每空1分，共11分）（1）细胞免疫和体液免疫淋巴因子
16、（2）浆（效应B）（3）激素相应的受体（4）等于脑干（5）埃博拉是单链RNA病毒，遗传物质不稳定易突变（2分）22.(除特别说明外,每空1分12分)（1）需要 (2) 900 不一定 纵切(3) B C(4) 生长素浓度 乙烯浓度含等量蔗糖但不含生长素的培养液(2分)高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长(2分)23(除特别说明外，每空1分，共11分)(1) 种群密度 At 生存空间、食物、天敌（2）B 此时种群增长速率最大 出生率等于死亡率 (3) (次生)演替 0e(2分) 乙(2分)24(14分)(1) 、 、 、 （每空1分）(2)竞争使大草履虫缺少食物而死亡 (2分)(3)寄生一般不会使寄主全部死亡 (2分)(4) (2分)(5) A、C (2分)(6)先增加后减少，最后趋向稳定 (2分)